掃盲報是什么 人口普查是全國統(tǒng)一的嗎

人口普查中掃盲班是什么意思？算作多少年的文化程度？掃盲貼什么意思？掃盲是什么意思？全國教育會議提出掃盲是怎樣的？政務院發(fā)布掃盲指示是怎樣的？掃盲是什么意思，用簡單點的話來說明一下？

本文導航

• 人口普查是全國統(tǒng)一的嗎
• 掃盲運動是什么意思
• 老師口中的掃盲是什么意思
• 我國教育等級分類圖
• 政府通知 過度解讀
• 什么時候掃盲

人口普查是全國統(tǒng)一的嗎

人口普查中掃盲班：指參加過各種掃盲班或成人識字班學習，且以后再沒有接受過各級各類學校教育的人。

歷史：

50年代掃盲教育

1950年，第一次全國工農(nóng)教育會議

教育部1952年頒布的《關(guān)于各地開展“速成識字法”的教學實驗工作的通知》

1952年11月15日,為加強對掃盲工作的領(lǐng)導,中央人民政府委員會第十九次會議通過決議,成立以楚圖南為主任的中央掃除文盲工作委員會,

中共中央、政務院1956年3月29日發(fā)布的《關(guān)于掃除文盲的決定》

掃盲教育是一項“刻不容緩的重大政治任務”。掃盲教育特殊的政治地位,使它倍受全黨全國的高度重視。

（1988年2月5日國務院發(fā)布《掃除文盲工作條例》）　國發(fā)［1988］8號

　　第一條 為了提高中華民族的文化素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據(jù)《中華人民共和國憲法》的有關(guān)規(guī)定，制定本條例。

　　第二條 凡年滿十五周歲以上的文盲、半文盲公民，除喪失學習能力的以外，不分性別、民族、種族，均有接受掃除文盲教育的權(quán)利和義務。

　　對喪失學習能力者的鑒定，由縣級人民政府教育行政部門組織進行。

　　第三條 地方各級人民政府應當加強對掃除文盲工作的領(lǐng)導，制訂本地區(qū)的規(guī)劃和措施，組織有關(guān)方面分工協(xié)作，具體實施，并按規(guī)劃的要求完成掃除文盲任務。地方各級教育行政部門應當加強對掃除文盲工作的具體管理。

　　城鄉(xiāng)基層單位的掃除文盲工作，在當?shù)厝嗣裾念I(lǐng)導下，由單位行政領(lǐng)導負責。

　　村民委員會、居民委員會應當積極協(xié)助組織掃除文盲工作。

　　第四條 掃除文盲與普及初等義務教育應當統(tǒng)籌規(guī)劃，同步實施。已經(jīng)實現(xiàn)基本普及初等義務教育，尚未完成掃除文盲任務的地方，應在五年以內(nèi)實現(xiàn)基本掃除文盲的目標。

　　第五條 掃除文盲教育應當講求實效，把學習文化同學習科學技術(shù)知識結(jié)合起來，在農(nóng)村把學習文化同學習農(nóng)業(yè)科學技術(shù)知識結(jié)合起來。

　　掃除文盲教育的形式應當因地制宜，靈活多樣。

　　掃除文盲教育的教材，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門審定。

　　第六條 掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。在少數(shù)民族地區(qū)可以使用本民族語言文字教學，也可以使用當?shù)馗髅褡逋ㄓ玫恼Z言文字教學。

　　第七條 個人脫盲的標準是：農(nóng)民識一千五百個漢字，企業(yè)和事業(yè)單位職工、城鎮(zhèn)居民識二千個漢字；能夠看懂淺顯通俗的報刊、文章，能夠記簡單的帳目，能夠書寫簡單的應用文。

　　用當?shù)孛褡逭Z言文字掃盲的地方，脫盲標準由省、自治區(qū)人民政府根據(jù)前款規(guī)定制定。

　　基本掃除文盲單位的標準是：其下屬的每個單位一九四九年十月一日以后出生的年滿十五周歲以上人口中的非文盲人數(shù)，除喪失學習能力的以外，在農(nóng)村達到95%以上，在城鎮(zhèn)達到98%以上；復盲率低于5%。

　　基本掃除文盲的單位應當普及初等義務教育。

　　第八條 掃除文盲實行驗收制度。掃除文盲的學員由所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、城市街道辦事處或同級企業(yè)、事業(yè)單位組織考核，對達到脫盲標準的，發(fā)給“脫盲證書”。

　　基本掃除文盲的市、縣(區(qū))，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府驗收；鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、城市的街道，由上一級人民政府驗收；企業(yè)、事業(yè)單位，由所在地人民政府驗收。對符合標準的，發(fā)給“基本掃除文盲單位證書”。

　　第九條 地方各級人民政府應當制定措施，督促基本掃除文盲的單位制訂規(guī)劃，繼續(xù)掃除剩余文盲。在農(nóng)村，應當積極辦好鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村文化技術(shù)學校，采取農(nóng)科教相結(jié)合等多種形式鞏固掃盲成果。

　　第十條 掃除文盲教師由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道、村和企業(yè)、事業(yè)單位聘用，并給予相應報酬。

　　當?shù)仄胀▽W校、文化館(站)等有關(guān)方面均應積極承擔掃除文盲的教學工作。

　　鼓勵社會上一切有掃除文盲教育能力的人員參與掃除文盲教學活動。

　　第十一條 地方各級人民政府應當在教育事業(yè)編制中，充實縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成人教育專職工作人員，加強對農(nóng)村掃除文盲工作的管理。

　　第十二條 掃除文盲教育所需經(jīng)費采取多渠道辦法解決。除下列各項外，由地方各級人民政府給予必要的補助：

　　(一)由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處組織村民委員會或有關(guān)單位自籌；

　　(二)企業(yè)、事業(yè)單位的掃除文盲經(jīng)費，在職工教育經(jīng)費中列支；

　　(三)農(nóng)村征收的教育事業(yè)費附加，應當安排一部分用于農(nóng)村掃除文盲教育。

　　各級教育行政部門在掃除文盲工作中，培訓專職工作人員和教師，編寫教材和讀物，開展教研活動，以及交流經(jīng)驗和獎勵先進等所需費用，在教育事業(yè)費中列支。

　　鼓勵社會力量和個人自愿資助掃除文盲教育。

　　第十三條 掃除文盲工作實行行政領(lǐng)導責任制。掃盲任務應當列為縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、城市街道和企業(yè)、事業(yè)單位行政負責人的職責，作為考核工作成績的一項重要內(nèi)容。

　　對未按規(guī)劃完成掃除文盲任務的單位，由地方各級人民政府處理。

　　地方各級人民政府應定期向上一級人民政府報告掃除文盲工作的情況，接受檢查、監(jiān)督。

　　第十四條 國家教育委員會定期對在掃除文盲工作中做出突出貢獻的單位或個人頒發(fā)“掃盲獎”。地方各級人民政府也應當對在掃除文盲工作中成績顯著的單位或個人予以表彰、獎勵。

　　對在規(guī)定期限內(nèi)具備學習條件而不參加掃除文盲學習的適齡文盲、半文盲公民，當?shù)厝嗣裾畱斶M行批評教育，并采取切實有效的措施組織入學，使其達到脫盲標準。

　　第十五條 省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本條例，結(jié)合本地實際情況，制定實施辦法。

　　第十六條 本條例由國家教育委員會負責解釋。

　　第十七條 本條例自發(fā)布之日起施行。

1993年8月1日國務院決定對《掃除文盲工作條例》作如下修改：

　　一、第二條修改為：“凡年滿十五周歲以上的文盲、半文盲公民，除喪失學習能力的以外，不分性別、民族、種族，均有接受掃除文盲教育的權(quán)利和義務?！?/p>

　　第二條增加一款，作為第二款：“對喪失學習能力者的鑒定，由縣級人民政府教育行政部門組織進行。”

　　二、第五條第一款修改為：“掃除文盲教育應當講求實效，把學習文化同學習科學技術(shù)知識結(jié)合起來，在農(nóng)村把學習文化同學習農(nóng)業(yè)科學技術(shù)知識結(jié)合起來?！?/p>

　　三、第七條第三款修改為：“基本掃除文盲單位的標準是：其下屬的每個單位一九四九年十月一日以后出生的年滿十五周歲以上人口中的非文盲人數(shù)，除喪失學習能力的以外，在農(nóng)村達到95%以上，在城鎮(zhèn)達到98%以上；復盲率低于5%?！?/p>

　　第七條增加一款，作為第四款：“基本掃除文盲的單位應當普及初等義務教育?！?/p>

　　四、第九條修改為：“地方各級人民政府應當制定措施，督促基本掃除文盲的單位制訂規(guī)劃，繼續(xù)掃除剩余文盲。在農(nóng)村，應當積極辦好鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村文化技術(shù)學校，采取農(nóng)科教相結(jié)合等多種形式鞏固掃盲成果。”

　　五、第十四條增加一款，作為第二款：“對在規(guī)定期限內(nèi)具備學習條件而不參加掃除文盲學習的適齡文盲、半文盲公民，當?shù)厝嗣裾畱斶M行批評教育，并采取切實有效的措施組織入學，使其達到脫盲標準。”

　　本決定自發(fā)布之日起施行。

　　《掃除文盲工作條例》根據(jù)本決定作相應的修正，重新發(fā)布。

掃盲運動是什么意思

掃盲貼即教學貼，一般指為新手解答一些最為初步基礎(chǔ)知識的貼子。

此名詞一般多出現(xiàn)于一些興趣吧/論壇等。

掃盲，指掃除文盲，是對文盲、半文盲進行的一種最為初步的基礎(chǔ)教育。

老師口中的掃盲是什么意思

掃盲，指掃除文盲。是對文盲、半文盲進行的一種最為初步的基礎(chǔ)教育。不識字或識字數(shù)不超過500字是文盲。能認識500字，但識字數(shù)不超過1500字稱半文盲。

我國教育等級分類圖

1949年12月23至31日，教育部在北京召開第一次全國教育工作會議。

出席這次會議的有：東北、華北、華東、中南、西北大行政區(qū)和各省、市、自治區(qū)的代表，以及中央有關(guān)部門的負責干部200多人。

毛澤東等國家領(lǐng)導人，接見了參加會議的全體代表。

這次會議著重討論了改造舊教育、建立新教育的問題。會議提出：教育必須為國家建設服務，學校必須向工農(nóng)開門。

會議還指出，建設新教育，要以老解放區(qū)新教育的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，吸收舊教育中某些有用的經(jīng)驗，借助蘇聯(lián)教育的先進經(jīng)驗。

會議制定了教育工作的發(fā)展方針，即普及與提高的正確結(jié)合。指出必須堅持正確地對待團結(jié)、教育、改造知識分子的政策。

會議提出：要做必要的準備，以便在全國范圍內(nèi)進行識字教育，掃除文盲的偉大工作。

這次會議制定了《工農(nóng)速成中學實施方案》?！斗桨浮分赋觯悍结樔蝿眨簽橛杏媱澋嘏囵B(yǎng)工農(nóng)出身的知識分子干部，特舉辦工農(nóng)中學，吸收工農(nóng)干部及工業(yè)青年，給以文化科學教育，使其獲得中等文化程度和基本科學知識，升入大學深造，成為新中國建設的骨干。此項學校，由各部隊、機關(guān)、工廠、學校大量舉辦。

招生對象與條件：學生來源，由各部隊、機關(guān)、工廠、學校有計劃地抽調(diào)與選送。其條件為：1、參加革命斗爭3年以上，具有相當于高小畢業(yè)程度，年在16歲至30歲，思想進步、身體健康、工作積極的部隊、機關(guān)工作人員。

2、有3年以上的工齡，年在16歲至28歲，具有相當于高小畢業(yè)程度，思想進步、工作積極、身體健康的工人，首先著重產(chǎn)業(yè)工人。

修業(yè)年限與課程：修業(yè)年限，暫定3年。必要時得延長為4年。其課程的基本要求，是使工農(nóng)青年干部具備高等教育的條件，獲得中等文化水平和基本科學知識升入大學或?qū)？茖W校。為此，課程應力求精簡，集中學好集中主要的學科。

此外，《方案》還對科目、教學計劃、經(jīng)費、學生待遇、教職員工待遇等，做了相應的規(guī)定。

《方案》規(guī)定：經(jīng)費：由中央統(tǒng)一籌劃者，由中央撥發(fā)。在中央計劃之外由各地舉辦者，由各地自籌。部隊機關(guān)舉辦者，有部隊機關(guān)統(tǒng)一籌劃。

校舍及設備：校舍以用現(xiàn)有的房子為原則。設備可參照普通中學標準。

學生待遇：供給制。

教職員工待遇：供給制或相當于普通中學薪金制。

這次會議還討論改進北京師范大學和各地師范學校的意見。

會議決定，集中一批有經(jīng)驗的干部、教師，編審中小學教科書等事項。同時，會議還作出了“爭取在1951年開始掃除文盲的決定”。

在1953年11月24日，除文盲工作委員會，發(fā)出《關(guān)于掃盲標準、掃盲畢業(yè)考試等暫行辦法的通知》。

《通知》規(guī)定，掃盲標準為：干部和工人，一般可認識2000個常用字，能閱讀通俗書報，能寫二、三百字的應用短文；

農(nóng)民一般能識1000個常用字，大體上能閱讀通俗書報，能寫常用的便條、收據(jù)；

城市勞動人民一般能識1500個常用字，讀、寫標準參照工人、農(nóng)民的標準。

各省、市可根據(jù)具體情況，靈活掌握。根據(jù)群眾要求，縣掃盲工作委員會或教育科可給考試及格者發(fā)掃盲畢業(yè)證書。

從此，中國80%的文盲開始走進夜校、補習班，學習常用字。

政府通知 過度解讀

1950年6月1日，政務院發(fā)布《關(guān)于開展職工業(yè)余教育的指示》，要求以工廠企業(yè)的工人為對象，進行掃盲教育。

《指示》提出：

開展職工業(yè)余教育是提高廣大職工群眾政治覺悟、文化與技術(shù)水平的最重要方法之一。職工業(yè)余教育的內(nèi)容以識字教育為重點，爭取在三五年內(nèi)做到職工現(xiàn)有文盲一般能識1000字上下，并具有閱讀通俗書報能力。

為此，全國各地工礦企業(yè)，相繼設立了工人文化補習班。

新中國成立后，隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，職工就業(yè)人數(shù)也明顯增加，職工的生活水平也顯著提高。在此基礎(chǔ)上，各地工會組織積極開展了文化技術(shù)教育和文娛體育活動。

在建國之初，工人普遍缺少文化，大多數(shù)職工識字不多，他們的技術(shù)水平很低。

為了改變這種狀況，工會在黨的領(lǐng)導下，配合行政，舉辦了業(yè)余文化補習學校和業(yè)余技術(shù)訓練班。

同時，還通過推行師徒合同、技術(shù)研究會、技術(shù)互助合同，以及先進生產(chǎn)者表演等多種形式，開展群眾性的掃盲活動。

工人掃盲主要是通過上業(yè)余學校的學習，使學員具備初步的閱讀寫作能力，能讀報，能寫四五百字的記敘文和二三百字的說明文，能寫日常應用文。

這一活動的開展，使職工群眾的文化技術(shù)素質(zhì)有了明顯的提高。

在政務院發(fā)布《指示》之后，山東省發(fā)出《為貫徹執(zhí)行中央人民政府政務院關(guān)于開展職工業(yè)余教育的指示）的指示》，規(guī)定要明確目前職工教育應以工廠、礦山等企業(yè)為主，掌握以發(fā)展普通班為重點的工作方針。

在公私營工廠、企業(yè)中要全面開展，爭取絕大多數(shù)不識字和識字不多的工人都能參加學習；手工業(yè)工人、店員要有重點地逐步開展。

1950年9月20日至29日，教育部與中華全國總工會共同召開了“第一次全國工農(nóng)教育會議”。

毛澤東、朱德、董必武、郭沫若等人，以及470名中央和地方有關(guān)部門的負責人參加了會議。

這次會議，表明中國共產(chǎn)黨和中國政府非常重視這項工作。會議強調(diào)，工農(nóng)教育的實施對象，首先是工農(nóng)基層干部和積極分子，其次才是逐漸面向那些條件具備的廣大工農(nóng)群眾。

根據(jù)教育對象不同，工農(nóng)教育分為“工廠企業(yè)工人教育”、“干部教育”、“農(nóng)民教育”三類。

“工人教育”、“干部教育”、“農(nóng)民教育”分別由工會、文化部門和教育部門負責。各個部門都設立自己的專門學校。

工會有工人業(yè)余學校，文化部門有工農(nóng)干部基礎(chǔ)教育補習學校，教育部門有農(nóng)民業(yè)余小學和中學等。

1950年，上海煉油廠進行職工政治與文化學習主要是識字掃盲，所使用的教材是《工人政治課本》和《國語課本》。

從當年的9月到11月，均以上大課方式進行，結(jié)束時多數(shù)人識字200個以上，其中部分職工學會寫便條和建議。

1951年，為響應市總工會號召“提高工人文化素質(zhì)”，廠工會負責組織工人文化班，在生活區(qū)搭了幾間草棚，辦班進行教學，其中設有掃盲班。

業(yè)余教師，是由廠里大學畢業(yè)生或具有一定文化程度的職工擔任。

1952年初，上海煉油廠工會辦文化班，收80人參加，采用速成識字法教學，每天業(yè)余學習1小時。9月增加1個班。

到1953年，有60余人參加初小文化學習，分為2個班，從識字開始，到年底已達小學三、四年級程度。

1954年12月，由文盲提高到小學三、四、五年級文化程度的累計有150余人。1955年就開辦了6個掃盲班。

1951年3月1日，《學文化》雜志創(chuàng)刊。這是全國職工業(yè)余教育委員會的機關(guān)刊物，由教育部主編。它主要面向識字量不多的職工的閱讀刊物。

在掃盲學習者還不很多的狀況下，政府創(chuàng)辦這樣的雜志，這本身就說明了對掃盲教育的重視。這種重視并非只限于形式，而是真正地深入實際地去抓。

這在掃盲教育開始的初級階段，對鞏固掃盲成果起到了十分重要的作用。

什么時候掃盲

這里的盲指的是文盲，說通俗點就是沒有文化，沒接受過文化節(jié)教育的人，在文化這個層面的“盲人”，所以掃盲就是消除文盲的意思，也就是說，讓大家都接受文化教育