信奧賽高考 奧賽可以自己參加嗎
信息奧賽對(duì)高考自主招生的作用是怎么樣的?新高一高二高三解惑,信息學(xué)奧賽都考什么,競(jìng)?新高一高二高三解惑,信息學(xué)奧賽都考什么,競(jìng)賽流程?信息學(xué)奧賽是什么?參加信息學(xué)奧賽有什么好處?信奧賽是什么比賽?
本文導(dǎo)航
- 自主招生競(jìng)賽加分政策
- 2021高中信息技術(shù)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 全國(guó)高中學(xué)生信息學(xué)奧賽題目
- 信息學(xué)奧賽基礎(chǔ)知識(shí)
- 參加信息學(xué)競(jìng)賽的條件
- 奧賽可以自己參加嗎
自主招生競(jìng)賽加分政策
用處還是有,但是有限。
自主招生一般分幾個(gè)階段:提交申請(qǐng)材料 初選 筆試 面試
奧賽的作用主要在提交材料后的初選階段,高校最重視的還是你在筆試、面試中的表現(xiàn)。當(dāng)然,筆試、面試也可能會(huì)涉及一些奧賽題的。還有,現(xiàn)在高校都很聰明的,自主招生進(jìn)的學(xué)生都是那些本來(lái)就考的進(jìn)的學(xué)生,招進(jìn)來(lái)知識(shí)為了穩(wěn)定生源,所以他們對(duì)于你的平時(shí)考試成績(jī)的重視程度比你奧賽幾等獎(jiǎng)更重視。
還有,高中的奧賽就不像小學(xué)初中的了,如果你不是真的熱愛(ài)它的話,基本沒(méi)有學(xué)的必要,因?yàn)槟銥樗艞壍姆謹(jǐn)?shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你得獎(jiǎng)獎(jiǎng)加的分了!
所以,奧賽對(duì)于自主招生的用處不甚大,高中最好的選擇還是安心提高高考成績(jī)。當(dāng)然,如果你確有天賦,奧賽特別牛B,對(duì)你保送還是有很大幫助的。(現(xiàn)在一般有全國(guó)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)才有保送資格。)
學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)上大學(xué)了,當(dāng)年考過(guò)很多自主招生,沖過(guò)奧賽,所以對(duì)這方面還是有一定了解的,希望對(duì)你有用! 另外,師弟(?師妹)加油?。。?/p>
2021高中信息技術(shù)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
什么是信息學(xué)奧賽(NOIP)
NOIP(National Olympiad in Informatics in Provinces, 全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽)是一項(xiàng)面向全國(guó)青少年的信息學(xué)競(jìng)賽和普及活動(dòng)。旨在向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí),給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動(dòng)力和新的思路;給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才。初、高中或其他中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽。
競(jìng)賽形式競(jìng)賽賽制
聯(lián)賽分兩個(gè)年齡組:初中組和高中組(普及組和提高組)。每組競(jìng)賽分兩輪:初試和復(fù)試。各省市初試成績(jī)?cè)诒举悈^(qū)前百分之十五的學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。
初試形式為筆試,側(cè)重考察學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和編程的基本能力,并對(duì)知識(shí)面的廣度進(jìn)行測(cè)試。
復(fù)試形式為上機(jī),側(cè)重考察學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析理解能力,數(shù)學(xué)抽象能力,駕馭編程語(yǔ)言的能力和編程技巧、想象力和創(chuàng)造性等。
初賽及復(fù)賽程序設(shè)計(jì)采用 C、C++、Pascal;語(yǔ)言,2022;年后將不可使用 Pascal、C;語(yǔ)言,只能使用 C++。
比賽時(shí)間
初賽:十月的第 2;個(gè)或第 3;個(gè)星期六下午 14:30-16:30(普及,提高)
復(fù)賽:十一月的第 2;個(gè)星期六下午 14:30-18:00(普及組) 十一月的第 2;個(gè)星期六上午 8:30-12:00;, 星期日上午8:30-12:00(共 2;天,提高組)
自 2017;年來(lái),由于參賽人數(shù)增多,NOIP;復(fù)賽規(guī)模的規(guī)則進(jìn)行了調(diào)整。包括:每個(gè)省賽區(qū)可以設(shè)立多于兩個(gè)的復(fù)賽考點(diǎn)
(但必須在同一個(gè)城市),初賽進(jìn)入復(fù)賽的比例和規(guī)模由各省賽區(qū)自行決定,在條件許可的情況下,鼓勵(lì)更多選手參賽。 同時(shí)復(fù)賽獲獎(jiǎng)比例將基本保持不變,全國(guó)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例約為復(fù)賽參賽選手的 20%。
參加;NOIP 能得到什么
NOIP;競(jìng)賽的目的是為了在更高層次上推動(dòng)普及。普及的重點(diǎn)是根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,使得他們對(duì)信息技術(shù)的一些本質(zhì)和核心的東西有更多的了解,其中包括:
計(jì)算機(jī)的基本組成;
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)使用(Windows,Linux 等); 計(jì)算機(jī)工作的基本原理;
計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的基本方法;
至少一門(mén)高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(非圖形化) (Pascal/C/C++等); 程序設(shè)計(jì)中常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(指針、多維數(shù)組、 單鏈表及循環(huán)鏈表、二叉樹(shù)等)。
同時(shí),提高他們創(chuàng)造性地運(yùn)用程序設(shè)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力。注重:想象力與創(chuàng)造力;對(duì)問(wèn)題的理解和分析能力; 數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力;對(duì)客觀問(wèn)題和主觀思維的口頭和書(shū)面表達(dá)能力;人文精神。包括與人的溝通和理解能力,團(tuán)隊(duì)精神與合作能力,恒心和毅力,審美能力等。
賽事含金量 :信息學(xué)奧賽與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物奧賽并列為國(guó)際五大奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目,且是唯一的工科奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目。和奧數(shù)一樣,信息學(xué)奧賽目前也已逐漸成為小升初、中考特長(zhǎng)生招生,高考大學(xué)自主招生,以及出國(guó)留學(xué)背景提升的一項(xiàng)重要申請(qǐng)條件。 獲獎(jiǎng)難度 :據(jù)中國(guó)科協(xié)統(tǒng)計(jì), 國(guó)內(nèi)五大奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)從 2016 年的
7595 人遞增到了 2017 年的 8727 人,增長(zhǎng)率達(dá) 14.9%。其中,信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)人數(shù)超過(guò)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 740 人,在占比上超過(guò)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 8%。尤其在浙江、廣東、福建、山東等地,學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)
中,信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咭呀?jīng)占據(jù)了半壁江山。與全國(guó)數(shù)百萬(wàn)學(xué)習(xí)“奧數(shù)”的中小學(xué)生相比,目前參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生不到 8 萬(wàn),形成強(qiáng)烈的反差。在總獲獎(jiǎng)人數(shù)上卻是數(shù)學(xué)的 1.4 倍,由于參賽人數(shù)上差異大,信息學(xué)競(jìng)賽在部分省份獲獎(jiǎng)率超數(shù)學(xué)聯(lián)賽的十?dāng)?shù)倍。對(duì)升學(xué)就業(yè)的幫助 :隨著這幾年全民奧數(shù)的風(fēng)氣愈演愈烈,奧數(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)漸漸成為了孩子們課堂外的最大負(fù)擔(dān)。為了拿到奧數(shù)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū),各學(xué)齡段孩子的搶跑現(xiàn)象非常嚴(yán)重。為此,北京、上海、成都等不少省市都陸續(xù)出臺(tái)了遏制奧數(shù)發(fā)展的“禁奧令”,嚴(yán)令禁止奧數(shù)競(jìng)賽與小升初、中高考掛鉤。 相對(duì)而言,目前政策方面對(duì)信奧賽還是以扶持鼓勵(lì)為主?!熬幊踢M(jìn)入浙江高考選考科目”,“編程進(jìn)入南京
全國(guó)高中學(xué)生信息學(xué)奧賽題目
什么是信息學(xué)奧賽(NOIP)
NOIP(National Olympiad in Informatics in Provinces, 全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽)是一項(xiàng)面向全國(guó)青少年的信息學(xué)競(jìng)賽和普及活動(dòng)。旨在向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí),給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動(dòng)力和新的思路;給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才。初、高中或其他中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽。
競(jìng)賽形式競(jìng)賽賽制
聯(lián)賽分兩個(gè)年齡組:初中組和高中組(普及組和提高組)。每組競(jìng)賽分兩輪:初試和復(fù)試。各省市初試成績(jī)?cè)诒举悈^(qū)前百分之十五的學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。
初試形式為筆試,側(cè)重考察學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和編程的基本能力,并對(duì)知識(shí)面的廣度進(jìn)行測(cè)試。
復(fù)試形式為上機(jī),側(cè)重考察學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析理解能力,數(shù)學(xué)抽象能力,駕馭編程語(yǔ)言的能力和編程技巧、想象力和創(chuàng)造性等。
初賽及復(fù)賽程序設(shè)計(jì)采用 C、C++、Pascal;語(yǔ)言,2022;年后將不可使用 Pascal、C;語(yǔ)言,只能使用 C++。
比賽時(shí)間
初賽:十月的第 2;個(gè)或第 3;個(gè)星期六下午 14:30-16:30(普及,提高)
復(fù)賽:十一月的第 2;個(gè)星期六下午 14:30-18:00(普及組) 十一月的第 2;個(gè)星期六上午 8:30-12:00;, 星期日上午8:30-12:00(共 2;天,提高組)
自 2017;年來(lái),由于參賽人數(shù)增多,NOIP;復(fù)賽規(guī)模的規(guī)則進(jìn)行了調(diào)整。包括:每個(gè)省賽區(qū)可以設(shè)立多于兩個(gè)的復(fù)賽考點(diǎn)
(但必須在同一個(gè)城市),初賽進(jìn)入復(fù)賽的比例和規(guī)模由各省賽區(qū)自行決定,在條件許可的情況下,鼓勵(lì)更多選手參賽。 同時(shí)復(fù)賽獲獎(jiǎng)比例將基本保持不變,全國(guó)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例約為復(fù)賽參賽選手的 20%。
參加;NOIP 能得到什么
NOIP;競(jìng)賽的目的是為了在更高層次上推動(dòng)普及。普及的重點(diǎn)是根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,使得他們對(duì)信息技術(shù)的一些本質(zhì)和核心的東西有更多的了解,其中包括:
計(jì)算機(jī)的基本組成;
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)使用(Windows,Linux 等); 計(jì)算機(jī)工作的基本原理;
計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的基本方法;
至少一門(mén)高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(非圖形化) (Pascal/C/C++等); 程序設(shè)計(jì)中常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(指針、多維數(shù)組、 單鏈表及循環(huán)鏈表、二叉樹(shù)等)。
同時(shí),提高他們創(chuàng)造性地運(yùn)用程序設(shè)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力。注重:想象力與創(chuàng)造力;對(duì)問(wèn)題的理解和分析能力; 數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力;對(duì)客觀問(wèn)題和主觀思維的口頭和書(shū)面表達(dá)能力;人文精神。包括與人的溝通和理解能力,團(tuán)隊(duì)精神與合作能力,恒心和毅力,審美能力等。
賽事含金量 :信息學(xué)奧賽與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物奧賽并列為國(guó)際五大奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目,且是唯一的工科奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目。和奧數(shù)一樣,信息學(xué)奧賽目前也已逐漸成為小升初、中考特長(zhǎng)生招生,高考大學(xué)自主招生,以及出國(guó)留學(xué)背景提升的一項(xiàng)重要申請(qǐng)條件。 獲獎(jiǎng)難度 :據(jù)中國(guó)科協(xié)統(tǒng)計(jì), 國(guó)內(nèi)五大奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)從 2016 年的
7595 人遞增到了 2017 年的 8727 人,增長(zhǎng)率達(dá) 14.9%。其中,信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)人數(shù)超過(guò)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 740 人,在占比上超過(guò)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 8%。尤其在浙江、廣東、福建、山東等地,學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)
中,信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咭呀?jīng)占據(jù)了半壁江山。與全國(guó)數(shù)百萬(wàn)學(xué)習(xí)“奧數(shù)”的中小學(xué)生相比,目前參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生不到 8 萬(wàn),形成強(qiáng)烈的反差。在總獲獎(jiǎng)人數(shù)上卻是數(shù)學(xué)的 1.4 倍,由于參賽人數(shù)上差異大,信息學(xué)競(jìng)賽在部分省份獲獎(jiǎng)率超數(shù)學(xué)聯(lián)賽的十?dāng)?shù)倍。對(duì)升學(xué)就業(yè)的幫助 :隨著這幾年全民奧數(shù)的風(fēng)氣愈演愈烈,奧數(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)漸漸成為了孩子們課堂外的最大負(fù)擔(dān)。為了拿到奧數(shù)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū),各學(xué)齡段孩子的搶跑現(xiàn)象非常嚴(yán)重。為此,北京、上海、成都等不少省市都陸續(xù)出臺(tái)了遏制奧數(shù)發(fā)展的“禁奧令”,嚴(yán)令禁止奧數(shù)競(jìng)賽與小升初、中高考掛鉤。 相對(duì)而言,目前政策方面對(duì)信奧賽還是以扶持鼓勵(lì)為主?!熬幊踢M(jìn)入浙江高考選考科目”,“編程進(jìn)入南京
信息學(xué)奧賽基礎(chǔ)知識(shí)
信息學(xué)奧賽:青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克競(jìng)賽(早期稱為青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽)是旨在廣大青少年中普及計(jì)算機(jī)教育,推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一項(xiàng)學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng)。
全國(guó)從1984年開(kāi)始舉辦全國(guó)性競(jìng)賽。而自從1989年我國(guó)參加第一屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克以來(lái),全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽也更名為全國(guó)青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克(National Olympiad in Informatics, 簡(jiǎn)稱NOI)。
全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)秀學(xué)生參加國(guó)際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽任務(wù),它是經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn),中國(guó)科協(xié)具體領(lǐng)導(dǎo),由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的。
擴(kuò)展資料:
歷史背景:
第一階段是1984~1986年,當(dāng)時(shí)以BASIC語(yǔ)言作為主要的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,主要考核學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的理解和熟悉程度以及編程技巧。
第二階段從1987年開(kāi)始,逐步增加了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面知識(shí)等內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的要求除了要熟悉程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言外,還要學(xué)習(xí)一些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的基本知識(shí),加強(qiáng)上機(jī)編程調(diào)試能力的培養(yǎng)。
第三階段從1989年我國(guó)參加第一屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽以來(lái),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和實(shí)踐能力有了一個(gè)整體性的全面要求,也即整個(gè)信息學(xué)(計(jì)算機(jī))競(jìng)賽已成為智力和應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力的競(jìng)賽;
涉及到有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)、程序設(shè)計(jì)知識(shí)、組合數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)的知識(shí)、人工智能初步知識(shí)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)等,同時(shí)要求學(xué)生有較強(qiáng)的編程和上機(jī)調(diào)試的實(shí)踐能力。
參考資料來(lái)源:百度百科——信息學(xué)奧賽
參加信息學(xué)競(jìng)賽的條件
為促進(jìn)計(jì)算機(jī)普及并兼顧提高,從95年開(kāi)始全國(guó)舉辦信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽分區(qū)聯(lián)賽。獲得全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)5個(gè)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽,省賽區(qū)獲得一等獎(jiǎng)?wù)?;自主招生(高考加分照顧)享受?-30分,和保送大學(xué)資格;其它競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)卟幌硎艽舜觥?/p>
編好的程序能運(yùn)行,而且所設(shè)計(jì)的程序還要能通過(guò)在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設(shè)置的測(cè)試數(shù)據(jù)。這種嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測(cè)試方法,對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,無(wú)疑是很有幫助的。
擴(kuò)展資料:
全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)秀學(xué)生參加國(guó)際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽任務(wù),它是經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn),中國(guó)科協(xié)具體領(lǐng)導(dǎo),由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的。
全國(guó)從1984年開(kāi)始舉辦全國(guó)性競(jìng)賽。而自從1989年我國(guó)參加第一屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克以來(lái),全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽也更名為全國(guó)青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克。
參考資料來(lái)源:
奧賽可以自己參加嗎
信奧賽是信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。
信息學(xué),主要是指利用計(jì)算機(jī)及其程序設(shè)計(jì)來(lái)分析和解決問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。信息學(xué)奧賽由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦,主要考察信息學(xué),即編程的相關(guān)知識(shí)和能力。
信息學(xué)奧賽是全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克五大學(xué)科競(jìng)賽中的一門(mén),其他四個(gè)學(xué)科為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué),學(xué)科奧賽是由國(guó)家認(rèn)可的權(quán)威性比賽。
賽事具體介紹
青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽NOI由教育部和中國(guó)科協(xié)委托中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)舉辦,是國(guó)家認(rèn)可的權(quán)威性比賽。主要考計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)知識(shí)和能力,擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)秀學(xué)生參加國(guó)際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽的任務(wù)。
分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽以筆試為主,復(fù)賽主要考察程序設(shè)計(jì),須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。2021年1月21號(hào)NOIP恢復(fù)舉辦。
作為五大學(xué)科競(jìng)賽之一,信息學(xué)奧賽的成績(jī)受到高校關(guān)注,能夠在國(guó)賽中獲得一定名次的金牌選手且入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)生可保送清華北大。
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