文科數(shù)學(xué)新高考 高考文科文綜成績不好適合復(fù)讀嗎

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• 新高考數(shù)學(xué)高考大綱與舊高考比較
• 文科生數(shù)學(xué)考什么卷
• 高考全國三卷文科數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)
• 高考文科文綜成績不好適合復(fù)讀嗎
• 高考數(shù)學(xué)文科理科區(qū)別
• 高考數(shù)學(xué)2019和2022對比

新高考數(shù)學(xué)高考大綱與舊高考比較

如何學(xué)好高中理科各門課程 成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法有問題。 【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】 數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。 對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。 其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。 最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。 【物理的學(xué)習(xí)】 我曾經(jīng)聽說過一個(gè)上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個(gè)方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。 多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。這樣便對知識(shí)理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。 多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。 多總結(jié)，首先要對課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。 【化學(xué)的學(xué)習(xí)】 學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。化學(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。 關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因?yàn)榛瘜W(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。要自己動(dòng)手推演、計(jì)算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證、加深印象和幫助理解，有時(shí)還要?jiǎng)邮植檎屹Y料來核對、補(bǔ)充某些材料。同時(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時(shí)請求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動(dòng)方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。 【生物的學(xué)習(xí)】 基本方針： 1．生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。 2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。 運(yùn)用方案： 1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。 （1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。 （3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。 2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。 3．把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。 4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。 5．實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因） *正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。 *養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。 6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。 7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。 （1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。 *把想起來的主題不管順序先隨便記下來。 *把中心主題寫在中間位置。 *按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。 （2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。 （3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。 8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。） 9．通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。 （1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 （2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。 （3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。 其他： 1．時(shí)間比較寬松的時(shí)候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣） 2．平時(shí)利用百科全書查找不懂的事項(xiàng);

文科生數(shù)學(xué)考什么卷

這個(gè)問老師啊，老師肯定比網(wǎng)上知道的多，他時(shí)刻關(guān)注這個(gè)的。

彈琴唐 劉長卿

高考全國三卷文科數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)

在選擇科目的時(shí)候僅僅靠興趣是不行的，也需要學(xué)生自己對于這些科目有“優(yōu)勢”才行，比如一個(gè)學(xué)生對于化學(xué)的一些實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但是理科成績平平，背誦歷史等等的記憶能力就很好，這時(shí)候就要好好地選擇了到底選擇興趣還是特長更好一些了。其實(shí)，高考君認(rèn)為特長比起興趣更為重要，特長就是學(xué)習(xí)的一個(gè)催化劑，能夠讓你在特長的科目上學(xué)習(xí)得更加從容，競爭力也更高。

學(xué)生依據(jù)自己的優(yōu)勢與興趣，選出一個(gè)自己熱愛，又利于發(fā)揮的學(xué)科。那么這些學(xué)科該怎么組合才最合算，一起來看看吧！

20種組合，如何選才最合算？

20種組合的文理特性

首先，新高考一共有20種組合，如下圖：

上圖是六門科目選課的概念圖，一共有20種組合，在上圖中，我們將傳統(tǒng)的三門理科標(biāo)記為藍(lán)色，傳統(tǒng)的文科標(biāo)記為紅色。

每一個(gè)選課結(jié)果都能形成一個(gè)三角形，通過三角形里紅藍(lán)顏色的對比，能看出你的選課是偏文還是偏理，比如：

一般是三理純理，三文純文，兩文一理偏文，兩理一文偏理，不過，這里有兩個(gè)特殊情況：

我們看到，當(dāng)出現(xiàn)歷史+化學(xué)+生物以及物理+政治+地理時(shí)，明明是二理一文，顏色卻是紅色多，明明是二文一理，顏色卻是藍(lán)色多。

因?yàn)槲锢砗蜌v史分別是理科和文科里的強(qiáng)科，所以搭配其他兩門普科時(shí)，仍然表現(xiàn)出強(qiáng)烈的理科性和文科性。

以物理+政治+地理為例子，雖然是兩文一理，但是由于物理一門，這個(gè)組合的學(xué)生就能滿足99%的高校專業(yè)要求。

高考文科文綜成績不好適合復(fù)讀嗎

數(shù)學(xué)必須自己認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)。如果確有難度，可以再報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班。

雖然是文科生，但是數(shù)學(xué)也是非常重要的，可以在數(shù)學(xué)上多花一點(diǎn)心思，報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)的培訓(xùn)班。不要讓數(shù)學(xué)拖了后腿。

高考數(shù)學(xué)文科理科區(qū)別

新高考撕下了文科生的遮羞布。

以前文科生高分少，自己找理由說文綜不好得高分。其實(shí)真實(shí)的情況是：語文英語，試卷一樣，文科生平均分比理科生低很多很多。無語了。

還有，好多文科生數(shù)學(xué)太差，以至于大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)越來越傾向于招理科生，各省文科錄取計(jì)劃一再壓縮，現(xiàn)在國家給了文科生多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，可是好多文科生的大腦有些抱歉。哎，沒辦法。等大學(xué)畢業(yè)找工作的時(shí)候還哭呢，文科生能找的工作，理科生很快上手，反之，天書。

高考數(shù)學(xué)2019和2022對比

文科數(shù)學(xué)相對比較簡單點(diǎn)兒，但是如果不努力學(xué)扎實(shí)基礎(chǔ)也不容易得分。