研究人體的是什么專業(yè) 女生醫(yī)學(xué)解剖學(xué)哪個專業(yè)好

什么是人體工學(xué)？大學(xué)什么專業(yè)學(xué)人體解剖學(xué)？大學(xué)里有關(guān)人體研究的生物類專業(yè)有哪些，研究人體結(jié)構(gòu)的是哪一門學(xué)科，研究人體的是什么學(xué)科？人體構(gòu)造學(xué)是什么專業(yè)？

本文導(dǎo)航

• 人體工程學(xué)基本內(nèi)容
• 女生醫(yī)學(xué)解剖學(xué)哪個專業(yè)好
• 跟生物有關(guān)的好就業(yè)的專業(yè)
• 對人體結(jié)構(gòu)的認識
• 人體生理學(xué)研究的對象是什么
• 醫(yī)學(xué)什么專業(yè)有解剖學(xué)

人體工程學(xué)基本內(nèi)容

人體工學(xué)也叫人因工學(xué)，人體工程學(xué)

什么是人體工程學(xué)

所謂人體工程學(xué)沒有想象的那么深奧。其實很簡單，通俗的說室內(nèi)設(shè)計中的人體工程學(xué)就是：研究各種人體尺寸及尺寸規(guī)律以適應(yīng)人體的生理、心理健康需求的科學(xué)。舉個例子：大家都有做大巴的經(jīng)歷。有的時候，人流高峰期，做大巴擁擠得要死，尤其在大熱天。這種狀況從人體工程學(xué)的角度講就是這輛車沒有按照人體工程學(xué)的規(guī)定的人員數(shù)量載人，屬于超出人體工程學(xué)的規(guī)定，超載。那么就不利于人的健康、安全、心理等。再比方說，一個課桌做到2米高，（當然大家都知道是不可能的）那么你用起來舒服嗎？且不說舒服，站在地板上都用不到，即使搭個臺用到了，恐怕安全問題也是必須面臨的。一打瞌睡，掉下來就可想而知了。這雖然是夸張了點，但說明了一個問題，就是人體工程學(xué)的問題。人體工程在學(xué)科上的專業(yè)定義是：人體工程學(xué)也稱人類工程學(xué)、人間工學(xué)、功效學(xué)。功效學(xué)即探討人們勞動、工作效率、效能的規(guī)律性。人體工程學(xué)起源于歐美，原先是在工業(yè)社會中，開始大量使用機械設(shè)施的情況下，探求人與機械設(shè)備之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。第二次世界大戰(zhàn)中開始運用人體工程學(xué)的原理和方法，在坦克、飛機的的內(nèi)艙設(shè)計中，研究人、機、環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。及至第二次世界大戰(zhàn)后，各國把人體工程學(xué)的研究成果，迅速有效地運用到空間技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、建筑及室內(nèi)設(shè)計中，1960年創(chuàng)建了國際人體工程學(xué)協(xié)會。及至幾天，社會發(fā)展向信息社會，重視“以人為本”，為人服務(wù)。人體工程學(xué)強調(diào)人的自身出發(fā)，在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產(chǎn)活動中綜合分析新思路。人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計，其含義為：以人為主體，運用人體計測，生理、心理、計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，以適應(yīng)人的身心活動要求，取得最佳的使用效能。由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進一步認真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：一、確定人和人際在室內(nèi)活動所需空間的主要依據(jù)根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計測數(shù)據(jù)，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。 二、確定家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍的主要依據(jù)家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時間越長，對這方面內(nèi)容測試的要求也越高，例如車廂、船艙、機艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計。三、提供適應(yīng)人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)室內(nèi)物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等，室內(nèi)設(shè)計時有了上述要求的科學(xué)的參數(shù)后，在設(shè)計時就有可能有正確的決策。下面，我們具體探討一下家居中的人體工程學(xué)數(shù)據(jù)。其實搬來教科書上的那么多東西，就都是講人體工程學(xué)這個概念?，F(xiàn)在我們具體了解一下這些數(shù)據(jù)。常做設(shè)計的人基本都知道。一般的過道寬為1200mm，其實這個數(shù)據(jù)是根據(jù)人體的肩膀?qū)拋頉Q定的。人的肩膀?qū)挻蠹s在400mm左右，加上余量，達600MM以上的時候走路一般不會碰到東西。所以當雙人并肩走的時候，1200MM的空間基本夠用。所以家居基本過道為1200MM。當然這僅是個常用數(shù)據(jù)，但不是絕對數(shù)據(jù)。當空間確實很窄的時候，也可把過道設(shè)計為1000MM等，空間寬的有1500的設(shè)計等等。公共空間一般為1500MM的內(nèi)空寬度等。家居鞋柜的深度（或說寬度、厚度），就是根據(jù)人體腳的尺度來設(shè)計的，一般人的鞋的尺寸為180MM-250MM之間，所以，鞋柜的深度在180MM-320MM之間，常用300MM。為什么180MM也可以呢，其實鞋柜的功能主要是放鞋用的。鞋不僅可以平放，我們也可以斜插著放嘛。那么為什么不設(shè)計寬一點呢，有人問。因為一般鞋柜的放置都在門廳或門口，以方便進出換鞋。空間一般很小，常見的還都打設(shè)一半在240墻體里面的。所以，目的是節(jié)約空間，同時還為了美觀。所以一般見不到450以上深度的鞋柜。只有特殊情況才設(shè)計成這樣。沙發(fā)的寬度。單人沙發(fā)的寬度為900MM。這個這個尺度也是根據(jù)人的肩寬為基礎(chǔ)的。人的肩寬常在400MM左右，左右加點余量，算到500MM左右，沙發(fā)扶攔沒邊去200MM左右的厚度?；驹诳倢挾冗_900MM。當然還有1000MM的，其他規(guī)格的 。至于多人沙發(fā)，由于人數(shù)不等，所以就不多做闡述。但也可以根據(jù)人的肩膀?qū)挸叽绱蟾胖?。實在不會計算也可拿米尺去測量一下。茶幾的尺寸基本根據(jù)沙發(fā)的尺寸和空間來安排大小的。在平面布置中還要考慮空調(diào)，空調(diào)的尺度就算是大規(guī)格的也不過有600-800的寬度就夠放了。深度在400MM-500MM就夠了。衣柜的深度也是我們做設(shè)計時候常涉及到的。其實衣柜的尺寸還是根據(jù)人的肩膀?qū)挒橐罁?jù)的。不過，具體考慮到了衣服的寬度，展開用衣架涼起的時候大約在500左右，所以常見的是設(shè)計為550MM，也有設(shè)計為600MM等。至于衣柜的長度，沒有一個統(tǒng)一長度的。一般可根據(jù)房間墻壁的長度來具體安排設(shè)計。書柜的尺度，一般都把握在350MM內(nèi)是常見的。日常生活中的書本都是根據(jù)紙張的尺寸來的，如小中本，普通本是32K頁面的，度也不過200MM左右。16K的，也就是我們常見的A4紙張，寬度是297MM，再個就是A3的高度420MM，，寬度是297MM，我們還是可以立放在350的書柜里面的，再大的書本一般都是成卷的，可以卷折的?？梢?，書柜的深度也不是一成不變的，就算變也是圍繞著放下書為標準的。以上提供的數(shù)據(jù)不一定是定數(shù)，但基本實踐出來的。再一個就是提一下洗面臺的深度，也就是寬度，一般為550MM 左右，這基本是根絕廠商生產(chǎn)的洗臉的尺度來安排的。還有灶臺的寬度一般為600MM 。最后談一下衛(wèi)生間，如果一個衛(wèi)生間要放整體淋浴房、洗面臺、蹲便器，那么尺寸起碼要保持在1300MMX1800MM。還有一些尺寸。不妨投入到實踐中去檢驗。

女生醫(yī)學(xué)解剖學(xué)哪個專業(yè)好

這個主要看專業(yè)的醫(yī)學(xué)院或者一些重點大學(xué)開設(shè)的醫(yī)學(xué)院等學(xué)校，像口腔專業(yè)，美容專業(yè)等與醫(yī)學(xué)有關(guān)的專業(yè)都要學(xué)人體解剖學(xué)的，還有生物科學(xué)專業(yè)也會要涉及……

除醫(yī)學(xué)專業(yè)外，開設(shè)人體解剖學(xué)、人體解剖生理學(xué)的專業(yè)有體育運動、教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)。

跟生物有關(guān)的好就業(yè)的專業(yè)

你可以選生理學(xué)試試！還有生物研究人占得比重沒你想的那么大！現(xiàn)在趨向分子的比較多，你要真想研究人的話最好學(xué)醫(yī)，臨床那種。還有，生物就業(yè)前景不怎么樣，這是實話，我就是學(xué)生物的，但是生物真適合搞研究！我現(xiàn)在就在考研的。你也可以先學(xué)著，考研選動物生理學(xué)方向的。你想搞研究也別太想當然了，研究也不想你想的那樣，可以說要多無聊就多無聊，親身體驗！當然，我現(xiàn)在就想走下去，所以整天看書的，這種日子你可以想象！嗯，我不在北京上學(xué)，北京學(xué)校不熟，但是可以肯定的，你要上的了北大清華之類的，他們生物都不錯。

對人體結(jié)構(gòu)的認識

解剖學(xué)：

要想查清病因和有效治療，首先應(yīng)了解、熟悉正常人體的結(jié)構(gòu)，解剖學(xué)就是了解正常人體結(jié)構(gòu)的學(xué)科。

人體生理學(xué)研究的對象是什么

研究人體的學(xué)科是生理學(xué)，研究疾病的學(xué)科是病理學(xué)，同樣還有藥理學(xué)。

你說的題目有點籠統(tǒng)，可能涉及醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，比如解剖學(xué)等等。

醫(yī)學(xué)什么專業(yè)有解剖學(xué)

人體構(gòu)造學(xué)不是一個專業(yè)，而是一本書。

《人體結(jié)構(gòu)學(xué)》是2010年9月1日第二軍醫(yī)大學(xué)出版社出版的圖書，作者是米健。該書講述了人體構(gòu)造學(xué)方面的知識。

《高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育十二五重點教材：人體結(jié)構(gòu)學(xué)》系人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)三門學(xué)科有機的結(jié)合，對人體各系統(tǒng)、器官的位置、形態(tài)和結(jié)構(gòu)作了較為詳細的描述。

對人體細胞、組織和器官的微細結(jié)構(gòu)和人體胚胎發(fā)生和發(fā)育規(guī)律也作了必要的闡述。內(nèi)容上圍繞高職、高專護理專業(yè)的培養(yǎng)目標進行調(diào)整、優(yōu)化，并充分兼顧到執(zhí)業(yè)護師考試大綱的要求。

擴展資料：

內(nèi)容介紹

該書對人體各系統(tǒng)的組成，主要器官的位置、形態(tài)和結(jié)構(gòu)作了較詳細的描述，圍繞高職高專護理專業(yè)的培養(yǎng)目標，突出護理職業(yè)特點，反映護理教育的教改成果。在教材內(nèi)容的選擇上，作了適當?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。

強化了與臨床護理密切相關(guān)的內(nèi)容以及后續(xù)課程所需要的基礎(chǔ)知識。對那些不適用的、過于詳盡的形態(tài)結(jié)構(gòu)的描述進行了刪簡，篩選并簡化了各組織器官的光鏡結(jié)構(gòu)，只保留了少數(shù)組織器官的超微結(jié)構(gòu)。

另外，本教材還涵蓋了護理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)前要參加國家執(zhí)業(yè)護士資格考試大綱中涉及人體結(jié)構(gòu)學(xué)的所有內(nèi)容。在每章或節(jié)前配有學(xué)習(xí)目標，并且對學(xué)習(xí)目標的內(nèi)容進行了細化，以便學(xué)生能準確地把握重點，合理分配學(xué)習(xí)時間，做到有區(qū)別的學(xué)習(xí)。