成績(jī)下面兩根線是什么情況 考試成績(jī)下面為什么要畫(huà)兩道杠

老師批改完試卷，為何要在分?jǐn)?shù)下畫(huà)兩條橫線？老師改完試卷，為何在分?jǐn)?shù)下面畫(huà)兩條線？老師批卷在分?jǐn)?shù)下面畫(huà)的兩條橫線，是何意呢？老師在寫(xiě)成績(jī)時(shí)總會(huì)在成績(jī)下畫(huà)兩杠，這是隨手一畫(huà)還是有含義的，為什么老師改完試卷要在分?jǐn)?shù)下面要畫(huà)兩條橫線？有什么講究嗎？教師給試卷判分的時(shí)候，為什么都要在分?jǐn)?shù)下面加兩道橫線？有何意義？

本文導(dǎo)航

• 分?jǐn)?shù)底下兩條橫線為什么要改卷
• 考試成績(jī)下面為什么畫(huà)兩個(gè)橫線
• 為什么老師總在分?jǐn)?shù)下畫(huà)道杠
• 考試成績(jī)下面為什么要畫(huà)兩道杠
• 考試后改分要畫(huà)一條線還是兩條線
• 大學(xué)老師為什么期末要壓分

分?jǐn)?shù)底下兩條橫線為什么要改卷

我想應(yīng)該有很多人都有著這樣的疑問(wèn)：為什么教師批改試卷之后，要在分?jǐn)?shù)下面的位置畫(huà)上兩條橫線呢？當(dāng)然，就算去問(wèn)了老師，也不一定有答案哦，因?yàn)槔蠋熆赡芤膊恢涝蚴鞘裁础?a target="_blank" title="點(diǎn)擊查看大圖">

一些老師這樣說(shuō):我覺(jué)得我應(yīng)該在分?jǐn)?shù)下面寫(xiě)點(diǎn)什么，但是我不能畫(huà)一個(gè)愛(ài)心圖案吧，所以我畫(huà)了兩條紅線.在教師圈子里，這的確是一條清晰的溪流。

另一位老師說(shuō):總分是通過(guò)在卷上的分?jǐn)?shù)下面畫(huà)兩條水平線來(lái)標(biāo)記的。另一位網(wǎng)友老師說(shuō):我也當(dāng)過(guò)老師，畫(huà)過(guò)很多次兩條杠，但我沒(méi)有想過(guò)它的意義，只是繼承了傳統(tǒng)習(xí)慣?，F(xiàn)在假設(shè)這兩個(gè)小節(jié)是等號(hào)，并告訴學(xué)生這是整篇論文的總分。我只是把前面的等號(hào)改成了分?jǐn)?shù)以下。老師必須畫(huà)些東西。如果他們畫(huà)一個(gè)圓，一些人會(huì)問(wèn)為什么他們不畫(huà)一個(gè)條。畫(huà)一個(gè)小節(jié)，有人會(huì)問(wèn)為什么不畫(huà)兩三個(gè)小節(jié)，畫(huà)兩個(gè)小節(jié)，有人會(huì)問(wèn)為什么不畫(huà)一三個(gè)小節(jié)，老師很難。

還有一些網(wǎng)友表示：我覺(jué)得這應(yīng)該就是從古代的教師中就傳下來(lái)的，老師在得分?jǐn)?shù)的下面畫(huà)二根杠：第一主要是代表等號(hào)，總分第二可能就是代表1雙筷子。告訴學(xué)生自己，你們的的父母正在供養(yǎng)你們吃飯讀書(shū)，每天都是辛勤勞動(dòng)，省吃少用，就是為了你們要認(rèn)真讀書(shū)，努力好好學(xué)習(xí)，要有好的成績(jī)才能夠?qū)Φ闷鸶改笍目曜由鲜∠聛?lái)的錢(qián)。還有一些有網(wǎng)友表示：初中語(yǔ)文有一次考試得分是8分，老師要是沒(méi)有在下面畫(huà)兩條線的話(huà)，誰(shuí)能想到這就是考試分?jǐn)?shù)呢，因此說(shuō)分?jǐn)?shù)下面的二橫是給門(mén)生的警示，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字。另有更簡(jiǎn)單的注釋?zhuān)好黠@即是你這張?jiān)嚲淼梅志?即是"這個(gè)數(shù)。

考試成績(jī)下面為什么畫(huà)兩個(gè)橫線

老師改完試卷以后會(huì)在分?jǐn)?shù)的下面畫(huà)兩條線，其實(shí)這并沒(méi)有什么特殊的意味，有的老師改完試卷后會(huì)在成績(jī)的下面畫(huà)兩條線，這主要是為了突出學(xué)生的成績(jī)。針對(duì)于這一個(gè)問(wèn)題，小匠老師下面來(lái)分享幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

（1）為了能夠凸顯出學(xué)生的總成績(jī)

在改完試卷以后，有的老師會(huì)在成績(jī)的下面畫(huà)兩條橫線，一個(gè)目的是為了凸顯出學(xué)生的總分，讓學(xué)生的成績(jī)能夠跟其他題目的得分區(qū)分開(kāi)來(lái)，能夠讓學(xué)生和家長(zhǎng)一目了然。

（2）純粹是老師個(gè)人的改變習(xí)慣

有的老師喜歡在改完試卷后在學(xué)生成績(jī)的下面畫(huà)兩條橫線，也是因?yàn)橛辛死蠋燄B(yǎng)成了這樣的改卷習(xí)慣，感覺(jué)如果沒(méi)有在成績(jī)下面畫(huà)線會(huì)缺了什么似的。

（3）核實(shí)成績(jī)

有了老師會(huì)在改變之后，在學(xué)生成績(jī)的下面畫(huà)兩條線，是為了能夠確認(rèn)學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有問(wèn)題，在小匠老師看來(lái)，老師在成績(jī)的下面畫(huà)的第1條線，是為了“合分”，意思就是把學(xué)生每道題目的分?jǐn)?shù)都加在一起，而第2條線是為了“復(fù)分”，老師會(huì)檢查學(xué)生所得的分?jǐn)?shù)是否有誤，確認(rèn)無(wú)誤以后就會(huì)畫(huà)上第2條橫線。

（4）為了防止學(xué)生篡改成績(jī)

有的老師會(huì)在學(xué)生成績(jī)的下面畫(huà)兩條橫線，另外的一個(gè)目的是為了防止學(xué)生篡改成績(jī)。

（1）應(yīng)該標(biāo)注好學(xué)生的錯(cuò)誤

老師們?cè)谂男W(xué)生的試卷的時(shí)候，對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)的題目，應(yīng)該要單獨(dú)標(biāo)注出來(lái)，也應(yīng)該要在試卷上面寫(xiě)上正確的答案，這樣學(xué)生才能夠知道自己錯(cuò)在哪里。

（2）不要計(jì)算錯(cuò)誤學(xué)生的成績(jī)

由于老師可能一次性要改很多份試卷，一不小心可能會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤學(xué)生的成績(jī)，家長(zhǎng)如果看到自己孩子的成績(jī)不對(duì)，可能會(huì)感覺(jué)老師改試卷的時(shí)候不用心，為了避免這樣的問(wèn)題，老師們?cè)诟木碜拥臅r(shí)候其實(shí)可以放慢速度，認(rèn)真仔細(xì)地去核對(duì)學(xué)生每道題的成績(jī)，并計(jì)算學(xué)生的總分。

另外老師們?cè)诟木碜拥臅r(shí)候，也千萬(wàn)不要把學(xué)生答對(duì)的題給打錯(cuò)了，學(xué)生明明可以得分的題目，老師卻扣分了，這樣也會(huì)讓家長(zhǎng)還有意見(jiàn)，也會(huì)讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師很不負(fù)責(zé)和不用心。

總而言之，老師在改完試卷以后會(huì)在學(xué)生分?jǐn)?shù)的下面畫(huà)兩條線，其實(shí)并沒(méi)有什么特殊的含義，也有的很多老師在改完試卷以后并沒(méi)有在學(xué)生成績(jī)的下面畫(huà)兩條線，這也是很正常的事情，因此學(xué)生和家長(zhǎng)也不必過(guò)于在意。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你們是怎么認(rèn)為的呢？

為什么老師總在分?jǐn)?shù)下畫(huà)道杠

幾種可能性：

• 老師的習(xí)慣，并沒(méi)有什么意思，就像我們寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)點(diǎn)小點(diǎn)一樣
• 防止學(xué)生篡改成績(jī)，下面畫(huà)兩條線可以造成數(shù)字不那么容易改動(dòng)
• 強(qiáng)調(diào)這里是成績(jī)，有時(shí)候老師的分?jǐn)?shù)不一定寫(xiě)在卷子的上方
• 一些老師用來(lái)提醒自己的方式，第一條線是初次算的成績(jī)，第二條線是復(fù)核過(guò)的

考試成績(jī)下面為什么要畫(huà)兩道杠

是有含義的，兩條杠就相當(dāng)于等于號(hào)，也就是這一試卷上的總成績(jī)之和。

這只是隨手一畫(huà)，因?yàn)闆](méi)有任何含義，而且老師也沒(méi)有想要通過(guò)這種方法表達(dá)自己的想法。

考試后改分要畫(huà)一條線還是兩條線

我個(gè)人認(rèn)為老師在批改試卷時(shí)在分?jǐn)?shù)下畫(huà)兩條橫線是主要讓學(xué)生好好反省自己的成績(jī)，同時(shí)這也是一種習(xí)慣傳承，并且還要防止學(xué)生改分?jǐn)?shù)，或者是因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)是網(wǎng)上閱卷，第一條是合分，第二條是復(fù)分，兩條表示復(fù)核完畢。

大學(xué)老師為什么期末要壓分

這是老師們?cè)谂芯頃r(shí)留下的習(xí)慣；它的意義主要是去核對(duì)學(xué)生的成績(jī)，沒(méi)有誤差的時(shí)候會(huì)在成績(jī)下面畫(huà)兩道線進(jìn)行一個(gè)確認(rèn)，其次也會(huì)在看成績(jī)時(shí)比較突出。

這只是老師們判卷子的一種習(xí)慣；是老師贊揚(yáng)你，這個(gè)卷子考的成績(jī)非常好的，下面多加兩道來(lái)鼓勵(lì)你。