高考徒駭河 寫作文怎么寫自己的家鄉(xiāng)三年級

有沒有感人的成材故事，山東的地理位置，如何指導孩子寫《我的家鄉(xiāng)》作文？

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自學成才的勵志故事

自學成材身殘志堅 山東殘疾女青年事跡感人

山東省境內(nèi)有條河叫徒駭河，這條河從山東省西部發(fā)源，流經(jīng)聊城、德州、濱州等地注入渤海。本文的主人公李志華，就出生在徒駭河畔一個叫沙洼的村子里。

一出生，不幸就陪伴著她

1983年3月17日，隨著一聲“哇——”的啼哭，一個女嬰在山東省沾化縣流鐘鄉(xiāng)沙洼村村民李海亭、時建云夫婦家墜地。

雖說嬰兒很瘦小，但一雙大眼睛很有神，小嘴嘟著，煞是招人喜歡。小兩口心里高興自不必說，李海亭的父母看著剛出生的小孫女也歡喜得合不攏嘴。鄰居聽說李家添了女兒，也都上門祝賀、看孩子。不知是誰眼尖，發(fā)現(xiàn)女嬰右腳長得和平常人不一樣。時建云仔細一看，發(fā)現(xiàn)嬰兒右腳長得確實特殊，有些向內(nèi)彎。一旁的鄰居七嘴八舌地說，新生兒這樣不稀奇，用手捋捋就能捋正過來，聽大家這么說，時建云和丈夫也沒往心里去，就不停地捋嬰兒的右腳。

這天晚上，李海亭和妻子商議著給女兒取名字，小兩口都有文化，為給孩子取個滿意的名字還真費了一番腦筋。“女兒是咱家的希望，就叫志華吧，‘志在中華”，盼著她今后能給咱家長志氣，做一個對社會有貢獻的人！”小兩口心想到了一處，女兒的名字就定為“李志華”。

但是，添了女兒的喜悅還沒從小兩口心頭退去，不幸的潮水就猝不及防地漫上來了。

女兒出生的第8天，時建云給她換尿布。當她翻過女兒的身子，不經(jīng)意朝后背一看，驚訝得大叫出來：“啊———”丈夫聞聲跑來一看，也不禁吃了一驚：只見小志華的后腰處，有一個極明顯的鼓囊囊的大肉瘤，直徑足有10厘米！女兒的小身子總共才多大啊，這么個大肉瘤長在背上，就像倒扣著一口碗般刺眼，怪不得女兒老是哭個不停呢！

提著一顆心，李海亭慌忙趕到當?shù)匦l(wèi)生院，向大夫講述了女兒的情況。聽完他的介紹，大夫說，他女兒后腰上的肉瘤連著身體各個部位的神經(jīng)線，對其身體成長、發(fā)育極為不利。醫(yī)生還說，這種情況極為罕見，當?shù)氐尼t(yī)療條件根本無法治療，建議李海亭帶女兒去大醫(yī)院檢查。李海亭懷著失落的心情回了家。

俗話說：福無雙至，禍不單行。在發(fā)現(xiàn)女兒后腰上肉瘤的同時，這個小生命出生時那長得特殊的右腳也未能變?yōu)檎?，盡管時建云按照鄉(xiāng)親們提供的方法天天用繩子捆上竹劈子、鐵板，模仿醫(yī)生給骨折的人打石膏一般夾正女兒的右腳，但每當晚上放開繩子，右腳還是恢復向里彎。

看看女兒天真的小臉，摸摸她后腰的肉瘤和畸型的小腳丫，時建云的眼淚流個不停。本是需要營養(yǎng)的時候，時建云卻常常吃不下飯去，一天比一天消瘦。

小志華出生第10天，按照當?shù)氐娘L俗，該給她“過10日”。就在這天，心情抑郁、缺少營養(yǎng)的時建云被醫(yī)生查出患有乳腺炎，開始吃起了中藥。又過了18天，時建云病情加重住進醫(yī)院做手術(shù)。小志華的姥姥心疼女兒和可憐的外孫女，把外孫女抱回家，天天喂“蛋乳精”充當奶水。

滿月后的小志華，突然接連幾天咳嗽不止，她的姥爺找到一個赤腳醫(yī)生，給時建云買了藥后，讓醫(yī)生再給孩子開點藥。誰知醫(yī)生只是不屑地笑了笑，沒說話。老人只好提出給小志華買“小兒安”藥粉。拿著藥回家的路上，老人突然明白了：女兒生了個“怪胎”的消息十里八鄉(xiāng)都傳遍了，好多人都說這孩子不該養(yǎng)，養(yǎng)也養(yǎng)不活；看醫(yī)生那神情，分明也是這意思，說這孩子養(yǎng)不活?。?/p>

但是，身骨瘦弱而生命力頑強的小志華，在世人的嘲笑和冷眼里，靠著“蛋乳精”和母親病愈后稀少的奶水，竟奇跡般地活了下來。

在父母的悉心呵護下，小志華一天天長大，1周歲左右學會了說話。但是時建云不敢讓女兒學走路，擔心她右腳畸型更加嚴重。外人一看上去，志華是個乖巧伶俐的小丫頭，只有往腳上一看，才能發(fā)現(xiàn)她右腳穿的是一只特殊的極度向內(nèi)彎的布鞋。

李海亭夫婦的心里，無時不刻都在盼望著有一天能給女兒治好病，早日讓女兒擺脫病痛的折磨和外人的歧視。小志華長到3歲時，也被父母抱了3年，沒下地走過路。這年，夫婦二人決定給女兒治病。

1986年陰歷二月初二，李海亭和妻子抱著女兒坐上了去濱州的汽車。

濱州醫(yī)學院附屬醫(yī)院小兒科的毛大夫接待了他們。毛大夫給小志華仔細做過檢查后說：“右腳矯正過來也不管用，因為腳上的神經(jīng)線和肉瘤連在一起，即使暫時(把右腳)矯正過來，過不久還會恢復畸型。最好是先治肉瘤，治好了它腳就會不治自愈，自己能恢復正常發(fā)育?！?/p>

毛大夫還做出一個讓小兩口吃驚的預言：小志華的左腳一定也會變畸型。時建云不解地問：“現(xiàn)在左腳很正常呀，怎么……”毛大夫回答：“現(xiàn)在是正常，但以后會變，因為左腳神經(jīng)線也和肉瘤連著，變畸型是遲早的事?！?/p>

在醫(yī)院，小志華的診斷結(jié)果是患有“先天性腰脊膜膨出”。該院神經(jīng)科一位姓趙的大夫同情地告訴李海亭，給這種肉瘤做手術(shù)危險系數(shù)極大，以前做過的患者有的成了全癱，有的成了癡呆，還有的下不來手術(shù)臺就死了。

“女兒的體質(zhì)本來就弱，哪經(jīng)得起手術(shù)呢？萬一有個危險可咋辦？”夫妻二人打定主意：帶女兒回家，外人看不起是外人的事，我們自己的孩子就是傻子也要把她拉扯大！

家成了課堂，她學完了小學到初中的所有課程

光陰似箭。小志華一天天長高，但因為擔心她的腳畸型加重，直到4歲，時建云才敢讓她學著用手扶墻壁、炕沿走幾步路。

小志華5歲那年，濱州那位毛大夫的預言不幸言中了———志華的左腳漸漸變型，但和右腳相反，左腳是向外翻，彎曲程度比右腳輕。從此以后，時建云每次給女兒做鞋，都要做“一順兒”向左彎的鞋。

小志華快滿6周歲，沾化縣民政局請來某部隊一位專家給當?shù)鼗夹郝楸园Y的群眾診治。時建云抱著女兒作為“編外病號”請專家給看看。這位專家看后說：“目前她(指李志華)這種病在國際上都沒有辦法治。等幾年醫(yī)學發(fā)達了，也許會有辦法?！薄暗葞啄辍辈拧耙苍S有辦法”，專家的話把時建云心中殘存的一絲希望抹得干干凈凈，她拖著沉重的腳步，背著女兒往回家的方向緩慢地移動。小志華已有些懂事了，她伸出小手擦去媽媽眼角的淚花，小聲地說：“媽媽，俺不治了，不治了。”母女二人哭成了一團……

滿6周歲后，村里同齡的孩子都上了育紅班(類似于城市的幼兒園)或小學。時建云發(fā)現(xiàn)，女兒經(jīng)常呆呆地望著窗外，每當外面有上學的孩子經(jīng)過，她的臉上就會浮現(xiàn)出一種若有所失的神態(tài)。時建云試探著問：“志華，你想上學嗎？”“想！”幾乎是沒加思索，志華就大聲喊道。

幾天后，小志華如愿以償，進入村里辦的育紅班，和一群小伙伴聽老師講故事，一起做游戲。小志華聰明、懂事，阿姨很喜歡她，但小志華在班里僅呆了短短兩個星期，就患上了腸胃病，打針吃藥在床上躺了20多天。病愈后，她再也沒去育紅班。因為班里有些不懂事的孩子常以拿她開玩笑為樂事，使她幼小的心靈蒙上一層陰影，再加上志華上廁所不方便。時建云心疼女兒，不忍讓女兒受委屈，她決定自己在家?guī)畠海膛畠赫J字、學知識。

小志華認識的漢字越來越多，母親所教的已不能滿足她求知的欲望，她開始在家里找書，找報紙，找一切有文字的東西來看，甚至連父親的煙盒她也不放過，非得拿來學會寫上面的字不可。從同齡的表妹那里，志華借來了一年級的課本，在媽媽的指導下閱讀起來。一年級的看完了，就借二年級的來看，看完了再借高年級的……幾年下來，年齡相仿的小伙伴在校園里讀完了小學，志華也在家“學”完了小學所有課程，而且又開始借來初中的課本閱讀！

小志華雖雙腳行走極為不便，但手很靈巧。7歲時，她就用幾塊碎布做了一個可愛的布娃娃。以后的幾年間，家里的零碎布頭都被她拿來做各式各樣的布娃娃了，光半米多高的就做過10來個。來家里串門的大人小孩喜歡，布娃娃都送了人。

14歲，她寫出了第一首詩

時間很快到了1997年春天。這些年間，小志華雖沒進過校園，但小小的房間并沒有局限她心靈的視野，她靠在家自學所學到的知識，并不比上過學的孩子差。除了閱讀小學、初中的課本外，她還閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢》等中外名著。

在所讀到的課本里，最使小志華為之癡迷的是每冊語文課本里的古詩詞，雖年齡幼小，但她感覺古人寫的詩詞所表達的意境她一看就能理解。一次，她讀到馬致遠的《天凈沙·秋思》，讀完后她竟伏在桌上哭了。媽媽驚訝地問女兒怎么了，志華擦著淚說，她能想象出作者一個人牽著馬走在沙漠時的情景，作者是多么孤獨啊。

這年春天，小志華的心里總感到有些話想要說出來，可自己又不知該如何表達，那是一種奇妙的感覺。不知從哪天開始，她常常在書桌旁一坐就是幾個小時，用鉛筆寫下一些連自己也覺得很意思的句子?！叭铝跛骑w雪／春風拂過分外多／烈日明照春江水／贏得燕兒唱新歌”。寫完之后，志華只覺得打心眼里無比暢快。

這幾行稚嫩的文字是志華寫的第一首“詩”。從這天起，李志華開始經(jīng)常寫詩、寫詞、寫散文，靈感的火花不時在心頭撞擊出豐富的詩句。有時，半夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，突然想起一個好的意象，就趕快起身開燈記下來。這些詩文她一首一首地抄在了筆記本上。

這一年，李志華14歲。也就是從這年開始，她養(yǎng)成了每天寫日記的好習慣。爸爸和她開玩笑：“寫的啥？都是些流水賬吧？”李志華“毫不客氣”：“不是流水賬，寫的都是心里想的事！”

時建云是村里的計劃生育干事，經(jīng)常和鄉(xiāng)計生辦的工作人員李憲國(后調(diào)動工作)接觸。1997年夏的一天，李憲國到時建云家來，偶然發(fā)現(xiàn)一張紙上寫著一些鉛筆字。他隨手拿起，念出聲來：“今日石榴正當艷／花紅葉綠青少年／人生能有幾回紅／抓住時機做貢獻。”讀完，他好奇地問：“嫂子，這是誰寫的呀？”“嗨！還有誰？俺家閨女唄！她沒事就愛瞎劃拉?！睍r建云正在灶邊燒火，頭也沒抬。“是小華寫的？！”李憲國有些不相信，“嫂子，你說小華寫的東西是個啥水平？”“啥水平不水平，我看也就和二三年級的孩子寫的差不多?！睍r建云答道。李憲國說：“可不止呢！我看呀，有高中文化的人也不見得能寫出來，你家小華有才分呢！”聽了李憲國的話，時建云起身拿過女兒寫的東西，仔細一瞧樂了：“以前光看她寫東西，以為她都是寫日記呢，沒想到她還能寫文章。我都沒發(fā)現(xiàn)呢！”一旁的志華偷偷地抿嘴笑了。原來，她內(nèi)心里還有些不自信，寫了詩文都是自己藏起來，怕別人見了笑話，現(xiàn)在見媽媽和李叔叔夸獎，她心里比吃了蜜還甜。

因為寫詩，她成了當?shù)氐男∶恕Ｉ钕蛩秊砹藴嘏年柟?/p>

1998年初的一天，流鐘鄉(xiāng)報道組的王志紅從李憲國口中得知，沙洼村有個不會走路的殘疾女孩，沒上過一天學，但靠自學讀完了小學到初中的課程，而且還會寫詩、寫散文。王志紅很驚訝，馬上意識到這是個極有新意的新聞線索。她當天就趕到李志華家，但當時并不是想要采訪，而是抱著想先見李志華，“一探虛實”的念頭。見了李志華寫的厚厚一大摞詩文底稿，王志紅更為吃驚。臨走時，她帶走李志華寫的一首詩，并告訴志華要推薦到報紙上發(fā)表。

發(fā)表？自己寫的這些東西也能發(fā)表嗎？志華純凈的心里似乎還從來沒有萌生過這個念頭。她想：如果真能發(fā)表，那就說明自己寫的東西還能被社會認可，說明自己和文字有緣。

兩個星期后，一個好消息傳來：李志華創(chuàng)作的詩歌《傾聽三月曲》被《濱州日報》副刊采用了，而且是只字未作改動！手捧散發(fā)著墨香的報紙，李志華控制不住狂喜的眼淚，她的心“咚咚”跳個不停：“我寫的詩也能發(fā)表，我能行，我能行……”

李海亭家沒上過一天學的殘疾女兒會寫詩，名字還上了報，這個消息像長了翅膀，在流鐘鄉(xiāng)這片窮鄉(xiāng)僻壤很快傳開。李志華眨眼間成了個“小名人”。

更讓李志華意想不到的是，不久后她家里來了位特殊的客人———編發(fā)《傾聽三月曲》一詩的王鋒編輯。王編輯了解到志華的情況后深為感動，專程趕來看望這個小作者，并鼓勵她努力創(chuàng)作，爭取寫出水平更高的作品。

李志華的詩文構(gòu)思奇特，富有新意。一次，村里一個女孩向她講了一個男生對自己有好感的事，志華有感而發(fā)，寫了一首詩《怕》：“你嘴里／含了一個女孩的名字／糖一般甜膩／你舍不得吐出來／怕一回頭再饞了／你不舍得咽下去／怕一回味便苦了／你思來想去／她已在你嘴里———化了”。這首詩寄出后，很快在報上登出來。

多年來，時建云只給女兒買過一本書，那就是一本《新華字典》。但在李志華的書柜里，卻整齊地排放著許多書籍。這些書都是關(guān)心她成長的人們送的：流鐘派出所的劉明哥哥送了本《牛虻》；王志紅送給她一本張海迪的《生命的追問》和朱彥夫的《極限人生》，鼓勵她以張海迪和朱彥夫為榜樣挑戰(zhàn)命運；聊城一個青年寄給她《唐詩三百首評注》和《宋詞三百首評注》兩本書……這些品味高雅的精神食糧“喂養(yǎng)”著李志華不停地向創(chuàng)作的更高峰攀登。

生活向李志華灑來了溫暖的陽光。

去年臨近春節(jié)的一天下午，時建云下地回到家。一進門，李志華就把媽媽叫到跟前。“媽，你聽聽這人唱得好聽嗎？”說著，她打開錄音機，只聽里面?zhèn)鞒鲆粋€女聲唱的歌?！笆峭寐?，可怎么沒有音樂??？這人不出名吧，是誰？”因為聽著是清唱，時建云有些奇怪。“哈哈，媽，是您閨女唱的！”李志華摟住母親的肩膀，咯咯笑起來。原來，這是她自唱自錄的一首《傷心太平洋》。

看著女兒的笑臉，時建云心里很不是滋味：小時候女兒最愛唱歌，早晨起床前在被窩里都唱，可后來女兒長大了、懂事了，看到有些人笑話自己，別說唱歌，連說話聲音都很小。幾天前，她見女兒剛寫了一篇短文《鎖住》：“父母都出門的時候，我便成為一把鎖，守著一扇門，守著自己……我不曾也不會遠行，我不明白究竟是我鎖住了門，還是門鎖住了我……”父母都下地干活時，女兒就一個人在家，天天如此，該是多么寂寞呀。做母親的有好幾年沒聽見女兒唱歌了，時建云多么希望女兒臉上天天都能有笑容啊！

沒上過一天學的殘疾少女當上熱線主持人

多年以來，李志華沒出過家門，她對外面世界的了解，都來自報刊、電視、收音機，再就是從父母和親友的談話中得到信息。她發(fā)現(xiàn)，收音機里的熱線節(jié)目很火，打熱線的人很多，而且很多都是遇到了不開心的事情?！叭绻乙灿幸徊侩娫?，能和煩惱的人聊聊天，減輕他們的痛苦，那該有多好啊?！崩钪救A默默地想。這個天性善良的女孩，對自己的能力很有自信，她認為自己特別會勸人，如果自己通過和人交談能使憂愁者變得快樂，使快樂者更加快樂，那該是令自己多么神往的事情??！

今年8月的一天，王志紅來看望志華。從2年前認識后，兩人成了好朋友。這天，王志紅見好朋友像有心事的樣子，就關(guān)切地詢問她怎么了。李志華對她講了自己的想法。

聽完，王志紅問：“你對辦熱線真有熱情嗎？”

“有！”李志華堅定地回答。

“那好！你有這份心就行，我來想辦法！”王志紅伸出手，和好朋友的手緊緊握在一起。

回到辦公室后，王志紅揮筆給縣婦聯(lián)領導寫了一封信，講述了李志華的情況和她的想法，希望縣婦聯(lián)能予以支持。

沾化縣婦聯(lián)很熟悉李志華的情況，今年“三八”婦女節(jié)期間，李志華在“五好文明家庭”創(chuàng)建活動中還被評為“好女兒”。讀到王志紅的這封信后，縣婦聯(lián)主任李永紅非常激動，她和縣電信局取得聯(lián)系。電信局領導也深為李志華的精神所感動，當即決定滿足李志華這一愿望，為她安裝一部熱線電話，免收初裝費。

電話很快就裝好了。9月19日，是李志華17年來最開心的一天。這天上午9點，由她主持的名為“自強不息、青春閃光”的熱線(0543)7523222舉行了開機儀式。

一個農(nóng)村殘疾少女竟開辦熱線電話，這在整個濱州市，乃至全省、全國都是少有的，這一消息在當?shù)匾鹆宿Z動。

在開機儀式上，李志華眼里含著淚水，作了題為《愛心伴我成長》的簡短而深情的發(fā)言：“……同許多同齡人一樣，我也有五彩斑斕的夢想，我向往外面的世界，渴望心靈的溝通，感情的交流……熱線開通后我將面臨更多的挑戰(zhàn)，但我決不會向困難低頭。我要加倍努力，多讀書、多看報，不斷充實提高自己，把熱線辦好，不辜負大家對我的期望。今后，我將繼續(xù)朝著文學方面發(fā)展，多創(chuàng)作詩歌、小說，以回報社會。我相信自己會做出成績的……”

“青春閃光”熱線開通的消息經(jīng)《齊魯晚報》及濱州市幾家新聞媒體報道后，電話鈴聲響個不停。

第一個打進熱線的是濟南市天橋區(qū)某職業(yè)介紹所的安××，他除了祝賀熱線開通外，還表示可以在李志華需要的時候給她提供可能的幫助。

一個正在上中學的男生打來熱線，不肯說自己的姓名，他向李志華訴說自己的苦惱，說每次和人說話臉就莫名其妙地發(fā)麻，心里很緊張，請教李志華該怎么辦。李志華問：“你跟我說話臉還麻嗎？”“不麻?！蹦猩卮稹！澳悄憔陀脤Υ业男膽B(tài)對待別人，不必緊張，慢慢克服心理上的弱點，你就會逐漸戰(zhàn)勝自己?！崩钪救A耐心地開導他。

一個30多歲的男子打來熱線，說自己有了婚外情，讓李志華幫她出個兩全其美的主意。這個問題對只有17歲的李志華來說真有些不合適，但李志華此刻仍表現(xiàn)出一副與年齡頗不相稱的平靜，她問男子對那個女的有沒有感情，男子回答說有?！澳悄銓彝ツ兀俊崩钪救A接著問。男子答：“孩子都不小了，能不關(guān)心家庭嗎？”“既然這樣，那孰輕孰重你掂得已夠清楚，怎么還猶豫不決？”李志華口齒伶俐，頗有些“教訓”的意味。

隨著熱線的開通，李志華臉上的笑容越來越多，因為她在接聽熱線的過程中，對外面世界的了解不斷加深，生活，對她展開了日漸豐富的一面。

從熱線記錄上，可以看出李志華的心理感受。在10月9日的記錄上，她寫道：“……越來越覺得世界不能少了我李志華了。那個哭哭啼啼失戀的女孩告訴我她已從痛苦中解脫了。我多感動，居然是讓我勸好了的。我是不是挺偉大？那還用問！”字里行間，人們看到的完全是一個自信、開朗、快樂，還有一點點調(diào)皮的花季少女的形象。

撥打熱線電話者，以學生和初涉社會者居多。在電話里，李志華和他(她)們談心，交流讀書體會，更多的是用娓娓的語言講出略顯些稚嫩的道理以開導對方，對方高興了，她心里也快樂；對方心里的“結(jié)”打不開，她也覺得難過。本地幾個女孩因為早戀欲離家出走，臨行前給李志華打電話，李志華一番曉以利害的話語使女孩子們打消了念頭。但過不久，她們再次動心想離家出走，走前又打來電話。這次，李志華沒有多勸，她對人說：“現(xiàn)在勸也沒用，她們不知道外面的世界也有許多無奈之處，等她們碰了釘子自己會回來的?！惫?，女孩子們跑到濱州，就覺出了家庭的溫暖和校園的親切，乖乖地坐車回來了。

美好的祝愿送給你

迄今為止，李志華已創(chuàng)作出300多首(篇)詩歌、散文。她的生活過得很充實：接聽熱線、寫詩、看書、唱歌。通過熱線“相識”和寫詩交詩友，她在天南海北已有了眾多的筆友、詩友，這些未曾謀面的朋友讓她時時地感知著窗外大千世界的美好；在書上，她盡情地暢游于知識的海洋，從名家作品中獲得有益的啟示，給自己的創(chuàng)作增添靈感；她也像別的少女一樣，喜歡任賢齊、張宇、樸樹……

生活在李志華面前展開的，是一條寬廣悠長的道路。也許，前行的路上還會有風雨、有荊刺，但是，李志華的堅強、快樂卻讓我們看到了無盡的希望。

山東地理位置很好嗎

山東省是我國10個沿海省市之一，地處黃河下游，大致介于北緯34°22′52″至38°15′02″(島嶼達38°23′N)，東經(jīng)114°19′53″至122°43′之間。位于北半球中緯度地帶，計跨緯度3°52′10″、經(jīng)度8°23′07″。南北最寬處距離約420公里，東西最長處距離約700公里，使山東自然地理的東西差異遠比南北差異明顯。

山東東臨海洋，西靠大陸。水平地形分為半島和大陸兩部分。東部的山東半島突出于黃海、渤海之間，隔渤海海峽與遼東半島遙遙相對。廟島群島屹立在渤海海峽，是渤海與黃海的分界處，扼海峽咽喉，成為拱衛(wèi)首都北京的重要海防門戶。西部大陸部分自北向南依次與河北、河南、安徽、江蘇4省接壤。

寫作文怎么寫自己的家鄉(xiāng)三年級

教學目標：

1、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

2、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。

課前準備：

要求學生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。

教學過程：

一、揭示課題

你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，

比如，有迷人的自然風光，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的人民。請從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是《我愛家鄉(xiāng)的——》，也可以是《我的家鄉(xiāng)》。那么，你們想一想，《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？

（要先想好敘述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達出來。寫完以后要修改。）

二、

注意觀察，注重描寫的方法

1、多角度描寫景物觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當我們觀察的事物處于靜止狀態(tài)下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如我們可以仿照《從百草園到三味書屋》的寫景的順序來寫，也可以按照時間的順序來安排材料，更可以用童話等形式來表現(xiàn)主題。

我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學會閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來。

2、運用多種修辭方法

《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》題意，不但要將××的特點寫出來，還要注意在描寫××特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設問、反問等。

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例如：

看！那呼呼的西北風吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。

選自《我愛家鄉(xiāng)的雪松》

3、適當?shù)剡\用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。

三、賞析【優(yōu)秀習作】

《我愛家鄉(xiāng)的小河》

我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是‘土河’，水向入大海?！睆拇耍巴梁印边@個名字就深深地印在我的腦海里。我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。

冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。 我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。

【評析】位同學通過描寫家鄉(xiāng)的小河表達自己愛家鄉(xiāng)的感情。家鄉(xiāng)的小河如何可愛呢？正像小作者自己說的：我愛涓涓不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛她用涓涓溪流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。這條小河跟家鄉(xiāng)人們的生活，特別是跟孩子的生活息息相關(guān)，所以“我”拿起筆來贊美家鄉(xiāng)的小河。這就是我們說的“有感而發(fā)”。小作者認真觀察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特點，使讀者對這條小河有了感性的認識，這是不同于其他小河的河，是只有“我”的家鄉(xiāng)才有的小河。條理清楚也是這篇作文的特點之一。小作者不僅以春、夏、秋、冬四季的順序觀察小河的特點和變化，而且注意了過渡和照應，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴謹。第三小節(jié)是個過渡段，用一個比喻寫出“我”與小河的關(guān)系，使文章從寫小河的名字過渡到寫小河四季的特點。文章的開頭和結(jié)尾都提到小河的名字，而后面指出了小河的真名，說明“我”隨著年齡的增長，對家鄉(xiāng)的小河有了更多更深的了解，這樣寫不但與前文照應，而且含義深刻，耐人尋味。

四、總結(jié)

總之，要根據(jù)家鄉(xiāng)的特點，寫出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達自己對家鄉(xiāng)深切真摯的愛。寫作時必然以描寫家鄉(xiāng)的景或物或人為重點，把景（物、人）的特

點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。