楊大春數(shù)學(xué)教授怎么樣 師范畢業(yè)很想看的幾位老師是誰?

驚醒了孤獨(dú)2022-07-30 14:07:063141

目前中國大學(xué)里面那位教授,數(shù)學(xué)分析講得最好啊,北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的師資力量,楊大春的研究方向,南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的師資,師范畢業(yè)很想看的幾位老師是誰,中國的數(shù)學(xué)天才是誰。

本文導(dǎo)航

目前中國大學(xué)里面那位教授,數(shù)學(xué)分析講得最好???

中科大史濟(jì)懷

北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的師資力量

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院擁有一支研究領(lǐng)域廣泛、學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍?,F(xiàn)有教師140多名,其中中國科學(xué)院院士6名,第三世界科學(xué)院院士3名,國家級(jí)教學(xué)名師3名,長(zhǎng)江特聘教授和長(zhǎng)江講座教授11名,國家杰出青年基金獲得者15名,教授70名,副教授44名,博士生導(dǎo)師38名。以張恭慶院士(分析學(xué))、姜伯駒院士(拓?fù)鋵W(xué))、丁偉岳院士、文蘭院士、王詩宬院士、田剛院士為代表的一批著名教授是我國數(shù)學(xué)界的杰出學(xué)者和學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)院還擁有一批學(xué)識(shí)淵博、學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、專長(zhǎng)有別、在科研教學(xué)工作中承上啟下的中年教師。更可喜的是,八十年代中期以來,有一大批國內(nèi)外畢業(yè)的年輕博士、碩士陸續(xù)充實(shí)到教師隊(duì)伍中,大大改善了學(xué)院教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)。這些年輕人學(xué)術(shù)思想活躍、見多識(shí)廣、朝氣蓬勃、精力旺盛,在老教師的關(guān)心、支持和幫助下,在科研和教學(xué)崗位上發(fā)揮了重要作用,有些已經(jīng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人。 學(xué)院教師積極著書立說。1980年至1997年共出版各種教材、專著、譯著約 220種(冊(cè))。一批學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教授親自撰寫的11部教材榮獲全國高校和國家教委優(yōu)秀教材獎(jiǎng),其中兩部獲全國高校優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的教師取得了許多科研成果,發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文,幾十項(xiàng)重要成果獲獎(jiǎng),受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)。自1987年以來,先后榮獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng),三等獎(jiǎng)6項(xiàng),四等獎(jiǎng)1項(xiàng);國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)(與外單位合作),一等獎(jiǎng)1項(xiàng)(與外單位合作),二等獎(jiǎng)1項(xiàng),三等獎(jiǎng)2項(xiàng)(與外單位合作);國家教委科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)9項(xiàng),二等獎(jiǎng)20項(xiàng),三等獎(jiǎng)4項(xiàng);其他省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)。此外先后有兩位教授榮獲第三世界科學(xué)院數(shù)學(xué)獎(jiǎng),三位教授榮獲何梁何利基金科技進(jìn)步獎(jiǎng),二位教授榮獲華羅庚數(shù)學(xué)獎(jiǎng),三位教授榮獲陳省身數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。 學(xué)院教師的科研方向?qū)拸V,主要研究領(lǐng)域有:微分動(dòng)力系統(tǒng)、非線性分析、調(diào)和分析、復(fù)分析、拓?fù)鋵W(xué)、群論、代數(shù)數(shù)論與代數(shù)幾何、圖論、組合數(shù)學(xué)、微分方程、微分幾何、數(shù)學(xué)物理、信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論和統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。

楊大春的研究方向

楊大春主要從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)調(diào)和分析方面的研究,在函數(shù)空間包括Frame特征在內(nèi)的實(shí)變理論與算子有界性方面發(fā)表了一系列高質(zhì)量的論文,已有80余篇論文被SCI收錄。經(jīng)由教育部科技查新工作站L18檢索:近五年(02年至07年),SCI收錄43篇、EI收錄6篇,有75篇論文SCI被引用285次,其中他人引用159次。具體地,系統(tǒng)地發(fā)展了一套歐氏空間和Vilenkin群上的Herz型空間理論,證明了這些函數(shù)空間是經(jīng)典函數(shù)空間的局部化,并給出了他們?cè)谒阕佑薪缧匝芯恐械膽?yīng)用;建立了某些度量測(cè)度空間(包括某些分形)上一套完整的函數(shù)空間理論包括其Frame特征,并應(yīng)用于微分算子的譜及算子有界性的研究中;給出了目前唯一能在d-集上定義Triebel空間的方法;回答了德國Berlin科學(xué)院院士Hans Triebel教授的一個(gè)公開問題;還獲得了非倍測(cè)度空間上奇異積分算子在Hardy空間上的有界性,這是該研究領(lǐng)域的一個(gè)基本問題;此外,獲得了多參數(shù)奇異積分在Hardy空間的有界性,該問題自上世紀(jì)70年代末以來一直沒有解決。

南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的師資

具有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等四個(gè)全日制本科專業(yè),在校全日制本科生1000余名。在學(xué)分制模式下,實(shí)行強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、出精品、求特色的本科生培養(yǎng)戰(zhàn)略,實(shí)行本科生導(dǎo)師制度,每位本科生入學(xué)后,都由一位講師以上職稱的教師擔(dān)任導(dǎo)師。有的本科畢業(yè)生已經(jīng)獲得國家杰出青年基金,有的成為國家教學(xué)名師,更多的畢業(yè)生已經(jīng)成長(zhǎng)為單位學(xué)術(shù)帶頭人、骨干或各級(jí)國家干部。南京師范大學(xué)及其數(shù)學(xué)學(xué)科具有教授職稱審定權(quán)?;A(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科是江蘇省“九五”、“十五”重點(diǎn)學(xué)科,其學(xué)科梯隊(duì)榮獲“江蘇省優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)”稱號(hào)。學(xué)院所轄“信息安全保密技術(shù)與相關(guān)數(shù)學(xué)理論研究”、“大規(guī)??茖W(xué)計(jì)算方法、理論及其應(yīng)用”、“智能控制理論與技術(shù)及其在機(jī)器人中的應(yīng)用研究”等三個(gè)項(xiàng)目依次被列為國家、省、校級(jí)“十五”“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目,獲得學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)總額1300余萬元。學(xué)院有專任教師140人,具有32位教授、46位副教授,20位博士生導(dǎo)師、47位碩士生導(dǎo)師,有52位教師具有博士學(xué)位。教師中有全國模范教師1位、優(yōu)秀教師1位、全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范1位、國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1位、江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1位,入選國家“百千萬工程”的青年教師1名、江蘇省“333人才培養(yǎng)工程”的青年教師2名、省“青藍(lán)工程”跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象2名。

師范畢業(yè)很想看的幾位老師是誰?

外國語言文學(xué)院的張翠萍老,上課非常認(rèn)真,講的東西很細(xì)致又很實(shí)用。給我們上寫作課的過程中還會(huì)給我們灌輸很多思維方式和非雞湯的人生哲理什么的。說幾個(gè)故事吧,老師本來是可以評(píng)正教授職稱的,為了教學(xué)和教研工作不帶研究生,滿足不了職稱條件,就這樣放棄了。很可惜今年高升去美國當(dāng)孔子學(xué)院院長(zhǎng)了,實(shí)在是師弟師妹的遺憾啊。

中國的數(shù)學(xué)天才是誰?

華羅庚、陳省身、蘇步青、陳景潤(rùn)、丘成桐、項(xiàng)武忠、蕭蔭堂、張圣蓉、蕭蔭堂、田剛、陶哲軒、彭實(shí)戈、楊麗笙、韋東奕、劉路等

1、華羅庚

自學(xué)成材的天才數(shù)學(xué)家,中國近代數(shù)學(xué)的開創(chuàng)人。華羅庚通過自學(xué)而成為世界級(jí)的數(shù)學(xué)家,他是解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論、多復(fù)變函數(shù)論、偏微分方程、高維數(shù)值積分等廣泛數(shù)學(xué)領(lǐng)域的中都作出卓越貢獻(xiàn)。在這些數(shù)學(xué)領(lǐng)域他或是創(chuàng)始人或是開拓者。

2、陳省身

現(xiàn)代微分幾何的開拓者,曾獲數(shù)學(xué)界終身成就獎(jiǎng)-沃爾夫獎(jiǎng)。他對(duì)整體微分幾何的卓越貢獻(xiàn),影響著半個(gè)多世紀(jì)的數(shù)學(xué)發(fā)展,創(chuàng)辦主持的三大數(shù)學(xué)研究所,造就了一批承前啟后的數(shù)學(xué)家。在微分幾何領(lǐng)域有諸多貢獻(xiàn),如以他命名的"陳空間","陳示性類","陳纖維從"。

3、蘇步青

世界著名微分幾何學(xué)家,射影微分幾何學(xué)派的開拓者,早年對(duì)對(duì)仿射微分幾何學(xué)和射影微分幾何學(xué)做出了貢獻(xiàn),四、五十年代開始研究一般空間微分幾何學(xué),60年代又研究高維空間共軛網(wǎng)理論,70年代以來在中國開創(chuàng)了新的研究方向-計(jì)算幾何。為中國數(shù)學(xué)走向現(xiàn)代化做出巨大貢獻(xiàn)。

4、陳景潤(rùn)

華羅庚的學(xué)生,數(shù)論學(xué)家,歌德巴赫猜想專家。離解決歌德巴赫猜想最近的人,即"1+1"問題,證明了"1+2"。陳先生是一生只做一件事的人,那就是歌德巴赫猜想,他也一直只專注于這個(gè)領(lǐng)域而取得了舉世矚目的成就。陳為世人所知是由于報(bào)告文學(xué)家徐遲的《歌德巴赫猜想》報(bào)告文學(xué),當(dāng)年很多人熱血學(xué)子因?yàn)檫@篇文章而走上數(shù)學(xué)道路。

5、丘成桐

陳省身的學(xué)生,因解決微分幾何的許多重大難題而獲得數(shù)學(xué)界菲爾獎(jiǎng)。丘成桐的第一項(xiàng)重要研究成果是解決了微分幾何的著名難題—卡拉比猜想,從此名聲鵲起。他把微分方程應(yīng)用于復(fù)變函數(shù)、代數(shù)幾何等領(lǐng)域取得了非凡成果,比如解決了高維閔考夫斯基問題,證明了塞凡利猜想等。這一系列的出色工作終于使他成為菲爾茲獎(jiǎng)得主。

掃描二維碼推送至手機(jī)訪問。

版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

本文鏈接:http://codetoknow.com/view/24555.html

標(biāo)簽: 數(shù)學(xué)

“楊大春數(shù)學(xué)教授怎么樣 師范畢業(yè)很想看的幾位老師是誰?” 的相關(guān)文章

水利水電工程專業(yè) 水利水電工程專業(yè)好就業(yè)嗎

水利水電工程專業(yè) 水利水電工程專業(yè)好就業(yè)嗎

水利水電工程有哪些就業(yè)方向,水利工程專業(yè)和水利水電工程專業(yè)的區(qū)別,請(qǐng)問水利水電工程是冷門專業(yè)還是熱門專業(yè)???,二級(jí)建造師的水利水電工程專業(yè)主要的工作內(nèi)容是什么?水利水電工程專業(yè)和土木工程專業(yè)哪個(gè)好,水利水電工程專業(yè)怎么樣?本文導(dǎo)航水利水電工程專業(yè)好就業(yè)嗎水利水電工程專業(yè)有前途嗎中國的水利水電專業(yè)好...

怎么分塊算伴隨矩陣 怎么求伴隨矩陣

怎么分塊算伴隨矩陣 怎么求伴隨矩陣

哪位可以告訴我分塊矩陣的伴隨怎么求。?怎么求分塊矩陣的伴隨矩陣矩陣C=(AO)的?怎么求伴隨矩陣?怎么求分塊矩陣的伴隨矩陣?分塊矩陣的伴隨怎么求 會(huì)的來?本文導(dǎo)航哪位可以告訴我分塊矩陣的伴隨怎么求。。怎么求分塊矩陣的伴隨矩陣矩陣C=(AO)的怎么求伴隨矩陣怎么求分塊矩陣的伴隨矩陣分塊矩陣的伴隨怎么求...

函數(shù)連續(xù)是什么意思 函數(shù)的連續(xù)怎么定義

函數(shù)連續(xù)是什么意思 函數(shù)的連續(xù)怎么定義

函數(shù)連續(xù)性的定義是什么?如何判定一個(gè)函數(shù)是連續(xù)的?函數(shù)連續(xù)的概念是什么?一個(gè)函數(shù)連續(xù)說明了什么?連續(xù)函數(shù)的定義是什么?什么叫函數(shù)在一個(gè)區(qū)間內(nèi)連續(xù)?本文導(dǎo)航怎么判斷函數(shù)的連續(xù)性函數(shù)的連續(xù)性意味著什么函數(shù)在某點(diǎn)有定義與連續(xù)的關(guān)系函數(shù)的連續(xù)怎么定義函數(shù)在區(qū)間內(nèi)連續(xù)的表達(dá)怎么判斷函數(shù)的連續(xù)性函數(shù)在點(diǎn)X處的極...

難什么結(jié)構(gòu)分析 迎上去的迎是左右結(jié)構(gòu)嗎

一個(gè)很難的英語句子的結(jié)構(gòu)分析,一個(gè)很難的英語句子結(jié)構(gòu)的分析----高手進(jìn),一個(gè)很難的英語句子結(jié)構(gòu)分析----------務(wù)必精英人士進(jìn),難字是什么結(jié)構(gòu)?"難"是左中右,灘是什么結(jié)構(gòu)?在現(xiàn)代漢語中有點(diǎn)兒難是什么結(jié)構(gòu)類型?本文導(dǎo)航英語句子結(jié)構(gòu)分析54個(gè)英語句子結(jié)構(gòu)分析及例子英語句子最基本的三種結(jié)構(gòu)難字在...

邏輯劉玉芳講得怎么樣 湖南邏輯教育科技有限公司怎么樣?

邏輯劉玉芳講得怎么樣 湖南邏輯教育科技有限公司怎么樣?

怎樣提高自己的邏輯思維能力?簡(jiǎn)單的邏輯學(xué)怎么樣?該怎樣教會(huì)孩子邏輯思維?湖南邏輯教育科技有限公司怎么樣?本文導(dǎo)航怎樣培養(yǎng)自己的邏輯思維簡(jiǎn)單的邏輯學(xué)怎么樣該怎樣教會(huì)孩子邏輯思維?湖南邏輯教育科技有限公司怎么樣?怎樣培養(yǎng)自己的邏輯思維人的思維水平是由其包括非智力因素的思維品質(zhì)所決定的!根據(jù)智力心理學(xué)的前...

數(shù)學(xué)用什么資料書好 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書籍推薦

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書哪本好,初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書哪本提高好呢?高中數(shù)學(xué)買哪個(gè)資料好。本文導(dǎo)航數(shù)學(xué)最好的高中輔導(dǎo)書初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書籍推薦高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差買什么資料數(shù)學(xué)最好的高中輔導(dǎo)書其實(shí)各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求都不一樣,所以相應(yīng)的,教輔也是分階段來選擇的。拿高中來說,像高一高二,這時(shí)候?qū)W新知識(shí),肯定得選同步的,你看...

發(fā)表評(píng)論

訪客

◎歡迎參與討論,請(qǐng)?jiān)谶@里發(fā)表您的看法和觀點(diǎn)。