復(fù)旦emba都是什么年齡 復(fù)旦大學(xué)emba碩士科目
復(fù)旦大學(xué)EMBA學(xué)員平均年齡多大?師資如何?復(fù)旦emba項(xiàng)目報(bào)考的學(xué)生都是那一類人群?有什么要求嗎?復(fù)旦MBA與EMBA的區(qū)別是什么?什么是EMBA?復(fù)旦大學(xué)EMBA適合哪些人讀,emba和mba該如何選擇,emba和mba有什么區(qū)別?誰(shuí)知道復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA招生,學(xué)生都是什么背景?
本文導(dǎo)航
- 復(fù)旦大學(xué)emba值得讀嗎
- 復(fù)旦大學(xué)emba碩士科目
- 復(fù)旦大學(xué)的emba 含金量
- 復(fù)旦emba報(bào)名條件及費(fèi)用
- 讀了mba還可以讀emba嗎
- 復(fù)旦emba的含金量
復(fù)旦大學(xué)emba值得讀嗎
復(fù)旦EMBA項(xiàng)目以培養(yǎng)“將帥之才”為己任,以“商道人文,融匯貫通”為目標(biāo),為企業(yè)決策層傳授全球領(lǐng)先的管理思想,激發(fā)學(xué)員構(gòu)建先進(jìn)的管理理念,為校友搭建高端的商業(yè)交互平臺(tái)。項(xiàng)目課程根植中國(guó)商業(yè)管理實(shí)踐,覆蓋系統(tǒng)知識(shí)梳理、戰(zhàn)略思維構(gòu)建、品牌塑造傳承、企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、人文修養(yǎng)提升等五大方向,在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)實(shí)例研究、小組討論、企業(yè)考察等多種形式與學(xué)員共同探究中國(guó)商業(yè)社會(huì)的“制勝之道”,融理論于實(shí)戰(zhàn)。
復(fù)旦大學(xué)EMBA項(xiàng)目連續(xù)多年在英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》全球EMBA排名中穩(wěn)居前40名。
聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外頂尖的商學(xué)師資,國(guó)際視野與中國(guó)實(shí)務(wù)并重
復(fù)旦大學(xué)EMBA師資100%擁有在海外學(xué)習(xí)、從事研究工作的經(jīng)歷,他們不僅是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的帶頭人,同時(shí)也擔(dān)任大型企業(yè)的獨(dú)立董事、長(zhǎng)期管理咨詢顧問(wèn)或者政府的決策咨 詢專家,其中超過(guò)40%的教師是來(lái)自于哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、華盛頓大學(xué)、麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、香港大學(xué)等商學(xué)院的 知名教授,他們都具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外,復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院還聘請(qǐng)了一批既具有深厚的理論功底,又有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、擁有博士學(xué)位的業(yè)界高層人士進(jìn) 行授課,這些優(yōu)秀的師資既具有大型企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)歷又擁有對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的深刻洞察力,是支持復(fù)旦大學(xué)EMBA項(xiàng)目不斷發(fā)展的重要力量。
復(fù)旦大學(xué)emba碩士科目
復(fù)旦高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA),一般是較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報(bào)名。旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的高層管理者,使他們能夠領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)參與國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的能力和知識(shí)。
2017年復(fù)旦大學(xué)EMBA學(xué)費(fèi)59.8萬(wàn)元,入學(xué)要求:(1)大學(xué)專科或以上學(xué)歷(大專招生比例不超過(guò)10%)、(2)10年以上工作經(jīng)驗(yàn)及6年以上管理經(jīng)驗(yàn)
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復(fù)旦大學(xué)的emba 含金量
復(fù)旦EMBA和復(fù)旦MBA的入學(xué)要求,適用人群不一樣。
一、區(qū)別:
1、EMBA
入學(xué)要求:(1)大學(xué)??苹蛞陨蠈W(xué)歷(大專招生比例不超過(guò)10%)、(2)10年以上工作經(jīng)驗(yàn)及6年以上管理經(jīng)驗(yàn)。
適用人群:更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上,將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合,因此更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。
2、MBA:
入學(xué)要求:(1)大學(xué)??苹蛞陨蠈W(xué)歷、(2)大專畢業(yè)5年以上;本科畢業(yè)3年以上;研究生畢業(yè)2年以上。
適用人群:多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的方式,適合那些有管理潛質(zhì),希望向上發(fā)展的一般管理者。
二、EMBA
1、定義:高級(jí)管理人員工商管理碩士,旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者,有別于MBA,以及其他各類針對(duì)企業(yè)高級(jí)管理者的在職研修班等EDP培訓(xùn)類似。
全國(guó)工商管理碩士(MBA)教育指導(dǎo)委員會(huì)官網(wǎng)于2016年4月發(fā)文明確規(guī)定,自2017年起,高級(jí)管理人員工商管理碩士 (EMBA)將納入全國(guó)統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué),依據(jù)教育部劃定統(tǒng)一專業(yè)學(xué)位分?jǐn)?shù)線招生。同時(shí),所有工商管理碩士的學(xué)費(fèi)將嚴(yán)格合理合規(guī)定價(jià)并依規(guī)收費(fèi)。
2、設(shè)立背景:EMBA最早誕生于美國(guó)芝加哥大學(xué)管理學(xué)院,它設(shè)立的目的就是為高級(jí)管理人員服務(wù)的。EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION,直譯為高級(jí)管理人員MBA,或高層管理人員工商管理碩士,通常稱為在職MBA。
讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦,利用業(yè)余時(shí)間集中上課,課程內(nèi)容廣泛,理論與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)。在中國(guó),讀EMBA業(yè)已成為一種身份和地位的象征,是拓展建立高端人脈關(guān)系的便捷之路。雖然上課時(shí)間相對(duì)短暫,但EMBA的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)輕松的過(guò)程。在讀的EMBA學(xué)員,他們都是自掏腰包,但均表示沒(méi)有把學(xué)費(fèi)作為首要考慮因素,而是更看重商學(xué)院的品牌。
3、學(xué)科特點(diǎn):
(1)EMBA的意思很明確,就是EMBA教學(xué)非常注重案例教學(xué)和案例討論。通常EMBA學(xué)員都是邊工作邊讀書(shū),在校時(shí)間很短,講授的內(nèi)容相對(duì)較少。但是由于學(xué)員有較多的工作經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí),因此他們使用的教學(xué)案例較少,但討論的范圍要廣的多,對(duì)教師的挑戰(zhàn)性也更強(qiáng)。美國(guó)商學(xué)院EMBA注重案例教學(xué),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行模擬教學(xué)。如哈佛商學(xué)院用于教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)和硬件管理的費(fèi)用就高達(dá)1000萬(wàn)美元之多,從而極大地提高了他們的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
(2)EMBA什么意思都不可代表,最強(qiáng)調(diào)的就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。
(3)課堂不定期邀請(qǐng)國(guó)際和國(guó)內(nèi)知名公司CEO及卓越的工商界高管與學(xué)員進(jìn)行交流和對(duì)話。這使課堂內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān),讓學(xué)員有機(jī)會(huì)接觸商界領(lǐng)袖,從而了解其機(jī)構(gòu)情況,商業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理風(fēng)格以及所面對(duì)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。
(4)聯(lián)合辦學(xué)與異地辦學(xué)漸成趨勢(shì)。國(guó)內(nèi)很多院校都開(kāi)辦了聯(lián)合辦學(xué)的EMBA項(xiàng)目,反映出各院校對(duì)EMBA創(chuàng)辦之路的共同認(rèn)識(shí)。
(5)中國(guó)很多商學(xué)院在為EMBA進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)都進(jìn)行了移動(dòng)課堂的計(jì)劃。所謂“移動(dòng)課堂”也就是每個(gè)班在上課期間會(huì)到外地學(xué)習(xí)一次或幾次。在上課之余,安排學(xué)員對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的參觀考察活動(dòng),開(kāi)拓學(xué)員眼界,提升其管理水平。
(6)專業(yè)化辦學(xué)。一些商學(xué)院在綜合性EMBA的基礎(chǔ)上,嘗試具有針對(duì)性的行業(yè)細(xì)分,更加貼近不同學(xué)員的需求。這些專業(yè)管理課程,由于其對(duì)行業(yè)研究的深度和廣度,對(duì)于立志在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的專業(yè)認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō),無(wú)疑具有非常大的吸引力。
4、招生對(duì)象:具有大學(xué)本科或者本科以上學(xué)歷(一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位),大學(xué)本科畢業(yè)后有8年或8年以上工作經(jīng)歷(其中應(yīng)有4年或4年以上的管理工作經(jīng)歷),較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員。
三、MBA
1、定義:
工商管理碩士,一種專業(yè)碩士學(xué)位,與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同,MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才,特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上,通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能,使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn),更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。
2、歷史起源:
MBA誕生于美國(guó),經(jīng)過(guò)百年的探索和努力,它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才,創(chuàng)造了MBA美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的神話和奇跡。MBA被譽(yù)為天之驕子和管理精英,成為企業(yè)界乃至社會(huì)敬重和羨慕的特殊人物,甚至在公眾心目中被視為商界英雄。
據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)等高層主管,絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實(shí),是對(duì)MBA教育的成功業(yè)績(jī)的最好說(shuō)明。MBA意味著超群的能力、膽識(shí)、品德;代表著財(cái)富、地位、權(quán)力、榮譽(yù);預(yù)示著希望、成功和輝煌。
3、學(xué)科發(fā)展:
七十與八十年代,可說(shuō)是世界各國(guó)MBA的黃金時(shí)代。以美國(guó)為首的西方國(guó)家,經(jīng)濟(jì)上處于好景,企業(yè)需要大量的管理人才,特別是來(lái)自著名大學(xué)的商學(xué)院畢業(yè)生,于是MBA學(xué)位形成供不應(yīng)求的現(xiàn)象。MBA由于學(xué)生對(duì)MBA趨之若鶩,世界各地知名與不知名的院校,紛紛設(shè)立了MBA課程,在美國(guó),MBA課程更是數(shù)不勝數(shù),形成了泛濫的情況的出現(xiàn)。
平心而論,限于師資、圖書(shū)設(shè)備以及學(xué)生本身的學(xué)術(shù)根基薄弱等因素,某些院校的MBA課程,素質(zhì)上確實(shí)有問(wèn)題。八十年代后期為MBA的高峰期,到1991年,修讀MBA課程的學(xué)生開(kāi)始略有下跌。其后若干院校對(duì)MBA課程進(jìn)行革新,1993年開(kāi)始報(bào)讀人數(shù)又再回升。
4、課程種類:
第一種是供任職公司高層管理者報(bào)讀的課程,MBA通常利用工作時(shí)間之余修習(xí),名為高階工商管理碩士(Executive MBA,簡(jiǎn)稱EMBA),不需要參加管理類全國(guó)聯(lián)考。
第二種是供在職管理者報(bào)讀,以增進(jìn)其管理知識(shí)的普通工商管理碩士課程,分為在職工商管理碩士(只有碩士學(xué)位)和全日制工商管理碩士(有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位)。
第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)者,以強(qiáng)化其企管專業(yè)基礎(chǔ)的工商管理碩士課程,亦名工商管理碩士(Master of Science in Business Administration,簡(jiǎn)稱MScBA )。
5、學(xué)位特點(diǎn):
MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位,是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”,而不是注重研究的“管理學(xué)”,技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等)。
其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、MBA財(cái)務(wù)、法律等等,能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能,也涉及以口才為依托的溝通能力、運(yùn)籌能力、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。
復(fù)旦emba報(bào)名條件及費(fèi)用
復(fù)旦大學(xué)的EMBA報(bào)考要求是工齡滿十年,管理經(jīng)驗(yàn)滿五年;學(xué)生平均年齡是39歲,來(lái)自各行各業(yè),包括金融投資、制造、房地產(chǎn)、電訊與信息產(chǎn)業(yè)、商業(yè)貿(mào)易、傳媒、交通運(yùn)輸、社會(huì)服務(wù)業(yè)、咨詢、醫(yī)藥生物等。職位大部分是企業(yè)主或高層管理人員,包括董事長(zhǎng)、首席執(zhí)行官、總經(jīng)理、總裁等。
讀了mba還可以讀emba嗎
1、入學(xué)考試的不同:在國(guó)外就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績(jī),平均過(guò)線分?jǐn)?shù)為530分,而海外學(xué)生只需要托福550分成績(jī)即可。在國(guó)內(nèi)就讀MBA需要參加1月份全國(guó)研究生入學(xué)統(tǒng)一考試,成績(jī)需要達(dá)到165分以上才可以進(jìn)入復(fù)試階段,但EMBA無(wú)需考試。
2、就讀人員的不同:
由于MBA入學(xué)考試需要考外語(yǔ)、數(shù)學(xué),這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開(kāi)應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門檻。目前國(guó)內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象,考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。
而EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織,門檻大為降低。但是就讀EMBA的學(xué)員也是要滿足一定的條件的。國(guó)家規(guī)定,具有本科以上學(xué)歷,8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷),較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報(bào)名。
3、教學(xué)模式的不同:
在教學(xué)模式上二者也有很大不同,MBA多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的方式,EMBA則更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上,將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合,因此更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。
關(guān)于EMBA和MBA的更多信息,推薦您咨詢下社科賽斯考研。如今的社科賽斯,戰(zhàn)略清晰,目標(biāo)明確,在向?qū)W員提供研究生規(guī)劃和輔導(dǎo)等完整解決方案和輔導(dǎo)體系的道路上昂首挺進(jìn)!堅(jiān)信,社科賽斯秉承“服務(wù)人才,伴您成長(zhǎng)”的使命,不僅是您圓夢(mèng)的搖籃,更是一個(gè)受益終身的平臺(tái)!立志把社科賽斯建設(shè)成為一家偉大的、受人尊敬的教育公司!
社科賽斯教研團(tuán)隊(duì)親自編寫,與清華大學(xué)出版社、機(jī)械工業(yè)出版社等知名出版機(jī)構(gòu)合作出版了管理類聯(lián)考、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考、學(xué)碩公共課、專業(yè)課、面試(復(fù)試)指導(dǎo)等系列圖書(shū),包括《管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考寫作高分突破》、《管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考邏輯決勝 1000 題》、《MPAcc 復(fù)試高分指南》、《MBA 面試高分指導(dǎo)》等,部分圖書(shū)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)行業(yè)圖書(shū)的空白并成為相關(guān)網(wǎng)站的暢銷書(shū),深受廣大師生歡迎。
筆試輔導(dǎo)內(nèi)容:英語(yǔ)二+管理類綜合能力(數(shù)學(xué)+邏輯+寫作)各科目的輔導(dǎo)。從基礎(chǔ)階段循序漸進(jìn),提練考點(diǎn)精華、重點(diǎn)、難點(diǎn)、得分點(diǎn)歸納總結(jié),用有限的時(shí)間快速提練精華。筆試輔導(dǎo)班型有:詞匯提高班、基礎(chǔ)梳理班、系統(tǒng)強(qiáng)化班、模考講評(píng)班、串講點(diǎn)題班、筆試全程聯(lián)報(bào)精品班、線上全程直播精品課、零基礎(chǔ)速成班、十一密訓(xùn)營(yíng)、30 天魔鬼密訓(xùn)營(yíng)、考前 6 天密訓(xùn)營(yíng)。
復(fù)旦emba的含金量
首先復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA要求申請(qǐng)者都達(dá)到這個(gè)基本要求:
? 10年及以上工作經(jīng)驗(yàn)包括5年管理經(jīng)驗(yàn)(或者5年高層責(zé)任職位)
? 大學(xué)或同等學(xué)位
? 較高的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫水平
然后,根據(jù)復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目官方發(fā)布的2019年和2018年兩個(gè)班級(jí)的信息可以看到學(xué)生的一些背景信息:
學(xué)生平均年齡38-39歲,總監(jiān)以上職位的管理者占60%以上。項(xiàng)目的學(xué)生覆蓋了財(cái)務(wù)、人力資源、生產(chǎn)管理、研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流等各領(lǐng)域的總監(jiān)及以上的高級(jí)管理人員。以地域來(lái)劃分項(xiàng)目有50-60%的學(xué)生是來(lái)自中國(guó)大陸的高級(jí)管理人員,其余學(xué)生來(lái)自7-12個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
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