該背哪些書呢 國學(xué)啟蒙必讀10本書

該背哪些國學(xué)書籍?，最近想挺想背書的，但是不知道該背什么書。希望大家推薦一下，說說你們的見解，討論討論？哪些書是必須要背來的，學(xué)中醫(yī)必須要背的醫(yī)德的書籍是什么？推薦幾部值得背的書又可以提高寫作的書，古代的不要看不懂，學(xué)好語文要背什么書？

本文導(dǎo)航

• 國學(xué)啟蒙必讀10本書
• 數(shù)學(xué)不好推薦看什么書
• 哪些書適合自己讀
• 學(xué)中醫(yī)入門要看哪些書
• 推薦一生必讀的100本書
• 學(xué)好語文需要具備哪些能力

國學(xué)啟蒙必讀10本書

凈空老法師說過，背得五十篇古文，就能看懂所有的古文。背得一百篇古文，就能自己寫古文。

然后國學(xué)大師南懷瑾老師說的是，最好從說文解字開始，認(rèn)識每個(gè)字為何這樣組成。

比如說“孝”子，上面是一個(gè)“老”的一半，下面換成了一個(gè)“子”，代表的是上一代，下一代沒有代溝。融融恰恰，父子有親。

建議LZ，如果正在讀書的話，那么課文里面的古文就很好！因?yàn)楦鞣N教輔都有詳細(xì)的解釋，各種虛詞實(shí)詞等等都有詳細(xì)說明。而且還有老師講解！

這個(gè)是最佳的入門教材！

等到入門了，再隨著興趣來背其它的。

國學(xué)非常好玩!古文蘊(yùn)含了無窮智慧！

《弟子規(guī)》都挺好，安徽廬江湯池鎮(zhèn)，因?yàn)?6年，全鎮(zhèn)人一起落實(shí)《弟子規(guī)》的教育，現(xiàn)在那里路不拾遺，夜不閉戶~大同，和諧！受到了聯(lián)合國教科文，全世界的極大重視，06年因此舉辦了佛誕節(jié)的活動(dòng)。

要了解國學(xué)，可以先看下面的視頻。視頻最輕松，又不累...

背書的話，很難堅(jiān)持··方法很簡單，背得一百篇，就和古人沒區(qū)別了。。看片子先吧``

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數(shù)學(xué)不好推薦看什么書

作文書

哪些書適合自己讀

政治，歷史，地理

學(xué)中醫(yī)入門要看哪些書

名老中醫(yī)成才因素固多，但讀書是其中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。究竟讀哪些書，如何讀書，讓我們跟隨本文來一探究竟。

讀哪些書

97位醫(yī)家在有關(guān)讀書的記述中，提及的書共有320種，包括《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等，這些經(jīng)典是醫(yī)家普遍重視的，是學(xué)醫(yī)必讀之書。

再者，名老中醫(yī)都重視基礎(chǔ)。除了經(jīng)典，如《湯頭歌訣》、《藥性賦》、《瀕湖脈學(xué)》等基礎(chǔ)性著作也受到普遍重視，明顯高于單純臨證著作。但是，多未必善，名老中醫(yī)認(rèn)為讀書應(yīng)有重點(diǎn)。抓住重點(diǎn)，反復(fù)誦讀乃至背誦，再博覽群書，是學(xué)習(xí)中醫(yī)應(yīng)注意的。

背哪些書

學(xué)習(xí)中醫(yī)不僅要讀書，還要背書，這是古今醫(yī)家成才的共同經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)學(xué)家劉渡舟先生說：“不背一點(diǎn)書，是沒有功夫可言的?！薄睹现嗅t(yī)之路》97位醫(yī)家中有41人明確提及應(yīng)背誦書目，共計(jì)37種。

包括《傷寒論》、《金匱要略》、《湯頭歌訣》、《內(nèi)經(jīng)》、《藥性賦》、《瀕湖脈學(xué)》、《難經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《醫(yī)宗金鑒》等書目。

名老中醫(yī)不僅提出背誦書目，還多有論及背誦的意義與方法。

岳美中說：“對《金匱要略》、《傷寒論》，如果能做到不加思索，張口就來，到臨床應(yīng)用時(shí)，就成了有源頭的活水。不但能觸機(jī)即發(fā)，左右逢源，還會(huì)熟能生巧，別有會(huì)心?！?/p>

姜春華說：“現(xiàn)在看來，趁年輕記憶好，讀熟了后來大有用處，這也可說是學(xué)習(xí)中醫(yī)最基本的基本功?！?/p>

沈仲圭說：“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，年青時(shí)要讀熟幾本書做底子。因年輕記憶力強(qiáng)，一經(jīng)背誦，便不易忘記，可以終身受益，同時(shí)為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。”

陳鼎三認(rèn)為：“經(jīng)典著作中的條文，乃是從無數(shù)病例中總結(jié)出來的具有規(guī)律性的東西，也就是俗話所說‘萬變不離其宗’之‘宗’。記住它，背誦它，就能在臨床上觸發(fā)思緒，吃透精神，從熟生巧，別出心裁?！?/p>

關(guān)于背誦，名老中醫(yī)有許多經(jīng)驗(yàn)，今摘錄數(shù)則如次：

任應(yīng)秋：“我學(xué)習(xí)經(jīng)典著作如《靈樞》、《素問》、《傷寒論》、《金匱要略》、《神農(nóng)本草經(jīng)》，都是二十歲以前讀背的，也就是用機(jī)械的方法，朝斯夕斯地讀和背，基本把它記下來了?！?/p>

方藥中：“我用小紙片把要背的東西寫上一小段帶在身上，反復(fù)默念，走到哪里念到哪里，一天能背熟幾個(gè)小段。”

哈荔田：“我背書時(shí)不用默誦法，而是在僻靜處朗朗誦讀，俾聲出之于口，聞之于耳，會(huì)之于心，之后則在喧鬧環(huán)境中默憶背過的內(nèi)容，所謂‘鬧中取靜’。如此，則不惟能熟記，且能會(huì)意?！?/p>

路志正：“先是低吟，即自念自聽，吟讀數(shù)十遍或百遍之?dāng)?shù)，有若流水行云，出口成誦，形成自然記憶。低吟之后，要逐漸放慢速度，邊讀邊體會(huì)文中涵義，所謂‘涵味吟誦’，務(wù)求弄懂原文?！?/p>

謝海洲：“經(jīng)典著作是中醫(yī)理論的源泉，有了熟讀乃至重點(diǎn)篇章能夠背誦的硬功，博覽各家各派，才能抓住重點(diǎn)。老一輩所以能引經(jīng)據(jù)典，脫口而出，如數(shù)家珍，就是因年輕時(shí)下過一番苦功。

經(jīng)典讀熟了，以后才有豁然貫通之妙。尤其在青少年時(shí)，奠基更為重要。我四歲時(shí)，隨祖父課徒的學(xué)生念些歌賦，雖不理解，念得多了，也就記住了。背，不單純是記憶的問題，還有加深理解的作用。

學(xué)習(xí)方歌、藥物更是如此，不背不成。熟背才能得心應(yīng)手，口到筆到，熟能生巧……這種背誦的‘童子功’，對學(xué)中醫(yī)的人是必備的?！?/p>

總之，老一代名醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要學(xué)好中醫(yī)必須背誦，而且背誦宜早，必須堅(jiān)持不懈。

讀書入徑的方法！

讀中醫(yī)書，通常要講究次序。通過分析《名老中醫(yī)之路》醫(yī)家的讀書經(jīng)驗(yàn)，可知學(xué)習(xí)中醫(yī)讀書的入徑主要有二，一是由淺入深，一是由深而淺。

由淺入深，即從流溯源，就是先讀一些淺顯易懂的書，然后再讀經(jīng)典。

如袁鶴儕先生說：“初學(xué)入門，可以選讀諸如陳修園的《傷寒論淺注》，《金匱淺注》、《醫(yī)學(xué)從眾錄》、《醫(yī)學(xué)實(shí)在易》、吳鞠通的《溫病條辨》及《瀕湖脈學(xué)》、《本草備要》等書，如此在醫(yī)理上雖未深通，而在臨床應(yīng)用上，茍能靈活運(yùn)用，亦頗小道可觀。然欲達(dá)到精通醫(yī)理，則相去尚遠(yuǎn)。

仍須溯本求源，從根本做起。要認(rèn)真研討《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《脈經(jīng)》等經(jīng)典。

此后，宜進(jìn)一步學(xué)習(xí)《傷寒》、《金匱》、《千金》、《外臺》、《本草經(jīng)》、《本草綱目》等，參以金元四大家及各種醫(yī)籍。這樣才能較全面、系統(tǒng)地掌握中醫(yī)理論。此須假以時(shí)日，方能得其精髓，明其靈活變通之妙。”

由深而淺，即從源到流，其入徑與上述相反，主張從經(jīng)典入手，然后旁及各家。如任應(yīng)秋先生說：“首先要讀好《靈樞》、《素問》、《傷寒論》、《金匱》幾部經(jīng)典著作，因?yàn)樗菨h代以前許多醫(yī)學(xué)家的總結(jié)，許多文獻(xiàn)的結(jié)晶，是中醫(yī)學(xué)理論的基礎(chǔ)。

把它讀得爛熟，才能算打下了比較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?！庇秩绶剿幹邢壬貞浂鲙熽愡d齋的教導(dǎo)時(shí)說：“陳老要求很嚴(yán)，又十分耐心。

他很注意學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)立足點(diǎn)要高，一定要從經(jīng)典學(xué)起，旁及各家，然后由博返約。他認(rèn)為《傷寒》、《金匱》應(yīng)該是臨床家的‘看家本領(lǐng)’所在，在此基礎(chǔ)上，上溯《內(nèi)經(jīng)》，下及后世，才能對中醫(yī)學(xué)有系統(tǒng)的了解?！?/p>

兩種途徑，看似相反，其實(shí)最終要達(dá)到的目的是一樣的。無論從源至流，還是從流溯源，最終都要源流貫通、源流合一。

至于選擇哪條途徑，并非一成不變。王文鼎先生弟子回憶先師學(xué)醫(yī)經(jīng)歷：“投拜到當(dāng)時(shí)名醫(yī)鄭先生門下為徒。鄭先生第一次講課，就反復(fù)申言：欲為良醫(yī)，當(dāng)從《內(nèi)》、《難》學(xué)起，方有根底。

否則專恃一二方書，即使為醫(yī)，亦走方郎中而已。文鼎本當(dāng)遵師教誨，循序漸進(jìn)，打下堅(jiān)實(shí)根基。怎奈由于文史水平所限，對秦漢文章難以理解，真是讀而未能明，明而未能別，別而未能新，十分苦惱。

何況他學(xué)醫(yī)是為急切謀求生計(jì)，便向鄭老師請求賜教看病之法。鄭老師失望之余，只好把他介紹給顏聞修老師。

顏師倒也因材施教，讓他讀些應(yīng)用方書，諸如《珍珠囊藥性賦》、《湯頭歌訣》、《神農(nóng)本草經(jīng)》及《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》等，引其入門。但顏師亦謂：“這些淺近之書只可敷于應(yīng)用，未可深入堂奧。涉淺水者得魚蝦，涉深水者得海鱉，理固然也。”

此外，劉季三先生在論教學(xué)實(shí)踐時(shí)談到讀書的先后，論述詳細(xì)，可法可據(jù)，摘轉(zhuǎn)于下：“學(xué)生第一年先學(xué)《傷寒論》，要求背得爛熟，約用3個(gè)月。

第二步學(xué)《金匱》，同樣要求背得爛熟，又約用3個(gè)月，共6個(gè)月。下半年內(nèi)除每天念原文一遍外，可以參考各家的注本，全年大約可看《傷寒》注本20種左右，《金匱》注本5種左右。

在這一年中，要求‘眼有看’，看《傷寒》、《金匱》；‘耳有聽’，聽《傷寒》、《金匱》；‘口有道’，道《傷寒》、《金匱》。專心致志地學(xué)，隨時(shí)誘導(dǎo)、隨時(shí)啟發(fā)、隨時(shí)講解、隨時(shí)提問，促使學(xué)生能自己提出問題，自己分析問題，自己解決問題，不斷提高悟機(jī)，深入鉆研，鞏固提高。

第二年學(xué)習(xí)《內(nèi)經(jīng)》、《本經(jīng)》，要求重點(diǎn)熟記，不要求全部背誦?？醋⒔鈺r(shí)，要求以《傷寒》、《金匱》來解釋《內(nèi)經(jīng)》、《本經(jīng)》，又要求以《內(nèi)經(jīng)》、《本經(jīng)》回過去解釋《傷寒》、《金匱》。

推薦一生必讀的100本書

高考作文其實(shí)很簡單的，你的水平暫時(shí)不高，那要求就要適當(dāng)降低，我想把目標(biāo)定在42-45分比較合理

高考作文寫成議論文比較合適，議論文有一定的套路可尋，多年的高考都是話題類的，其實(shí)很好寫，你首先從題目給的話題中提煉一個(gè)觀點(diǎn)，觀點(diǎn)沒有對錯(cuò)，但不能太偏，要抓住材料所想表達(dá)的中心

然后寫作文中具體要注意以下幾點(diǎn)

1，俗話說寫文章要鳳頭豬肚豹尾，開頭要象鳳凰的頭一樣漂亮。這才能吸引老師，給老師留下好的第一印象。這是很重要的，你可以多背一些名句，或者小故事，找一個(gè)和材料符合的用來開頭，最好不要用題目中給的，

2，豬肚是說內(nèi)容要豐富，要言之有物，不要空洞，最好舉一到二個(gè)正面例子和反面例子來證明你的觀點(diǎn)，例子擺出來之后在分析確認(rèn)你的觀點(diǎn)，

3，最后就是結(jié)尾，結(jié)尾字?jǐn)?shù)不宜過多，豹尾就是說要短小精干，有力度，言有盡而意無窮才是結(jié)尾的最高境界

能做到以上的話你的作文至少是40分以上了，要想進(jìn)一步提高則要多看多寫，提高文筆，能運(yùn)用多種修辭手法，才能向50分以上進(jìn)軍

看小說當(dāng)然是有幫助的，最好是世界名著，但你沒有那么多時(shí)間來看吧，還是要多寫，熟能生巧，多背，記一些常用的好句子

希望你成功

很高興回答樓主的問題

如有錯(cuò)誤請見諒

學(xué)好語文需要具備哪些能力

1、知識本

知識本是用來記錄語言和文學(xué)方面的基本知識的，可用于隨堂筆記和個(gè)人整理。同學(xué)們可參照有關(guān)講解，在字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)、句法、修辭、文學(xué)常識、寫作知識等方面注意搜集，構(gòu)建起自己的語文知識的框架體系，形成一套自己的知識本，作為語文老師我是要求學(xué)生能盡量做這樣一本知識本的，對自己歸納整個(gè)學(xué)習(xí)和掌握到的語文知識，是非常有幫助的，而且可以形成記憶體系。

2、雜記本

雜記本主要用來摘錄課文中的妙詞佳句、精彩段落。雜記本要經(jīng)常攜帶，堅(jiān)持摘錄，使之成為語文資料的重要積累。此外，雜記本也可用于課外的一些摘錄，學(xué)好語文要有一個(gè)深厚的積累。同學(xué)們平時(shí)要有一定的課外閱讀量，這樣才能提高自身的語文修養(yǎng)和作文水平，使自己在閱讀和寫作上能得心應(yīng)手。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段，還可提煉情節(jié)梗概，做作品評析、鑒賞、讀后感等。

3、隨筆本

多閱讀能幫助學(xué)生培養(yǎng)語文興趣的讀物，擴(kuò)大知識面，積累豐富的寫作素材，并把好的經(jīng)典的句子記下來，讀書時(shí)的感想也可以記在隨筆本上。如果同學(xué)們能夠常常留心，隨時(shí)積累，那自己的語文水平一定能夠有所提高。