大學擴招高考 高職院校為什么大規(guī)模擴招

高考擴招和統(tǒng)招有什么區(qū)別？大學擴招的利與弊，高考擴招什么意思？2021年高考招生新增37個本科專業(yè)，距離大學擴招還遠嗎？高職院校擴招是什么意思，有什么條件？

本文導(dǎo)航

• 高考什么是統(tǒng)招什么是分招
• 高校擴招給學生帶來的影響
• 高考擴招政策
• 今年新增37個專業(yè)哪些大學招生
• 高職院校為什么大規(guī)模擴招

高考什么是統(tǒng)招什么是分招

高考擴招，即大學擴招，與統(tǒng)招的主要區(qū)別如下：

一、性質(zhì)不同

1、大學擴招：指中華人民共和國境內(nèi)（即中國大陸）自1999年開始的，基于解決經(jīng)濟和就業(yè)問題的擴大普通高校本專科院校招生人數(shù)的教育改革政策，簡單來說即是自1999年開始的高等教育（包括大學本科、研究生）不斷擴大招生人數(shù)的教育改革政策。

2、統(tǒng)招：指全日制普通高校（全日制普通中等專業(yè)學校）統(tǒng)一招生選拔考試，依照《全國普通高等學校（普通中等專業(yè)學校）招生計劃》內(nèi)統(tǒng)一招錄，學習形式為普通全日制。

二、起源不同

1、大學擴招：擴招源于1999年教育部出臺的《面向21世紀教育振興行動計劃》。文件提出到2010年，高等教育毛入學率將達到適齡青年的15%。進入2008年后，教育部表示1999年開始的擴招過于急躁并逐漸控制擴招比例，但在2009年環(huán)球金融風暴的背景下，教育部開始了研究生招生比例的調(diào)節(jié)。

2、統(tǒng)招：統(tǒng)招起源于上個世紀七八十年代，初中畢業(yè)報考中專或高中畢業(yè)報考大學時對畢業(yè)生生源的一種定義，它是相對于當 時“委培”、“定向”及“自費”三種畢業(yè)生生源而言，統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”，并享受國家補助待遇的新入學大學生、中專生的稱謂。

三、特點不同

1、大學擴招：基于解決經(jīng)濟和就業(yè)問題的原因。

2、統(tǒng)招：統(tǒng)招的分數(shù)線是由招辦劃定的，統(tǒng)招入學不能調(diào)專業(yè)，統(tǒng)招類學生入學后，可以選擇轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)移戶口。

參考資料來源：

百度百科-統(tǒng)招

百度百科-大學擴招

高校擴招給學生帶來的影響

淺談大學擴招的利與弊

高校擴招是近年來飽受爭議也是非議的老問題，高校擴招影響到社會的各個層面，在此我就個人的看法說說擴招的利與弊。

擴招的利：

1、 提高高中升學率，使更多學生圓了大學夢。

在計劃經(jīng)濟時代，國家可以分配工作，因此考上大學就等于拿了“鐵飯碗”，就成了國家干部，人們認為高考是最好的出路；對農(nóng)村的孩子來說，高考更是“跳出農(nóng)門”的唯一選擇。“學而優(yōu)則仕”的思想流傳幾千年，在計劃經(jīng)濟時代得到了很好的體現(xiàn)。而現(xiàn)在大學急劇擴招，門檻越來越低，高中升學率持續(xù)上升，進入普通高校不再是難事。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2003年北京的錄取比率達到70．8％，廣東省的錄取比率與2002年持平，陜西達到 56．47％，江蘇為70％，江西為62％，湖北為64％。從以上數(shù)據(jù)可以看出，高考錄取率都是比較大的?，F(xiàn)在家長、學生和高中學校所關(guān)心的不再是能否上大學，而是上什么樣的大學。

2、 大學擴招可以為社會培養(yǎng)人才.

我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)歷了由一窮二白到初步建成，中間曲折，直至高速增長，GDP連續(xù)多年穩(wěn)居世界前列這一過程。大凡這個時期，需要的培養(yǎng)各種各樣的知識型、技能型的人才。這是大勢所趨，1960年代的日本，1980年代的韓國都曾經(jīng)經(jīng)歷了這一過程。隨著，我國由以粗放型、外包型經(jīng)濟為主的世界加工基地，到逐步轉(zhuǎn)型為以科技為推動引擎的智力型輸出國，這中間要有一個很長的過程。所以，高校擴招既是遴選人才的一種制度，也是大勢所趨，它對提升整體的國民素質(zhì)具有深遠、潛在的影響，它同樣也在社會的不同側(cè)面，“慢搖“著我們彼此的生活。

3、發(fā)展經(jīng)濟，拉動內(nèi)需。

近年來我國國民經(jīng)濟發(fā)展進入低谷，特別是亞洲金融危機的影響，導(dǎo)致了市場疲軟、消費熱點消失等問題，而高等教育一直供不應(yīng)求。隨著經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高，這種矛盾日益尖銳。因此，學界呼吁：應(yīng)大幅度發(fā)展我國高等教育規(guī)模，借此拉動內(nèi)需，形成新的經(jīng)濟增長點，并帶動經(jīng)濟的增長。這一政策的實施擴大和發(fā)展了教育產(chǎn)業(yè)，使教育成為一門熱門投資行業(yè)，增加了人們對教育的投資和消費，也增加了教育從業(yè)人員，帶動了教育相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。

4、實現(xiàn)教育發(fā)展階段性飛躍。

美國教育社會學家、伯克利大學的馬丁·特羅教授以美國和戰(zhàn)后西歐國家高等教育發(fā)展為研究對象，以高等教育毛入學率為指標，探討數(shù)量增長與性質(zhì)變化的關(guān)系，將高等教育發(fā)展歷史分為“精英、大眾和普及”三個階段。他認為：“一些國家的精英高等教育，在其規(guī)模擴大到能為15％左右的適齡青年提供學習機會之前，它的性質(zhì)基本上不會改變。當達到15％時，高等教育系統(tǒng)的性質(zhì)開始改變，轉(zhuǎn)向大眾型；如果這個過渡成功，大眾高等教育可在不改變其性質(zhì)下，發(fā)展規(guī)模直至其容量達到適齡人口的50％。當超過50％時，即高等教育開始快速邁向普及時，它必然再創(chuàng)新的高等教育模式?！币虼耍覈笠?guī)模擴招，也是提升教育發(fā)展階段，使更多的適齡青年享受教育的一個措施。

高考擴招政策

高考擴招就是高校根據(jù)學校的實際情況進行招生人數(shù)的增加。這和情況一種是增加了新的專業(yè)。一種是某個專業(yè)規(guī)模的擴大。導(dǎo)致學?？偟恼猩藬?shù)增加。

高考擴招的意思就是在原有計劃的招人基礎(chǔ)上，增加一些名額，對于想去這個學校的學生是非常友好的。

今年新增37個專業(yè)哪些大學招生

2020年高考招生政策變化，增加了37個專業(yè)，這個專業(yè)的擴招對于普通的學生來說好像是個好事，但注意我說的是好像你不要覺得你上了大學之后你就真的好了，你要是4年前5年前你能考上一個一本及上的學校，那你可能還不錯，但是5年之后的今天你再上一個普通本科大學，你覺得是件很值得驕傲的事情嗎？

大學擴招的現(xiàn)象一直都存在，但就自己的工作經(jīng)驗以及找工作的這個經(jīng)歷來說，學歷層次只分為重本和普通本科再往下那就是?？?，也就是說你到底是一本還是普通二本在很多500強企業(yè)，看來沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，你是重點嗎？不是那你就是普通本科沒有什么差異啊，要說唯一有的一點差別可能就是你包括相應(yīng)的銀行的時候，他對你的初始學歷有要求，要求你的初始學歷是一本及以上，你要不夠的話那就沒辦法，而且很多國有企業(yè)招工的時候，他是要求本科二批B類及以上也就是二本及以上。

你不要覺得大學擴招是一個值得開心的事情，現(xiàn)在大學生有多少普通本科的一個大學生能做什么把你抓到企業(yè)里面，比如說你是個學計算機的，你給我寫個程序，我看你會寫什么，你寫什么程序都好，你寫一個你最拿手的，看看你的水平在哪很多普通本科畢業(yè)的研究生真正到了企業(yè)之后讓他去寫程序，他都寫不了，他需要較長的一個適應(yīng)時間，需要有師傅帶，更不要說一個普通本科了。像一些?？频膶W計算機的更是開玩笑，你到企業(yè)之后你連最基礎(chǔ)的語言都分不清呢，讓你直接去寫東西不開玩笑嗎？

所以本科不斷擴招的同時讓越來越多的人有了進入大學的資格，但進入大學的不是你風平浪靜的，要是5年前10年前你考進了大學，就算你是個普通本科，畢業(yè)也沒有太高的要求，找一份穩(wěn)定的工作還是不難的，但現(xiàn)在如果你是這一年高考的，那你一定記住，盡可能往重點沖261985，你進去之后就知道了他和普通本科和專科的所享受的教育資源社會資源是絕對不一樣的。

高職院校為什么大規(guī)模擴招

四川省，2021年面向退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民，以及企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員、基層幼兒教師（含“一村一幼”輔導(dǎo)員）、基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的在崗群體，開展全日制學歷教育招生工作。

報名時間

本次高職擴招專項考試招生工作，采取網(wǎng)上報名方式進行。

?針對退役軍人【含消防官兵】、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民和在職人員等群體開展報名及志愿填報；

報考條件

本次高職擴招專項考試的五類人員，需遵守中華人民共和國憲法和法律，身體健康，高級中等教育階段學校畢業(yè)或具有同等學力。同時，退役軍人、下崗失業(yè)人員須具有我省戶籍；農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民須具有我省戶籍或在川務(wù)工6個月及以上。

已參加2020年普通高校招生報名的考生；高中階段學校非應(yīng)屆畢業(yè)學生；具有中、高等學歷教育資格的在校生或在其他考試中已被高職院校錄取的考生；在上一年度參加國家教育招生考試受到“下一年不得報考”處罰的考生；因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強制措施或正在服刑者不得報考。

報名所需材料

（一）上交的電子檔材料：

1、藍底照片（尺寸320×240、15K以下，以姓名+身份號命名）；

2、身份證原件（正反面，掃描件，以姓名+身份證漢字命名）；

3、戶口簿（本人頁+戶主頁+增減頁，三頁發(fā)在一起，掃描件，以姓名+戶口簿漢字命名）

4、學歷證明原件（掃描件，以姓名+學歷證明漢字命名）；

5、退伍證原件（掃描件，以姓名+退伍證漢字命名）；

（二）上交的紙質(zhì)檔材料：

1、身份證復(fù)印件1張（正反面共印在一張A4紙上）；

2、戶口簿復(fù)印件1張（本人頁+戶主頁+增減頁，三頁共印在一張A4紙上）；

3、學歷證明復(fù)印件1張；

4、紙質(zhì)照片2寸藍底6張；

5、退伍證復(fù)印件1張；

6、普通高校招生考生綜合信息表（每項務(wù)必正確填寫完整，并在相關(guān)部門蓋好章，然后上交原件及復(fù)印件）；

培養(yǎng)模式

對“五類人員”實行單獨編班、彈性學制、學分制管理。“五類人員”在今年10月錄取后秋季注冊，春季入學，學制3年；采取線上線下、集中學習與自主學習相結(jié)合等培養(yǎng)模式，修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容，取得規(guī)定學分，達到畢業(yè)要求的即可順利畢業(yè)。

其中退役軍人免學費(國家補助學費)

聯(lián)系：

199陸1七4陸陸1伍