研學形式是什么意思 研學的內容及過程是什么

畢業(yè)照2022-07-28 21:08:571488

什么是研學?研學是什么意思?小學生研學是什么意思?中小學生研學是什么意思?研學方式有哪些,研學活動是什么意思?

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研學指什么階段的學生

研學,即研究性學習 ,國際上統(tǒng)稱探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),是指以學生為中心,在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中,基于學生原有的概念,讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

研學旅行即是“研究性學習”和旅行體驗相結合的校外教育活動,是學校教育、社會教育、家庭教育相銜接的實踐性學習形式,通過“教學做合一”的理念、方法和模式,根據(jù)孩子的成長規(guī)律和特點,設計實施不同學段的研學研學課程,培養(yǎng)孩子科學思維方式和學習能力,培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格,實現(xiàn)素質教育的目標。

研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,結合國際上“研究性學習”的先進理念、方法、模式,成為素質教育的新內容和新方式。研學是由學校統(tǒng)一組織,基于學生自身興趣,根據(jù)課本內容,從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗六大類別選擇和確定研學主題,在動手做、做中學的過程中,主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。開展研學旅行,有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀,激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情;引導學生主動適應社會,促進書本知識和社會實踐的深度融合,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,推動全面實施素質教育。

研學的意義

研學,即研究性學習;,國際上統(tǒng)稱探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),是指以學生為中心,在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中,基于學生原有的概念,讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

研學旅行即是“研究性學習”和旅行體驗相結合的校外教育活動,是學校教育、社會教育、家庭教育相銜接的實踐性學習形式,通過“教學做合一”的理念、方法和模式,根據(jù)孩子的成長規(guī)律和特點,設計實施不同學段的研學課程,培養(yǎng)孩子科學思維方式和學習能力,培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格,實現(xiàn)素質教育的目標。

擴展資料:

研究性學習的要求:

(1)研究性學習往往需要更多的時間,需要小班化教學,需要充足的材料,但現(xiàn)實中絕大多數(shù)學校都做不到小班化教學。

(2)研究性學習往往需要學生走出材料,到戶外或社會上進行考察和調研,由于安全問題日益敏感,當前要組織學生搞一次出校門的考察或調查活動極為困難。

(3)相對于過去按照預定的教案,按部就班地開展講授式教學來說,研究性教學對教師提出了更高的要求。一方面,教師需要在課前做比過去更多的準備工作;另一方面,在學生的探究過程中,教師又必須面臨和應對大量不可預期的、隨機出現(xiàn)的問題。

(4)在實際教學中,教師什么時候介入、如何介入學生的研究性過程,教師很難把握好分寸。有時候,學生還沒有充分地自主探究多長時間,教師就介入進去,以致剝奪了學生本可以自主嘗試和發(fā)現(xiàn)的機會,以及從教訓中進行學習的機會;有時候,學生已經處于茫然無助、停滯不前的狀態(tài),教師還無動于衷,漠然以對。

(5)如何對學生的研究性學習過程及結果進行評價,盡管有不少學者做過一些探討,提供了一些策略和方法(如根據(jù)學生完成探究任務的實際表現(xiàn)來進行評價,采用表現(xiàn)性評價或檔案袋評價等),但這些策略與方法在實踐上往往難以操作,實施起來費時費力,要求評價者具有較高的評價素養(yǎng)。

(6)作為第一線的教師,除了要面對生存的壓力,還要面對考試競爭的壓力。由于搞研究性學習難以收到立竿見影的效果,對提高學生的考試成績幫助不大,這對于多數(shù)還在為分數(shù)而苦苦奮斗的教師和學生來說,提倡探究無異于天方夜譚。

參考資料來源:百度百科-研究性學習

參考資料來源:百度百科-研學

小學生沒參加研學有什么影響

研學,即研究性學習;,國際上統(tǒng)稱探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),是指以學生為中心,在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中,基于學生原有的概念,讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

研學即研究性學習,又稱探究式學習、探究式科學教育、以學生為中心的指導教學法等,是指在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中,以學生為中心,讓學生主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

擴展資料:

中小學生研學旅行是一個多學科融合的教學模式,是學生行走的課堂、校外課堂、大自然課堂。其基本要素是:研學基地的開發(fā)、研學課程的設計、研學導師的培訓、研學旅行綜合評測。研學導師培訓和課程開發(fā)是保證研學旅行質量的兩個最關鍵因素。教育部2017年9月25日頒布的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》,明確規(guī)定了綜合實踐活動的課程目標,研學旅行是綜合實踐活動的重要組成部分,《綱要》對綜合實踐活動課程目標的規(guī)定,也是研學旅行課程目標確定依據(jù)。

關于綜合實踐活動課程目標,《綱要》指出:學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經驗,形成并逐步提升對自然、社會和自我之間內在聯(lián)系的整體認識,具有價值體認、責任擔當、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力。

參考資料來源:

百度百科-研學

暑期研學什么意思

中小學生研究性學習。

中小學生研學旅行是一個多學科融合的教學模式,是學生行走的課堂、校外課堂、大自然課堂。其基本要素是:研學基地的開發(fā)、研學課程的設計、研學導師的培訓、研學旅行綜合評測。研學導師培訓和課程開發(fā)是保證研學旅行質量的兩個最關鍵因素。

研學國際上統(tǒng)稱探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),是指以學生為中心,在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中,基于學生原有的概念,讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

研學即研究性學習,又稱探究式學習、探究式科學教育、以學生為中心的指導教學法等,是指在教師和學生共同組成的學習環(huán)境中,以學生為中心,讓學生主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

擴展資料:

研學旅行要以教學的目的組織實施,以年級為單位、以班級為單位進行集體活動,學生需要在老師和研學導師的帶領下,根據(jù)不同學齡段確定主題。

以課程為目標,以動手做、做中學的探究形式,提出問題、猜想預測,設計實驗,試驗觀察、尋求實證,數(shù)據(jù)搜集、整理分析,得出結論、交流表達,集體討論、記錄過程等六大步驟,并在教師的幫助下,書寫研學日志,形成總結報告,提出新的問題。

研學的內容及過程是什么

研學方式按地點分:校內研學和校外研學兩種,目前在說的研學方式主要是指校外研學。

研學方式按主客觀又分:自主研學和委托研學兩種,目前主流的方式主要是委托研學,委托校外專業(yè)機構或旅行社安排研學。自主研學是指學校自己策劃研學主題和內容,全程由學校自己組織和安排研學。

研學方式按內容分:觀光式研學,體驗式研學,沉浸式研學和混合式研學。觀光式即如同以往的春秋游,只是旅行社或是機構換了個名頭而已,現(xiàn)在基本已經不受歡迎了。體驗式即研學過程中是需要實際操作體驗的,注重動手體驗,缺少理論強化。沉浸式即身臨其境到課題的場景中,進行理論強化學習,注重場景感知和理論方面,缺少動手操作培養(yǎng)?;旌鲜郊匆陨先N方式的兩種或三種結合的方式,也是最受歡迎的方式,也是最復雜最考驗承接單位的方式。廣州研學天下將研學旅行與互聯(lián)網的壁壘打通。研學天下也將繼續(xù)加大線上研學以及區(qū)塊鏈技術的開發(fā),推動研學旅行教育服務的全面實施。

暑期研學活動是什么

研學活動即研究性學習,是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動,是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,成為素質教育的新內容和新方式。

研學的意義:

1、社會實踐能力的提升

參加研學旅行走向自然,走進社會,走進博物館正好是對孩子們平日里學習到的課本知識的印證。

2、在快樂中學習

經過一個漫長學期的學習,是該讓孩子放松一下心情,走出校園,走出家門,走向大自然,在快樂中學習,在快樂中成長。

3、獨立自主的鍛煉

有句話是這樣的現(xiàn)在孩子學習壓力大,家長往往給孩子提供了除學習以外的所有服務,許多孩子都沒有自己解決問題的觀念和習慣,參加研學旅行正好是鍛煉孩子一個好機會,讓孩子們自己動手。

4、增強孩子自信心

平日里千篇一律的學習生活,磨滅了孩子接觸未知事物的勇氣,通過研學旅行為孩子專門設計的活動,可以讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情,認識新團隊成員,并從中得到收獲。

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