怎么背知識(shí)點(diǎn) 如何快速背過(guò)163篇知識(shí)點(diǎn)

怎樣快速記住知識(shí)？如何提高記憶力，很快的背下來(lái)知識(shí)點(diǎn)？怎么才可以背住長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)歷史？怎樣快速記住要背的東西？求怎么快速背知識(shí)點(diǎn)？怎么背書(shū)最有效？

本文導(dǎo)航

• 怎樣快速記住知識(shí)?
• 如何提高記憶力，很快的背下來(lái)知識(shí)點(diǎn)？
• 怎么才可以背住長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)歷史？
• 怎樣快速記住要背的東西？
• 如何快速背過(guò)163篇知識(shí)點(diǎn)
• 怎么背書(shū)才快最簡(jiǎn)單的

怎樣快速記住知識(shí)?

1、記憶的快慢因人而異，但是，記得快的并不一定就好，有可能忘得也快，但應(yīng)該肯定的說(shuō)，記憶的效率與專注程度，需求程度成正比。

2、需要做到構(gòu)建系統(tǒng)，化繁為簡(jiǎn)。只有從邏輯上分清楚關(guān)系，才能構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建議每個(gè)章節(jié)自己做出相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，而且一定是自己親手繪制出來(lái)的，如此才能在腦海中留下印象

3、確定目標(biāo)，做好規(guī)劃。不要帶著盲目去記憶知識(shí)點(diǎn)。一定要目標(biāo)明確，即今天需要記憶多少知識(shí)點(diǎn)，記憶達(dá)到什么程度等。

4、采取記憶和習(xí)題的練習(xí)相匹配的方式，這種方式可以舒緩記憶的疲勞，而且可以提高記憶的效率。另外，可以采用相應(yīng)的口訣來(lái)減少記憶的負(fù)擔(dān)。這樣的方式的采用可以減少記憶的時(shí)間，而且更加準(zhǔn)確。

記憶是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)過(guò)事物的識(shí)記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)，它是進(jìn)行思維、想象等高級(jí)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。人類記憶與大腦海馬結(jié)構(gòu) 、大腦內(nèi)部的化學(xué)成分變化有關(guān) ;。

記憶作為一種基本的心理過(guò)程，是和其他心理活動(dòng)密切聯(lián)系著的。記憶聯(lián)結(jié)著人的心理活動(dòng)，是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的基本機(jī)能。把抽象無(wú)序轉(zhuǎn)變成形象有序的過(guò)程就是記憶的關(guān)鍵 。

如何提高記憶力，很快的背下來(lái)知識(shí)點(diǎn)？

記憶的時(shí)候，可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)進(jìn)行記憶。提問(wèn)記憶法是以要求自己回憶特定信息為基礎(chǔ)，來(lái)建立完整的學(xué)習(xí)記憶體系。提問(wèn)記憶法其實(shí)是依照大腦記憶本身的運(yùn)作規(guī)則所設(shè)計(jì)的：記憶要時(shí)常提取，訊息才能更好地記住。它的基本策略就是“提問(wèn)與記憶”，比如自問(wèn)自答，替自己設(shè)計(jì)小考。這個(gè)方法適用于任何學(xué)科和知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在復(fù)習(xí)時(shí)，建議一邊寫下或者說(shuō)設(shè)計(jì)出可以幫助自己回憶的問(wèn)題。若問(wèn)題和某本書(shū)上的主題相關(guān)的話，也可以寫上頁(yè)碼，回頭再去找答案。如果你出的考題來(lái)自你的筆記，也可以寫下那份筆記的位置，你之后要找會(huì)更方便。

有了問(wèn)題之后，就是根據(jù)問(wèn)題，有針對(duì)性地回憶知識(shí)點(diǎn)，回答自己出的考題。因?yàn)槭亲约嚎甲约?，所以你除了用手寫回答外，也可以用“念出答案”的方式?lái)復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于你的思緒和表達(dá)都要清楚，建議用自己的話來(lái)重述，這樣記憶的效果才會(huì)更好。

除了提問(wèn)記憶之外，運(yùn)用一些記憶技巧對(duì)記憶知識(shí)也是有幫助的，比如諧音記憶法、圖像法、聯(lián)想法、結(jié)構(gòu)法等等。不過(guò)這些方法需要自己去刻意的練習(xí)才能熟練掌握和運(yùn)用。像我練習(xí)過(guò)的《精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件》，其中的“編碼定位記憶”就用到了諧音轉(zhuǎn)化記憶、意義轉(zhuǎn)化記憶、形象轉(zhuǎn)化記憶、位置記憶、聯(lián)想記憶，思維導(dǎo)圖就是一種結(jié)構(gòu)式記憶和圖像記憶。這些方法的掌握，在學(xué)習(xí)和記憶這件事上也是一大助力。

怎么才可以背住長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)歷史？

習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)方法的得當(dāng)與否，決定了復(fù)習(xí)的質(zhì)量，直接影響著學(xué)習(xí)的效果和考試成績(jī)，那么怎樣才能搞好復(fù)習(xí)呢？一、夯實(shí)基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。二、自學(xué)歸納 復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：1. 本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規(guī)律等；2. 找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫(huà)出圖表；3. 本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；4. 本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何；5. 本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢。三、查漏補(bǔ)缺 復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)。 通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。四、揣摩例題 課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究，深刻理解，要透過(guò)“樣板”，學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路、解決問(wèn)題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。五、精練習(xí)題 復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí)，要獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。六、總結(jié)提高 對(duì)于復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn)，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，明確今后的努力方向?？傊?，對(duì)于考試不能臨陣磨槍，要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考…… “學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！薄皩W(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)?！薄鞍l(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)?！薄昂脝?wèn)無(wú)須臉紅，無(wú)知才應(yīng)羞恥。” 只有學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有提高。

怎樣快速記住要背的東西？

一、要做到精讀所需要學(xué)的知識(shí)，能完整把握所有知識(shí)點(diǎn)；

二、學(xué)習(xí)強(qiáng)化，要做到對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)看懂并理解通透再加以練習(xí)題進(jìn)行鞏固；

三、了解自己本身強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于弱項(xiàng)要進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。 大家都知道要快速記憶大量知識(shí)單靠背誦記憶是短暫的方法，要想記憶且有價(jià)值，那就要采取理解記憶。只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一遍通讀后并整理出知識(shí)框架，再以框架性對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行攻克，這才是理解記憶。當(dāng)然理解記憶也可以與日常生活緊密結(jié)合，就拿小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，可以跟著課本單元進(jìn)行單詞背誦，當(dāng)讀完一學(xué)期的時(shí)候，可以把這學(xué)期的英語(yǔ)單詞進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分類，比如交通工具類、水果類、蔬菜類等再進(jìn)行一個(gè)分類記憶，而這些常用的詞匯要懂得應(yīng)用到生活中，像問(wèn)路的時(shí)候應(yīng)該使用什么詞匯與句子，像逛超市的時(shí)候看到物品腦子與嘴巴都能馬上反應(yīng)中英文翻譯等。

知識(shí)都有一個(gè)主次輕重，我們?cè)诳焖儆洃浀臅r(shí)候就需要抓住關(guān)鍵脈絡(luò)。要有自己的學(xué)習(xí)體系，才有主干，才能將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)在記憶學(xué)習(xí)的時(shí)候，要對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)帶有目的性學(xué)習(xí)，比如大家提到學(xué)英語(yǔ)，你看你的重點(diǎn)是什么方面，是單詞還是語(yǔ)法還是寫作還是口語(yǔ)表達(dá)，找到自己的目的，帶著專注力去學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。

當(dāng)然，記憶大量知識(shí)也要做到溫故而知新，要想加深知識(shí)點(diǎn)在腦海中的印象，那就要在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，注重復(fù)習(xí)前面的知識(shí)。同時(shí)，可以做一本糾錯(cuò)本，每次遇到會(huì)混淆的知識(shí)點(diǎn)或者常常犯錯(cuò)的題目，都可以進(jìn)行記錄摘抄起來(lái)，再在最后的時(shí)候可以針對(duì)錯(cuò)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。

專業(yè)問(wèn)答????2020-05-28 14:44:09

一、要做到精讀所需要學(xué)的知識(shí)，能完整把握所有知識(shí)點(diǎn)；二、學(xué)習(xí)強(qiáng)化，要做到對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)看懂并理解通透再加以練習(xí)題進(jìn)行鞏固；三、了解自己本身強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于弱項(xiàng)要進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。大家都知道要快速記憶大量知識(shí)單靠背誦記憶是短暫的方法，要想記憶且有價(jià)值，那就要采取理解記憶。只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一遍通讀后并整理出知識(shí)框架，再以框架性對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行攻克，這才是理解記憶。當(dāng)然理解記憶也可以與日常生活緊密結(jié)合，就拿小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，可以跟著課本單元進(jìn)行單詞背誦，當(dāng)讀完一學(xué)期的時(shí)候，可以把這學(xué)期的英語(yǔ)單詞進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分類，比如交通工具類、水果類、蔬菜類等再進(jìn)行一個(gè)分類記憶，而這些常用的詞匯要懂得應(yīng)用到生活中，像問(wèn)路的時(shí)候應(yīng)該使用什么詞匯與句子，像逛超市的時(shí)候看到物品腦子與嘴巴都能馬上反應(yīng)中英文翻譯等。

知識(shí)都有一個(gè)主次輕重，我們?cè)诳焖儆洃浀臅r(shí)候就需要抓住關(guān)鍵脈絡(luò)。要有自己的學(xué)習(xí)體系，才有主干，才能將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)在記憶學(xué)習(xí)的時(shí)候，要對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)帶有目的性學(xué)習(xí)，比如大家提到學(xué)英語(yǔ)，你看你的重點(diǎn)是什么方面，是單詞還是語(yǔ)法還是寫作還是口語(yǔ)表達(dá)，找到自己的目的，帶著專注力去學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。

當(dāng)然，記憶大量知識(shí)也要做到溫故而知新，要想加深知識(shí)點(diǎn)在腦海中的印象，那就要在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，注重復(fù)習(xí)前面的知識(shí)。同時(shí)，可以做一本糾錯(cuò)本，每次遇到會(huì)混淆的知識(shí)點(diǎn)或者常常犯錯(cuò)的題目，都可以進(jìn)行記錄摘抄起來(lái)，再在最后的時(shí)候可以針對(duì)錯(cuò)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。

如何快速背過(guò)163篇知識(shí)點(diǎn)

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教育應(yīng)該教會(huì)人如何學(xué)習(xí)，不會(huì)變通，不會(huì)活用，出到社會(huì)自然也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)力就好比一層高樓大廈的地基，其他的能力，如溝通能力，寫作能力，考試能力等，都建立這個(gè)“地基”之上。如果提高了自己的學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)其他上層技能事半功倍。“一二三四”學(xué)習(xí)理論可以從根本上提升人的底層學(xué)習(xí)力，改變從小到大低效。

他是一位超級(jí)跨界學(xué)霸，他通過(guò)提升自己的學(xué)習(xí)力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)渣的逆襲，保送北大，留學(xué)歐洲Top1商學(xué)院，入職世界頂級(jí)名企。此外，他還和北大清華各省市狀元學(xué)霸們交流心得，總結(jié)出一套“一二三四”學(xué)習(xí)理論。

課程目錄：

學(xué)會(huì)自檢，學(xué)渣逆襲第一步

提升效率，知識(shí)也要收納整理

神奇筆記，四步輕松構(gòu)建筆記知識(shí)系統(tǒng)

隨用隨取，了解知識(shí)在大腦的存在方式

知識(shí)遷移，小白也能變身斜杠青年

愛(ài)上閱讀，教你不靠意志力的學(xué)習(xí)法

沉迷學(xué)習(xí)，2個(gè)小方法讓學(xué)習(xí)變得跟游戲有趣

終身學(xué)習(xí)，玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)型社群

跨界人才，成為解決問(wèn)題的高手

......

怎么背書(shū)才快最簡(jiǎn)單的

孔子圣人,其學(xué)必始于觀書(shū)

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——背目錄，建立知識(shí)框架

?目錄可能是大家背書(shū)時(shí)最容易忽略的地方，很多人背書(shū)都沒(méi)有看目錄的意識(shí)，也許這就是你記不牢知識(shí)點(diǎn)的原因。目錄，就是一本書(shū)的脈絡(luò)，背書(shū)之前背目錄，再根據(jù)目錄建立起全書(shū)的知識(shí)框架，可以極大提高背書(shū)效率。同時(shí)，記住了全書(shū)的目錄，在考試的時(shí)候也能夠讓自己保持清晰的分析和判斷能力，更容易看透出題思路，也更容易找到自己的解題方法。

?可以將要背的東西編號(hào)啊，一段一段來(lái)，這樣會(huì)快一點(diǎn)的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法啊，背好一段就獎(jiǎng)勵(lì)自己休息一會(huì)，或者吃點(diǎn)什么的，相信持之以恒就會(huì)成功！

——先概括理解，后背誦

?理解對(duì)于背誦的重要性，就相當(dāng)于汽油之于汽車。如果不理解只靠死記硬背，不僅背得很痛苦，還會(huì)像沒(méi)油的車一樣停滯不前；一旦理解了，就像汽車加滿了油，背書(shū)的速度也會(huì)“蹭的一下”變得飛快。那么，如何在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦呢？我建議大家，遇到新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，先努力理解，提煉出關(guān)鍵詞，再以點(diǎn)及面嘗試完整復(fù)述。

?對(duì)一些枯燥的材料可以賦予意義，并進(jìn)行聯(lián)想、歸類等，方便記憶。盡量為學(xué)習(xí)創(chuàng)造愉快的氣氛。在睡前醒后或?qū)W習(xí)前，閉上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成績(jī)之后，父母高興、別人贊揚(yáng)的情景，想象為自己而自豪。想象越生動(dòng)具體越好。

?德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線理論大家應(yīng)該都知道。艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的25%。因此，我們要及時(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且在學(xué)習(xí)時(shí)把重要的材料放在最前面或最后面記。

;?懂一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧。比如每天在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)學(xué)同一門科目，若長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)習(xí)效率會(huì)有提高。再比如，記憶與遺忘有關(guān)。人的遺忘規(guī)律是先快后慢，所以背完了書(shū)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。