物理洪版是什么意思 目前地球最厲害的武器

遇到寂寞2022-07-29 10:10:02763

初中物理公式和概念..,什么是機(jī)械能,光能,內(nèi)能,化學(xué)能,電能等物理中的各種能?(用初二學(xué)生能聽懂的術(shù)語解釋?一個簡單的物理問題 ------高中物理,大學(xué)物理,初中物理,爾輩不能究物理的物理今義和古義分別是什么?天地玄黃,宇宙洪荒是什么意思?/?地球物理武器是指的什么?

本文導(dǎo)航

初中常見的物理公式及解釋

1、勻速直線運(yùn)動的速度公式:

求速度:v=s/t

求路程:s=vt

求時間:t=s/v

2、變速直線運(yùn)動的速度公式:v=s/t

3、物體的物重與質(zhì)量的關(guān)系:G=mg (g=9.8N/kg)

4、密度的定義式

求物質(zhì)的密度:ρ=m/V

求物質(zhì)的質(zhì)量:m=ρV

求物質(zhì)的體積:V=m/ρ

4、壓強(qiáng)的計算。

定義式:p=F/S(物質(zhì)處于任何狀態(tài)下都能適用)

液體壓強(qiáng):p=ρgh(h為深度)

求壓力:F=pS

求受力面積:S=F/p

5、浮力的計算

稱量法:F浮=G—F

公式法:F浮=G排=ρ排V排g

漂浮法:F浮=G物(V排<V物)

懸浮法:F浮=G物(V排=V物)

6、杠桿平衡條件:F1L1=F2L2

7、功的定義式:W=Fs

8、功率定義式:P=W/t

對于勻速直線運(yùn)動情況來說:P=Fv (F為動力)

9、機(jī)械效率:η=W有用/W總

對于提升物體來說:

W有用=Gh(h為高度)

W總=Fs

10、斜面公式:FL=Gh

11、物體溫度變化時的吸熱放熱情況

Q吸=cmΔt (Δt=t-t0)

Q放=cmΔt (Δt=t0-t)

12、燃料燃燒放出熱量的計算:Q放=qm

13、熱平衡方程:Q吸=Q放

14、熱機(jī)效率:η=W有用/ Q放 ( Q放=qm)

15、電流定義式:I=Q/t ( Q為電量,單位是庫侖 )

16、歐姆定律:I=U/R

變形求電壓:U=IR

變形求電阻:R=U/I

17、串聯(lián)電路的特點(diǎn):(以兩純電阻式用電器串聯(lián)為例)

電壓的關(guān)系:U=U1+U2

電流的關(guān)系:I=I1=I2

電阻的關(guān)系:R=R1+R2

18、并聯(lián)電路的特點(diǎn):(以兩純電阻式用電器并聯(lián)為例)

電壓的關(guān)系:U=U1=U2

電流的關(guān)系:I=I1+I2

電阻的關(guān)系:1/R=1/R1+1/R2

19、電功的計算:W=UIt

20、電功率的定義式:P=W/t

常用公式:P=UI

21、焦耳定律:Q放=I2Rt

對于純電阻電路而言:Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W

初二

第一章 聲現(xiàn)象

1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播

1.聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的,沒有振動,就沒有聲音。人們說話的聲音,唱歌的聲音是咽喉處聲帶的振動產(chǎn)生的;各種樂器傳出來的美妙的樂曲聲,是弦或簧的振動產(chǎn)生的;許多昆蟲(如蟬、蟋蟀等)的鳴叫聲,也是發(fā)聲器官的振動產(chǎn)生的。一切聲音都來源于振動。能發(fā)出聲的那部分物體叫聲源。

2.聲音是 一種波,叫聲波。聲波的傳播需要媒介(物),即介質(zhì)。各種固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì),空氣就是一種介質(zhì)。聲音每秒鐘傳播的距離叫聲速。同一聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。一般來說,聲音在固體、液體中的傳播速度大于在氣體中的速度。聲速除跟介質(zhì)種類有關(guān)外,還跟介質(zhì)溫度有關(guān)。15℃時空氣中的聲速為340m/s,它的意思是:聲音在15℃的空氣中1s 內(nèi)傳播340m。

1.2 我們怎樣聽到聲音

1.外界傳來的聲波通過外耳道傳到耳鼓膜,引起鼓膜的振動,鼓膜再帶動聽小鼓振動并傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳到大腦皮層,聽覺中樞就產(chǎn)生了聽到聲音的感覺。即,人類聽到聲音的過程是:外界聲波—鼓膜—聽小骨—聽覺神經(jīng)—大腦聽覺中樞—聲音感。另外,聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺。這時,聽到聲音的過程是:外界聲波—頭骨、頜骨—聽覺神經(jīng)—大腦聽覺中樞—聲音感。

由此可見,耳朵雖是人類唯一的聽覺器官,但不是感受聲音的唯一途徑。耳聾患者聽不到聲音的原因有兩類:一類是由于聽覺神經(jīng)損壞;另一類是由于耳傳導(dǎo)障礙,如鼓膜破損。如果屬于后者,聲音通過骨導(dǎo)的方式傳到聽覺神經(jīng)也能感知聲音。

2.人的雙耳對聽到的聲音由于距聲源距離不同,在三個方面形成差異:一是感受到聲音的強(qiáng)度不同;二是感受到聲音有先有后,即有時間差;三是感受到的聲音振動的步調(diào)有差異。這些差異使我們能判斷聲源位置,這就是雙耳效應(yīng)。雙耳效應(yīng)也使我們感覺聲音是立體的。

1.3 聲音的特性

1.聲音的高低叫音調(diào)。在合唱時若起調(diào)高了,我們常說調(diào)高了,唱不上去。這就是指高音調(diào)。在音階中1比1音調(diào)高八度,2比2低八度,音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動決定的。頻率是指每秒鐘振動的次數(shù)。顯然,每秒振動次數(shù)越多,振動就越快,頻率就越大。物體振動得快,頻率大,音調(diào)就高;振動得慢,頻率小,音調(diào)就低。

頻率( )的單位是赫,符號是HZ。常人的聽覺頻率范圍為20HZ至20000HZ。高于20000HZ的聲音叫超聲波,低于20HZ的聲音叫次聲波。人不能聽見超聲波和次聲波。一些動物的聽覺頻率范圍與人類不同。

2.響度是指聲音的強(qiáng)弱或大小。說話時聲音大,洪亮,就是響度大。發(fā)聲體振動時,振動的幅度叫振幅。響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān),振幅越大,產(chǎn)生的聲音響度也越大。

3.音色又叫音品。同一首樂曲(音調(diào)相同)用不同的樂器演奏,它們發(fā)出的樂音是不同的。例如,用二胡和小提琴分別演奏《二泉映月》,常人一般能區(qū)分出是用什么樂器演奏的,這就是因?yàn)閮煞N樂器發(fā)出的樂音的另一個特征——音色不同。在波形上,不同樂器若發(fā)出相同音調(diào)的音,可看到主要的振動頻率是相同的(反映音調(diào)同),但附加振動不同,反映音色不同。

1.4 噪聲的危害和控制

1.從物理學(xué)的角度講,噪聲是發(fā)音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保的角度講,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。噪聲是與固體廢棄物、廢水、廢氣共同構(gòu)成環(huán)境污染的四大公害之一。

工廠里各種機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲,交通工具如汽車、飛機(jī)等的轟鳴聲,都是噪聲。用金屬湯勺刮碗時發(fā)出的刺耳的尖叫聲,令人難受,這也是生活中的一種噪音。當(dāng)我們正在專心學(xué)習(xí)或工作時,其他人旁若無人的談笑聲,甚至平時聽來優(yōu)美的樂曲聲,由于干擾了學(xué)習(xí)或工作,都是噪聲。

2.聲音的強(qiáng)弱用分貝(dB)表示。0dB是人能聽到最弱音;30dB~40dB是較為理想的安靜環(huán)境。為保護(hù)聽力,聲音不能超過90dB;為保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過70dB;要保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB。

3.控制噪音從三個途徑著手:一是從聲源處,如摩托車加裝消聲器;二是在傳播過程中,如工廠的圍墻和樹木都能起到吸收和阻擋聲音的作用;三是在人耳處,如雙手捂住或戴防噪聲耳罩。

1.5 聲的利用

1.聲音可以傳遞信息。人類利用談話、唱歌等聲音來進(jìn)行交流,大象利用次聲波進(jìn)行交流,而蝙蝠則是利用超聲波來感知周圍的一切。

人們通過聲音來了解自然或研究對象的一些信息。比如,用次聲波接收器接收火山爆發(fā)、地震以及火箭發(fā)射、核爆炸等發(fā)出的次聲波,了解這些現(xiàn)象或事件的情況。

2.聲音還可傳遞能量。醫(yī)院用超聲波震碎人體內(nèi)的結(jié)石,人們利用超聲波清洗物體的污垢。據(jù)說,攀登珠穆朗瑪峰的登山隊(duì)員不敢在山上大聲說話,是擔(dān)心聲音太大會招致雪崩。

3.回聲是聲音再傳播過程中被障礙物反射回來的聲音。由于人耳對于傳來的原聲和回聲時間間隔要大于0.1s以上才能區(qū)分,所以在教室聽課時,一般兩次聲音相差不到0.1s,回聲和原聲混在一起,只是使原聲加強(qiáng),因而在教室內(nèi)聽課很難聽到回聲。

八、光

⒈光的直線傳播:光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現(xiàn)象。

光在真空中的速度最大為3×108米/秒=3×105千米/秒

⒉光的反射定律:一面二側(cè)三等大?!救肷涔饩€和法線間的夾角是入射角。反射光線和法線間夾角是反射角?!?

平面鏡成像特點(diǎn):虛像,等大,等距離,與鏡面對稱。物體在水中倒影是虛像屬光的反射現(xiàn)象。

⒊光的折射現(xiàn)象和規(guī)律: 看到水中筷子、魚的虛像是光的折射現(xiàn)象。

凸透鏡對光有會聚光線作用,凹透鏡對光有發(fā)散光線作用。 光的折射定律:一面二側(cè)三隨大四空大。

⒋凸透鏡成像規(guī)律:[U=f時不成像 U=2f時 V=2f成倒立等大的實(shí)像]

物距u 像距v 像的性質(zhì) 光路圖 應(yīng)用

u>2f f<v<2f 倒縮小實(shí) 照相機(jī)

f<u<2f v>2f 倒放大實(shí) 幻燈機(jī)

u<f 放大正虛 放大鏡

⒌凸透鏡成像實(shí)驗(yàn):將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,使?fàn)T焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一個高度上。

機(jī)械能和內(nèi)能是同一種形式的能量

機(jī)械能是動能和勢能之和 光能就是光所帶的能量 內(nèi)能一般就是指熱能 化學(xué)能呢就是帶有化學(xué)性質(zhì)的能量,比如說電池中就含有化學(xué)能(原理是化學(xué)中的原電池原理把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能) 電能就是帶電粒子的能量。

舉個例子好理解一點(diǎn) 實(shí)例:電動機(jī) 就是消耗電能(電器耗電)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能(能拉動小車運(yùn)動)

電池 就是消耗化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能(供給電器用電)

光敏電阻 就是把光能轉(zhuǎn)化為電能(一般接在電路里,光照著會產(chǎn)生電阻接通到電路里)

能理解嗎,還有問題再問吧。

20個高一物理必修一大題

共鳴現(xiàn)象

捂著耳朵時,耳道,耳郭和手形成了一個封閉的空氣腔體,通過骨傳導(dǎo)到達(dá)耳朵的聲音在這個腔體中發(fā)生共鳴現(xiàn)象,聲音的響度增大,感覺聲音變大了。類似于音響,音響中的發(fā)聲體在音箱的腔體中產(chǎn)生共鳴現(xiàn)象,聲音變的洪亮。

物理這個詞怎么來的

物理:

今義:物理學(xué), 一門學(xué)科。

古義:事物的道理。

補(bǔ)充:

爾輩不能究物理

翻譯:你們這些人不能推究事物的道理。

出自:紀(jì)昀《河中石獸》

原文:

滄州 南一寺臨河干(gān),山門圮(pǐ)于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹(zhào)數(shù)小舟,曳(yè)鐵鈀(pá),尋十余里,無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮(fèi),豈能為暴漲攜(xié)之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮(yān)于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。

河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲(zhì)坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)(zhuan)。轉(zhuǎn)(zhuan)轉(zhuǎn)(zhuan)不已,遂反溯(sù)流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆(yì)斷歟(yú)?

譯文:

滄州的南面,有一座寺廟靠近河岸,寺廟的大門倒塌在了河里,兩個石獸一起沉沒了。經(jīng)歷十多年,僧人們募集金錢重修(寺廟),在河中尋找兩個石獸,到底沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船,拖著鐵鈀,尋找了十多里,沒有任何石獸的蹤跡。一位教書先生在寺廟里設(shè)館授徒,聽了這件事笑著說:“你們這些人不能推究事物的道理。這兩尊石像不是木片,怎么能被洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重,沙的性質(zhì)疏松漂浮,石獸埋沒在沙上,越沉越深罷了。順著河流尋找石獸,不是(顯得)荒唐了嗎?”大家都很佩服,認(rèn)為是精當(dāng)確切的言論。

一個鎮(zhèn)守河防的老兵聽說了這個觀點(diǎn),又笑著說:“凡是丟失在河里的石頭,都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因?yàn)槭^的性質(zhì)堅硬沉重,沙的性質(zhì)疏松漂浮,水流不能沖走石頭,河水的反激力,一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成坑洞。越?jīng)_越深,沖到石頭的一半時,石頭必定傾倒在坑洞里。像這樣又沖擊,石頭又會再次轉(zhuǎn)動,這樣不停地轉(zhuǎn)動,于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游尋找石獸,本來就(顯得)很荒唐;在原地深處尋找它們,不是(顯得)更荒唐了嗎?”按照他的話去尋找,果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的人有很多,難道可以根據(jù)事物的道理主觀判斷嗎?

天地玄黃宇宙洪荒后面一句是什么

天地玄黃,宇宙洪荒。

【譯文】天是青黑色的,地是黃色的,宇宙形成于混沌蒙昧的狀態(tài)中。

天地玄黃,宇宙洪荒是千字文的第一句。千字文[作者]周興嗣。

千字文,由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個漢字組成的韻文(在隋唐之前,不押韻、不對仗的文字,被稱為“筆”,而非“文”)。

擴(kuò)展資料:

南朝梁武帝時期(502—549年),員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法中選取1000個字,編纂成文,是為中國歷史上第一篇《千字文》。

文中1000字本來不得有所重復(fù),但周興嗣在編纂文章時,卻重復(fù)了一個“潔”字(潔、絜為同義異體字)。因此,此篇《千字文》實(shí)際只運(yùn)用了999字。繼周興嗣版千字文之后,還相繼出現(xiàn)了《續(xù)千字文》、《敘古千字文》、《新千字文》等不同版本的千字文。

《千字文》是中國早期的蒙學(xué)課本,由于涵蓋了天文、地理、自然、社會、歷史等多方面的知識,是啟蒙和教育兒童的最佳讀物,也是一部生動優(yōu)秀的小百科。《千字文》流傳了1400多年表明,它既是一部流傳廣泛的童蒙讀物,也是中國傳統(tǒng)文化的一個組成部分。

許多人不但把它當(dāng)作一部啟蒙教材來讀,而且作為學(xué)習(xí)書法的范本。著名的有智永和尚、懷素、宋徽宗、趙孟頫、文征明等。他們的作品流傳很廣,書體與風(fēng)格各異,可謂千字千姿,影響也很大,促進(jìn)了《千字文》在民間的傳播,也提高了《千字文》的知名度。

參考資料:百度百科-千字文

目前地球最厲害的武器

地球物理武器是指以地球物理場作為打擊和消滅敵人的武器,它與現(xiàn)代戰(zhàn)爭中使用的常規(guī)武器(如飛機(jī)、大炮、原子彈和氫彈等)不同,是以通過干擾或改變存在我們周圍的各種地球物理場(如電磁場、地震波場、重力場等),來達(dá)到瓦解和消滅對方有生力量的一種非常規(guī)武器。包括堵塞、干擾和破壞敵方通訊;改變戰(zhàn)區(qū)的氣候和生態(tài)環(huán)境;摧毀對方的飛機(jī)、軍艦、潛艇、導(dǎo)彈、衛(wèi)星;甚至誘發(fā)地震、洪水和干旱等。

地球物理武器始于20世紀(jì)初,是著名的特斯拉(Tesla)技術(shù)的延伸。特斯拉(N.Tesla)作為一位偉大的科學(xué)家,不僅發(fā)明了交流電,也是超距武器的奠基人。他一生致力于研究非線性(即輸入和輸出不成正比)問題。早在1912年特斯拉就提出:“若把物體的振動和地球的諧振頻率正確地結(jié)合起來,在幾個星期內(nèi),就可以造成地動山搖、地面升降?!?935年,特斯拉在其實(shí)驗(yàn)室打了一個深井,并在井內(nèi)下了鋼套管。然后,他將井口堵塞好,并向井內(nèi)輸入不同頻率的振動。奇妙的是,在特定的頻率時,地面就會突然發(fā)生強(qiáng)烈的振動,并造成了周圍房屋的倒塌。當(dāng)時的一些雜志評論說:“特斯拉利用一次人工誘發(fā)的地震,幾乎將紐約夷為了平地?!边@就是著名的特斯拉實(shí)驗(yàn)。這種小輸入強(qiáng)輸出的超級傳輸效應(yīng)稱為“特斯拉效應(yīng)”,是地球物理武器的關(guān)鍵。

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