統(tǒng)一高考時期 全國高考時間為啥一樣

淡墨青衫2022-07-05 06:31:011481

全國的高考時間是統(tǒng)一的嗎?全國統(tǒng)一高考時間是幾月幾號,高考時間是每年的幾月幾號,什么時候全國高考試卷統(tǒng)一?

本文導(dǎo)航

全國高考時間為啥一樣

高考時間大部分省是6月7、8日,但江蘇、海南等省是到9日

當(dāng)然,出了不包括部分院校自主招生外,全國高考時間為每年六月的七號和八號。

全國統(tǒng)一高考第一場是幾點

我國的高考時間,絕大部分省份是每年6月7號8號,少數(shù)省份考試時間為三天,從6號開始到9號結(jié)束。

根據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》, 高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是國家教育考試,全國各地均于每年的6月7日開考并依各省情況持續(xù)2至3天。

具體如下:6月7日上午9:00~11:30考語文 , 下午3:00~5:00考數(shù)學(xué); 6月8日上午9:00~11:30考文綜/理綜 , 下午3:00~5:00考英語;高考時間定在6月7日、8日,應(yīng)該是取諧音“錄取吧”之意!

延伸:

1938年,教育部設(shè)立了全國統(tǒng)一招生委員會,負(fù)責(zé)全國統(tǒng)一高考。委員會負(fù)責(zé)制定招生簡章;命題閱卷及出臺錄取標(biāo)準(zhǔn); 制定及頒布試題;復(fù)核成績;決定及分配錄取學(xué)生。同時,它還負(fù)責(zé)研究招生制度的改進及其他相關(guān)事宜。同年,進行了第一次全國統(tǒng)一高考。全國統(tǒng)一高考受到了大家的歡迎。道理很簡單,相對于高校自主招生來說,它更公平。

高考是幾月幾日到幾月幾日

對于今年的高考考生來說,高考時間會不會變化是他們最擔(dān)心的,若生變故那么這些年的準(zhǔn)備全都白費了,若是如期舉行又有些擔(dān)心進度和復(fù)習(xí)沒趕上,畢竟是特殊時期,所以一切都變化莫測。那么,2020高考時間是幾月幾號?2020年全國統(tǒng)一高考時間是什么時候呢?和萬年歷小編一起去看看吧。

2020高考時間是幾月幾號 2020年全國統(tǒng)一高考時間

2020高考時間是6月7日和6月8日,部分省份會延續(xù)到6月9日。

普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績,按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優(yōu)錄取。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度,教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省級教育考試院命制試題。考試日期為每年6月7日、8日,各省市考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。

高考時間的變革

從1979年起,全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(以下簡稱高考)時間固定在每年7月7、8、9日。20多年來,高考時間的穩(wěn)定,對穩(wěn)定中學(xué)教學(xué)秩序和規(guī)范招生考試管理起到了積極作用。但是,近年來這一時段氣溫有所升高,自然災(zāi)害頻發(fā),社會各界希望將高考時間適當(dāng)提前。

為緩解高溫天氣和自然災(zāi)害對高考的不利影響,有利于考生身心健康、提高考試質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的全面實施,經(jīng)調(diào)研論證,并報經(jīng)國務(wù)院同意,決定從2003年開始調(diào)整高考時間,高考時間固定安排在每年6月7、8、9日。

北京高考改革2020年開始不分文理科

(1)統(tǒng)考科目

本輪高考改革的一個重大變化就是考試科目調(diào)整和普通本科院校招生錄取模式的變化。從2020年起,北京市將統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門,每門科目滿分150分,總分450分。

(2)英語考試

從2018屆考生起,英語聽力分值保持30分不變,與統(tǒng)考筆試分離,實行機考,一年兩次考試,安排在每年12月和次年3月進行,取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從2021年起,英語增加口語考試,口語加聽力考試共計50分,總成績分值不變。

(3)成績構(gòu)成

從2020年起,參加本科院校招生錄取的考生的高考成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成,選考每門科目滿分100分,高考總分滿分值仍為750分。

(4)考生如何確定選考科目

《實施方案》指出,高等院校可根據(jù)辦學(xué)特色和定位,以及不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)需要,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中,分專業(yè)(類)自主提出選考科目范圍,但最多不超過3門,提前向社會公布??忌鷿M足選考科目其中任何1門,即視為符合報考條件。而對于沒有提出選考科目要求的高等院校,考生在報考該校時則無科目限制。

高考改革的分?jǐn)?shù)及科目變化

1、2020年全國將有近十個省份進行高考改革,高考考試科目及模式將有較大的變化。

2、高考改革后,高考成績由普通高校招生全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目的等級性考試成績組成。保持普通高校招生全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會,選擇較好的一次成績計入總分。

計入總分的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,每科滿分100分。由考生根據(jù)招生高校要求和自身興趣特長,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目中自主選擇3科參加考試,每科可報考1次。

高考試卷全國統(tǒng)一卷嗎

全國統(tǒng)一那個還得等上N年

實行高考統(tǒng)一命題,使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份增至18個,2016年將有25省份使用統(tǒng)一命題試卷。

實際上,在2014年《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》公布后,恢復(fù)“全國一張卷”成為改革大趨勢。2014年全國有16省市實行分省命題,統(tǒng)一命題的有15個;2015年,又新增江西、遼寧、山東3省實行高考統(tǒng)一命題,使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份增至18個。

資料顯示,2000年之前我國高考一直實行全國一張卷,從2000年到2004年,全國開始實施“統(tǒng)一高考,分省命題”的組織方式,越來越多的省份加入自主命題的行列。

“高考再次走向‘全國一張卷’,是對老百姓期望教育公平的回應(yīng)?!苯K外國語學(xué)校老師朱明華說,高考分省自主命題,不僅使高考的權(quán)威性受到質(zhì)疑,而且由于各地命題思想、命題難度及考查知識范圍、知識點不同,導(dǎo)致各地高考成績不具有可比性。另外,由于各地高中教材版本不同,相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求也不同,考生升入大學(xué)以后,水平參差不齊,給大學(xué)的教學(xué)也帶來一定的影響。所以,以地域為界限的差別化高考制度越來越成為教育公平的絆腳石。

華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長范國睿教授則認(rèn)為,改革不在于一卷還是多卷,而是應(yīng)鼓勵北上廣等高校聚集的地區(qū)更多招收外省市學(xué)生,同時鼓勵北上廣的學(xué)生報考外省市高校。

特級教師、上海向明中學(xué)校長芮仁杰表示,采用哪種形式?jīng)]有絕對公平,各有利弊??荚囀且粡埦碜舆€是多張卷子都會有問題,關(guān)鍵要鼓勵學(xué)生多元發(fā)展、鼓勵高校多樣化辦學(xué),才是科學(xué)的教育改革方向。

河南建業(yè)外國語中學(xué)高中化學(xué)老師葉娥說,“全國一張卷”是一種進步,但如果不解決各省份錄取分?jǐn)?shù)線和招生名額問題,也談不上真正的高考公平。

是否更科學(xué)?

剛剛重回全國一張卷的遼寧省似乎嘗到了“甜頭”,老師們普遍評價,全國卷比地方卷更科學(xué),更體現(xiàn)教育改革方向。

首先,表現(xiàn)在側(cè)重對知識的積累,而不是臨考突擊。沈陽市第五中學(xué)語文教師段春野說,全國卷要求知識面更廣,了解知識更多,信息量更大。比如判斷題:“古代男子有名有字,名是出生后不久父親起的,字是二十歲舉行冠禮后才起?!边@種知識是一般課堂上不太會講到的,要靠學(xué)生多積累?!斑@會讓我們老師今后在教學(xué)中有了新的導(dǎo)向?!倍未阂罢f。

其次,表現(xiàn)在對知識的靈活應(yīng)用,而不是死記硬背。沈陽市第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師姚宏偉說,解答題靈活性漸強,對知識的遷移、應(yīng)用知識解決問題的能力要求比較高,學(xué)生要平時數(shù)學(xué)思維很好,很靈活,就很有利。要是對一些學(xué)得比較死,愛背題型的學(xué)生,就不利,這也是以后高考發(fā)展的一個方向。

第三,表現(xiàn)在無偏題怪題,沒有給學(xué)生增負(fù)。以往遼寧卷數(shù)學(xué)有10分壓軸題,要水平很高的學(xué)生才做得出來,一般學(xué)生只能靠“蒙”,以此來拉開層次。而全國卷沒有這個情況,難度適中,注重基礎(chǔ)知識、基本方法和技能,考的都是高中數(shù)學(xué)的主干知識。

是否為新一輪高考改革鋪墊?

采訪中,不少專家認(rèn)為,現(xiàn)在恢復(fù)“全國一張卷”正當(dāng)時,它并不是簡單的回歸,而是適應(yīng)新一輪高考改革的必然要求。

遼寧大學(xué)副教授姜海峰說,推行全國統(tǒng)一命題是大勢所趨。這不是十多年前的模式,貌似回到起點,但這個起點和當(dāng)初最開始的全國命題并不在一個高度。當(dāng)年是各地方不具備自己命題能力,勢必要全國一起命題,由于后來各地教育差距大,題目難以兼顧,才出現(xiàn)自主命題。但自主命題走到今天,也出現(xiàn)了很多問題。

姜海峰認(rèn)為,現(xiàn)在要推行素質(zhì)教育和素質(zhì)性的考核,通過考試的方式來考核學(xué)生某些方面的素質(zhì),和原來有非常大的區(qū)別。各地教育逐年發(fā)展,各地差距逐漸減小,沒有特別薄弱地區(qū),已經(jīng)具備了統(tǒng)一命題的條件和能力。

國家督學(xué)、廣東省教育廳副巡視員陳健說,全國一張卷必然需要全國統(tǒng)一的教材,然后實行全國統(tǒng)一的教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),這是與國家的系統(tǒng)改革完全一致的。如果還用自己的卷子和自己的教材,那就不便于適應(yīng)國家改革需要。

還有專家表示,“全國一張卷”有利于更好地落實高校自主招生和異地高考政策。21世紀(jì)教育研究院院長楊東平等專家認(rèn)為,高考這樣的大規(guī)模考試應(yīng)遵循簡單易行、科學(xué)高效的原則,而且全國統(tǒng)一命題也是解決流動人口子女在流入地參加高考的前提和基本措施。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示,考生在參加統(tǒng)一命題考試后可用高考成績?nèi)ド暾埓髮W(xué),大學(xué)獨立進行錄取。用統(tǒng)一高考保障基本公平,由學(xué)生和學(xué)校間的雙向選擇建立教育競爭機制,以此來校正各地的教育不公平。

不少專家認(rèn)為,“全國一張卷”將為后續(xù)很多改革奠定基礎(chǔ),比如異地高考問題,以及打破分省錄取,打破錄取批次,實現(xiàn)一檔多投等。

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