組織胚胎學(xué)是研究什么 醫(yī)學(xué)檢驗?zāi)芸妓帋焼?/h1>
組織學(xué)與胚胎學(xué)的名詞解釋,什么是解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)?組織學(xué)胚胎學(xué)名詞解釋要從哪幾個方面去描述,學(xué)習(xí)組織胚胎學(xué)的意義是什么?組織學(xué)胚胎學(xué)在生活和工作中的用途,醫(yī)師資格證考組織胚胎學(xué)嗎?
本文導(dǎo)航
- 組織學(xué)與胚胎學(xué)課后思考題答案
- 人體解剖與組織胚胎學(xué)知識點歸納
- 組織胚胎學(xué)知識歸納
- 組織胚學(xué)是學(xué)什么的
- 組織胚胎學(xué)對醫(yī)學(xué)生的影響
- 醫(yī)學(xué)檢驗?zāi)芸妓帋焼?/a>
組織學(xué)與胚胎學(xué)課后思考題答案
組織學(xué)(histology):是研究機(jī)體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué)。組織學(xué)是隨著顯微鏡的出現(xiàn)、在解剖學(xué)的基礎(chǔ)上從宏觀向微觀發(fā)展形成的。組織學(xué)是在組織、細(xì)胞、亞細(xì)胞和分子水平上對機(jī)體進(jìn)行研究。組織(tissue)是由細(xì)胞群和細(xì)胞外基質(zhì)構(gòu)成的。組織學(xué)的研究內(nèi)容是:人體的組織是由細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)發(fā)育分化形成的,而器官系統(tǒng)則又是由幾種不同組織發(fā)育分化所構(gòu)成。 所以組織學(xué)的研究內(nèi)容包括:細(xì)胞、組織和器官系統(tǒng)三部分。 1、細(xì)胞(cell):是人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的基本單位,是一切生物體新陳代謝、生長發(fā)育、繁殖分化的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點:人體具有多種(210多種)形態(tài)各異、大小不等的細(xì)胞。功能特點:執(zhí)行著多樣的機(jī)能活動。它們在身體內(nèi)互相調(diào)節(jié)和互相合作,以維持整體的生命活動。 2、組織(tissue)形成:在胚胎發(fā)育時期形成。組成:由一些形態(tài)相似、功能相近的細(xì)胞和細(xì)胞外基質(zhì)(細(xì)胞間質(zhì))所組成。分類:由于細(xì)胞的種類和特性不同,組織也相應(yīng)分為:上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。3、器官和系統(tǒng)(organ and system)形成:是在胚胎發(fā)育的早期由幾種不同的組織發(fā)育、分化和互相結(jié)合所形成。器官的組織特征: 也是在胚胎發(fā)育早期從幾種不同組織發(fā)育分化和互相結(jié)合形成的,成體的各個器官和各種系統(tǒng)均各有其細(xì)微結(jié)構(gòu)的組織特征,并執(zhí)行一定的功能。
組織學(xué)的研究,就是闡明在正常情況下,細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和其生理活動,以及它們在人體內(nèi)的相互關(guān)聯(lián)和意義。成體各器官、系統(tǒng)分別具有其細(xì)微結(jié)構(gòu)的組織特征,執(zhí)行著特定的功能。如:口腔、食道、胃、腸等均由不同的組織發(fā)育、分化和結(jié)合而成,它們具有各自不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,但卻執(zhí)行著共同的功能,即消化食物、吸收營養(yǎng)、排除糟粕。只有深入了解機(jī)體的結(jié)構(gòu),才可能透徹闡明其功能。因此,組織學(xué)的發(fā)展極大促進(jìn)了生理學(xué)的進(jìn)步。組織學(xué)也是病理學(xué)的基礎(chǔ)。
胚胎學(xué):是研究動物個體發(fā)育過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,敘述怎樣從一個受精卵發(fā)育成胚胎,從而了解各種動物發(fā)育的特點和規(guī)律的生物學(xué)分支學(xué)科。也可廣義地理解為研究精子、卵子的發(fā)生、成熟和受精,以及受精卵發(fā)育到成體的過程的學(xué)科。
人體解剖與組織胚胎學(xué)知識點歸納
1.人體解剖學(xué)是憑借肉眼觀察的方法來研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。按其研究和敘述方法不同,通常分為系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)等學(xué)科。
2.組織學(xué)是用顯微鏡技術(shù)研究正常人體細(xì)胞、組織和器官微細(xì)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。
3.胚胎學(xué)是研究人體在發(fā)育過程中形態(tài)變化規(guī)律的科學(xué)。
不知你說的是不是醫(yī)學(xué)上的解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué),因為我是學(xué)醫(yī)的,所以就只跟你說醫(yī)學(xué)上的。如不是你想要的答案你可以到百科里看一下。
組織胚胎學(xué)知識歸納
【組織學(xué)】
組織學(xué)(英語:Histology,源自希臘文:?στ??)又稱顯微解剖學(xué),是以組織為研究對象的生物學(xué)的一個分支學(xué)科,是生物組織的微觀研究,研究它們的形成、構(gòu)造和功能。組織是指生物體中相同或相似的細(xì)胞集合以執(zhí)行特定功能的細(xì)胞群。組織是由細(xì)胞與細(xì)胞所形成的非細(xì)胞性物質(zhì)所構(gòu)成,但細(xì)胞學(xué)主要是研究細(xì)胞的一般性或細(xì)胞內(nèi)部的問題作為對象,而組織學(xué)是研究機(jī)能上、構(gòu)造上具有機(jī)聯(lián)系的細(xì)胞群,即組織作為對象,也可以稱為“細(xì)胞社會學(xué)”。不僅限于形態(tài)學(xué)方法,也可從機(jī)能學(xué)上或生物化學(xué)上來研究細(xì)胞間的互相依存性。
動物體基本上是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織所構(gòu)成。與組織學(xué)相關(guān)的生物學(xué)門包括了細(xì)胞生物學(xué)與解剖學(xué)等,細(xì)胞的層級是在組織之下;解剖學(xué)研究的對象是器官,其層級位于組織之上;型態(tài)學(xué)則是對整個生物體的研究。
通常組織學(xué)的研究對象只有動物的組織。在組織學(xué)的研究中,顯微鏡是非常重要的一項研究工具。組織學(xué)的藝術(shù)包含了依有興趣的部位挑選適當(dāng)?shù)娜緞?,很多現(xiàn)行的染劑都是利用抗體的化學(xué)性質(zhì),來標(biāo)定有興趣的目標(biāo)。1906年,諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎由兩位組織學(xué)家獲得,他們分別是C.高爾基和桑地牙哥·拉蒙卡哈,他們研究的主題是和腦的神經(jīng)構(gòu)造有關(guān)。
【胚胎學(xué)】
胚胎學(xué)又稱發(fā)生學(xué),是研究個體發(fā)生來源及發(fā)育規(guī)律的科學(xué)。研究內(nèi)容包括生命的孕育,胚胎的演發(fā)過程,發(fā)育各階段的形態(tài)生理演變特征,發(fā)育過程中對于生活條件的適應(yīng)、變異和遺傳以及個體發(fā)育與種系發(fā)育的統(tǒng)一法則等問題。人體胚胎學(xué)是以研究人體發(fā)生發(fā)育為對象的一門學(xué)科。廣義來說,它包括從精、卵結(jié)合(受精)后生命的開始孕育,胚胎期及胎兒期在子宮內(nèi)的生前發(fā)育和從初生兒、嬰兒、兒童、青春期到成年期直至衰老死亡的全部生后發(fā)育歷史。從受精卵發(fā)育為成年的個體,然后進(jìn)入衰老和死亡的全過程稱為個體發(fā)育。它包含下列兩個發(fā)育階段:生前(產(chǎn)前)發(fā)育:①精卵受精、卵裂至植入,為期2周:②胚胎期:第2~8周;③胎兒期:第3月至分娩出生。產(chǎn)后(產(chǎn)后)發(fā)育:①初生兒:從出生至生后2周;②嬰孩期:從生后第3周至軀體直立(一歲左右);③兒童期:從生后15個月至13歲,其中乳齒期2~6歲,恒齒期7~10歲,青春前期10~13歲,④青春期:14-20歲,由14~16歲開始青春發(fā)育至成熟;⑤成年期:25歲前骨胳系統(tǒng)骨化,生長基本完成,以后生長極慢;⑤衰老和死亡。
人體胚胎學(xué)通常是以生前的子宮內(nèi)發(fā)育的內(nèi)容為主,包括由一個簡單的受精卵演發(fā)為復(fù)雜的多細(xì)胞胚胎的形態(tài)形成、組織器官的分化和生理功能的建立;軀體各部分解剖位置在發(fā)育過程中的構(gòu)建及其演變的相互淵源關(guān)系(包括殘跡器官的出現(xiàn)),及如何導(dǎo)致正常發(fā)育的紊亂,產(chǎn)生畸形和出現(xiàn)異常的病理現(xiàn)象(先天性缺陷和遺傳性疾?。┑?。從受精卵到胎兒出生前的子宮內(nèi)發(fā)育階段為期共約40周(280日)。
組織胚學(xué)是學(xué)什么的
其實功利的說,組胚真的沒啥用。專碩考研也不考,臨床相關(guān)偏向病理的更多,你要是不考病理科基本上組胚差不多就行了。但是你要是抱著差不多的想法去學(xué)醫(yī),那也沒啥可學(xué)的了。
大四要準(zhǔn)備考研了,學(xué)了內(nèi)外婦兒你就會明白,組胚的內(nèi)容是多么的少?,F(xiàn)在是一只考研狗,打開知乎之前還在看病理。是真的后悔當(dāng)初沒好好把基礎(chǔ)課看好,現(xiàn)在看生理病理就只好死啃。我是學(xué)影像的,老師上課閱片說的解剖結(jié)構(gòu)都只知道大概,就怕老師深究。
組織胚胎學(xué)方法是研究人體細(xì)微結(jié)構(gòu)、功能關(guān)系和發(fā)生發(fā)展的方法。人體組織胚胎學(xué)又可分為人體組織學(xué)和人體胚胎學(xué)兩部分,這兩部分都以人體形態(tài)結(jié)構(gòu)為對象,只是人體組織學(xué)著重于闡明人體細(xì)微結(jié)構(gòu)及其功能的關(guān)系。
而人體胚胎學(xué)則著重于闡明人體結(jié)構(gòu)發(fā)育分化的程序和生長變化的規(guī)律性。近些年來,由于一些新技術(shù)如熒光顯微技術(shù)、免疫熒光顯微技術(shù)、放射自顯影技術(shù)、掃描電鏡技術(shù)的廣泛應(yīng)用,組織胚胎學(xué)方法正在迅速發(fā)展,研究深度已進(jìn)入分子水平。
組織胚胎學(xué)對醫(yī)學(xué)生的影響
組織胚胎學(xué)由兩門相對獨立的學(xué)科組成:組織學(xué)與胚胎學(xué)。
組織學(xué)是研究正常人體光學(xué)顯微鏡下微細(xì)結(jié)構(gòu)和電子顯微鏡下超微結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué),是一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。本學(xué)科的教學(xué)目的是使學(xué)生獲得有關(guān)人體微細(xì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論與基本知識,如識別各種細(xì)胞、組織、器官,了解它們結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,從而為學(xué)習(xí)生理學(xué)、病理學(xué)等其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床學(xué)科奠定基礎(chǔ)。
人體胚胎學(xué)是研究人類個體發(fā)生與器官形成過程的科學(xué),是一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。通過理論教學(xué)和實習(xí)觀察實物標(biāo)本和模型、動畫與錄像演示等,使學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識人體胚胎的早期發(fā)生和主要器官的正常形成過程,理解可能發(fā)生的異常與畸形,為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程打下堅實的基礎(chǔ)。同時訓(xùn)練學(xué)生以點帶面,構(gòu)建空間思維能力,理解事物發(fā)生、發(fā)展的相互聯(lián)系與制約關(guān)系,以發(fā)展的觀點認(rèn)識人體器官的發(fā)生規(guī)律,并能根據(jù)臨床先天畸形案例推導(dǎo)其相應(yīng)的胚胎學(xué)成因?!菊?/p>
組織學(xué)胚胎學(xué)在生活和工作中的用途【提問】
組織胚胎學(xué)由兩門相對獨立的學(xué)科組成:組織學(xué)與胚胎學(xué)。
組織學(xué)是研究正常人體光學(xué)顯微鏡下微細(xì)結(jié)構(gòu)和電子顯微鏡下超微結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué),是一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。本學(xué)科的教學(xué)目的是使學(xué)生獲得有關(guān)人體微細(xì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論與基本知識,如識別各種細(xì)胞、組織、器官,了解它們結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,從而為學(xué)習(xí)生理學(xué)、病理學(xué)等其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床學(xué)科奠定基礎(chǔ)。
人體胚胎學(xué)是研究人類個體發(fā)生與器官形成過程的科學(xué),是一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。通過理論教學(xué)和實習(xí)觀察實物標(biāo)本和模型、動畫與錄像演示等,使學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識人體胚胎的早期發(fā)生和主要器官的正常形成過程,理解可能發(fā)生的異常與畸形,為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程打下堅實的基礎(chǔ)。同時訓(xùn)練學(xué)生以點帶面,構(gòu)建空間思維能力,理解事物發(fā)生、發(fā)展的相互聯(lián)系與制約關(guān)系,以發(fā)展的觀點認(rèn)識人體器官的發(fā)生規(guī)律,并能根據(jù)臨床先天畸形案例推導(dǎo)其相應(yīng)的胚胎學(xué)成因?!净卮稹?/p>
感謝您的提問,希望對您有所幫助,祝您生活愉快~【回答】
醫(yī)學(xué)檢驗?zāi)芸妓帋焼?/h3>考的。
組織學(xué)與胚胎學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程,是醫(yī)學(xué)各專業(yè)的主干課程,在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的任務(wù)是為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)。組織學(xué)是研究機(jī)體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué),包括基本組織和器官系統(tǒng)兩部分;胚胎學(xué)是研究從受精卵發(fā)育為新生個體的過程及其機(jī)理的科學(xué),包括個體發(fā)生和器官系統(tǒng)發(fā)生兩部分。
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組織學(xué)與胚胎學(xué)的名詞解釋,什么是解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)?組織學(xué)胚胎學(xué)名詞解釋要從哪幾個方面去描述,學(xué)習(xí)組織胚胎學(xué)的意義是什么?組織學(xué)胚胎學(xué)在生活和工作中的用途,醫(yī)師資格證考組織胚胎學(xué)嗎?
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組織學(xué)與胚胎學(xué)課后思考題答案
組織學(xué)(histology):是研究機(jī)體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué)。組織學(xué)是隨著顯微鏡的出現(xiàn)、在解剖學(xué)的基礎(chǔ)上從宏觀向微觀發(fā)展形成的。組織學(xué)是在組織、細(xì)胞、亞細(xì)胞和分子水平上對機(jī)體進(jìn)行研究。組織(tissue)是由細(xì)胞群和細(xì)胞外基質(zhì)構(gòu)成的。組織學(xué)的研究內(nèi)容是:人體的組織是由細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)發(fā)育分化形成的,而器官系統(tǒng)則又是由幾種不同組織發(fā)育分化所構(gòu)成。 所以組織學(xué)的研究內(nèi)容包括:細(xì)胞、組織和器官系統(tǒng)三部分。 1、細(xì)胞(cell):是人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的基本單位,是一切生物體新陳代謝、生長發(fā)育、繁殖分化的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點:人體具有多種(210多種)形態(tài)各異、大小不等的細(xì)胞。功能特點:執(zhí)行著多樣的機(jī)能活動。它們在身體內(nèi)互相調(diào)節(jié)和互相合作,以維持整體的生命活動。 2、組織(tissue)形成:在胚胎發(fā)育時期形成。組成:由一些形態(tài)相似、功能相近的細(xì)胞和細(xì)胞外基質(zhì)(細(xì)胞間質(zhì))所組成。分類:由于細(xì)胞的種類和特性不同,組織也相應(yīng)分為:上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。3、器官和系統(tǒng)(organ and system)形成:是在胚胎發(fā)育的早期由幾種不同的組織發(fā)育、分化和互相結(jié)合所形成。器官的組織特征: 也是在胚胎發(fā)育早期從幾種不同組織發(fā)育分化和互相結(jié)合形成的,成體的各個器官和各種系統(tǒng)均各有其細(xì)微結(jié)構(gòu)的組織特征,并執(zhí)行一定的功能。
組織學(xué)的研究,就是闡明在正常情況下,細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和其生理活動,以及它們在人體內(nèi)的相互關(guān)聯(lián)和意義。成體各器官、系統(tǒng)分別具有其細(xì)微結(jié)構(gòu)的組織特征,執(zhí)行著特定的功能。如:口腔、食道、胃、腸等均由不同的組織發(fā)育、分化和結(jié)合而成,它們具有各自不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,但卻執(zhí)行著共同的功能,即消化食物、吸收營養(yǎng)、排除糟粕。只有深入了解機(jī)體的結(jié)構(gòu),才可能透徹闡明其功能。因此,組織學(xué)的發(fā)展極大促進(jìn)了生理學(xué)的進(jìn)步。組織學(xué)也是病理學(xué)的基礎(chǔ)。
胚胎學(xué):是研究動物個體發(fā)育過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,敘述怎樣從一個受精卵發(fā)育成胚胎,從而了解各種動物發(fā)育的特點和規(guī)律的生物學(xué)分支學(xué)科。也可廣義地理解為研究精子、卵子的發(fā)生、成熟和受精,以及受精卵發(fā)育到成體的過程的學(xué)科。
人體解剖與組織胚胎學(xué)知識點歸納
1.人體解剖學(xué)是憑借肉眼觀察的方法來研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。按其研究和敘述方法不同,通常分為系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)等學(xué)科。
2.組織學(xué)是用顯微鏡技術(shù)研究正常人體細(xì)胞、組織和器官微細(xì)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。
3.胚胎學(xué)是研究人體在發(fā)育過程中形態(tài)變化規(guī)律的科學(xué)。
不知你說的是不是醫(yī)學(xué)上的解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué),因為我是學(xué)醫(yī)的,所以就只跟你說醫(yī)學(xué)上的。如不是你想要的答案你可以到百科里看一下。
組織胚胎學(xué)知識歸納
【組織學(xué)】
組織學(xué)(英語:Histology,源自希臘文:?στ??)又稱顯微解剖學(xué),是以組織為研究對象的生物學(xué)的一個分支學(xué)科,是生物組織的微觀研究,研究它們的形成、構(gòu)造和功能。組織是指生物體中相同或相似的細(xì)胞集合以執(zhí)行特定功能的細(xì)胞群。組織是由細(xì)胞與細(xì)胞所形成的非細(xì)胞性物質(zhì)所構(gòu)成,但細(xì)胞學(xué)主要是研究細(xì)胞的一般性或細(xì)胞內(nèi)部的問題作為對象,而組織學(xué)是研究機(jī)能上、構(gòu)造上具有機(jī)聯(lián)系的細(xì)胞群,即組織作為對象,也可以稱為“細(xì)胞社會學(xué)”。不僅限于形態(tài)學(xué)方法,也可從機(jī)能學(xué)上或生物化學(xué)上來研究細(xì)胞間的互相依存性。
動物體基本上是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織所構(gòu)成。與組織學(xué)相關(guān)的生物學(xué)門包括了細(xì)胞生物學(xué)與解剖學(xué)等,細(xì)胞的層級是在組織之下;解剖學(xué)研究的對象是器官,其層級位于組織之上;型態(tài)學(xué)則是對整個生物體的研究。
通常組織學(xué)的研究對象只有動物的組織。在組織學(xué)的研究中,顯微鏡是非常重要的一項研究工具。組織學(xué)的藝術(shù)包含了依有興趣的部位挑選適當(dāng)?shù)娜緞?,很多現(xiàn)行的染劑都是利用抗體的化學(xué)性質(zhì),來標(biāo)定有興趣的目標(biāo)。1906年,諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎由兩位組織學(xué)家獲得,他們分別是C.高爾基和桑地牙哥·拉蒙卡哈,他們研究的主題是和腦的神經(jīng)構(gòu)造有關(guān)。
【胚胎學(xué)】
胚胎學(xué)又稱發(fā)生學(xué),是研究個體發(fā)生來源及發(fā)育規(guī)律的科學(xué)。研究內(nèi)容包括生命的孕育,胚胎的演發(fā)過程,發(fā)育各階段的形態(tài)生理演變特征,發(fā)育過程中對于生活條件的適應(yīng)、變異和遺傳以及個體發(fā)育與種系發(fā)育的統(tǒng)一法則等問題。人體胚胎學(xué)是以研究人體發(fā)生發(fā)育為對象的一門學(xué)科。廣義來說,它包括從精、卵結(jié)合(受精)后生命的開始孕育,胚胎期及胎兒期在子宮內(nèi)的生前發(fā)育和從初生兒、嬰兒、兒童、青春期到成年期直至衰老死亡的全部生后發(fā)育歷史。從受精卵發(fā)育為成年的個體,然后進(jìn)入衰老和死亡的全過程稱為個體發(fā)育。它包含下列兩個發(fā)育階段:生前(產(chǎn)前)發(fā)育:①精卵受精、卵裂至植入,為期2周:②胚胎期:第2~8周;③胎兒期:第3月至分娩出生。產(chǎn)后(產(chǎn)后)發(fā)育:①初生兒:從出生至生后2周;②嬰孩期:從生后第3周至軀體直立(一歲左右);③兒童期:從生后15個月至13歲,其中乳齒期2~6歲,恒齒期7~10歲,青春前期10~13歲,④青春期:14-20歲,由14~16歲開始青春發(fā)育至成熟;⑤成年期:25歲前骨胳系統(tǒng)骨化,生長基本完成,以后生長極慢;⑤衰老和死亡。
人體胚胎學(xué)通常是以生前的子宮內(nèi)發(fā)育的內(nèi)容為主,包括由一個簡單的受精卵演發(fā)為復(fù)雜的多細(xì)胞胚胎的形態(tài)形成、組織器官的分化和生理功能的建立;軀體各部分解剖位置在發(fā)育過程中的構(gòu)建及其演變的相互淵源關(guān)系(包括殘跡器官的出現(xiàn)),及如何導(dǎo)致正常發(fā)育的紊亂,產(chǎn)生畸形和出現(xiàn)異常的病理現(xiàn)象(先天性缺陷和遺傳性疾?。┑?。從受精卵到胎兒出生前的子宮內(nèi)發(fā)育階段為期共約40周(280日)。
組織胚學(xué)是學(xué)什么的
其實功利的說,組胚真的沒啥用。專碩考研也不考,臨床相關(guān)偏向病理的更多,你要是不考病理科基本上組胚差不多就行了。但是你要是抱著差不多的想法去學(xué)醫(yī),那也沒啥可學(xué)的了。
大四要準(zhǔn)備考研了,學(xué)了內(nèi)外婦兒你就會明白,組胚的內(nèi)容是多么的少?,F(xiàn)在是一只考研狗,打開知乎之前還在看病理。是真的后悔當(dāng)初沒好好把基礎(chǔ)課看好,現(xiàn)在看生理病理就只好死啃。我是學(xué)影像的,老師上課閱片說的解剖結(jié)構(gòu)都只知道大概,就怕老師深究。
組織胚胎學(xué)方法是研究人體細(xì)微結(jié)構(gòu)、功能關(guān)系和發(fā)生發(fā)展的方法。人體組織胚胎學(xué)又可分為人體組織學(xué)和人體胚胎學(xué)兩部分,這兩部分都以人體形態(tài)結(jié)構(gòu)為對象,只是人體組織學(xué)著重于闡明人體細(xì)微結(jié)構(gòu)及其功能的關(guān)系。
而人體胚胎學(xué)則著重于闡明人體結(jié)構(gòu)發(fā)育分化的程序和生長變化的規(guī)律性。近些年來,由于一些新技術(shù)如熒光顯微技術(shù)、免疫熒光顯微技術(shù)、放射自顯影技術(shù)、掃描電鏡技術(shù)的廣泛應(yīng)用,組織胚胎學(xué)方法正在迅速發(fā)展,研究深度已進(jìn)入分子水平。
組織胚胎學(xué)對醫(yī)學(xué)生的影響
組織胚胎學(xué)由兩門相對獨立的學(xué)科組成:組織學(xué)與胚胎學(xué)。
組織學(xué)是研究正常人體光學(xué)顯微鏡下微細(xì)結(jié)構(gòu)和電子顯微鏡下超微結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué),是一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。本學(xué)科的教學(xué)目的是使學(xué)生獲得有關(guān)人體微細(xì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論與基本知識,如識別各種細(xì)胞、組織、器官,了解它們結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,從而為學(xué)習(xí)生理學(xué)、病理學(xué)等其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床學(xué)科奠定基礎(chǔ)。
人體胚胎學(xué)是研究人類個體發(fā)生與器官形成過程的科學(xué),是一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。通過理論教學(xué)和實習(xí)觀察實物標(biāo)本和模型、動畫與錄像演示等,使學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識人體胚胎的早期發(fā)生和主要器官的正常形成過程,理解可能發(fā)生的異常與畸形,為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程打下堅實的基礎(chǔ)。同時訓(xùn)練學(xué)生以點帶面,構(gòu)建空間思維能力,理解事物發(fā)生、發(fā)展的相互聯(lián)系與制約關(guān)系,以發(fā)展的觀點認(rèn)識人體器官的發(fā)生規(guī)律,并能根據(jù)臨床先天畸形案例推導(dǎo)其相應(yīng)的胚胎學(xué)成因?!菊?/p>
組織學(xué)胚胎學(xué)在生活和工作中的用途【提問】
組織胚胎學(xué)由兩門相對獨立的學(xué)科組成:組織學(xué)與胚胎學(xué)。
組織學(xué)是研究正常人體光學(xué)顯微鏡下微細(xì)結(jié)構(gòu)和電子顯微鏡下超微結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué),是一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。本學(xué)科的教學(xué)目的是使學(xué)生獲得有關(guān)人體微細(xì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論與基本知識,如識別各種細(xì)胞、組織、器官,了解它們結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,從而為學(xué)習(xí)生理學(xué)、病理學(xué)等其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床學(xué)科奠定基礎(chǔ)。
人體胚胎學(xué)是研究人類個體發(fā)生與器官形成過程的科學(xué),是一門重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。通過理論教學(xué)和實習(xí)觀察實物標(biāo)本和模型、動畫與錄像演示等,使學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識人體胚胎的早期發(fā)生和主要器官的正常形成過程,理解可能發(fā)生的異常與畸形,為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程打下堅實的基礎(chǔ)。同時訓(xùn)練學(xué)生以點帶面,構(gòu)建空間思維能力,理解事物發(fā)生、發(fā)展的相互聯(lián)系與制約關(guān)系,以發(fā)展的觀點認(rèn)識人體器官的發(fā)生規(guī)律,并能根據(jù)臨床先天畸形案例推導(dǎo)其相應(yīng)的胚胎學(xué)成因?!净卮稹?/p>
感謝您的提問,希望對您有所幫助,祝您生活愉快~【回答】
醫(yī)學(xué)檢驗?zāi)芸妓帋焼?/h3>考的。
組織學(xué)與胚胎學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程,是醫(yī)學(xué)各專業(yè)的主干課程,在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的任務(wù)是為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)。組織學(xué)是研究機(jī)體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué),包括基本組織和器官系統(tǒng)兩部分;胚胎學(xué)是研究從受精卵發(fā)育為新生個體的過程及其機(jī)理的科學(xué),包括個體發(fā)生和器官系統(tǒng)發(fā)生兩部分。
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