臧老師高考 皖西衛(wèi)生職業(yè)學院2021錄取名單

努力為明天2022-07-07 21:21:232742

說說你從非學霸變成學霸的經(jīng)歷吧?皖西衛(wèi)生職業(yè)學院2020年報考政策解讀,臧老師高考志愿503-550分數(shù)怎樣選?

本文導航

當你學不下去的時候就來看看學霸

以為大家的變身之路真的都可歌可泣,從“非學霸到學霸”的跨度上講,都充足大了。我也是,我高中英語不合格,其后托??谡Z和GMAT寫作都是滿分,在北京新東方做過托??谡Z老師(是名師,你大概知道),在清華和麻省理工學院讀過MBA。有圖有原形:

托??谡Z滿分結(jié)果單

新東方-清華-麻省理工

再其后的事,本文不籌劃涉及,我就想借這個題目寫一寫“我是怎樣學好英語的”,把我從非學霸(乃至是學渣)變成所謂學霸的“逆襲”進程分享出來。這不但是我對本身的一次回想和梳理,更關(guān)鍵的是,我信托文中的經(jīng)歷,肯定也會讓大家更長線地受益。終究,我也曾和你們一樣無力和迷茫,我想讓大家都體驗一把“逆襲”的痛快。

允許:本文中的全部形貌和見解,絕無任何過甚其辭和故弄玄虛,全部內(nèi)容都是我的真實經(jīng)歷和至心分享。

闡明:本文固然用托福作為主線,但此中英語學習的要領(lǐng)論和經(jīng)歷談絕對實用于全部想要進步英文的朋儕,也險些實用于全部以詳細分數(shù)為目標的英語測驗備考。

發(fā)起:讀完這篇文章之后,用下文中分享的要領(lǐng)論去實行實踐一個小目標。比如,參加一次英語演講比賽、做一次全英文的presentation、大概,把托??谡Z考出一個抱負的分數(shù)。由于在每一段要領(lǐng)心得的末了,我都市給出量化的、可操縱的詳細要領(lǐng)。信托我,這篇文章會讓你實現(xiàn)你從前想都不敢想的目標。

So,要是我是你,我肯定會讀完。

——————————正式答復支解線——————————

起首,我高中英語真的不合格(初中小學也是),什么見解呢?便是,滿分100分的卷子,我通常考五十多分,滿分120分的卷子,我通??剂叻浅!N颐骼拾壮赜浀?,有一次100分滿分的測驗,老師為了鼓勵我,把我的結(jié)果從59分改成了60分。這些影象,到早上,都念念不忘。遺憾的是,我那個時間沒有留下一張不合格的卷子來作為早上“有圖有原形”的證明。固然這也好明白,終究,不合格不是什么光彩的事兒,終究,那個時間還沒有能照相的智能手機。

麻省理工學院

我的“逆襲”是從高三開始的,確切地說,是從高二結(jié)束后的那個暑假開始的。進程中有幾個關(guān)鍵節(jié)點是,我先匯總說出來,背面再逐一詳細表明形貌。幾個關(guān)鍵節(jié)點是:1、我遇到了一位英語本領(lǐng)很強、講授本領(lǐng)更強、且品德魅力爆表的老師;2、我發(fā)明我在英語發(fā)音的仿照學習上有過人的天賦,并依附此本領(lǐng),快速創(chuàng)建了自大(這一點讓我真正開始熱愛學習英語);3、我找到了大量我感興趣的英文素材和內(nèi)容(演講、課文、影戲),并背誦它們、應(yīng)用它們。

扼要整理一下便是:1、找到一位好老師;2、盡快創(chuàng)建比較上風和自大;3、對內(nèi)容本身感興趣,并大量背誦。

好,如今,你和我一個一個來說。

1、找到一位牛逼到一塌糊涂的老師,讓他/她做本身的rolemodel

這一點,至關(guān)緊張。由于一位有貨且有魅力(兩者必須兼有)的老師,直接決定了你是否可以或許學習到最精確的要領(lǐng),并且極大程度地決定了你愛不愛學。

拿我本身做例子,從高二的暑假開始,我真的很想學好英語,但當時的目標還是為了進步測驗結(jié)果,考上個好一點的大學。然而進程中盼望很不順利,我當時以為,第一,學校老師講的東西很不可體系,沒有一個同一的要領(lǐng)論可以或許體系性地把高中英語測驗的備考點串聯(lián)起來并包圍完備,總是遇到一個新標題就講一個新知識點,這一點分外要命,總是讓我以為學不完。第二,你和我班的英語老師講課著實是讓人不愛聽,說白了,便是發(fā)言不討人聽,沒有魅力,這天然就只能靠你和我本身逼迫本身細致聽講,但這種細致力很容易就對峙不住了(考過托福口語的同硯知道,這便是托福口語真題中講到的“activeattention”)。

然而,運氣便是這么神奇。有一天,我母親去幫我聽一個培訓學校的宣講會,主講人便是那個培訓學校的校長,臧老師,固然年齡并不大,但是大家都叫他“老臧”(為了避嫌,我不透漏學校名字和老師全名,說出姓氏,美滿是為表恭敬)。我媽返來就說,這老師講的真不錯,我都聽明白了,人還幽默,要不你去嘗嘗?我當時為了高考分數(shù),底子沒怎么想,就讓我媽給我報了名。

上課的時間,讓我分外驚奇,兩層的大會堂,滿滿的人,我坐在會堂第二層,主講人便是老臧。一反老例,第一節(jié)課講的便是寫作(那個時間通常叫作文兒)。講的那叫一個明白,那叫一個有煽動力。其后,講單選、講完型、講閱讀,單刀直入,句句到位。時時時拋兩個段子,時時時調(diào)侃一下高中教誨,再時時時給你和我背一段英文演講。我當時就以為,這老師講的真TMD明白、發(fā)音真TMD好聽、段子真TMD燃!

依照清楚的講授,根據(jù)體系性地要領(lǐng),更痛快地是,由于我高二之前險些沒怎么學,以是沒有受到任何錯誤要領(lǐng)和風俗的牽絆,直接醍醐灌頂、劈開腦海、毫無斲喪地吸取精確要領(lǐng)。大半年下來,在第五次模仿測驗的時間,老師在整個會堂統(tǒng)計同硯們的閱讀明白錯題數(shù),從多到少問,問到末了時說“哪個同硯只錯了一個?”我看到整個會堂沒人舉手,也就沒舉手,但著實我一個沒錯。那個時間,我就知道,我的高考英語差未幾了。

而在我其后的學習和教書進程中,我也多次地回想和復盤這位老師的要領(lǐng)論的核心??偨Y(jié)并和大家分享:

1、背單詞只背核心詞,絕不貪多,當時高考有2500個;

2、整理出一套實用于全部標題標通法,當時針對的是閱讀明白的選題要領(lǐng);

3、肯定要器重寫作模板的延展性和用詞的多樣性,而不是大略背誦(這一點口語一樣實用);

4、品德魅力,爆棚的煽動力和鼓勵性,讓門生愛上學習、更容易地對峙(絕大多數(shù)老師不具備)。

我明白地記得,在末了一節(jié)課上,作為末了的考前發(fā)動,老臧給了你和我十二個字:灼爍在前,盡力以赴,芳華無悔。

往下看,有老臧照片。

印象之深刻,就連詳細的解讀我都記得一清二楚。老臧說,下個月就要高考了,大家頓時就要解放了,以是叫,灼爍在前。你和我高興了這么久,不管怎么樣,末了臨門一腳,你和我要傾其全部,只管即便不留遺憾,以是叫,盡力以赴。末了,不管怎么樣,人生的路還長,高考只是此中一站,只要你和我高興過、搏斗過,就對得起本身。以是叫,芳華無悔。

我當時就以為,這十二個字,真TMD絕了!

PS:如今再看這句話,我真的以為比悟空傳里的那句“我來過,我戰(zhàn)斗過,我不在乎結(jié)果”更燃。

我讀《悟空傳》的時間,不做任何事。除了自拍...

終極,我的高考英語結(jié)果是,142分。

而一個老師的魅力,決定和影響的絕不但僅是一個學科,而很大概是一段人生。當時老臧講課的時間,時時時會聽到一些“故事”。聽到他形貌每天趕課、車上用飯、徹夜寫教案等等,這些我都以為分外酷。也便是從那個時間開始,我對付什么叫“帥”,有了全新的明白。固然老臧長得本身就很帥,但真的是魅力大于顏值。也便是從那個時間開始,我喜好上了英語、開始以為講課好是一件很有魅力的事,開始空想有一天也可以如他一樣站上講臺,并開始為了這個目標猖獗高興。

老臧本尊

大一,天下演講比賽得獎;大二,高分通過托福/GMAT/BEC/大學英語口語加試/四六級等國表里英語測驗,并被新東方精力深深吸引;大三,兼職新東方托福西席,并得到天下賽課二等獎;大四畢業(yè)后,放棄出國,全職做新東方西席,得到新東方團體良好西席(應(yīng)該是史上最年輕的)。我真的信托心想事成,也大概是越高興越榮幸,從老臧開始,險些每一年,都市出現(xiàn)一位對我影響深刻且資助巨大的先輩,作為良師良朋,助推我更快地生長。

當時的我,有點殺馬特...

這一起上,我真的彌漫謝謝。就在我在新東方講的末了一節(jié)課上,我把這些鼓勵過我的人的名字都打在了幻燈片上,表現(xiàn)謝謝。固然此中的名字都來自新東方,但是我從不會忘記老臧對我的深遠影響。由于,這統(tǒng)統(tǒng)的出發(fā)點,便是由于當初,我想成為他。而這便是我想說的第一點,肯定高興找到一位云云良好和NB的老師。

照片中的這些人都是我寫上去的,為了表現(xiàn)謙善和恭敬,我沒有加我本身,固然我以為我可以

詳細要領(lǐng):利用身邊人脈、互聯(lián)網(wǎng)信息、乃至媒體資訊,找到一位真的有貨、有要領(lǐng)、有魅力的老師,并高興和他/她了解,向他/她學習。這個天下上,具備“點石成金”本領(lǐng)的老師,很少。但是,只要你拼了命找,肯定找得到。

2、找到本身的最強基因,快速創(chuàng)建“比較上風”,形成“絕對自大”

這句話是什么意思呢?高曉松老師曾經(jīng)說過,“長成我如許的就應(yīng)該好好讀書、好好寫歌、好好當導演、好好做脫口秀,這才是我的最強基因。你說我如許的非要去當演員,這不是胡搗亂嗎?你讓人家吳彥祖、吳尊、金城武一樣的,干嘛去啊?”我以為這話著實講的蠻有原理的,就像確實有1米75的人能打進NBA,但是你和我肯定不要去鼓勵每一個1米75的都高興往NBA里打,這便是坑人。你和我都肯定要在本身打怪升級的路上,找到本身最強的1%基因,并且朝著這個方向用盡你和我的力氣。只有如許,才華盡快地創(chuàng)建自大,讓本身更enjoy這條路,也更容易對峙。

比如,在學英語的路上,我的單詞量并不是最大的,語法知識也并不是最踏實的,乃至英美文學方面的知識面也不克不及和英語專業(yè)的科班生比(我是金融專業(yè)的)。但是,巧的是,我發(fā)明白我的“比較上風”,我發(fā)明本身善于仿照,直接的結(jié)果便是,我仿照的發(fā)音便是像,便是好聽。我也從來沒去學過音標、乃至到早上我都寫不全英文音標,我也不以為去謄錄和影象音標有什么作用,我到早上都是直接仿照生詞的發(fā)音,這本質(zhì)便是聲音的仿照,而不是標記的影象。以是,發(fā)音漸漸成為了我區(qū)別于其他人的上風,當別人聽到你的發(fā)音很好聽的時間,大概至少比他/她本身的發(fā)音好聽的時間,多數(shù)你會得到肯定和自大的。得到肯定和自大,是絕大多數(shù)高興的進程中,出了熱愛之外,可以或許對峙下去的緊張動力之一。終究,大多數(shù)人都很難在一個永久不見結(jié)果的蹊徑上狂奔。

那么,有人說我發(fā)音不好怎么辦?我想說,發(fā)音不好沒干系啊!單詞量大也行啊,當年俞敏洪老師便是靠這一招吃遍天的啊。終究,俞敏洪老師的發(fā)音再怎么練,也比不過王強老師的。大概,熱愛閱讀也行啊,知識面廣也行啊,太多了。創(chuàng)建“比較上風”的意思,不是說肯定天生就有一個過人之處,而是相比本身,找到一個越發(fā)善于的點,作為本身快速切入的著力點。如許,才華快速地創(chuàng)建本身的喜好和自大。

詳細要領(lǐng):細致考量本身,到底哪個點最善于。有些演講比賽的冠軍選手,有著濃厚的地區(qū)口音,但是由于見解的獨到和深刻,一樣可以得到大賽的殊榮。以是縱然發(fā)音不美滿,完全不是題目(著實,任何英語口語測驗看重的從來都不是發(fā)音,而從來內(nèi)容本身)。找到本身最善于的點,狠狠發(fā)力。

3、肯定要對內(nèi)容本身感興趣,把英語變成載體和東西,盡大概多地背誦

末了這一點,又要說回老臧。我人生中現(xiàn)場聽到的第一篇英文演講,便是老臧給全會堂的門生背誦林肯總統(tǒng)的葛底斯堡演講。當時固然聽不太懂,但真的以為分外有范兒,也第一次面劈面地感覺到英文演講的魅力。

林肯葛底斯堡演講

PS:文末附葛底斯堡演說講稿全文。

從那以后我就不停想著,等考完高考,肯定去背誦一些我真正喜好的英文演講,而不但是為了選對題、得高分。上大學后,我背誦的第一篇英文演講時是喬布斯在斯坦福大學的畢業(yè)演講,當時巨有成績感。乃至到早上,無論創(chuàng)業(yè)有多忙,我依然會找一些本身猖獗喜好的筆墨來舉行背誦。這此中,大概是影戲的對白、大概是歌劇的唱詞、也大概是演講的講稿。

近來,我就猖獗地留戀上了歌劇“亞歷山大漢密爾頓”的歌詞,和羅斯??偨y(tǒng)的演講。

百老匯歌劇-亞歷山大漢密爾頓

羅斯福總統(tǒng)演講-共和國的百姓

那么,背誦的風俗原形是怎樣作用到真正的口語表達中的呢?先說理論,本質(zhì)上來說,英語口語的輸出基于的是對這門外語的輸入學習,不然你和我怎么知道該說什么和怎么說呢?著實學習母語也是從背誦開始的,你和我背下來的第一個詞大概是“爸爸、母親”。而沒有肯定量的輸入就想輸出,理論上是不可立的。由于你不知道詳細那個詞叫什么,更不知道詞和詞是怎樣串聯(lián)起來的。以是肯定是先有輸入,再有輸出。這是背誦的須要性。

而背誦真正作用到了你和我發(fā)言的詳細場景中的進程則是:背誦肯定的語料之前,先臨時放棄可以或許自由表達的奢望(由于這本身就不科學),先腳踏實地背誦一些內(nèi)容,而這個對峙背誦的進程就必要你盡大概找那些你喜好的、感興趣的內(nèi)容來對峙。由于對峙本身就分外依賴熱愛。背誦之后,在每次發(fā)言的進程中,只管即便將背誦過的內(nèi)容“強行”參加到本身此時如今發(fā)言的場景當中去(著實和托??谡Z的“遷徙”的本質(zhì)一樣),不消太過擔心和當下語境不符,要是著實不符合可以主動把人家拉到本身善于講(背誦過)的談天內(nèi)容當中來哈。這一步調(diào)非常緊張,你將空前未有地體驗到流暢地表達和大段輸出的坦直。固然,對方也會對你的表達本領(lǐng)贊賞有加,不信,你到時間細致看對方的眼神。之后,你和我可以對背誦的內(nèi)容舉行肯定的改編,讓其更好地適應(yīng)本身發(fā)言的場景,再之后(基于更多的背誦),你和我就會漸漸地開始有“原創(chuàng)”的表達了。而這個進程便是將背誦的內(nèi)容變成本身講的話的進程。

大略點說,便是:從沒話說,到說背誦的話,到說改編過的背誦的話,再到說本身的話。在我看來,這是統(tǒng)統(tǒng)英語學習者從小白變成可以或許自若表達狀態(tài)的必經(jīng)之路。

說了這么多,著實便是這三點:

1、找到一位好老師;

2、盡快創(chuàng)建比較上風和自大;

3、對內(nèi)容本身感興趣,并大量背誦。

末了,再重復一次根據(jù)這三點發(fā)起的實際操縱:

1、好好利用身邊的統(tǒng)統(tǒng)渠道和大概,找到一名好老師,要是著實找不到了,找我也拼湊。

2、要信托,所謂的“比較上風”,每個人私家都不一樣,但是肯定每個人私家都有,耐煩找、細致找,肯定找得到。進程中,要是必要資助,我樂意幫你。

3、關(guān)于背誦和輸入,真的不在于多,而在于先將一段話、一組對白、一篇講稿背誦純熟、背誦精當。比如,你最最喜好的歌手的一首歌曲、你最喜好的影星的一部影戲、大概你最喜好的作家的一篇文章,就先搞定一個,就已經(jīng)有很大奔騰了。話說返來,你看過那么多部好萊塢影戲,有實行過背誦此中一部嗎?我可以認真任地說,你只要背誦一部屬來,在任何生存場景中,你將沒有不會說的表達。不信你嘗嘗~

末了的末了,不停存眷我的同硯大概會以為這篇文章不敷托福。嗯,怎么說呢,我只是想寫一些讓更多人更長線受益的英語口語學習要領(lǐng)論。同時,近期你和我就會更新一篇史上最全托福口語備考經(jīng)歷長帖。我包管,震天動地。

更多干貨,存眷專欄:托??谡Z

關(guān)照:你和我申請了一場知乎live,就在本月30號。我會越發(fā)體系地和各位用語音講座的情勢分享我從“高中英語不合格到托??谡Z滿分”的心路進程和學習要領(lǐng),歡迎大家來聽。

等待,和大家,live見。

附-林肯葛底斯堡演講全文:

Fourscoreandsevenyearsagoourfathersbroughtforthonthiscontinent,anewnation,conceivedinLiberty,anddedicatedtothepropositionthatallmenarecreatedequal.

Nowweareengagedinagreatcivilwar,testingwhetherthatnation,oranynationsoconceivedandsodedicated,canlongendure.Wearemetonagreatbattle-fieldofthatwar.Wehavecometodedicateaportionofthatfield,asafinalrestingplaceforthosewhoheregavetheirlivesthatnationmightlive.Itisaltogetherfittingandproperthatweshoulddothis.

But,inalargersense,wecannotdedicate--wecannotconsecrate--wecannothallow--thisground.Thebravemen,livinganddead,whostruggledhere,haveconsecratedit,faraboveourpoorpowertoaddordetract.Theworldwilllittlenote,norlongrememberwhatwesayhere,butitcanneverforgetwhattheydidhere.Itisforustheliving,rather,tobededicatedheretotheunfinishedworkwhichtheywhofoughtherehavethusfarsonoblyadvanced.Itisratherforustobeherededicatedtothegreattaskremainingbeforeus--thatfromthesehonoreddeadwetakeincreaseddevotiontothatcauseforwhichtheygavethelastfullmeasureofdevotion--thatweherehighlyresolvethatthesedeadshallnothavediedinvain--thatthisnation,underGod,shallhaveanewbirthoffreedom--andthatgovernmentofthepeople,bythepeople,forthepeople,shallnotperishfromtheearth.

皖西衛(wèi)生職業(yè)學院2021錄取名單

一、學校全稱:皖西衛(wèi)生職業(yè)學院

二、辦學層次:高職(??疲?/p>

三、辦學類型:公辦全日制普通高等職業(yè)院校

四、辦學地址:安徽省六安市皋城中路406號

五、頒發(fā)證書:普通高等學校學歷證書

六、招生專業(yè)與計劃

注:以上具體招生專業(yè)及計劃,最終以安徽省教育廳文件下達為準

七、招生對象

已參加2020年普通高校招生考試報名,或2020年面向中職畢業(yè)生擴招報名,且均通過審核取得當年報名資格的考生,具體如下:安徽省普通高中應(yīng)歷屆畢業(yè)生;安徽省中職(含技工學校、職業(yè)高中)應(yīng)歷屆畢業(yè)生;具有高中階段學歷的農(nóng)民工、退役士兵或以上學歷已畢業(yè)的人員等(簡稱社會類考生)。

參加2020年面向中職畢業(yè)生擴招報名的考生不能報名臨床醫(yī)學(村醫(yī)定向)專業(yè)。

八、測試辦法

高等職業(yè)院校分類考試招生實行“文化素質(zhì)考試+職業(yè)技能測試(或職業(yè)適應(yīng)性測試)”評價方式。

1、文化素質(zhì)考試

(1)文化素質(zhì)考試由省考試院統(tǒng)一組織,卷面總分值為300分。

(2)考試時間及地點:5月31日,地點設(shè)在各市、縣招生考試機構(gòu)所在地,由省招生考試院統(tǒng)一組織實施。

2、職業(yè)適應(yīng)性測試(職業(yè)技能測試)

(1)文化素質(zhì)考試成績達到了省考試院劃定的資格線的考生,報考我院的高中畢業(yè)生還應(yīng)參加我院組織的職業(yè)適應(yīng)性測試,中職學校畢業(yè)生參加我院組織的職業(yè)技能測試;測試方式為面試,總分值為300分。

(2)到我院參加職業(yè)技能測試和職業(yè)適應(yīng)性測試的考生須繳納測試費120元,考生可以在網(wǎng)上繳費。

(3)考試時間及地點:職業(yè)適應(yīng)性測試及職業(yè)技能測試方式為現(xiàn)場測試或線上測試,時間為6月 8 日—6 月 12 日;具體測試方式和時間安排將在考前于學院網(wǎng)站公布并以短信形式通知考生?,F(xiàn)場考試地點設(shè)在我院教學樓和實驗樓,由我院考務(wù)組負責組織實施。

3、總成績計算:總成績=40%*文化素質(zhì)筆試成績+60%*職業(yè)適應(yīng)性測試成績(或職業(yè)技能測試成績)。

九、錄取規(guī)則

專業(yè)優(yōu)先錄取原則:學院堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)原則,采用專業(yè)優(yōu)先錄取方式,依據(jù)公布的各專業(yè)招生計劃數(shù)(120%的比例)從高分到低分預錄取。當總成績相同時,按職業(yè)適應(yīng)性測試成績(或職業(yè)技能測試成績)高者優(yōu)先錄取。錄取后的學生可在第一學期結(jié)束前按學院文件申請調(diào)整專業(yè)。

十、考生確認

學院根據(jù)專業(yè)優(yōu)先原則預錄取,預錄取工作將于2020年6月12日前完成,考生成績和預錄取名單于6月12 日開始在院網(wǎng)站上公示一周, 6月 17 日上報省考試院。

參加分類考試被預錄取的考生須在6月17日-19日登錄志愿填報網(wǎng)站gkbm.ahzsks.cn進行錄取確認。被多所院校預錄取的考生只能選擇一所院校確認錄取,一經(jīng)確認,任何人不得更改。已被預錄取但未網(wǎng)上確認的考生視為放棄錄取資格。 放棄錄取資格和未被錄取的考生,可參加普通高校招生統(tǒng)一考試。確認錄取的考生不能再參加普通高校招生統(tǒng)一考試。 面向中職擴招報名考生僅能參加2020高職院校分類考試錄取,已被預錄取但未網(wǎng)上確認的考生視為放棄錄取資格。放棄錄取資格和未被錄取的考生,不能參加普通高校招生統(tǒng)一考試。

十一、報名、測試、錄取的日程安排

十二、監(jiān)督舉報

本院嚴格執(zhí)行國家招生政策,堅決杜絕任何形式的有償招生,不委托任何中介機構(gòu)或個人進行招生錄取工作;以學校名義進行非法招生宣傳等活動的中介機構(gòu)或個人,將依法追究其責任。

學院投訴舉報電話:0564-3380806

安徽省教育招生考試院舉報電話:0551-63609561,舉報信箱:jiancha@ahedu.gov.cn

十三、其他說明

1、學生待遇:通過分類考試招生錄取學生的學雜費、日常教育管理和畢業(yè)待遇與學業(yè)認定等方面與參加2020年普通高考錄取的學生一致,并享受同等獎、貸、助、勤等待遇。

2、體檢要求:按照國家教育部頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。除康復治療技術(shù)專業(yè)、老年服務(wù)與管理專業(yè)外,其他各專業(yè)均不招收色盲、色弱的考生。醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)只招女生。

3、收費標準:按照省財政廳和省教育廳核定的收費標準執(zhí)行,具體如下:

4、資助政策:

學院根據(jù)國家資助政策規(guī)定建立以獎、勤、助、貸、補、免和新生入學綠色通道為主的多層次、多渠道的資助工作體系,其中國家助學金為2000、3000、4000元/人/年,建檔立卡家庭可直接享受4000元/人/年資助。

十四、聯(lián)系方式

學院地址:安徽省六安市皋城中路406號,郵編:237000

學院官網(wǎng)網(wǎng)址: http://www.wahvc.edu.cn/

學院招生辦公室(行政樓一樓101室)電話:0564-3380111;郭老師 18075070989;陳老師 18956452599

護理系招生咨詢電話:0564-3377586;臧老師18075030526

藥學系招生咨詢電話:0564-3375073;徐老師18905641092

醫(yī)學技術(shù)系招生咨詢電話:0564-3375163;高老師13966241623

臨床醫(yī)學系招生咨詢電話:0564-3383202;常老師13966297616

公共部招生咨詢電話:0564-3375150;吳老師 18075070559

十五、本章程未盡事宜見學院網(wǎng)站

曲老師文科460分以上怎么填志愿

學業(yè)水平考試會否增加學生負擔?都考不等于都要優(yōu)秀每門課都要考不等于每門課都要優(yōu)秀,而是讓學生選擇自己感興趣和有特長的課程,著重選擇。學業(yè)水平考試是按等級的,普通學科及格就可以,但如果要考大學的某些專業(yè),高中就要有自己的選擇方向了,對學生來說興趣是最大的動力。今后的高中的課程設(shè)置將減少必修課,增加選修課。對于每個學科,學校還可以設(shè)置課程的等級,采取走班制的形式,讓學生根據(jù)自己的興趣來選擇適應(yīng)自己的等級,這樣才有利于發(fā)揮學生的個性。綜合素質(zhì)評價會不會添亂?只是參考同時也要接受監(jiān)督綜合素質(zhì)評價不是量化的,只是高考的參考記錄。把學生從高中開始,參加任何活動都記錄下來,可以作為大學招生的參考,比如高校要招學術(shù)型人才,那就參考學生在高中期間參加過哪些相關(guān)的學術(shù)活動記錄;假如要招收動手能力強的人才,那就參考學生在高中期間參加過那些相關(guān)的活動記錄。這些記錄都需要放到網(wǎng)上公布,接受監(jiān)督,接受舉報,所以也不怕出現(xiàn)暗箱操作等不公平現(xiàn)象。取消加分不利于鼓勵發(fā)展特長?取消加分最大好處是解放學生教育應(yīng)該是為了更好地培養(yǎng)學生。但現(xiàn)在的很多學生為了加分都在上補習班,其實是在摧殘人才。取消加分的第一個好處是沒有惡性競爭,解放學生。從學生成長出發(fā),促進公平。并且現(xiàn)在很多地方的加分都很混亂,存在各種造假現(xiàn)象,有不公平存在。沒有了加分,有特長的學生照樣可以有出路。有藝術(shù)特長的可以考藝校,體育類的可以考體校,不用通過加分來考普通大學。高校可以不按分數(shù)招學生了這樣改革是為了促進公平,提高質(zhì)量,科學選才。之前在高考前進行自主招生有弊端,很多高校的競爭很激烈,都在掐尖。學生也疲于應(yīng)付自主招生?,F(xiàn)在高考之后進行,第一是考試的正常的學習沒有被打亂,從高校來講,通過高考之后,考生大概了解了自己的定位后,能心平氣和地來參加考試,高校也便于選擇適合學校定位和培養(yǎng)特色的人才。高考成績采取“3+3”模式,有利于選才。不會像以前一樣,一分擠掉千萬人?,F(xiàn)在學校有自主權(quán)了,可以從學生挑選的“3”學科中招有想要的人才,這就是學校的招生自主權(quán),過去沒有這個權(quán)力,只能按分數(shù)排隊,現(xiàn)在可以有選擇權(quán)了,可以不按分數(shù)選擇。老師不能只是上好課就走人教師要對孩子全心全意負責。過去認為老師的責任是無限的,應(yīng)該要有對學生全面負責的思想。是要教書育人,不能只是上好課就走人。學生的日常生活照顧不關(guān)老師的事,這種思想不能要。老師不應(yīng)該只管學習,要把學生當成孩子,甚至要勝于自己的孩子。

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