教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 教育技術(shù)專業(yè)主要干啥

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是干什么的？教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是什么？教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是什么？教育技術(shù)學(xué)師范類，是學(xué)什么的，就業(yè)情況怎么樣？教育技術(shù)學(xué)是什么？教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)什么？

本文導(dǎo)航

• 教育技術(shù)專業(yè)主要干啥
• 教育技術(shù)學(xué)類包括哪些專業(yè)
• 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)前景如何
• 教育技術(shù)學(xué)師范類拿的是什么學(xué)位
• 教育技術(shù)學(xué)有哪些課程
• 教育技術(shù)學(xué)十個(gè)專業(yè)

教育技術(shù)專業(yè)主要干啥

大致培養(yǎng)的就業(yè)方向可以分為以下幾個(gè)方面：

　　1.培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括企業(yè)的員工培訓(xùn)、各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

　　2.可以從事有關(guān)教育、心理學(xué)方面的相關(guān)工作。

　　3師范院校教育技術(shù)課程和中小學(xué)信息技術(shù)課程（特別是近年來各地中小學(xué)出現(xiàn)的通用技術(shù)課程，大部分均由教育技術(shù)學(xué)專業(yè)代課）的教學(xué)工作。

　　4.遠(yuǎn)程教育、校園網(wǎng)（包括中小企業(yè)單位的網(wǎng)站）的資源設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理工作；

　　5.從事教育軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作；能夠進(jìn)行Photoshop、Flash、Dremweaver的設(shè)計(jì)與制作、premiere影視制作、Authorware課件制作等。

　　6.從事電視臺(tái)編輯、記者等。

　　7.企業(yè)單位培訓(xùn)講師。

專業(yè)是很好的，就看你自己學(xué)得好不好，學(xué)得好的話，就業(yè)就會(huì)一片光明！

教育技術(shù)學(xué)類包括哪些專業(yè)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：本專業(yè)知識(shí)體系包含6個(gè)核心知識(shí)領(lǐng)域，分屬基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用婧蛻?yīng)用領(lǐng)域?qū)?面?；A(chǔ)領(lǐng)域?qū)用嬷饕獮楸究粕於▽I(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，包括教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)與通信技術(shù) 基礎(chǔ)、媒體與藝術(shù)基礎(chǔ)3個(gè)核心知識(shí)領(lǐng)域；應(yīng)用領(lǐng)域?qū)用嬷饕囵B(yǎng)本科生分析問題和解決問題的 實(shí)踐能力，包括課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及 管理3個(gè)核心知識(shí)領(lǐng)域。

培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的教育技術(shù)學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)用能 力，能在各級(jí)各類學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級(jí)電教館等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開 發(fā)、應(yīng)用、管理、評(píng)價(jià)的教育信息化建設(shè)的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)前景如何

成績(jī)不太理想上技校嗎？

建議你這樣試試看：

• 這樣做的好處：

  注意事項(xiàng)：

  一些家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)有這樣的困惑。在學(xué)校里上學(xué)，學(xué)的知識(shí)根本就聽不懂，可是要是不上學(xué)出去打工，年齡又太小。所以許多家長(zhǎng)就想把孩子送到技校里上學(xué)，于是就有了前面的疑問，初中沒畢業(yè)能上技校嗎？在這里，我可以肯定的告訴你，可以。

• 所謂“一技在手，天下任走”，當(dāng)今的時(shí)代對(duì)專業(yè)化、精通化人才的需求已經(jīng)十分的明顯?，F(xiàn)在的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于專業(yè)化的方向，全能型的人才固然十分的優(yōu)秀但是那是極少數(shù)的人，目前的用人單位更注重人才的實(shí)用性，不在乎你是怎么來的而在乎的是你能做什么。現(xiàn)在擁有一技之長(zhǎng)才是最關(guān)鍵的。

• 3

  隨著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)提供的技術(shù)型工作崗位越來越多。技能型人才與高校生相比，不僅容易就業(yè)，同時(shí)更容易獲得高薪職位。初中沒畢業(yè)上技校，現(xiàn)在學(xué)什么技術(shù)好呢？人們都處在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時(shí)代，IT行業(yè)擺在了越來越重要的位置。網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)工程師，作為IT行業(yè)中的靈魂，也隨之成為當(dāng)前社會(huì)十大高薪職業(yè)之一，成了名副其實(shí)的香餑餑。中國(guó)的IT行業(yè)雖然起步較晚，但是發(fā)展非?？欤袊?guó)的網(wǎng)民已經(jīng)躍居世界第一。由此可以預(yù)見，中國(guó)將逐漸轉(zhuǎn)變成一個(gè)真正的IT大國(guó)。;IT技術(shù)作為高新技術(shù)，學(xué)好了IT技術(shù)，輕松就業(yè)不是夢(mèng)。

• 4

  初中生正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)期，悟性較高、學(xué)習(xí)速度較快，并且因?yàn)榇蠖鄶?shù)人從小接觸電腦，現(xiàn)在從開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，一定能把這門熱門技術(shù)學(xué)好，畢業(yè)之后輕松找到好工作。

  所以對(duì)于沒有畢業(yè)的初中生來說，學(xué)習(xí)一門技術(shù)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，IT行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)勢(shì)不可擋，所以選擇一個(gè)合適的專業(yè)，能夠成就你的完美人生。

教育技術(shù)學(xué)師范類拿的是什么學(xué)位

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級(jí)電教中心、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)，主要在教育技術(shù)學(xué)基本理論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理、信息化教學(xué)技術(shù)以及電視編導(dǎo)與制作等領(lǐng)域從業(yè)。

主要從事教育技術(shù)的相關(guān)研究人員、高等院校教育技術(shù)方面的教師、教學(xué)軟件相關(guān)研發(fā)人員、中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教師、文員、記者、編輯等崗位。

1、主干學(xué)科

教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

2、主干課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

3、實(shí)踐教學(xué)

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括媒體制作實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等，一般安排不少于20周。

教育技術(shù)學(xué)有哪些課程

教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐，其最終的價(jià)值追求是優(yōu)化教育教學(xué)。教育以人為本，以傳授為主。

教育技術(shù)學(xué)十個(gè)專業(yè)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)如下課程：

1、教育學(xué)原理

2、教育研究方法

3、中國(guó)教育史

4、外國(guó)教育史

5、課程與教學(xué)論

6、普通心理學(xué)

7、教育心理學(xué)

8、發(fā)展心理學(xué)

9、現(xiàn)代教育技術(shù)

10、特殊教育概論

11、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論

12、教學(xué)設(shè)計(jì)

13、信息技術(shù)教育應(yīng)用

14、教學(xué)技術(shù)與媒體

15、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)

16、教育技術(shù)學(xué)研究方法等