山西大學(xué)物電學(xué)院有哪些 山西大學(xué)在全國(guó)屬于什么檔次

山西大學(xué)物理電子工程學(xué)院的歷史沿革，山西大學(xué)設(shè)有哪些二級(jí)學(xué)院，山西大學(xué)物電學(xué)院電子信息考研保護(hù)一志愿嗎？

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• 山西大學(xué)物理電子工程研究生院
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山西大學(xué)物理電子工程研究生院

山西大學(xué)物理電子工程學(xué)院有著比較長(zhǎng)久的歷史，已經(jīng)走過了六十六年的風(fēng)雨歷程。三十年代民族救亡 物理學(xué)系艱難誕生物理系是山西大學(xué)的一個(gè)資深大系，有著比較長(zhǎng)久的發(fā)展歷史。早在1902年山西大學(xué)成立后的初期，中齋高等科中就開設(shè)了物理學(xué)科，講授《物理學(xué)教科書》，并建立了物理實(shí)驗(yàn)室。1911年建立了理工科。1935年7月建立了理學(xué)院。1936年9月理學(xué)院正式開辦了物理系。當(dāng)年，招生19人。制訂了教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)普通物理、電磁學(xué)、熱力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)和高等數(shù)學(xué)等29門課程。1937年“七·七”蘆溝橋事變后，學(xué)校遷往臨汾，11月8日太原淪陷，省府下令學(xué)校停課，師生各自行動(dòng)，流落四方。以后因戰(zhàn)亂未再招生而擱置停辦。五十年代振興教育 繼往開來(lái)殫心建系太原解放后，1949年9月重建山西大學(xué)理學(xué)院。1951年建立了理化專修科。1953年院校調(diào)整，撤銷山西大學(xué)建制。山西師范學(xué)院獨(dú)立建院，理學(xué)院并入師范學(xué)院，設(shè)置理化專修科，成立物理教研組，建立物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置儀器設(shè)備700余種。隨后，積極創(chuàng)造條件，重新開始籌建物理系。1955年9月1日，建立了物理科。共有教職工10人，其中教授1人，副教授1人，助教7人，教輔1人。當(dāng)年招收?？粕?2人，學(xué)制二年。開設(shè)了普通物理等課程。1956年教職工增加到14人，其中教授1人、副教授1人、講師2人、助教7人、教輔2人、干部1人。繼續(xù)招收二年制專科生113人。在校生人數(shù)達(dá)到165人。同年，受省教育廳委托，舉辦了中學(xué)師資短期培訓(xùn)班。物理科的建立和發(fā)展為重建物理系創(chuàng)造了條件。1957年9月1日，各種條件孕育成熟，正式成立了山西師范學(xué)院物理系。設(shè)置普通物理教研組、實(shí)驗(yàn)物理教研組和普通物理實(shí)驗(yàn)室。共有教職工28人。其中，教授1人，副教授1人，講師2人，助教16人，教輔2人，工友3人，干部3人。當(dāng)年招收四年制本科生51人，?？粕?4人。在校生人數(shù)達(dá)到208人。當(dāng)時(shí)，教學(xué)活動(dòng)和辦公地點(diǎn)設(shè)在校北院平頂樓內(nèi)。1958年，教育大革命，各項(xiàng)工作迅速發(fā)展。教職工人數(shù)增至35人。繼續(xù)招收四年制本科生，數(shù)學(xué)系又轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)本科班，共158人，招收二年制專科生76人。在校生人數(shù)達(dá)到329人。當(dāng)時(shí)，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，為適應(yīng)教學(xué)科研的需求，開始積極籌建物理教學(xué)大樓，設(shè)計(jì)面積10080m2。同年，從57級(jí)本科生中，先后選送10多人到北大，南開等大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，為本系培養(yǎng)教師；又抽調(diào)12人到中科院山西分院物理研究所工作；以后，陸續(xù)抽調(diào)部分學(xué)生提前工作。其余20多人按時(shí)畢業(yè)。省教育廳，委托物理系籌建山西省教學(xué)儀器廠，修建了廠房，購(gòu)置了機(jī)床設(shè)備，調(diào)進(jìn)了工人，開始了正規(guī)生產(chǎn)。國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期下馬。物理系留用部分人員和設(shè)備，組建了物理工廠，供教學(xué)實(shí)習(xí)使用。中科院山西分院，依托物理系籌建原子能研究所。1959年3月6日，原子能研究所正式成立，并開展科研工作，研制成功靜電電子加速器。1961年從物理系撤走。黨的組織，建立系一級(jí)黨支部，黨員9人，配備專職黨支部書記，加強(qiáng)了黨的思想政治工作。成立系委會(huì)，設(shè)正副系主任，教研室設(shè)主任，學(xué)生各班設(shè)輔導(dǎo)員。1959年，省委決定恢復(fù)原山西大學(xué)建制，重建山西大學(xué)。2月成立籌備委員會(huì)，9月1日正式成立新的山西大學(xué)。同時(shí)，建立物理系。組建了系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，建立了黨支部，配備了專職黨政干部。當(dāng)時(shí)，全系共有教職工21人。當(dāng)年招收五年制本科生111人。校址設(shè)在師范學(xué)院北院新建圖書樓內(nèi)。五十年代，物理系發(fā)展迅速，規(guī)模不斷擴(kuò)大。教學(xué)模式逐步形成，科學(xué)研究初步展開，管理水平明顯提高，思想政治工作不斷加強(qiáng)，精神面貌積極向上，已經(jīng)形成了奮發(fā)進(jìn)取的良好氛圍。到五十年代末，兩校物理系教職工人數(shù)達(dá)到79人，在校學(xué)生達(dá)到538人。已培養(yǎng)三屆?？飘厴I(yè)生209人。六十年代院校合并 同心協(xié)力艱苦創(chuàng)業(yè)1960年，國(guó)家遇到暫時(shí)經(jīng)濟(jì)困難。學(xué)校面臨艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)期。1961年，省委根據(jù)中央“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針，決定將新建的山西大學(xué)同山西師范學(xué)院合并，重組山西大學(xué)。6月26日召開兩校合并工作會(huì)議，宣告正式合并。同時(shí)，兩校物理系也隨之合并。接著，調(diào)整了系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，建立了物理系黨總支委員會(huì)。同時(shí)，在教工和學(xué)生中，建立了黨支部、團(tuán)支部和教工會(huì)，配備了專職政工干部，各項(xiàng)工作走上了正規(guī)。思想政治工作也不斷加強(qiáng)。兩校合并后，物理系的規(guī)模擴(kuò)大。建立了理論物理、固體物理、無(wú)線電和普通物理四個(gè)教研室。師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備增多，資金投入增加，辦學(xué)實(shí)力增強(qiáng)。當(dāng)時(shí)，全系教職工104人，其中教授1人，副教授1人，講師4人，助教68人；教輔13人，工人9人，黨政干部8人。在校學(xué)生人數(shù)共667人，其中五年制本科生318人，四年制本科生301人，?？粕?8人。1962年，穩(wěn)定教學(xué)秩序，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。同時(shí)，新建了中級(jí)物理實(shí)驗(yàn)室，并加強(qiáng)了力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、無(wú)線電和固體等實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。同年暑期后，物理系由校北院平頂樓遷入新建物理大樓，極大地改善了辦學(xué)條件。1963年，貫徹“高教60條”。加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)，積極開展科研工作。同時(shí)，開設(shè)專業(yè)課，第一屆五年制學(xué)生分三個(gè)專門化組進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)，即理論物理專門化，固體物理專門化，無(wú)線電電子專門化。1964年，貫徹“少而精”原則，開展啟發(fā)式教學(xué)。精減教材，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，各教研室深入討論，進(jìn)行了一系列的教改嘗試。實(shí)行開卷考試，試行半工半讀。當(dāng)時(shí)，64級(jí)是學(xué)校理科半工半讀試點(diǎn)班。每周四天上課，二天勞動(dòng)。物理工廠擴(kuò)大，遷往學(xué)校蘊(yùn)華莊新建廠房，有機(jī)床32臺(tái)，技師3人，技工5人，徒工4人，指導(dǎo)教師8人，作為半工半讀勞動(dòng)實(shí)習(xí)的基地。1965年，貫徹毛主席“七·三”指示。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生在德智體諸方面生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。在60年代前半期，全系不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真貫徹黨中央“八字方針”和“高教六十條”，學(xué)習(xí)毛主席“七三”指示和“春節(jié)講話”精神，認(rèn)真開展教育改革，不斷整頓教學(xué)秩序?？朔滩碾s、學(xué)時(shí)多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，貫徹“少而精”原則，開展啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作。同時(shí)，不斷修定教學(xué)計(jì)劃和科研規(guī)劃，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極開展科研工作。為了提高教師水平，選派部分教師脫產(chǎn)進(jìn)修，到北大、北師大學(xué)習(xí)提高。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教授來(lái)系作學(xué)術(shù)報(bào)告。同時(shí)，加強(qiáng)師生思想政治工作。堅(jiān)持進(jìn)行社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想教育，堅(jiān)持又紅又專方向。開展“學(xué)習(xí)雷鋒”、“學(xué)習(xí)王杰”、“學(xué)習(xí)焦裕祿”、“學(xué)習(xí)毛主席著作，做毛主席好學(xué)生”的活動(dòng)。在學(xué)生中開展紅專辯論，爭(zhēng)當(dāng)“五好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)團(tuán)支部”和“先進(jìn)班集體”等活動(dòng)。學(xué)生自覺做到“從自己做起，從小事做起”，開展勤工儉學(xué)，自己打掃衛(wèi)生，自己理發(fā)，修理課桌等，精神面貌為之一新。在極其困難的條件下，堅(jiān)持了正常的教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，教師參加了“反右傾”、“反浪費(fèi)”和“機(jī)關(guān)革命化”運(yùn)動(dòng)。大批師生停課下鄉(xiāng)，參加了“四清”和“社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)”。1966年初，物理系有了很大的發(fā)展，教學(xué)、科研和管理工作都打下了良好的基礎(chǔ)。全系教職工發(fā)展到110人，其中教授1人，副教授1人，講師7人，助教67人，教學(xué)輔助人員13人，工人11人，黨政干部10人。全系學(xué)生五個(gè)年級(jí)共有332人。當(dāng)時(shí)，全系教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)秩序良好，教師結(jié)構(gòu)合理、教師水平較高，專業(yè)設(shè)置較全、教學(xué)質(zhì)量較好，科研規(guī)劃先進(jìn)、師資培養(yǎng)正規(guī)，黨政工團(tuán)健全、規(guī)章制度完善，思想素質(zhì)較好、政治空氣較高。全系出現(xiàn)了興旺發(fā)達(dá)的景象。同年5月，文化大革命開始，全系被迫停課，停止招生。1968年9月27日，工軍宣隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校。1969年8月26日，物理系成立革命領(lǐng)導(dǎo)小組，由工軍宣隊(duì)、教師和學(xué)生共10人組成。12月26日全系師生戰(zhàn)備疏散，步行到昔陽(yáng)縣河西村，參加“清隊(duì)”、“一打三反”。少數(shù)教師、工人留守學(xué)校，恢復(fù)籌建物理工廠。61級(jí)至63級(jí)學(xué)生先后到部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)鍛煉后分配工作，64級(jí)和65級(jí)學(xué)生共126人留在學(xué)校。七十年代撥亂治校 整頓教學(xué)曲折前進(jìn)1970年3月，抽調(diào)10多名教師、干部由昔陽(yáng)回校，擴(kuò)建物理工廠。先后調(diào)進(jìn)技術(shù)工人10多人，兩次招收徒工102人。9月，全系教職工陸續(xù)返回學(xué)校，在物理工廠各車間參加勞動(dòng)和政治學(xué)習(xí)。1971年2月前，64和65級(jí)學(xué)生相繼分配離校。物理工廠又招收徒工18人。下半年，全系黨員參加整黨工作，教師參加學(xué)習(xí)。1972年4月，恢復(fù)招生?！皩?shí)行群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審相結(jié)合的辦法”，招收工農(nóng)兵學(xué)員。第一批招收學(xué)員68人。學(xué)制三年。設(shè)有三個(gè)專業(yè)，即物理專業(yè)、無(wú)線電專業(yè)和光電子專業(yè)。同時(shí)，組建了光電子教研室，重建了普通物理及無(wú)線電專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。1973年5月，物理系恢復(fù)原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)建制。調(diào)整全系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)立系主任、系副主任，恢復(fù)建立黨總支委員會(huì)。同時(shí)，開始整頓教學(xué)秩序，制定教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同年年底，電子工廠從物理系分出，由省電子廳和學(xué)校統(tǒng)一管理。1975年，整頓教育，教學(xué)秩序稍趨安定。1976年，招收社來(lái)社去學(xué)生71人。1977年，全系黨員、教師參加整黨整風(fēng)。從1972年到1976年，招收工農(nóng)兵學(xué)員五屆，共415人。當(dāng)時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中，十分重視學(xué)生學(xué)好基本知識(shí)，在講授基礎(chǔ)理論的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握基本技能，圍繞典型產(chǎn)品組織教學(xué)，學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)、拖拉機(jī)、柴油機(jī)、水泵和收音機(jī)、電視機(jī)等。實(shí)行開門辦學(xué)，組織學(xué)生下廠、下鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐。1978年初，改革招生制度，實(shí)行高考。當(dāng)年，招收77級(jí)四年制本科生98人。分設(shè)四個(gè)專業(yè)，即物理專業(yè)、無(wú)線電專業(yè)、光電子專業(yè)和固體專業(yè)。同時(shí)，組建了應(yīng)用光電子實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)年暑期開始招收研究生7名。同年3月，全國(guó)科學(xué)大會(huì)召開，物理系教師代表參加了大會(huì)，一項(xiàng)科研成果獲得了全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)。4月，全國(guó)教育工作會(huì)議召開，全系師生學(xué)習(xí)落實(shí)會(huì)議精神。6月，正式開始評(píng)定職稱。第一批晉升副教授3人，晉升講師38人。七十年代后期，全系各項(xiàng)工作逐步走上正規(guī)，教學(xué)科研工作都取得了較好的成績(jī)。1979年底，全系教職工人數(shù)發(fā)展到166人，其中，教授1人，副教授3人，講師48人，助教61人，教輔23人，工人18人，干部12人。在校學(xué)生總數(shù)為335人，其中研究生7人。八十年代教育改革 建章立制穩(wěn)步發(fā)展進(jìn)入80年代，全系教學(xué)秩序、科學(xué)研究和管理工作，逐步走上正規(guī)，進(jìn)入了穩(wěn)步發(fā)展的新時(shí)期。1980年，中央提出教育要在八十年代有個(gè)大的發(fā)展。因此，物理系一方面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加緊教師培訓(xùn)；另方面擴(kuò)大招生人數(shù)，保持每年招生100人左右；同時(shí)，加強(qiáng)思想政治工作，在師生中開展堅(jiān)持“改革開放”和“四項(xiàng)基本原則”教育。全系教職工積極工作，創(chuàng)造條件，滿腔熱情地迎接教育大發(fā)展時(shí)期的到來(lái)。同年，物理系無(wú)線電專業(yè)教師參與計(jì)算機(jī)科學(xué)系的籌建工作，并抽調(diào)9名教師到新建系工作。1981年，開始探索如何建立新的合理的課程體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)課，增開選修課，擴(kuò)大和加深學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)，貫徹全國(guó)思想政治教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)做好師生思想政治工作。同年，光電子專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。1982年，全系開展社會(huì)主義精神文明建設(shè)教育。在學(xué)生中掀起建設(shè)“文明教室”、“文明宿舍”、“文明班組”，開展“五講四美”活動(dòng)。1984年5月31日，建立激光與光纖信息傳輸研究所，開展激光技術(shù)與光纖通訊的研究。次年，正式更名為光電研究所。主要從事量子光學(xué)和光電子技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，同時(shí)擔(dān)任光學(xué)學(xué)科碩士生的教學(xué)任務(wù)。同年12月30日，學(xué)校確定光電子物理為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科；增設(shè)固體材料分析專業(yè)。1985年，全系黨員參加整黨。1986年，調(diào)整教研室，設(shè)立應(yīng)用物理教研室、理論物理教研室、無(wú)線電教研室、固體物理教研室和光電子教研室，建立計(jì)算機(jī)室。并分別任命了教研室主任和副主任。1989年3月24日，省教委批準(zhǔn)建立理論物理研究所。八十年代，進(jìn)一步加大教育改革力度。多次召開老教師座談會(huì)，中年教師座談會(huì)和青年教師座談會(huì)，廣泛聽取教改意見。制定改革措施，加大改革力度，建立健全規(guī)章制度。對(duì)教師工作、教學(xué)科研工作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作和學(xué)生工作都進(jìn)行了大量的嘗試和有益的探索，推動(dòng)全系工作向前穩(wěn)步發(fā)展。一是加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作。先后選派35名教師出國(guó)留學(xué)、進(jìn)修和考察。其中青年教師出國(guó)學(xué)習(xí)16人，選送國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)10人，參加校內(nèi)研究生課程班學(xué)習(xí)9人。同時(shí)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家22人次來(lái)系進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。二是鼓勵(lì)教師搞科研。全系教師在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上共發(fā)表論文240余篇，其中發(fā)表在重要權(quán)威刊物上的48篇，在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀論文9篇；承擔(dān)各類科研和應(yīng)用課題80多項(xiàng)，總計(jì)科研經(jīng)費(fèi)100多萬(wàn)元。其中，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)，省自然科學(xué)基金和重大科技應(yīng)用項(xiàng)目32項(xiàng)，獲得國(guó)家科學(xué)發(fā)明專利2項(xiàng)。同時(shí)，有一批應(yīng)用科技成果通過了技術(shù)轉(zhuǎn)讓。三是學(xué)科建設(shè)有了較大的發(fā)展。特別是光學(xué)學(xué)科和理論物理學(xué)科取得了突破性的進(jìn)展，并帶動(dòng)著其它學(xué)科向前發(fā)展。四是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也有了很大的發(fā)展。設(shè)有基礎(chǔ)物理、近代物理、應(yīng)用光電技術(shù)、電子學(xué)與信息系統(tǒng)四個(gè)實(shí)驗(yàn)室及固體物理實(shí)驗(yàn)組。儀器設(shè)備總值達(dá)700萬(wàn)元以上。其中，相當(dāng)大的部分是新添置的。主要大型設(shè)備有：YAG泵浦染料激光器，光學(xué)多通道分析儀、光纖綜合數(shù)據(jù)測(cè)試設(shè)備、頻譜儀、高溫萬(wàn)能金相顯微鏡、博斯卡計(jì)、X射線衍射儀等。五是資料室藏書大量增加。圖書5000多冊(cè)，學(xué)術(shù)刊物100多種。六是在教學(xué)上，探索如何建立新的合理的課程體系。抽調(diào)師資力量加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)，增開實(shí)驗(yàn)課和選修課，要求正副教授上講臺(tái)，必須講好一門基礎(chǔ)課和專業(yè)課。因此，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。八十年代末，物理系有了很大的發(fā)展。特別是教師質(zhì)量和教師結(jié)構(gòu)，教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)，科研能力和科研成果，都有了顯著提高。當(dāng)時(shí)，全系教職工110人，其中教師78人，具有高級(jí)職稱的38人，占教師人數(shù)的48.7%。學(xué)生在校人數(shù)達(dá)到430人，其中本科生404人，研究生26人。這些，為九十年代的快速發(fā)展，奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。九十年代科教興國(guó)瞄準(zhǔn)前沿拼博奮進(jìn)在80年代穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，九十年代，物理系進(jìn)入了一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期。在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、業(yè)務(wù)管理和學(xué)生培養(yǎng)等方面都有了突破性的進(jìn)展，取得了累累成果。1990年5月12日，正式成立理論物理研究所。實(shí)行所系合一的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。同時(shí)，理論物理學(xué)科獲碩士學(xué)位授予權(quán)。1991年5月3日，成立應(yīng)用光電研究室。人員編制5人。同年，重新調(diào)整、規(guī)范專業(yè)設(shè)置、教研室和實(shí)驗(yàn)室設(shè)置。專業(yè)設(shè)置有：物理學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)與信息系統(tǒng)；教研室設(shè)置有：基礎(chǔ)物理、理論物理、固體材料、光電子、無(wú)線電電子和德育教研室；實(shí)驗(yàn)室設(shè)置有：普通物理、近代物理、基礎(chǔ)電子學(xué)、電子信息、應(yīng)用光電子、固體材料及開發(fā)、數(shù)字電路和微機(jī)實(shí)驗(yàn)室。1993年4月，組建“激光加工中心”，并正式對(duì)外服務(wù)。1993年5月，省教委批準(zhǔn)增設(shè)本科專業(yè)應(yīng)用物理學(xué)、本科專業(yè)方向材料物理與技術(shù)、專科專業(yè)電子技術(shù)與應(yīng)用。1993年10月28日，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)籌建“電子信息技術(shù)系”。1993年12月17日，光學(xué)學(xué)科被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。1994年3月14日，省教委晉教人字[1994]7號(hào)文件批準(zhǔn)增設(shè)電子信息技術(shù)系。4月2日電子信息技術(shù)系正式掛牌成立。電子信息技術(shù)系是在物理系無(wú)線電專業(yè)和光學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)多方論證和充分準(zhǔn)備建立起來(lái)的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，光和電的結(jié)合越來(lái)越緊密，它們之間的相互交叉和滲透，光、機(jī)、電一體的發(fā)展模式已經(jīng)成為一個(gè)新的趨勢(shì)。為此，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，適應(yīng)社會(huì)需要，已是勢(shì)在必行。電子信息技術(shù)系就是在這一情勢(shì)下，應(yīng)運(yùn)而誕生了。新系開設(shè)四個(gè)本科專業(yè)，即電子學(xué)與信息系統(tǒng)、應(yīng)用電子技術(shù)、光電子技術(shù)、應(yīng)用光學(xué)。開設(shè)一個(gè)?？茖I(yè)、即電子技術(shù)與應(yīng)用。電子信息技術(shù)系成立后，從物理系抽調(diào)教職工42人，其中教授2人，副教授11人，講師10人，助教7人，實(shí)驗(yàn)師4人，助理實(shí)驗(yàn)師1人，技工和干部7人。當(dāng)年暑期正式招生。招收第一屆本科生83人，?？粕?4人；從物理系轉(zhuǎn)來(lái)91級(jí)至93級(jí)本科生166人，93級(jí)?？粕?2人。在校學(xué)生總數(shù)325人。同時(shí)，物理系的規(guī)模相應(yīng)縮小。教職工人數(shù)為43人，其中教授5人，副教授8人，講師10人，助教4人，教輔8人，技工3人，行政干部5人。本科生130人。專業(yè)設(shè)置三個(gè)，即物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)和材料物理，物理學(xué)專業(yè)分“基地”班和師范班。1994年11月25日，國(guó)家教育委員會(huì)教高[1994]15號(hào)文件批準(zhǔn)物理學(xué)專業(yè)為國(guó)家“理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”專業(yè)點(diǎn)。主要為物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科輸送研究生。“基地”由物理系、電子信息技術(shù)系和光電研究所、理論物理研究所共同支撐，并成立了“基地”教學(xué)和管理委員會(huì)。同年，全系試行學(xué)分制。1995年，光學(xué)學(xué)科被批準(zhǔn)為山西省第一批重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。1996年，省教委把光電研究所定為省重點(diǎn)研究所。1997年，省科委、省計(jì)委、省財(cái)政廳、省教委定光電研究所為省量子光學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。同年9月7日，學(xué)校正式批準(zhǔn)建立山西大學(xué)物理電子工程學(xué)院。建立物理電子工程學(xué)院是學(xué)科發(fā)展的大趨勢(shì)，條件也比較成熟。一是兩系兩所有一支結(jié)構(gòu)合理、能滿足各層次教學(xué)科研要求的、實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，可以招收本科生和碩士、博士研究生，已經(jīng)形成了完整的教育體系；二是教學(xué)、科研設(shè)備齊全，能夠滿足教學(xué)、科研需要；三是科研和開發(fā)已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)。學(xué)院建立后，保持系所建制不變。學(xué)院職能是統(tǒng)一協(xié)調(diào)和決定學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、科研方向及發(fā)展規(guī)劃，充分利用教育資源。學(xué)院建設(shè)的基本思路是：發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，理工緊密結(jié)合，多學(xué)科交叉滲透，拓寬應(yīng)用方向，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。1997年9月20日，物理電子工程學(xué)院正式掛牌。同時(shí)，舉辦物理系重建40周年慶祝大會(huì)。參加慶祝大會(huì)的系友共500多人，回顧了物理系重建四十年的發(fā)展歷程，總結(jié)了四十年在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)中做出的成果。校友歡聚一堂，為學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增添力量。1998年6月17日，理論物理學(xué)科獲博士學(xué)位授予權(quán)，光學(xué)工程學(xué)科獲碩士學(xué)位授予權(quán)。同時(shí)，理論物理成為山西省的重點(diǎn)學(xué)科。1999年2月12日，獲準(zhǔn)建立物理學(xué)博士后科研流動(dòng)站。同年，省科委、省計(jì)委、省經(jīng)委、省財(cái)政廳、省教委批準(zhǔn)建立省光電工程技術(shù)研究中心。九十年代，院系所都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，特別在教學(xué)和科研、學(xué)科和學(xué)位建設(shè)中取得了突破性的進(jìn)展和豐碩的成果。先后建立了新的學(xué)系、學(xué)院、研究所、研究室、實(shí)驗(yàn)室；增設(shè)了新的專業(yè)和學(xué)科，建成了博士后科研流動(dòng)站、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、國(guó)家理科人才培養(yǎng)基地、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。完成科研項(xiàng)目50多項(xiàng)，發(fā)表論文500余篇，科研經(jīng)費(fèi)400多萬(wàn)元，獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等共36項(xiàng)；教師隊(duì)伍向年輕化、高學(xué)位、高素質(zhì)發(fā)展，中高級(jí)職稱占到教師總數(shù)的73%，中青年教師占到90%以上，獲得優(yōu)秀專家、優(yōu)秀科技工作者、三育人先進(jìn)個(gè)人、勞動(dòng)模范、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨員干部的60多人次。在校學(xué)生779人，其中，本科生731人，研究生48人。這些，都為新世紀(jì)的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新的世紀(jì)新的機(jī)遇 與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新跨入21世紀(jì)，學(xué)院面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2000年，物理電子學(xué)學(xué)科獲碩士學(xué)位授予權(quán)。同年，光學(xué)學(xué)科成為教育部量子光學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2001年10月16日，國(guó)家科技部“國(guó)科發(fā)基字[2001]399號(hào)文件”正式批準(zhǔn)建設(shè)量子光學(xué)與光量子器件國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。陳太一院士、本院名譽(yù)院長(zhǎng)親臨指導(dǎo)工作，并作學(xué)術(shù)報(bào)告。致力于物理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)和理論物理、光學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)及申報(bào)工作。2002年5月8日，山西大學(xué)將隆重慶祝百年華誕。同時(shí)，學(xué)院、系、所也將舉行建系六十六年慶?；顒?dòng)。百年校慶后，全院師生將會(huì)在新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)中，繼續(xù)努力、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、再攀高峰。在今后幾年、十幾年中，將要進(jìn)一步加大教學(xué)改革的力度，努力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)實(shí)踐的綜合素質(zhì)較高、能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的中高級(jí)人才；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)、拓展應(yīng)用，互相滲透、衍生新的學(xué)科；進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究，發(fā)掘科研潛力，在量子光學(xué)與量子信息應(yīng)用、量子保密通信、量子場(chǎng)論和量子力學(xué)、電磁理論、凝聚態(tài)理論等方面進(jìn)入世界前沿陣地；進(jìn)一步加強(qiáng)高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，開展光壓縮器系列產(chǎn)品的研制生產(chǎn)，加強(qiáng)量子基礎(chǔ)對(duì)高新技術(shù)影響的研究；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、充實(shí)和提高，使青年教師絕大多數(shù)具有博士學(xué)位和碩士學(xué)位。同時(shí)，學(xué)院思想政治工作、學(xué)生工作和各項(xiàng)管理工作都將提高到一個(gè)更高的水平。到2010年，山西大學(xué)物理電子工程學(xué)院將進(jìn)入地方院校同類學(xué)科的先進(jìn)行列。2011年，開設(shè)新專業(yè)軟件工程（軟件電子技術(shù)方向）。忠誠(chéng)教育勤奮耕耘 累累碩果光輝史跡物理系從1957年重建至今，四十五年來(lái)，在黨的教育方針指引下，從小到大，從弱到強(qiáng)，從只有幾個(gè)教師、幾十個(gè)學(xué)生開始，發(fā)展到已經(jīng)擁有博導(dǎo)、教授等百名以上的教師隊(duì)伍，具有本科生、碩士生、博士生千人以上的學(xué)院?，F(xiàn)今，學(xué)院專業(yè)較全、學(xué)科領(lǐng)先、人才濟(jì)濟(jì)、成果累累，在國(guó)內(nèi)外同行中，享有一定的聲譽(yù)。建立學(xué)院初具規(guī)模。物理系在45年的不斷發(fā)展壯大中，適應(yīng)高等教育的發(fā)展，衍生建立了光電研究所、理論物理研究所和電子信息技術(shù)系，又不失時(shí)機(jī)地聯(lián)合組建了物理電子工程學(xué)院，構(gòu)筑了嶄新的物理大廈，展示了物理學(xué)發(fā)展的廣闊前景，標(biāo)著志物理學(xué)發(fā)展在深度和廣度上進(jìn)入了新的更高的層次。學(xué)院現(xiàn)有教職工人數(shù)124人。其中，省科技功臣2人；博士生導(dǎo)師9人，碩士生導(dǎo)師21人；教授26人，副教授15人，講師31人；高級(jí)實(shí)驗(yàn)師4人，實(shí)驗(yàn)師5人；副研究員1人。在校博士生23人、碩士生96人，本科生939人，共1058人。在站博士后2人。學(xué)科建設(shè)成績(jī)顯著。45年來(lái)，學(xué)科與學(xué)位建設(shè)取得了巨大的成就。學(xué)院兩系兩所有7個(gè)本科專業(yè)，有國(guó)家“基地”專業(yè)點(diǎn)，四個(gè)碩士點(diǎn)，二個(gè)博士點(diǎn)，一個(gè)博士后科研流動(dòng)站，3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，五個(gè)省級(jí)合格實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)省、部和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，形成了比較完整的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究體系。教學(xué)質(zhì)量不斷提高。經(jīng)過四十多年的教學(xué)實(shí)踐，摸索總結(jié)出了一套科學(xué)的教學(xué)方法。從基礎(chǔ)到前沿，從理論到實(shí)踐，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，更加適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求?？茖W(xué)研究進(jìn)入前沿。全院教師發(fā)表論文1000余篇，承擔(dān)國(guó)家和省級(jí)科研項(xiàng)目200余項(xiàng)。獲省和國(guó)家各種獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。不少論文和科研項(xiàng)目達(dá)到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平，有的達(dá)國(guó)際前沿和領(lǐng)先水平。特別是光學(xué)和理論物理學(xué)科的研究，已經(jīng)進(jìn)入世界本學(xué)科研究的前沿，成為國(guó)家基礎(chǔ)研究和高層次人才培養(yǎng)的重要基地。設(shè)備先進(jìn)圖書充足?，F(xiàn)有大型儀器設(shè)備100多套件，總資產(chǎn)2500多萬(wàn)元。資料室藏書6000余冊(cè)；中外學(xué)術(shù)刊物300多種，3600余冊(cè)。人才培養(yǎng)遍布全國(guó)。45年來(lái)，培養(yǎng)不同層次的物理學(xué)人才5366人。其中：?？粕?72人，本科生4511人，碩士生239人，博士生44人。另外，成人教育2168人。這些物理學(xué)人才遍布全國(guó)各地，不少人留學(xué)國(guó)外或參加工作。許多人成為科學(xué)家、教育家、政治家和各條戰(zhàn)線的模范人物，為社會(huì)主義建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。撫今追昔，將近半個(gè)世紀(jì)過去了。45年來(lái)，從重建系到新建院，歷屆黨政領(lǐng)導(dǎo)，全體師生員工，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，立志勤奮耕耘。前輩奮斗、后輩拼搏，繼往開來(lái)、創(chuàng)新開拓，贏來(lái)了今天的巨大變化，取得了累累成果，創(chuàng)建了光輝史跡，為物理學(xué)科的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。現(xiàn)今，繼續(xù)工作在教學(xué)、科研和管理第一線的師生員工，一定會(huì)昂首新世紀(jì)、再創(chuàng)新輝煌，把山西大學(xué)物理電子工程學(xué)院建設(shè)得更前沿、更美好。

山西大學(xué)在全國(guó)屬于什么檔次

1 文學(xué)院

2 歷史文化學(xué)院

3 哲學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院

4 政治與公共管理學(xué)院

5 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

6 教育科學(xué)學(xué)院

7 法學(xué)院

8 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院

9 計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院

10 物理電子工程學(xué)院

11 化學(xué)化工學(xué)院

12 生命科學(xué)學(xué)院

13 環(huán)境與資源學(xué)院

14 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

15 體育學(xué)院

16 音樂學(xué)院

17 美術(shù)學(xué)院

18 初民學(xué)院

19 新聞學(xué)院

20 電力學(xué)院

21 自動(dòng)化與軟件學(xué)院

山西大學(xué)100%保研率專業(yè)

山西大學(xué)物電學(xué)院電子信息考研保護(hù)一志愿。

如果學(xué)校生源不太充足，第一志愿考生上線人數(shù)不多，還有調(diào)劑名額，山西大學(xué)物電學(xué)院為了保持第一志愿考生的忠誠(chéng)度，會(huì)明確地有第一志愿保護(hù)，在有調(diào)劑名額的情況下，第一志愿考生只要復(fù)試及格，體檢過關(guān)，往往都能順利被錄取。

學(xué)校簡(jiǎn)介：

山西大學(xué)物理電子工程學(xué)院于1997年9月20日成立，是山西大學(xué)直屬院系，下設(shè)物理系、電子信息技術(shù)系、光電子科學(xué)與技術(shù)系、電子信息工程系、光電研究所、理論物理研究所、現(xiàn)代通信技術(shù)研究所。

學(xué)院現(xiàn)有物理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)及博士后科研流動(dòng)站，光學(xué)學(xué)科是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，量子光學(xué)與光量子器件實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

以上內(nèi)容參考：百度百科--山西大學(xué)物理電子工程學(xué)院