高考改革對(duì)學(xué)生的影響 高考綜合改革最新政策

高考改革對(duì)學(xué)生有何影響，高考改革對(duì)學(xué)生有什么影響？高考賦分制對(duì)學(xué)生有哪些影響？有什么壞處和好處？高考改革措施都有哪些？對(duì)于應(yīng)屆考生影響大不大，高考改革了，考試會(huì)有什么變化？多地高考改革，對(duì)高中生有什么影響？

本文導(dǎo)航

• 高考改革對(duì)孩子有什么好處
• 高考改革意義是什么
• 高考賦分制能提高多少
• 高考綜合改革最新政策
• 高考改革前和改革后的區(qū)別
• 高考改革對(duì)學(xué)生的意義

高考改革對(duì)孩子有什么好處

此次高考改革路線(xiàn)圖的內(nèi)容包括：一，實(shí)施把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開(kāi)的人才選拔方式；二，完善高中學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門(mén)課程，克服文理偏科現(xiàn)象；三，部分科目實(shí)行一年多考，減輕學(xué)生高考?jí)毫Γ凰?、完善高考招生名額分配辦法，清理規(guī)范升學(xué)加分政策，維護(hù)考試招生公平公正；五，加快建立多渠道升學(xué)和學(xué)習(xí)立交橋，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供多次選拔機(jī)會(huì)。

高考改革意義是什么

高考改革是為了實(shí)現(xiàn)三方面目標(biāo)：

一是有利于高校選拔人才；

二是有利于促進(jìn)教育公平；

三是有利于帶動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育的改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

整個(gè)高考改革方案就是圍繞這三個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)的。

高考改革的影響主要有三方面。

第一，考試方式、科目和內(nèi)容的變化更加尊重學(xué)生的選擇權(quán)。比如在試點(diǎn)省份，學(xué)生可以從高中學(xué)業(yè)水平考試科目中四選三。

第二，高考改革將加大大學(xué)的招生自主權(quán)。大學(xué)可以探索建立考生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，積極嘗試自主錄取、定向錄取、破格錄取等多元化的錄取方式。

第三，高考改革將帶動(dòng)中小學(xué)教育改革。比如，“考哪門(mén)學(xué)哪門(mén)”的模式行不通了，中小學(xué)要積極嘗試選課制、分層教學(xué)、分組教學(xué)、走班教學(xué)等模式。過(guò)去一些學(xué)校在這方面有所探索，今后可能成為常態(tài)。

高考賦分制能提高多少

新高考采用3+3的模式，對(duì)選拔出各類(lèi)特殊人才是有明顯好處的。比如某位學(xué)生，除了物理，其他課目都很強(qiáng)，他未來(lái)是向生物方向發(fā)展。

這樣的考生，在傳統(tǒng)的高考模式上是非常吃虧的。因?yàn)樗麑儆诶砜粕?，物理是必選項(xiàng)，但這位考生的物理很不好，盡管他在生物和化學(xué)上極有天賦，但在高考中卻不得不用他的短板和其他考生PK，這對(duì)人才選拔極其不利。

但現(xiàn)在3+3這樣的選擇就完全沒(méi)有問(wèn)題了，考生完全可以選擇自己最喜歡的，也是最擅長(zhǎng)的課目來(lái)進(jìn)行考試，這對(duì)選擇專(zhuān)項(xiàng)人才的意義是很重大的。也有利于一些偏才在高考這個(gè)考場(chǎng)上的能力發(fā)揮。

雖然，這樣可以最大程度的避免埋沒(méi)人才，但也帶來(lái)了一個(gè)新的問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)有人可以保證小三門(mén)那6門(mén)考試的難度在同一級(jí)別。

很大可能會(huì)發(fā)生物理試卷偏難，但化學(xué)卻很容易。那么新的問(wèn)題就產(chǎn)生了，就算這兩個(gè)學(xué)生的水平差不多，選擇物理的同學(xué)分?jǐn)?shù)必然會(huì)比選擇化學(xué)的同學(xué)要低。

如果小三門(mén)發(fā)生同樣的情況，運(yùn)氣好的考生，選擇的小三門(mén)可能都很簡(jiǎn)單，但運(yùn)氣不好的選擇的三門(mén)都非常難，這時(shí)候，兩人的總分可能相差很大。

更麻煩的是這種分差并不代表學(xué)生的真實(shí)水平，并不是三門(mén)280的就一定比三門(mén)只考出240的強(qiáng)，甚至于真實(shí)情況可能是相反的。

這樣，運(yùn)氣就會(huì)在小三門(mén)的選擇中就顯得非常重要的，這顯然不符合公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。

賦分制就是在這樣的背景下產(chǎn)生的，它不是衡量具體的分?jǐn)?shù)，而是衡量某個(gè)考生在總體考生中所占的位置來(lái)給分。

比如某個(gè)班的數(shù)學(xué)考試，每次的難度不一樣，個(gè)人的得分情況也會(huì)大不相同。但不管試卷的難易程度如何，班級(jí)排名大致是不變的。

賦分制也是一樣的原理，它是根據(jù)考生所處的位置來(lái)給分的，以上海的賦分制為例，考試成績(jī)前5%的考生，全部算70分。也就是最頂級(jí)的孩子全部算滿(mǎn)分。

接下來(lái)取10%作為一個(gè)間隔，每個(gè)段都賦予同樣的分?jǐn)?shù)。無(wú)論你考哪門(mén)，都采用同樣的方法賦分。這種做法最大程度抵消了各科試卷難度不同帶來(lái)的差異。相對(duì)公平得多。因?yàn)闊o(wú)論各科卷子的難易程度如何，相對(duì)排名總是不會(huì)變的。

但凡是有利就有弊，賦分制也有其不利的地方。比如，考物理，總分70分，最牛的孩子可能就是70分，而最差的孩子可能只有10分，兩者差距60分。

而采用賦分制，最高70，最低40，最大差值才30分，這顯然對(duì)牛蛙是不利的，完全沒(méi)有拉開(kāi)差距。

其次是，真實(shí)考試兩人可能只差一分，但一賦分，可能直接就差3分，這也是賦分制的另一個(gè)弊端。

但總體而言，在3+3的新高考中，目前還找不出比賦分制更合理的方法。就目前而言，也不失為最好的辦法。

高考綜合改革最新政策

改變了考試成績(jī)的記分方式，可以讓學(xué)生自由選擇擅長(zhǎng)的科目，能夠讓學(xué)生的選擇更多，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)這一批考生沒(méi)有太大的影響。

取消文理分科，采用賦分制，高考采用3+3模式，對(duì)于考生影響還是非常大的，因?yàn)楹芏嗥频膶W(xué)生也能夠考一個(gè)好的成績(jī)。

高考改革前和改革后的區(qū)別

高考改革是大家都非常關(guān)注的一個(gè)事情，高考改革之后考試的模式可能會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。高考改革對(duì)于學(xué)生而言有著很大的影響，因?yàn)檫@就意味著自己不再單純的可以選擇文科和理科了，相反自己可以選擇更多適合自己的學(xué)科。而且同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)科的時(shí)候也需要根據(jù)自己向往的大學(xué)來(lái)進(jìn)行選擇，只有這樣才能夠讓自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中獲取更好的收獲。

如果說(shuō)自己沒(méi)有根據(jù)自己喜歡的大學(xué)來(lái)進(jìn)行選擇的話(huà)，那么今后在報(bào)考的時(shí)候很有可能有會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題，所以說(shuō)大家一定要記住，要盡可能的選擇自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行選擇，只有這樣才能夠讓自己的考試取得更好的成就。而且在高考改革之后，考試的卷子有可能也會(huì)發(fā)生一些變化，至少不再是以前的文綜和理綜的合卷了，除此之外分?jǐn)?shù)的變化也有可能會(huì)發(fā)生，總而言之還是需要看真正的考試方式。

其實(shí)高考改革之后對(duì)于學(xué)生而言確實(shí)有著一定的影響，但是大家在面對(duì)考試的時(shí)候還是應(yīng)該盡可能的多做出一些努力，因?yàn)橹挥凶约涸趶?fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)揮了更大的努力，自己在考試的時(shí)候才能夠獲取更好的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，自己需要學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且也需要掌握自己所選擇的學(xué)科。

這樣在考試的時(shí)候才能夠獲取更好的分?jǐn)?shù)，也就是說(shuō)無(wú)論高考有沒(méi)有改革，無(wú)論大家面對(duì)的是怎樣形式的高考，都應(yīng)該努力的提升自己的知識(shí)。如果說(shuō)自己對(duì)于知識(shí)的掌握能力非常強(qiáng)的話(huà)，那么無(wú)論高考怎么改革，自己都是不害怕的。但是如果自己對(duì)于知識(shí)的掌握能力不夠強(qiáng)的話(huà)，那么改不改革對(duì)于自己而言都是一道很大的難題，所以說(shuō)先提升自己的知識(shí)才是最重要的道理。

高考改革對(duì)學(xué)生的意義

能夠讓高中生有自己選擇的權(quán)利，更加看重孩子的多元化發(fā)展，同時(shí)追求學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新精神，能夠適當(dāng)分散學(xué)生備考的壓力。