歷史全品高考 2022版全品高考復(fù)習(xí)方案
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本文導(dǎo)航
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2022版全品高考復(fù)習(xí)方案
學(xué)習(xí)是要有興趣的,你學(xué)的是文科,也是我的師弟或者師妹了,我有幾點(diǎn)建議:
地理:這門課程切記不要死記硬背的,這是很多人的學(xué)習(xí)誤區(qū),重要的是要學(xué)會(huì)看地圖,把地圖當(dāng)成是圖片就好了,不要刻意去記地圖,只要平時(shí)把地圖拿出來(lái)隨意看看就行,久了就自然在心中就有了一幅地圖了,當(dāng)然你得去買一本比較全面的地圖冊(cè)。我是學(xué)文科的,文中一直是我的強(qiáng)項(xiàng)的,上地理課老師要求我們背書,我就只是看看地圖而已!做題一定要自己多多練習(xí)的,一定要自己去做不要一拿到題就抄答案的。
歷史:這門課稍微需要記憶了,記憶主要是關(guān)鍵的內(nèi)容了,但是我強(qiáng)調(diào)的還是看,講究多看的,正所謂熟能生巧就是這個(gè)理,你想歷史那么的內(nèi)容你要記憶多久才能記住呀,你平時(shí)要多看看小字的內(nèi)容,我們近幾年都考了小字的內(nèi)容的,平時(shí)多看了就熟悉了的。這科做題更要自己做的,特別是選擇題的,一定要自己做,做不來(lái)的一定要在書上找到的,并且要做好記號(hào)的,以便是自己以后能看到復(fù)習(xí)。大題一定要自己把題看了在抄的,那樣再加深記憶的。
政治:這門課需要記憶的就更多一點(diǎn)了,因?yàn)檫@科知識(shí)點(diǎn)沒有歷史那樣有邏輯的,有點(diǎn)散的的,知識(shí)點(diǎn)也是一條一條的,花的時(shí)間也比較多一點(diǎn)的,做題方法和前面幾乎一樣的,只不過(guò)要注意的是這課的大題答案一般都比較多的,我建議不要抄答案的,主要看答案的答題方法的,然后自己再答題的。
數(shù)學(xué):這門課是需要平時(shí)多練習(xí)習(xí)題的,現(xiàn)在高考臨近復(fù)習(xí)階段更不能放松練習(xí),老師布置的題一定要去做,不會(huì)的在老師講的時(shí)候注意聽,或者單獨(dú)問(wèn)老師和同學(xué)!切記不要去花太多的時(shí)間在超難度的題上,因?yàn)楦呖疾粫?huì)給你太難的!
這3科都有點(diǎn)記憶性的,需要合理安排時(shí)間的,我認(rèn)為重點(diǎn)把時(shí)間放在政治上吧,當(dāng)然這也是因人而異的!我希望我的回答對(duì)你(學(xué)弟或者學(xué)妹)有幫助的!
高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案步步高
理綜建議用步步高,地理用創(chuàng)新設(shè)計(jì),政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史選全品。數(shù)學(xué)我覺得全品和步步高不錯(cuò),你再比比價(jià)格就好了。
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王府井
王府井書店
全國(guó)乙卷文綜歷史41題如何答
本題為開放性試題:
答案一:若贊成“沖擊—反應(yīng)”模式,應(yīng)側(cè)重從外因角度給予肯定。注意從西方政治、經(jīng)濟(jì)、思想等角度分析西方文明的先進(jìn)性和近代中國(guó)文明的落后性對(duì)比,然后從西方歷次侵華(“沖擊”)后,中國(guó)人如何從器物—制度—思想等層次向西方學(xué)習(xí)著手回答。
答案二:若反對(duì)“沖擊—反應(yīng)”模式,應(yīng)側(cè)重從中國(guó)社會(huì)變化的內(nèi)部動(dòng)力角度給予否定??梢詮牡刂麟A級(jí)抵抗派、洋務(wù)派、資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)等各階級(jí)階層先進(jìn)分子發(fā)起的一系列運(yùn)動(dòng)的歷史背景入手,注重分析各運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)部政治、經(jīng)濟(jì)以及思想的變化,由此強(qiáng)調(diào)近代中國(guó)社會(huì)變化的內(nèi)部動(dòng)力和必然性。
答案三:若認(rèn)為“沖擊—反應(yīng)”模式存在片面性,則可以從從答案一與答案二兩方面綜合辯證評(píng)析,從外因角度給予肯定,從內(nèi)因角度給予否定。
【示例】
該觀點(diǎn)有一定的合理性,但忽視了中國(guó)社會(huì)內(nèi)部推動(dòng)社會(huì)變化的因素。
從題目所給的材料來(lái)看,在 1856-1860 年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),清政府內(nèi)部做出反應(yīng),形成洋務(wù)派,并掀起了一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng);
1894 年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)再次形成沖擊,引發(fā)了戊戌變法運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)西方的君主立憲制度,希望走上資本主義道路以挽救民族危亡;
1900 年的八國(guó)聯(lián)軍侵華以及《辛丑條約》的簽訂,使清政府徹底淪為“洋人 的朝廷” ,引起國(guó)內(nèi)革命浪潮高漲,通過(guò)辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治;
1919 年巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng),推動(dòng)中國(guó)革命進(jìn)入新階段。
綜上所述,沖擊---反應(yīng)模式有其合理性。
但是,中國(guó)社會(huì)發(fā)生巨大變化,也并非僅靠外部沖擊來(lái)實(shí)現(xiàn),中國(guó)社會(huì)內(nèi)部也蘊(yùn)含著諸多推動(dòng)社會(huì)變化的因素:
從經(jīng)濟(jì)上來(lái)看,資本主義萌芽在近代之前已經(jīng)產(chǎn)生并壯大發(fā)展;
政治上,反封建民主思想在明清之際也已經(jīng)出現(xiàn)。
這一系列現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明中國(guó)社會(huì)內(nèi)部已經(jīng)孕育著變革的力量并推動(dòng)中國(guó)社會(huì)向前發(fā)展。
試題分析:評(píng)析“沖擊—反應(yīng)”模式是現(xiàn)在歷史學(xué)對(duì)中國(guó)近代的歷史研究的一個(gè)重要的角度,主要的思路是中國(guó)近代的社會(huì)變革是在西方侵略的沖擊之下,被迫應(yīng)變而產(chǎn)生的。如果贊成該模式,則應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)外因?qū)χ袊?guó)社會(huì)的影響??梢詮恼巍⒔?jīng)濟(jì)和思想等幾個(gè)角度進(jìn)行分析。如果不贊成該模式,可以從內(nèi)因的角度進(jìn)行分析,指出中國(guó)社會(huì)的變革主要是中國(guó)內(nèi)部發(fā)展的結(jié)果。言之有理即可。
點(diǎn)評(píng):中國(guó)近代屢受外國(guó)的侵略,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以及八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等都是對(duì)中國(guó)的社會(huì)產(chǎn)生了不同程度的沖擊。中國(guó)在這樣的沖擊之下產(chǎn)生了一系列的重要的歷史事件,如第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的維新變法等。中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程也經(jīng)歷了一個(gè)由技術(shù)到制度最后到思想文化的發(fā)展歷程。
高中新課標(biāo)目標(biāo)檢測(cè)卷歷史答案
給你一份秘籍還來(lái)得急。http://zhidao.baidu.com/question/1820063207269081748.html
新高考專題訓(xùn)練卷歷史答案
我有,但是,怎么上傳照片嘛
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