什么是研究生3 1輔導(dǎo)員 大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員是做什么的

大學(xué)的輔導(dǎo)員主要是干什么的啊？研究生留校做輔導(dǎo)員和本科生留校做輔導(dǎo)員有什么區(qū)別？研究生三助一輔崗位申請理由有什么？大學(xué)的輔導(dǎo)員一般都是什么人？n+3輔導(dǎo)員是什么意思？3+1輔導(dǎo)員政策怎么樣？

本文導(dǎo)航

• 大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員是做什么的
• 普通一本研究生好留校當(dāng)輔導(dǎo)員嗎
• 研究生推免申請理由
• 大學(xué)輔導(dǎo)員都干些什么
• 大學(xué)該叫輔導(dǎo)員什么
• 教育部輔導(dǎo)員最新規(guī)定及待遇

大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員是做什么的

高校輔導(dǎo)員的工作有三方面：

1、思想政治教育

（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育

（2）公民素質(zhì)教育（民主法制、人文素養(yǎng)）

（3）學(xué)校規(guī)范教育（校規(guī)校紀(jì)律等）

（4）道德教育（《公民道德建設(shè)實施綱要》，為人民服務(wù)、集體主義、民族精神）——班級和園區(qū)自我管理、自我服務(wù)過程中的引導(dǎo)

（5）時事政治教育——學(xué)生時事政策報告會，形勢與政策課

（6）理想信念教育——與生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合

2、班級管理（管理）——學(xué)生自我管理外需要輔導(dǎo)員把握的事務(wù)

（1）隊伍管理（黨、團(tuán)、班）——建議采取民主化管理，作好授權(quán)工作（主要由學(xué)生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓(xùn)和設(shè)計激勵上。

（2）信息管理——學(xué)生各類個人信息匯總，為學(xué)生建立個人信息檔案庫，包括學(xué)籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規(guī)劃信息

（3）日常規(guī)范管理——主要靠寢室規(guī)范和班級規(guī)章來協(xié)調(diào)

（4）事務(wù)管理——簽字管理、學(xué)生權(quán)益保護(hù)、意外事故處理、貧困生、獎學(xué)金管理

3、輔導(dǎo)咨詢（服務(wù)）——與導(dǎo)師、校醫(yī)院、心理、職業(yè)指導(dǎo)中心合作，在教育行政部門和學(xué)校缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責(zé)體系，必要時交給他們處理。

（1）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)——理解能力、成功學(xué)、時間管理輔導(dǎo)等

（2）生活輔導(dǎo)——保健、貧困生生活、心理、班級社團(tuán)指導(dǎo)等

（3）生涯輔導(dǎo)——個人生涯規(guī)劃設(shè)計、就業(yè)指導(dǎo)等

拓展資料

輔導(dǎo)員是指從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作的教師。每個輔導(dǎo)員一般管理一個或數(shù)個班級。 輔導(dǎo)員職責(zé)按照高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)執(zhí)行。

普通一本研究生好留校當(dāng)輔導(dǎo)員嗎

沒區(qū)別。

輔導(dǎo)員制度是目前中國大陸高校普遍采取的一種學(xué)生管理制度。從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作。每個輔導(dǎo)員一般管理一個或數(shù)個班級。輔導(dǎo)員職責(zé)按照高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）執(zhí)行。

1952年，國家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員；此后，不少高校建立了輔導(dǎo)員制度，1961年，黨中央廬山會議上出臺專門文件，提出在各高校設(shè)立專職輔導(dǎo)員，并得到實施。

文化大革命期間，思想政治工作被“四人幫”利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出臺文件，在高?；謴?fù)輔導(dǎo)員制度。

擴(kuò)展資料：

做輔導(dǎo)員的條件：

1、基本要求。

(1)具有良好的思想政治素質(zhì)，貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業(yè)，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。

(2)具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè);以學(xué)生為本，工作態(tài)度端正，為人師表。

(3)具有良好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，較好地履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)。

(4)具有高等學(xué)校教師資格。

2、取得全國專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級考試和計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書，或符合規(guī)定的免試條件。

3、結(jié)合從事的輔導(dǎo)員工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

4、出現(xiàn)下列情形之一的，在規(guī)定的任職年限基礎(chǔ)上延遲申報：

(1)申報前一年度績效考核為基本合格者，延遲1年申報。

(2)任期內(nèi)有教學(xué)事故者，延遲1年申報;任期內(nèi)有重大教學(xué)或責(zé)任事故者，延遲2年申報。

(3)謊報學(xué)歷，資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，除取消當(dāng)年申報資格外，延遲2年申報。

二、 助教(初級輔導(dǎo)員)資格條件：獲得本科學(xué)歷后，從事高校專職輔導(dǎo)員工作滿1年，經(jīng)考察，能勝任和履行高校輔導(dǎo)員職責(zé)，直接認(rèn)定初級輔導(dǎo)員資格。

三、直接認(rèn)定中級輔導(dǎo)員資格條件：獲得碩士學(xué)位后，從事高校輔導(dǎo)員工作滿3年(其中在我校從事輔導(dǎo)員工作不少于1年)，教育教學(xué)及工作實績符合要求，經(jīng)考核，能勝任和履行高校輔導(dǎo)員職責(zé)。

其他人員申報中級輔導(dǎo)員資格，應(yīng)符合以下具體要求。

1、學(xué)歷和資歷符合下列條件之一。

(1)獲得學(xué)士學(xué)位后，受聘初級輔導(dǎo)員職務(wù)滿4年。

(2)大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘初級輔導(dǎo)員職務(wù)滿5年。

2、學(xué)生教育教學(xué)工作符合下列要求。

(1)熟練掌握高等教育理論的基礎(chǔ)知識，較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，取得教育主管部門頒發(fā)的崗前培訓(xùn)合格證書。

(2)履行工作職責(zé)，完成規(guī)定的工作任務(wù)。其中班級輔導(dǎo)員平均帶班人數(shù)不少于280人，心理輔導(dǎo)員平均帶班人數(shù)不少于100人。

(3)承擔(dān)思政教育類課程教學(xué)，主要指思政課、黨課、團(tuán)課、素質(zhì)教育課、就業(yè)指導(dǎo)課、心理咨詢課等，每學(xué)年授課不低于60課時。

(4)教學(xué)效果良好，歷年教學(xué)質(zhì)量考核合格。

3、學(xué)術(shù)水平與業(yè)績成果。

具有一定的科學(xué)研究能力，能運用最新研究成果和經(jīng)驗，對學(xué)生工作進(jìn)行深入分析、研究，研究成果對進(jìn)一步做好學(xué)生工作具有指導(dǎo)作用。

(1)在公開期刊上發(fā)表學(xué)生工作相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文1篇。

(2)參加校級以上教育教學(xué)研究項目1項以上。

(3)取得初級就業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證1項以上。

4、工作實績條件須具備下列第1-2項和第3-5項中的一項：

(1)任期內(nèi)年度學(xué)生測評滿意率平均達(dá)90%以上。

(2)任期內(nèi)平均畢業(yè)班初次就業(yè)率不低于96%，學(xué)生欠費率不高于0.8%，違紀(jì)率不高于4‰。

(3)任期內(nèi)在學(xué)校年終考核中至少1次評為良好及以上等級或個人獲得校級以上相關(guān)表彰1次。

(4)所帶班級曾獲校級以上優(yōu)秀集體稱號。

(5)參與指導(dǎo)學(xué)生獲得市(廳)級三等獎以上獎勵。

研究生推免申請理由

大學(xué)輔導(dǎo)員都干些什么

大學(xué)輔導(dǎo)員與普通代課教師是完全不一樣的，正規(guī)大學(xué)的輔導(dǎo)員是不帶課的，兩者屬于不同的崗位，也有著完全不同的職稱上升渠道。

大學(xué)輔導(dǎo)員是在大學(xué)中的老師。大學(xué)輔導(dǎo)員和大學(xué)老師，雖然大一新生在稱謂上，都可以統(tǒng)一稱呼他們?yōu)槔蠋?。但是，二者的招聘條件是不一樣的。現(xiàn)階段，在大多數(shù)高校，想要成為一名正式的大學(xué)教師，通常都需要具有博士以上學(xué)歷才能夠被引進(jìn)。

輔導(dǎo)員的作用

能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹叭松鷮?dǎo)師”這個稱謂的輔導(dǎo)員很少，很多輔導(dǎo)員都是只要你“別給我搞事情，大家都相安無事?！钡膽B(tài)度。主要職責(zé)就是引導(dǎo)學(xué)生平安度過大學(xué)四年時光，不違法違紀(jì)，也可以說是大家的首任“大學(xué)人生導(dǎo)師”，引導(dǎo)大學(xué)新生做好職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生順利度過大學(xué)四年時光。

其實，這個也是正常的，因為一個老師可能還真不可能面面俱到。大家可能不知道，大學(xué)輔導(dǎo)員一般一個學(xué)院只安排一個老師，而一個學(xué)院的人數(shù)少則100多人，多則上千人。

這種情況下，其實輔導(dǎo)員是不可能針對每一位同學(xué)做到面面俱到的，他們需要操心的事情也非常多，特別是有些不聽話的同學(xué)，他們會非常提心吊膽。

大學(xué)該叫輔導(dǎo)員什么

具體如下：
1、2+2是在國內(nèi)讀兩年，國外讀兩年， 1+3則是國內(nèi)一年，國外3年，但不知道你考的這個是計劃外的還是計劃內(nèi)的，如果是計劃內(nèi)則會拿到國內(nèi)和國外的雙重畢業(yè)證，如果是計劃外就只有一個文憑，國外的。
2、成績前50%，可以一年專職輔導(dǎo)員，三年研究生，讀研期間任兼職輔導(dǎo)員。
3、就是本科畢業(yè)留校當(dāng)輔導(dǎo)員，然后在職讀研究生，4年以后研究生畢業(yè)可以選擇去找工作或者繼續(xù)留校工作。如果要做行政還是很推薦的，很少有人讀要以后再找工作的。

教育部輔導(dǎo)員最新規(guī)定及待遇

是不錯的政策。
3+1輔導(dǎo)員中1就是畢業(yè)一年后留校當(dāng)一年輔導(dǎo)員，然后3可能是讀3年研究生，這個研究生可能還要進(jìn)行學(xué)校的相關(guān)工作。
但競爭是真的大，這個和去支教一年再保研差不多。