培養(yǎng)方案是什么意思 規(guī)培是按照什么學(xué)歷
專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的區(qū)別,人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格有什么區(qū)別?嵌入式培養(yǎng)是什么意思?規(guī)培是什么意思?
本文導(dǎo)航
專業(yè)人才培養(yǎng)體系包括哪些內(nèi)容
大學(xué)(拉丁語:UNIVERSITAS),泛指實施高等教育的學(xué)校,指提供教學(xué)和研究條件和授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育組織,包括大學(xué)、學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等??茖W(xué)校等。
“大學(xué)”一詞是從拉丁語“UNIVERSITAS”派生,大致意思是“教師和學(xué)者的社區(qū)”。大學(xué)的教學(xué)層次通常分為兩種類型,分別是研究生和本專科;其中研究生包括碩士研究生和博士研究生兩個層次,本專科分為本科和??苾蓚€層次。教學(xué)方式主要分為全日制和非全日制兩種。
如何系統(tǒng)制定人才培養(yǎng)計劃
目標(biāo)是最后要達(dá)到的要求,規(guī)格是過程中要達(dá)到的要求。
“人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下,按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格,以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系,管理制度和評估方式,實施人才教育的過程的總和。對于“人才培養(yǎng)模式”這個概念我國很多學(xué)者都對其下過定義。1998 年在教育部召開的第一次全國普通高校教學(xué)工作會議上,時任教育部副部長的周遠(yuǎn)清同志曾對這一概念作出過闡述,他認(rèn)為所謂的人才培養(yǎng)模式,實際上就是人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格以及實現(xiàn)這些培養(yǎng)目標(biāo)的方法或手段。
中文名
人才培養(yǎng)模式
涵義1
培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格
涵義2
一整套管理和評估制度
涵義3
與之相匹配的科學(xué)的教學(xué)方式
什么叫計算機(jī)嵌入式培養(yǎng)
培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)定向?qū)I(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)方式叫做嵌入式培養(yǎng)。
嵌入式培養(yǎng)類似于定向培養(yǎng),是一種專門針對高考學(xué)生的培養(yǎng)方式,立足于培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)相關(guān)的人才,為國家相關(guān)機(jī)構(gòu)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)生,這也是國家任務(wù)計劃招生的一部分。而經(jīng)過嵌入式培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后必須按照培養(yǎng)方案,到特定的地區(qū)、單位和部門工作。
進(jìn)行嵌入式培養(yǎng)主要是因為數(shù)字時代使得嵌入式產(chǎn)品獲得了巨大的發(fā)展契機(jī),為嵌入式市場展現(xiàn)了美好的前景,同時也對嵌入式生產(chǎn)廠商提出了新的挑戰(zhàn)。因此,為了應(yīng)對挑戰(zhàn),嵌入式培養(yǎng)應(yīng)運(yùn)而生。
擴(kuò)展資料
與嵌入式培養(yǎng)方式相反的培養(yǎng)方式:非定向培養(yǎng)。
非定向培養(yǎng)指在錄取時不確定未來工作單位,在校期間可享受國家的獎學(xué)金等優(yōu)待政策,畢業(yè)時可以進(jìn)行定向和非定向的雙向選擇的培養(yǎng)方式。相比于定向培養(yǎng),其福利相對較低,但是自由度相對較高,因此也有不少學(xué)生選擇該培養(yǎng)方法。
而對于研究生而言,培養(yǎng)類別分為四種:國家計劃內(nèi)非定向研究生(屬于非定向培養(yǎng))、國家計劃內(nèi)定向培養(yǎng)研究生(屬于定向培養(yǎng))、委托培養(yǎng)(委托學(xué)校,申請?zhí)乩龋┖妥曰I經(jīng)費研究生(通過成人招考獲取研究生入學(xué)資格的方法)四種。
參考資料來源:百度百科 - 嵌入式系統(tǒng)
參考資料來源:百度百科 - 嵌入式培養(yǎng)
參考資料來源:百度百科 - 定向培養(yǎng)
參考資料來源:百度百科 - 非定向培養(yǎng)
規(guī)培是按照什么學(xué)歷
啞巴吃黃連,不吃也得吃
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