物理考試有哪些 考物理教師資格證需要什么條件
教師資格證考試高中《物理》考什么?教師資格證考試初中《物理》考什么?大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考什么?。扛咧形锢韺W(xué)業(yè)水平考試知識點(diǎn)有哪些,2023高考物理考試范圍。
本文導(dǎo)航
考物理教師資格證需要什么條件
教師資格證考試高中物理筆試科目:
1、教師資格證考試高中物理國考:教師資格考試筆試主要考綜合素質(zhì)、教育知識與能力、高中物理學(xué)科知識與能力。
2、教師資格證考試高中物理省考:教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。具體考試內(nèi)容詳見當(dāng)?shù)亟逃姓块T或者受委托的高等學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。有些省份還需要考教師職業(yè)道德,教育政策法規(guī),學(xué)科專業(yè)素質(zhì),教育方法,教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力,教學(xué)法。
面試技巧
一般面試時間約10分鐘。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績?yōu)楹细窕虿缓细瘛?/p>
講課 給10分鐘時間準(zhǔn)備,然后把這段話以講課的形式也就是給學(xué)生上課的形式講出來 講之前回答兩個問題,講之后回答兩個問題,主要強(qiáng)調(diào)情景教學(xué)關(guān)于考官的提問,可能會涉及說課內(nèi)容,但主要是關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)、政治思想理論或者關(guān)于考生個人的,比如為什么想當(dāng)老師等等。
擴(kuò)展資料:
申請教師資格與應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件:
1.幼兒園教師:幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
2.小學(xué)教師資格:中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
3.初中教師資格:高等師范??茖W(xué)?;蚱渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;
4.高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格:高等師范本科學(xué)校或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
5.中等職業(yè)學(xué)校教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資:中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,并具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級;
6.高等學(xué)校教師資格:研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;
7.成人教育教師資格:高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
在校生(大二、大三、應(yīng)屆畢業(yè)生)憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報(bào)名參加考試。
參考資料:百度百科-教師資格考試
中學(xué)物理教師資格證的筆試考幾門
可以參考考試大綱來看《物理學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))
一、考試目標(biāo)
一);物理學(xué)科與教學(xué)知識及能力
掌握物理專業(yè)知識、技能以及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法;了解物理學(xué)發(fā)展的歷史和最新發(fā)展動態(tài);理解初中物理課程的性質(zhì)和基本理念;熟悉《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的課程目標(biāo)、基本內(nèi)容和教學(xué)要求;掌握物理教學(xué)的基本理論,并能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。
二);物理教學(xué)設(shè)計(jì)能力
能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的要求,針對初中生的認(rèn)知特征、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)需要及個體差異等制定具體的教學(xué)目標(biāo);
確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),合理利用教學(xué)資源,選擇教學(xué)策略和教學(xué)方法,設(shè)計(jì)多種形式的教學(xué)活動;能創(chuàng)設(shè)物理問題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動,合理設(shè)置作業(yè)。
三);物理教學(xué)實(shí)施能力
掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略,能依據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)和初中生的認(rèn)知特征,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法,幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí);
掌握物理教學(xué)的基本形式和策略,能有效組織多樣化的教學(xué),能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、發(fā)揮多種媒體的教學(xué)功能;能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究和研究性學(xué)習(xí);能適時地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié);能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋優(yōu)化教學(xué)。
四);物理教學(xué)評價能力
掌握物理教學(xué)評價的基本方法,能恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價;注重評價目標(biāo)的多元化,能利用多樣化的評價方式促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;了解教學(xué)反思的基本方法和策略,能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)教學(xué)的思路。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
一);物理學(xué)科與教學(xué)知識
1、物理專業(yè)知識
1)掌握與初中物理密切相關(guān)的大學(xué)力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)以及原子和原子核物理的基礎(chǔ)知識。
2)掌握初中物理的知識和技能,能運(yùn)用物理基本原理和基本方法分析和解決有關(guān)問題。
3)掌握物理學(xué)研究方法和實(shí)驗(yàn)手段;了解物理學(xué)發(fā)展的歷史和最新發(fā)展動態(tài)。
物理教學(xué)知識
1)理解初中物理課程的性質(zhì)、目標(biāo)和基本理念,熟悉《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》
2)了解物理教學(xué)原則,認(rèn)識物理教學(xué)過程的基本特點(diǎn)及其規(guī)律,熟悉初中物理常用的教學(xué)方法。
3)知道物理教學(xué)活動包括的主要環(huán)節(jié),具備物理教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課外活動和教學(xué)評價的相關(guān)知識。
二)教學(xué)設(shè)計(jì)
1、 分析物理教材
1)能根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和教材,分析教學(xué)內(nèi)容,確定其在初中物理中的地位和作用。
2)能結(jié)合初中生的認(rèn)知水平、已有知識與技能基礎(chǔ)分析教材,確立教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2、 確定物理教學(xué)目標(biāo)
1)理解“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的含義。
2)能根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的基礎(chǔ)和發(fā)展需求,確定并準(zhǔn)確表述具體的教學(xué)目標(biāo)。
3.;選擇教學(xué)策略和方法
1)能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和初中生特點(diǎn),選擇合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法。
2)能根據(jù)教學(xué)實(shí)際合理選擇、利用和開發(fā)教學(xué)資源。
4、設(shè)計(jì)物理教學(xué)過程
1)能根據(jù)物理教學(xué)過程的特點(diǎn)和規(guī)律,合理安排教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
2)能創(chuàng)設(shè)物理問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動。
三)教學(xué)實(shí)施
1、課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1)掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略,能依據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)和初中生的認(rèn)知特征,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法,幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2)能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋優(yōu)化教學(xué)。
2、課堂教學(xué)組織
1)掌握初中物理教學(xué)的基本形式和策略,能有效組織多樣化的教學(xué),尤其是探究式教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。
2)教學(xué)過程條理清楚、重點(diǎn)突出,能適時地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),合理布置作業(yè)。
3)能恰當(dāng)選用教學(xué)媒體,整合多種教學(xué)資源,提高物理教學(xué)效率。
四);教學(xué)評價
1、物理學(xué)習(xí)評價
1)能對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行正確評價,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2)能運(yùn)用多樣化的評價方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生了解物理學(xué)習(xí)狀況、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2、物理教學(xué)評價
1)能依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》倡導(dǎo)的評價理念,在教學(xué)過程中恰當(dāng)體現(xiàn)評價的診斷、反饋、激勵、甄別等功能。
2)能運(yùn)用教學(xué)反思的基本方法和策略對教學(xué)過程進(jìn)行反思,并針對存在的問題提出改進(jìn)思路。
擴(kuò)展資料
教師資格考試報(bào)考條件
符合以下基本條件的人員,可以報(bào)名參加教師資格考試:
1、具有中華人民共和國國籍;
2、遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德;
3、符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);
4、符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。
一)幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。
二)小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。
三)初中教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。
四)高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。
五)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
參考資料:中小學(xué)教師考試-306-《物理學(xué)科知識與教學(xué)能力》
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)怎樣算掛科
大學(xué)物理:實(shí)驗(yàn)考游標(biāo)卡尺、螺旋測微計(jì)、電壓電流表等讀數(shù),數(shù)據(jù)處理,有效位,不確定度。電表改裝校正曲線。
大學(xué)物理,是大學(xué)理工科類的一門基礎(chǔ)課程,通過課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉自然界物質(zhì)的結(jié)構(gòu),性質(zhì),相互作用及其運(yùn)動的基本規(guī)律,為后繼專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及進(jìn)一步獲取有關(guān)知識奠定必要的物理基礎(chǔ)。但工科專業(yè)以力學(xué)基礎(chǔ)和電磁學(xué)為主要授課。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考試注意事項(xiàng):
(1)本課程考試方式為開卷,考生僅可攜帶實(shí)驗(yàn)課本,攜帶其它資料者,按作弊處理;
(2)嚴(yán)禁攜帶手機(jī),違者按作弊處理;
(3)嚴(yán)禁交頭接耳,打手勢等作弊行為;
(4)考試完畢后,整理儀器,恢復(fù)原樣;
(5)在考場外等待時,不要在樓道內(nèi)喧嘩,嬉戲,打鬧;考試完畢后應(yīng)立即離開考場,不要在樓道內(nèi)討論,不要打擾等待入場的同學(xué)。
(6)考場內(nèi)嚴(yán)禁飲食,嚴(yán)禁隨意丟棄垃圾。
高中物理合格考必考范圍
高中物理學(xué)業(yè)水平考試知識點(diǎn)如下:
一、F等ma,牛頓二定律,產(chǎn)生加速度,原因就是力。
合力與a同方向,速度變量定a向,a變小則u可大,只要a與u同向。N、T等力是視重,mg乘積是實(shí)重;超重失重視視重,其中不變是實(shí)重;加速上升是超重,減速下降也超重;失重由加降減升定,完全失重視重零。
二、位移時間圖象:建立一直角坐標(biāo)系,橫軸表示時間,縱軸表示位移
1、勻速直線運(yùn)動的位移圖像是一條與橫軸平行的直線。
2、勻變速直線運(yùn)動的位移圖像是一條傾斜直線。
3、位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大,速度越大。
三、產(chǎn)生磨擦力的條件
物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢;有彈力不一定有摩擦力,但有摩擦力二物間就一定有彈力。
四、質(zhì)點(diǎn)
在研究物體運(yùn)動的過程中,如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是,把物體簡化為一個點(diǎn),認(rèn)為物體的質(zhì)量都集中在這個點(diǎn)上,這個點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)條件:
1、物體中各點(diǎn)的運(yùn)動情況完全相同(物體做平動)。
2、物體的大小(線度)<<它通過的距離。
五、電功率是描述電流做功快慢的物理量。
額定功率:是指用電器在額定電壓下工作時消耗的功率,銘牌上所標(biāo)稱的功率。
實(shí)際功率:是指用電器在實(shí)際電壓下工作時消耗的功率。
用電器只有在額定電壓下工作實(shí)際功率才等于額定功率。
六、物體處于平衡狀態(tài)(靜止、勻速直線運(yùn)動狀態(tài))的條件:物體所受合外力等于零
1、在三個共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者任意兩個力的合力與第三個力等大反向。
2、在N個共點(diǎn)力作用下物體處于平衡狀態(tài),則任意第N個力與(N-1)個力的合力等大反向。
3、處于平衡狀態(tài)的物體在任意兩個相互垂直方向的合力為零。
七、恒定電流
電荷定向移動時,電流等于q比t。自由電荷是內(nèi)因,兩端電壓是條件。
正荷流向定方向,串電流表來計(jì)量。電源外部正流負(fù),從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部。
電阻定律三因素,溫度不變才得出,控制變量來論述,r l比s等電阻。
電流做功U I t ,電熱I平方R t。電功率,W比t,電壓乘電流也是。
2023高考物理試卷分析
要考查的物理知識包括力學(xué),熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等部分??紤]到課程標(biāo)準(zhǔn)中物理知識的安排和高校錄取新生的基本求,高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學(xué)素養(yǎng),注重理論聯(lián)系實(shí)際,注意物理與科學(xué)技術(shù)、社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系,注意物理知識在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動實(shí)踐等左面的廣泛應(yīng)用。掃描二維碼推送至手機(jī)訪問。
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