什么是師范專業(yè) 師范專業(yè)是學(xué)什么就教什么科的嗎
師范類屬于什么專業(yè)?師范專業(yè)指什么?什么是師范類?師范專業(yè)是哪些,師范類專業(yè)是什么意思?謝謝???什么是師范性專業(yè)?
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師范??朴惺裁磳I(yè)
師范類泛指一類高校,而不是具體指某些專業(yè) 具體說,過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè),包括不是從事教師工作的心理,教育學(xué)等專業(yè) 現(xiàn)在,很多師范類高校改為綜合類高校了,因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)\物理\化學(xué)\中文\外語\政治\體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育,同樣,將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科,如教育學(xué),心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè).
師范專業(yè)是學(xué)什么就教什么科的嗎
師范類一般就是指師范學(xué)校的師范專業(yè):
師范類專業(yè)有很多很多,比英語,學(xué)前教育,漢語言文學(xué),歷史學(xué),英語,地理科學(xué),化學(xué)教育技術(shù)學(xué),生物科學(xué),數(shù)學(xué)與應(yīng)用科學(xué),物理學(xué)等等;這些都是最基本的師范類專業(yè);
如果你是學(xué)習(xí)的是師范類專業(yè),在畢業(yè)之時(shí),學(xué)校會(huì)發(fā)給你教師資格證,你可以去教育局或者時(shí)學(xué)校應(yīng)聘教師。
什么是屬于師范教育類
那你說的師范類指的是中專還是大學(xué)師范類的,就是學(xué)的一些學(xué)習(xí)心里教育類比較多一點(diǎn)兒專業(yè),將來畢業(yè)要從事的就是教育工作,出來可以當(dāng)老師或者是學(xué)校里的一些工作吧!
什么算是師范類專業(yè)
師范類,泛指一類高校,而不是具體指某些專業(yè)。習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣,將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科,如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。
教育事業(yè)的迅速發(fā)展,給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場。隨著開放步伐的不斷加快,從黨的十二大到十五大都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。政府在財(cái)政并不充裕的情況下千方百計(jì)加大教育投入。
擴(kuò)展資料師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設(shè)有非師范類專業(yè),有的比重還相當(dāng)大,一些師范大學(xué),尤其是一些省級(jí)以上重點(diǎn)師范大學(xué)甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變,非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強(qiáng)盛。
由于師范專業(yè)仍然較為熱門,而培養(yǎng)師資又絕非師范院校專利,一些有條件的非師范重點(diǎn)院校,也紛紛開設(shè)師范類專業(yè),這樣就形成了師范與非師范院校共同培養(yǎng)師資的力量。
參考資料來源:百度百科——師范類專業(yè)
師范類指的是學(xué)校還是專業(yè)
漢語言文學(xué)(師范類)是漢語言文學(xué)教育專業(yè)師范類方向的簡稱。
漢語言文學(xué)(師范類)屬于師范類教育專業(yè),主要培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,能勝任中國中等學(xué)校的語文教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員及其他教育工作者或文字工作者。
該專業(yè)要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識(shí),受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練,能夠滿足漢語言教學(xué)的要求。
擴(kuò)展資料:
漢語言文學(xué)專業(yè)要求
1.掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論,能夠運(yùn)用馬克思主義的原理辯證指導(dǎo)學(xué)習(xí)和教學(xué);
2.掌握該專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)如語言學(xué)、音韻學(xué)等,以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等關(guān)聯(lián)性學(xué)科的相關(guān)知識(shí);
3.具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力,能夠鑒賞文學(xué)作品如詩歌、小說、戲劇等;
4.了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī);
5.了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景;
6.能閱讀古典文獻(xiàn),掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
參考資料來源:百度百科-漢語言文學(xué)教育
哪些專業(yè)是師范類的
師范類,泛指一類高校,而不是具體指某些專業(yè)。具體說,過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè),包括不是從事教師工作的心理,教育學(xué)等專業(yè)。
現(xiàn)在,很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣,將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科,如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。
師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設(shè)有非師范類專業(yè),有的比重還相當(dāng)大,一些師范大學(xué),尤其是一些省級(jí)以上重點(diǎn)師范大學(xué)甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變,非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強(qiáng)盛。
當(dāng)然就一般來講,師范院校的非師范專業(yè)就業(yè)仍不太理想。這與前些年的情況剛好倒轉(zhuǎn)過來。究其原因,一是專業(yè)設(shè)置不合理,在最初決定開辦專業(yè)時(shí),各師范院校為招攬生源,都熱衷于一些“熱門專業(yè)”,這種在急功近利基礎(chǔ)上建立起來的非師范專業(yè),難以適應(yīng)社會(huì)需求的變化。
擴(kuò)展資料:
由于我國教育長期“欠債”造成的人才匾乏。我國作為底子薄、教育事業(yè)發(fā)展相對(duì)落后的發(fā)展中國家,教育人才本來就比較缺乏。文革“十年動(dòng)亂”期間,教育作為“重災(zāi)區(qū)”受到嚴(yán)重沖擊,教師受到嚴(yán)重摧殘。
改革開放之后,雖然教育事業(yè)開始得到黨和國家的重視,但由于積重難返,欠債太多,而且在一些領(lǐng)導(dǎo)的眼里發(fā)展教育仍屬于“軟指標(biāo)”。所以在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi),教育的地位、教師的地位還比較低。
許多師范院校的學(xué)生畢業(yè)后不安心教育工作,千方百計(jì)想離開教育口,師范畢業(yè)生流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重,給亟待補(bǔ)充新生力量的教育事業(yè)帶來人才匱乏的局面。
參考資料:百度百科-師范類專業(yè)
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