橋梁高考題 高考題短文改錯(cuò)含答案和解析
2014福建高考作文出爐:題目如下: 提到空谷,有人想到的是懸崖,有人想到的是棧道橋梁。”根據(jù)這句,閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(70 分)有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁,而另一些人想到的卻是棧道橋,以"良知架起人性的橋梁"為題在重慶高考作文題目上是否切題,2014年福建高考作文題:“提到空谷,有人想到的是懸崖,有人想到的是棧道橋梁?!备鶕?jù)這句話,寫一篇,高考作文真題:空谷是懸崖還是橋梁,【高考特輯】14年各地高考作文題目都是哪些。
本文導(dǎo)航
描寫天門大橋作文
既要看到懸崖也要看到棧道橋 梁,還要寫出使天塹變通途的過程,才 能拿高分。 今年福建的高考作文題目出 得很不錯(cuò),有一定難度。提到空谷,有 人想到的是懸崖,有人想到的是棧道橋 梁。如果只想到前者,忽略后者,就是 負(fù)面占主導(dǎo)。因?yàn)橛械膶W(xué)生對(duì)于現(xiàn)狀, 想到的只是懸崖,覺得在人生的道路上 行走艱難,懸崖峭壁,交通不便,舉步 維艱。有的學(xué)生雖然看到了人生有時(shí)會(huì) 是懸崖峭壁,但覺得只要克服困難,使 天塹變通途,即使在行走條件和交通運(yùn) 輸不方便的環(huán)境下,也能積極地去改造 它,讓其有益于我們的生活、生產(chǎn)、學(xué) 習(xí)。這種學(xué)生比較樂觀向上,這樣寫出 來的作文就能獲得更高的分?jǐn)?shù)。 考生必須注意到,要把空谷變成棧道和 橋梁是需要條件的,一方面是要有雄心 壯志,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,但是要讓天塹 變通途,需要幾代人的努力,甚至要經(jīng) 歷失敗,乃至付出生命。要有這樣的思 想準(zhǔn)備,才能真正成為樂觀主義者,去 努力奮斗,這是不容易的??忌绻?看到消極條件,就會(huì)不夠積極,這樣寫 出來的作文分?jǐn)?shù)自然就會(huì)比較低。 孫紹振說,今年的作文題要拿高分挺 難。福建省前幾年的高考作文題都比較 抒情,比較感性,寫起來比較輕松。比 如去年的《憂天》,太過詩(shī)意,沒有腳 踏實(shí)地的感覺。但這幾年難度逐漸加 大,幾乎都要求寫議論文?,F(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó) 家選拔人才的考試,大多要求寫議論 文,不許寫抒情文章。從考生的角度來 看,今年的作文題目比去年更難寫,難 度更大。如果考生不理解題意,就會(huì)亂 寫;如果只寫理想,不寫如何達(dá)到理想 的目標(biāo),就不夠全面;如果考生把懸 崖、棧道橋梁以及使天塹變通途的過程 進(jìn)行有機(jī)轉(zhuǎn)換,巧妙過渡,各個(gè)方面都 考慮到了,就容易拿到高分。--來自福建師大教授孫紹振
渡金沙江遇到的困難100字
略。試題分析:
這是一道材料作文,在命題形式上,延續(xù)了福建高考[微博]作文近四年的材料作文的傳統(tǒng),保持了材料作文考查臨場(chǎng)審題能力、不易被猜題、套題的優(yōu)勢(shì);在題目表述上,則較往年顯得更加簡(jiǎn)潔,表意更清晰,避免了諸多不必要的信息干擾,而又不失內(nèi)涵的深廣,不擠壓寫作的空間,是一道情理之內(nèi)又不乏新意的好題。
“空谷”,指空曠幽深的山谷。多指賢者隱居的地方。
與“空谷”相關(guān)的詞語(yǔ)有“空谷足音”,指在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得的音信、言論或事物;“空谷幽蘭”指山谷中優(yōu)美的蘭花。形容十分難得,常用來比喻人品高雅。
面對(duì)空曠幽深的山谷,考生可以有幾方面的聯(lián)想,一面是從消極角度,由“空曠”“幽深”想到孤獨(dú)、壓抑、寂寞等感受,(本材料歸結(jié)為“懸崖”),寫身處“空谷”的困難、艱難、痛苦和尋求突破的愿望;另一面是從積極角度,從“空曠”“幽深”想到賢者隱居、寂靜的山谷里聽到腳步聲、人品高雅等,寫身處“空谷”的獨(dú)到妙處;再一面則默認(rèn)“空谷”的消極特性,但重點(diǎn)不放在對(duì)“空谷”的評(píng)價(jià)上,而是放在對(duì)“空谷”現(xiàn)狀的改變方法、策略、手段上 ,即尋找“棧道橋梁”,通過“棧道”或“橋梁”找到爬出“空谷”的途徑,實(shí)現(xiàn)人生的飛躍和困境的突破。
總之,在審題時(shí),要緊緊抓住“空谷”“懸崖”“棧道”“橋梁”幾個(gè)詞,進(jìn)行寓意化理解,聯(lián)系自身或現(xiàn)實(shí),適當(dāng)延伸、挖掘,既準(zhǔn)確扣題,又寫出獨(dú)特感受和獨(dú)到見解。
當(dāng)然,從對(duì)“空谷”困境的不同態(tài)度談起,談“從不同角度看問題”等,也是可以的,但還要注意論證分析的針對(duì)性問題——即針對(duì)“空谷”而談,而非對(duì)其它“問題”而談;談“從不同角度看空谷”,才不致于空泛。
高考作文題引出回憶殺
有點(diǎn)跑題,我覺得寫很多事情真相都不是你們想像的那樣,不要急著下結(jié)論的主題更合適。因?yàn)檫@里面不涉及到良知的問題,因?yàn)樽詈蟪丝椭篮⒆幽赣H是殘疾人時(shí),都沉默了。所以乘客是有良知的。真的原因是他們沒搞清楚事情真相,以為是小孩的自私讓他們多等了一分鐘,后來知道真相后乘客都沉默了
平潭某個(gè)景點(diǎn)作文600字
人們?cè)诳创龁栴}是,不能僅僅看到問題的表象,而要看到問題的本質(zhì)或?qū)嵸|(zhì),要看到解決問題的方式方法;不能被表象所嚇倒,而要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于接受挑戰(zhàn)。這就是這篇文章的立意所在。
高考題短文改錯(cuò)含答案和解析
材料大意:
“提到空谷,有人想到的是懸崖,有人想到的是棧道橋梁?!备鶕?jù)這句話,寫一篇話題作文,不少于800字。
空谷是懸崖還是橋梁
任何一件事情從來都是仁者見仁,智者見智的,當(dāng)你聽到別人一說"空谷"的時(shí)候,你聯(lián)想到的是懸崖,還是聯(lián)想到棧道橋梁呢?還有如果有半杯水放在了你的面前,你會(huì)說只剩半杯水還是說還有半杯水呢?這兩個(gè)問題,最后都只體現(xiàn)一個(gè)事情,那就是你的心態(tài).有好的心態(tài)的人總會(huì)覺得事情永遠(yuǎn)不會(huì)太糟,而沒有良好心態(tài)的人,及時(shí)情況不是最糟的,也已經(jīng)自己先放棄了.
曾經(jīng)讀過這樣的一篇文章,一個(gè)記者到一個(gè)貧窮的山村做民風(fēng)拍攝,走在崎嶇的小路上,一群小孩看見扛著攝像機(jī)的記者,便湊上去看熱鬧。其中一個(gè)小男孩子臉上沾了些泥巴,眼睛閃亮亮的對(duì)記者說:“叔叔,到我們家去拍吧?!闭f著便領(lǐng)著記者進(jìn)了他們家的小院。一進(jìn)門,就看見一個(gè)衣著樸素的農(nóng)婦,記者想給孩子拍照,小男孩很認(rèn)真做出各種姿勢(shì),而農(nóng)婦卻把孩子一把拉過去,說“照什么照,臉也沒有洗,衣服這么臟。”小男孩笑著說:“那我們的笑還是新的?!?/p>
我的笑還是新的。多么富有哲理的話呀。小孩子不是智者,但他能理解我們這些稱之為“大人”所不能理解的東西。人生中難免會(huì)出現(xiàn)低谷和失敗,如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的,那么他的天空永遠(yuǎn)是晴朗的,他眼里的世界也是多彩的,因?yàn)樗眯拖M畛淞俗约旱纳?/p>
駝鈴叮當(dāng),卷起漫天的黃沙:伊人款款,帶來了美麗的童話。遠(yuǎn)處響起了悠揚(yáng)的馬頭琴,天邊的暮日沉沉欲墜。美麗的昭君姑娘,堅(jiān)定著明天的信念,擺脫了貪婪的毛延壽,為解除邊疆人們的戰(zhàn)亂之苦,她帶著歷史的幽怨,消失在黃昏夕陽(yáng)的古道上。她知道漢朝的宮闕離自己越來越遠(yuǎn),匈奴那牧民的浪跡生活離自己越來越近;但她不再怨恨,她調(diào)整好自己的心態(tài),以燦爛的笑去迎接那陌生的面孔,用嶄新的笑去聆聽那粗獷動(dòng)聽的牧歌。于是,千年以后,“昭君出塞”成為后人頌揚(yáng)的佳話。
讓心靈在自己的笑容中飛翔,調(diào)整好自己的心態(tài),笑對(duì)人生。就像海輪·凱勒說的那樣,“即使翅膀斷了,心也要飛翔?!碧諟Y明在經(jīng)歷了官場(chǎng)的黑暗后,擺正了心態(tài),保持了自己新的笑容,“守拙歸園田”。蘇軾在經(jīng)歷了“烏臺(tái)詩(shī)案”后,擺正了心態(tài),保持自己新的笑容,獲得重生,成為一代文豪。李白不畏權(quán)貴,擺正了心態(tài),保持自己新的笑容,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,寄情山水,抒寫著自己千古飄逸的浪漫情懷。
讓我們的笑永遠(yuǎn)是新的,因?yàn)轷r花和美酒永遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者,勝利不會(huì)獻(xiàn)給一帆風(fēng)順的人。只有保持永久的微笑,才能享受到戰(zhàn)勝困難的甜蜜。
讓我們的笑永遠(yuǎn)是新的,讓深邃的天空升起一輪明月,讓峻峭的山崖上拂過一縷清風(fēng),讓炙熱的沙漠上出現(xiàn)一片綠洲。
好的心態(tài)能決定了我們?cè)诿鎸?duì)問題的是的觀點(diǎn)和看法,而這往往也能導(dǎo)致我們最終收獲的不同.空谷是懸崖還是橋梁最后還是取決于你的心,只要堅(jiān)信你所堅(jiān)信的,那么你良好的心態(tài)自然會(huì)帶你度過一切.
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