為什么少數(shù)民族高考加分 少數(shù)民族加分全國有效嗎
為什么給少數(shù)民族高考加分知乎?高考為什么要為少數(shù)民族加分?貴州將逐步取消少數(shù)民族高考加分,為何少數(shù)民族高考能加分?貴州將逐步調(diào)整降低少數(shù)民族高考加分,為何多數(shù)考試都會給少數(shù)民族加分?為什么在高考中少數(shù)民族要加50分?大神們幫幫忙?少數(shù)民族加分公平嗎?同樣的教育水平,為什么少數(shù)民族就多20分,這不就民族歧視嗎?
本文導(dǎo)航
- 目前高考少數(shù)民族還加分嗎
- 高考少數(shù)民族加分嗎
- 貴州少數(shù)民族高考加分政策2022
- 貴州高考少數(shù)民族加分一年多少人
- 高考時少數(shù)民族能加多少分
- 少數(shù)民族加分全國有效嗎
目前高考少數(shù)民族還加分嗎
因為少數(shù)民族大多實在比較艱苦又邊遠(yuǎn)的地區(qū),享受的教育資源有限,在同等條件下參加高考的話,要考上一所好的大學(xué)比較難,所以國家給出一些政策,照顧到少數(shù)民族同胞。
高考少數(shù)民族加分嗎
首先,并不是說少數(shù)民族就比漢族差。每一個民族都很好,都很優(yōu)秀,是平等的。
其次,說道少數(shù)民族高考加分的政策,這是鼓勵少數(shù)民族更多地接受高等教育。也許你不知道,在碩士和博士階段,也有一個“少數(shù)民族骨干計劃”,你可以到百度百科搜一下就知道了,這個計劃和高考加分的性質(zhì)差不多的。
再次,為什么要給少數(shù)民族加分呢?你學(xué)過高中歷史和地理沒有?沒有學(xué)過也沒關(guān)系,反正你也大概知道我國的少數(shù)民族分布的現(xiàn)狀盡管是“大雜居,小聚居”,但是總體而言,少數(shù)民族還是比較集中地分布于中西部的邊境地帶。你查一下中國的少數(shù)民族分布就可以知道,我國的幾個自治區(qū),西藏、寧夏、內(nèi)蒙古、廣西,還有少數(shù)民族聚居較為集中的四川西北部、湖北西南部、湖南西南部和貴州大部,都是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。所以,這里的教育水平也可想而知。而全國統(tǒng)考或省自命題,也都只能考慮大部分考生,不能說你的教育水平差就單獨給你出一套題啊。最簡單的辦法就是考后加分。
最后,如果你仔細(xì)想一想,就會發(fā)現(xiàn),這樣的加分政策有一點“一刀切”的嫌疑。并不是所有的少數(shù)民族都是接受的低水平教育,也不是所有的漢族考生都接受的高水平教育。而且,這樣的加分政策,雖然初衷是好的,但是會不會傷害一部分少數(shù)民族的感情呢?你應(yīng)該知道“廉者不受嗟來之食”吧?我這樣說也許舉例不恰當(dāng),但是這樣也許就承認(rèn)了少數(shù)民族不如漢族。
貴州少數(shù)民族高考加分政策2022
我們已經(jīng)了解到這樣一些事情了,就是在貴州逐步取消少數(shù)民族他們在高考的時候去加分的這樣一些政策了。那么對于很多人來說,他們都會覺得這樣的一些政策如果取消的話,對于少數(shù)民族來說是十分接受不了的,那么也有許多人會覺得少數(shù)民族加分,一直以來都是會讓漢族感覺到十分不公平的一個現(xiàn)象。
他們的人口比較少
那么有許多人他們會產(chǎn)生這樣一種疑問,為什么少數(shù)民族他們高考的時候會加分的這樣一種現(xiàn)象。其實最主要的原因還是因為少數(shù)民族,他們的人口比較少。而且對于這樣的一些少數(shù)民族來說,我們漢族是要對他們實行一個幫扶的作用的,這樣才能夠體現(xiàn)五十六個民族是一家親的這樣的一個情況。那么面臨這樣一個情況來說,我們都知道少數(shù)民族大多數(shù)都存在一些偏遠(yuǎn)的地方。
實現(xiàn)幫扶作用
而且對于他們來說,他們經(jīng)歷的一些教育并不是像我們一樣非常的正常的。而且對于義務(wù)教育來說,很有可能他們還沒有普及到。更重要的是一件事情,有一些少數(shù)民族,他們家里面非常的貧窮,所以他們的子女就沒有能夠達(dá)到去上學(xué)的這樣一種概念,所以他們才會在高考的時候有一些失利的感覺。所以對于這樣的一種現(xiàn)象,我們都會覺得少數(shù)民族,他們高考的時候去加分也是非常正常的一件事情。
不能夠通過這樣的一件事情,就對他們非常的不理智。但是現(xiàn)在逐步取消少數(shù)民族,他們高考加分的這樣一種行為,也是能夠看出來現(xiàn)在的義務(wù)教育已經(jīng)普及到了中國的任何一個地方。所以對于這樣的一個現(xiàn)象來說,我們都會感覺到,少數(shù)民族如果再加班的話,就會對于很多人來說,他們的奮斗不公平。
貴州高考少數(shù)民族加分一年多少人
我相信大家都知道這樣一條消息吧,貴州將逐步調(diào)整降低少數(shù)民族高考加分,為何多數(shù)考試都會給少數(shù)民族加分?其實,給少數(shù)民族高考加分是為了鼓勵少數(shù)民族的人,因為我們大家都知道少數(shù)民族的文化比較落后,跟不上我們時代,所以國家為了鼓勵少數(shù)民族,就做出了給少數(shù)民族高考加分的這樣一種措施。貴州將逐步取消少數(shù)民族高考加分政策,這個并不會帶來什么特別不好的影響,因為高考本來就是提倡人人平等,大家所有人都站在同一個起跑線,朝著一個終點去進(jìn)發(fā)的這樣一個考試,雖然現(xiàn)在還做不到盡善盡美,但應(yīng)該朝著這個方向努力。
一、少數(shù)民族是比較落后的
現(xiàn)在在我們貴州,是一個少數(shù)民族聚集的地方,我們貴州也有許多的少數(shù)民族,在很多農(nóng)村,還有一部分的少數(shù)民族聽不懂普通話,他們只能用他們的語言溝通,就算外面的人和他們溝通,他們也聽不懂,所以這會導(dǎo)致交流障礙。因為他們只會用自己的語言,而外面的人又聽不懂他們的語言,就會產(chǎn)生交流障礙。因為少數(shù)民族是比較落后的,所以國家在很多考試上都會給少數(shù)民族加分,這是國家的一種鼓勵政策。
二、應(yīng)該要做到人人平等
在高考的這條路上,每個人都很辛苦的學(xué)習(xí),所以每個人都希望能做到人人平等,能做到漢族和少數(shù)民族的人一樣,所以現(xiàn)在貴州將逐步降低少數(shù)民族的高考加分。大家都憑本事考試,誰考的分?jǐn)?shù)高,誰就能進(jìn)入更好的學(xué)校,那肯定大家都是沒有意見的,但是如果是同樣的學(xué)習(xí)能力,她加分我不加分,這就影響了我。我相信每個人都希望人人平等。這就是小編的個人看法。
高考時少數(shù)民族能加多少分
并沒有加到50分。
在教育部本次發(fā)布的《2021年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中,表示“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生”可在文化統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔;達(dá)到高校投檔條件的,由高校審查決定是否錄取。
如果考生符合烈士子女;邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽稱號的退役軍人;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍(含臺灣戶籍)等多項增加分?jǐn)?shù)投檔條件的,只能選其中幅度最大的一項分值,且不得超過20分。
也就是說少數(shù)民族高考最高是可以加20分的,但部分省份的情況不同,所以不同省份少數(shù)民族考生高考加分會有所出入。
以下是2021年高考固定加分項目:
1、烈士子女;
2、在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽稱號的退役軍人;
3、邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;
4、歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍(含臺灣戶籍)考生;
5、自主就業(yè)的退役士兵,可在其文化統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔,分值不得超過10分。
同時滿足上述加分政策的考生,只能取其中增加分?jǐn)?shù)最大的一項進(jìn)行加分,不可進(jìn)行累加,且加分值不得超過20分。2020年由于疫情的原因,很多地區(qū)也在考慮被認(rèn)定為烈士的醫(yī)護(hù)人員子女可以獲得加分政策。
這一政策在黑龍江省率先實施,2020年3月,黑龍江發(fā)布專門通知,明確被認(rèn)定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女,參加普通高考、成人高考的,在文化課統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上加20分。
少數(shù)民族加分全國有效嗎
少數(shù)民族加分公平。
高考加分政策是高考中的特長生加分政策,主要為了彌補高校招生制度的某些缺陷而制定的。由于高考加分政策存在一定的不公平性,引起社會的議論。教育部出臺的2009年高考加分政策,有“增加20分投檔”、“增加10分投檔”和“優(yōu)先錄取”3種加分形式。
參加高考的學(xué)生擁有體育、文藝等方面的專長,又經(jīng)過了專業(yè)部門的測試,在考試成績之外給予一定的加分,是在目前應(yīng)試教育體制下,鼓勵學(xué)生注重全面素質(zhì)提高的一項措施。2018年3月,教育部取消體育特長生和省級優(yōu)秀學(xué)生等加分項目。
存在問題:
由于加分制度設(shè)計本身不夠嚴(yán)密,由于對權(quán)力的制約監(jiān)督形同虛設(shè),由于運作過程的不透明不公開,高考加分政策因此在一些地方嚴(yán)重異化,成了一部分人以權(quán)謀私的工具。
長期以來,中國二級運動員審批都是由地市級體育行政部門執(zhí)行,一些人千方百計拉關(guān)系、走后門,弄虛作假,蒙混過關(guān)。湖南省體育局在清理督查中發(fā)現(xiàn),個別“國家二級運動員”百米跑的成績,竟然比國家規(guī)定多了七八秒,甚至不如一個普通小學(xué)生,令人啼笑皆非。
一些獲取運動員技術(shù)等級的高考生,家里或多或少都有“關(guān)系”和“背景”,其父母不是黨政機(jī)關(guān)干部,就是財大氣粗的“大款”。
這些體育競賽的“優(yōu)勝者”們,靠的并不是體育實力而是家長們的關(guān)系和金錢,這種明目張膽的公開造假事件說明,如果不能全面堵住政策漏洞,不把權(quán)錢交易從高考領(lǐng)域中完全驅(qū)除,高考公平就難以保證。
以上內(nèi)容參考 百度百科—— 高考加分政策
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