生態(tài)學(xué)有哪些方向 生態(tài)學(xué)的研究方法和利弊

請(qǐng)問生態(tài)學(xué)的研究方向有哪些，生態(tài)學(xué)主要研究什么內(nèi)容？醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)的研究方向，生態(tài)學(xué)的就業(yè)方向及就業(yè)前景，生態(tài)學(xué)有什么專業(yè)？

本文導(dǎo)航

• 生態(tài)學(xué)的研究方法和利弊
• 生態(tài)學(xué)的研究方法有哪幾類
• 病原生物學(xué)碩士就業(yè)方向
• 生態(tài)學(xué)博士就業(yè)方向
• 生態(tài)學(xué)專業(yè)是冷門嗎

生態(tài)學(xué)的研究方法和利弊

林學(xué)專業(yè)的話可以從植物生態(tài)學(xué)、植被生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)三個(gè)方向來考慮；再大一點(diǎn)可以考慮景觀生態(tài)學(xué)，但都要結(jié)合一定的地理空間；也可以考慮城市生態(tài)學(xué)方面的課題；如果感興趣也可以考慮昆蟲生態(tài)學(xué)和污染生態(tài)學(xué)的內(nèi)容。選擇什么樣的課題要基于你自己的興趣和所學(xué)的知識(shí)，以及綜合考慮開展研究的條件！

生態(tài)學(xué)的研究方法有哪幾類

生態(tài)學(xué)（Ecology），是德國(guó)生物學(xué)家恩斯特·?？藸栍?866年定義的一個(gè)概念：生態(tài)學(xué)是研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關(guān)系的科學(xué)。目前已經(jīng)發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)”。

生態(tài)學(xué)的研究范圍異常廣泛，從分子到生物圈都是生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象，即生物大分子－基因－細(xì)胞－個(gè)體－種群－群落－生態(tài)系統(tǒng)－景觀－生物圈（全球）都是生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象，這些研究對(duì)象又異常復(fù)雜，使生態(tài)學(xué)發(fā)展成一個(gè)龐大的學(xué)科體系。

生態(tài)學(xué)研究對(duì)象和內(nèi)容可從以下幾個(gè)方面來理解：

（一）生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境、生物與生物之間相互關(guān)系的一門生物學(xué)分支學(xué)科，

1．如按現(xiàn)代生物學(xué)的組織層次來劃分，生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象為：基因、細(xì)胞、器官、有機(jī)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等，研究它們與環(huán)境之間的相互關(guān)系。

2．如按生物類群來劃分，生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象為：植物、微生物、昆蟲、魚類、鳥類、獸類等單一的生物類群，研究它們與環(huán)境之間的相互關(guān)系。

（二）生態(tài)學(xué)盡管向宏觀和微觀兩個(gè)方向發(fā)展，但其研究中心為種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，屬宏觀生物學(xué)范疇。

（三）生態(tài)學(xué)研究的重點(diǎn)在于生態(tài)系統(tǒng)和生物圈中各組分之間的相互作用。

病原生物學(xué)碩士就業(yè)方向

醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)研究的主要方向是：（1）環(huán)境污染流行病學(xué)問題。某一因素的急劇變化所引起的某種流行病在一定地區(qū)人群中的傳播的研究，以及它的預(yù)測(cè)、預(yù)防和治療；（2）地方病研究。地表某些化學(xué)元素異常，如碘元素分布異常引起地方性甲狀腺腫或克汀病，氟元素分布過多引起地方性氟中毒，硒元素分布異常造成克山病，硫、鎂、鈣等化學(xué)元素分布異常造成大骨節(jié)病流行等；（3）公害病研究。主要由環(huán)境污染引起的地區(qū)性特殊疾病，如日本大氣污染引起的“四日市哮喘”，水中汞污染引起的“水俁病”，水體鎘污染引起的“骨痛病”等。這些公害病是新的病種，它造成發(fā)病地區(qū)的人群的痛苦和死亡。它的發(fā)病機(jī)制、治療方法，特別是病源控制等許多問題都有待研究解決；（4）環(huán)境污染致癌、致畸、致突變、致免疫功能喪失等方面的研究。當(dāng)代環(huán)境污染嚴(yán)重發(fā)展，它正在引起上述生態(tài)醫(yī)學(xué)問題。生態(tài)醫(yī)學(xué)研究解決這些問題將對(duì)人類健康的生活做出貢獻(xiàn)。

生態(tài)學(xué)博士就業(yè)方向

生態(tài)學(xué)就業(yè)很困難，本科還好些，船小好調(diào)頭，研究生就業(yè)更難了。

就業(yè)范圍：要么是事業(yè)單位考環(huán)境類的職位，要么……怎么說呢，生態(tài)學(xué)還是太空了。雖然屬于環(huán)境保護(hù)類，但具體專業(yè)知識(shí)沒有用武之地。參考環(huán)境類的專業(yè)吧，或者去做環(huán)評(píng)、監(jiān)測(cè)、污水處理工程之類的工作。

生態(tài)學(xué)專業(yè)是冷門嗎

專業(yè)簡(jiǎn)介： *生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。 專業(yè)課程： *普通生態(tài)學(xué)，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，生態(tài)工程與設(shè)計(jì)，生態(tài)管理工程，土壤、植物營(yíng)養(yǎng)與環(huán)境分析，田間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和生物統(tǒng)計(jì)，資源環(huán)境與信息技術(shù)，景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，綠色食品與有機(jī)食品，保護(hù)生物學(xué)，污染生態(tài)學(xué)，普通生物學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)，植物生理學(xué)，城市生態(tài)學(xué)，項(xiàng)目投資與評(píng)估等。 學(xué)科要求： *該專業(yè)對(duì)生物科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)自然科學(xué)感興趣，熱愛生態(tài)研究的學(xué)生就讀。 考研方向： *生態(tài)學(xué)、生物工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué) 就業(yè)方向： *該專業(yè)畢業(yè)生主要到城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、農(nóng)林、水利、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的工作；還可以在高校任教或在高校、研究所工作，也可到政府機(jī)構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測(cè)和動(dòng)物保護(hù)工作。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。 相近專業(yè)： *環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)、大氣科學(xué)類、大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)類、地球環(huán)境科學(xué)、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、輻射防護(hù)與環(huán)境工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、環(huán)境與安全類、環(huán)境監(jiān)察、飛行器環(huán)境與生命保、環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)保設(shè)備工程、資源環(huán)境科學(xué)、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)、自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水土保持與荒漠化防、園林