考研大綱是什么意思 考研大綱怎么查看

素錦流年2022-08-04 22:04:311517

考研大綱是什么意思?學(xué)校與學(xué)校之間的都不同還是全國的大綱都是一樣的?311教育學(xué)考研大綱是什么意思?考研大綱包括什么內(nèi)容?考研大綱是什么?我在報考學(xué)校考研要復(fù)習(xí)的資料后面看到“復(fù)習(xí)時請參考國家統(tǒng)一考試大綱”到底是什么意思?有規(guī)定的書嗎?

本文導(dǎo)航

今年考研哪些考研大綱改了

大綱就像以前寫作文的提綱樣兒,告訴你考試的內(nèi)容范圍輕重,有時間最好還是看看的好,每年的大綱變化幅度不大,所以在新的大綱出來前可以參考前一年的大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。再一個考研是一個艱辛的過程,但是一路走來你會覺得很充實(shí),收貨很多,每科都要盡量早準(zhǔn)備,尤其是政治不要聽別人說最后3個月再背,來不及了。最后祝你學(xué)業(yè)有成!

教育學(xué)考研307和311的區(qū)別

  研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基;考試大綱;Ⅰ、考試性質(zhì);教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和科研院所招收;Ⅱ、考查目標(biāo);教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史;

  考試大綱:

 ?、?、考試性質(zhì)

  教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和科研院所招收教育學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目,其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生掌握教育學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力,評價的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校教育學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格及及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔,確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

 ?、?、考查目標(biāo)

  教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法,能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

 ?、?、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

  一、試卷滿分及考試時間

  本試卷滿分為300分,考試時間為180分鐘。

  二、答題方式

  答題方式為閉卷、筆試。

  三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

 ?。ā┍卮痤}為270分,各部分內(nèi)容所占分值為:

  教育學(xué)原理 約100分

  中外教育史 約100分

  教育心理學(xué) 約40分

  教育研究方法 約30分

  (二)必選題為30分,考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育心理學(xué)的內(nèi)容,第Ⅱ道題考查教育研究方法的內(nèi)容。考生若兩題都回答,只按第I道題的成績計入總分。

  四、試卷題型結(jié)構(gòu)

  單項選擇題 45小題,每小題2分,共90分

  辨析題 3小題,每小題15分,共45分

  簡答題 5小題,每小題15分,共75分

  分析論述題 3小題,每小題30分,共90分

 ?、簟⒖疾閮?nèi)容

  教育學(xué)原理

  【考查目標(biāo)】

  1.準(zhǔn)確識記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識。

  2.正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論。

  3.能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析教育理論與實(shí)踐問題。

  一、教育學(xué)概述

 ?。ㄒ唬┙逃龑W(xué)的研究對象(07、11單選)

 ?。ǘ┙逃龑W(xué)的研究任務(wù)(10單選)

 ?。ㄈ┙逃龑W(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

  1.教育學(xué)的萌芽

  2.獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

  3.20世紀(jì)以來教育學(xué)的發(fā)展(09、10、12單選)

  二、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展

  (一)教育的概念

  1.“教育”定義的類型(07、12單選)

  2.教育概念的內(nèi)涵和外延

  (二)教育的結(jié)構(gòu)與功能

  1.教育的結(jié)構(gòu)

  教育活動的結(jié)構(gòu);教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

  2.教育的功能

  個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能(12單選)(13論述);正向功能與負(fù)向功能(08單選)(12簡答);顯性功能與隱性功能(08單選)。

 ?。ㄈ┪覈P(guān)于教育本質(zhì)問題的主要觀點(diǎn) 見《教育學(xué)》 “第一章 第一節(jié)”

  教育是上層建筑;教育是生產(chǎn)力;教育具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙重屬性;教育是一種綜合性的社會實(shí)踐活動;教育是促進(jìn)個體社會化的過程;教育是培養(yǎng)人的社會活動。

 ?。ㄋ模╆P(guān)于教育起源的主要觀點(diǎn)

  1.生物起源說(10單選)

  2.心理起源說(11單選)

  3.勞動起源說

 ?。ㄎ澹┙逃陌l(fā)展

  1.古代教育的特征

  2.近代教育的特征

  3.現(xiàn)代教育的特征

  三、教育與社會發(fā)展

 ?。ㄒ唬╆P(guān)于教育與社會關(guān)系的主要理論

  教育獨(dú)立論(13單選);教育萬能論(09辨析);人力資本論(09單選);篩選假設(shè)理論;勞動力市場理論

 ?。ǘ┙逃纳鐣萍s性(07論述)(09單選)(10單選)

  1.生產(chǎn)力對教育發(fā)展的影響和制約

  2.政治經(jīng)濟(jì)制度對教育發(fā)展的影響和制約

  3.文化對教育發(fā)展的影響和制約

  4.科學(xué)技術(shù)對教育發(fā)展的影響和制約

  5.人口對教育發(fā)展的影響和制約

  (三)教育的社會功能

  l.教育的經(jīng)濟(jì)功能(10論述)

  2.教育的政治功能

  3.教育的文化功能

  4.教育的科技功能

  5.教育的人口功能

 ?。ㄋ模┊?dāng)代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)(07論述)

  現(xiàn)代化與教育變革;全球化與教育變革;知識經(jīng)濟(jì)與教育變革;信息社會與教育變革;多元文化與教育變革。

  四、教育與人的發(fā)展

 ?。ā┤说纳硇陌l(fā)展特點(diǎn)及其對教育的制約

  1.人的身心發(fā)展的主要特點(diǎn)

  發(fā)展的順序性;發(fā)展的階段性;發(fā)展的差異性;發(fā)展的可塑性(13單選);發(fā)展的不平衡性(07、11、12單選)。

  2.人的身心發(fā)展特點(diǎn)對教育的制約(08單選)

 ?。ǘ?人的身心發(fā)展的主要影響因素(07論述)

  l.關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點(diǎn)

  單因素論與多因素論;內(nèi)發(fā)論與外鑠論(10單選);內(nèi)因與外因交互作用論。

  2.遺傳素質(zhì)及其在人的身心發(fā)展中的作用

  3.環(huán)境及其在人的身心發(fā)展中的作用

 ?。ㄈW(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用

  1.個體個性化(09簡答)(13單選)與個體社會化(13單選)

  2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的主導(dǎo)作用及有效發(fā)揮的條件(10簡答)(13單選)

  五、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)

 ?。ㄒ唬┙逃康?/p>

  l.教育目的的概念(07、08辨析)

  教育目的的定義;教育目的與教育方針的關(guān)系。

  2.關(guān)于教育目的的主要理論(13論述)

  個人本位論,社會本位論;內(nèi)在目的論,外在目的論;教育準(zhǔn)備生活說,教育適應(yīng)生活說(10單選);馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(13單選)。

  3.教育目的確立的依據(jù)

  4.我國的教育目的

  1949年以來各個時期的教育目的(歷年選擇題);我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)。

  5.全面發(fā)展教育的構(gòu)成

  全面發(fā)展教育的組成部分:全面發(fā)展教育各組成部分之間的關(guān)系。

 ?。ǘ┡囵B(yǎng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)目標(biāo)的概念(07、08辨析)

  培養(yǎng)目標(biāo)的定義;培養(yǎng)目標(biāo)與教育目的的關(guān)系。

  2.我國中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

  六、教育制度

 ?。ā┙逃贫鹊母拍?/p>

  (二)學(xué)校教育制度(08單選)

  1.學(xué)制的概念與要素(11單選)

  2.學(xué)制確立的依據(jù)

  3.各級學(xué)校系統(tǒng)(10、11單選)

  4.各類學(xué)校系統(tǒng)

  5.1949年以來我國的學(xué)制(10單選)

  1951年的學(xué)制;1958年的學(xué)制改革;改革開放以來的學(xué)制改革(13單選)。

  (三)現(xiàn)代教育制度改革

  1.義務(wù)教育年限的延長(08單選)

  2.普通教育與職業(yè)教育的綜合化(13單選)

  3.高等教育的大眾化

  4.終身教育體系的建構(gòu)(07論述)(08單選)

  七、課程

  (一)課程與課程理論

  1.課程的概念

  課程的定義(10辨析);課程與教學(xué)的關(guān)系。

  2.課程理論及主要流派

  知識中心課程理論(07單選)(13簡答);社會中心課程理論;學(xué)習(xí)者中心課程理論。

 ?。ǘ┱n程類型(08單選)

  學(xué)科課程與活動課程(09單選):綜合課程與分科課程(08簡答)(11、13單選):必修課程與選修課程。

 ?。ㄈ┱n程編制

  1.泰勒原理(09單選)

  2.課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材

  3.課程日標(biāo)(07簡答)

  課程目標(biāo)的概念;課程目標(biāo)的來源;課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系:布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)。(09單選)

  4.課程的范圍與結(jié)構(gòu)

  5.課程實(shí)施

  課程實(shí)施的取向;影響課程實(shí)施的因素。

  6.課程評價

  課程評價的含義;課程評價的模式與功能(07、10單選);課程評價的主要范圍。

  (四)課程改革

  1.影響課程改革的主要因素

  政治因素;經(jīng)濟(jì)囚素;文化因素;科技革新;學(xué)生發(fā)展。

  2.20世紀(jì)60年代以來國外的主要課程改革

  3.當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革

  八、教學(xué)

 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)概述

  l.教學(xué)的概念

  教學(xué)的定義(10辨析);教學(xué)與教育、智育、上課的區(qū)別與聯(lián)系。

  2.教學(xué)的主要作用與任務(wù)

 ?。ǘ┙虒W(xué)理論及主要流派

  1.教學(xué)理論概述

  學(xué)習(xí)理論及其與教學(xué)理論的關(guān)系;教學(xué)理論與課程理論的關(guān)系;教學(xué)理論的形成與發(fā)展。

  2.當(dāng)代主要教學(xué)理論流派

  行為主義教學(xué)理論(10論述);認(rèn)知主義教學(xué)理論;人本主義教學(xué)理論。

 ?。ㄈ┙虒W(xué)過程

  1.關(guān)于教學(xué)過程本質(zhì)的主要觀點(diǎn)

  2.教學(xué)過程中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系

  間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系;掌握知識與培養(yǎng)思想品德的關(guān)系;掌握知識與提高能力的關(guān)系;智力因素與非智力因素的關(guān)系;教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的關(guān)系。

  3.教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)設(shè)計的概念(10單選);教學(xué)設(shè)計的過程與方法;教學(xué)設(shè)計的模式。

 ?。ㄋ模┙虒W(xué)模式

  1.教學(xué)模式概述

  教學(xué)模式的概念(07辨析);教學(xué)模式的特點(diǎn);教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)。

  2.當(dāng)代國外主要教學(xué)模式

  程序教學(xué)模式;發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式;掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式(07單選);暗示教學(xué)模式;范例教學(xué)模式(10單選);非指導(dǎo)性教學(xué)模式。

  3.當(dāng)代我國主要教學(xué)模式

 ?。ㄎ澹┙虒W(xué)原則

  1.教學(xué)原則的概念及確立依據(jù)

  2.中小學(xué)教學(xué)的基本原則

  直觀性原則;啟發(fā)性原則;系統(tǒng)性原則;鞏固性原則;量力性原則(07單選);思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則;理論聯(lián)系實(shí)際原則;因材施教原則。

  (六)教學(xué)組織形式

  1.教學(xué)組織形式的歷史發(fā)展

  2.班級授課制(08論述)

  3.教學(xué)組織形式的改革

 ?。ㄆ撸┲行W(xué)常用的教學(xué)方法(07單選)

  講授法;談話法;討論法;實(shí)驗法;實(shí)習(xí)作業(yè)法;演示法;練習(xí)法;參觀法:自學(xué)輔導(dǎo)法

 ?。ò耍┙虒W(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

  備課;上課;作業(yè)的布置與批改;課外輔導(dǎo);學(xué)業(yè)考評。

 ?。ň牛┙虒W(xué)評價及其改革

  1.教學(xué)評價的含義及其功能

  2.診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價(09單選)

  3.學(xué)業(yè)成就評價

  4.教學(xué)評價的改革

  九、德育

 ?。ㄒ唬┑掠攀?/p>

  1.德育概念

  2.德育任務(wù)

 ?。ǘ┪覈鴮W(xué)校德育的基本內(nèi)容(13論述)

  1.道德教育、思想教育、政治教育和法制教育

  2.《小學(xué)德育綱要》與《中學(xué)德育大綱》

  (三)德育過程(07簡答)

  1.德育過程的要素

  2.德育過程的規(guī)律

 ?。ㄋ模┑掠瓌t

  集體教育與個別教育相結(jié)合;知行統(tǒng)一;正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合;發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合;嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合;照顧年齡特點(diǎn)與照顧個別特點(diǎn)相結(jié)合;教育影響的一致性;教育影響的連續(xù)性。

  (五)德育方法(09論述)

  說服教育;情感陶冶;實(shí)踐鍛煉;自我教育;榜樣示范;品德評價。

 ?。┑掠緩?/p>

  直接的道德教學(xué);間接的道德教育。

  (七)德育模式

  道德認(rèn)知發(fā)展模式(09、12單選);體諒模式(08簡答)(10、13單選);價值澄清模式;社會學(xué)習(xí)模式;集體教育模式。

  十、教師與學(xué)生

  (一)教師

  1.教師的概念與類別

  三億文庫3y.uu456.com包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、行業(yè)資料、專業(yè)論文、中學(xué)教育、高等教育、外語學(xué)習(xí)資料、幼兒教育、小學(xué)教育、311教育學(xué)考研大綱考點(diǎn)30等內(nèi)容。

考研大綱包括什么內(nèi)容

全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試各科考試大綱,具體分為兩類,即公共課考試大綱 專業(yè)課考試大綱。

1 公共課考試大綱

即考研政治、考研英語、考研數(shù)學(xué)考試大綱,每年由教育部統(tǒng)一公布,時間一般在8月底9月出發(fā)布。

2 專業(yè)課考試大綱

概括說來分為三類,即教育部統(tǒng)一公布、各大高校及學(xué)院公布以及不公布三種類型:由教育部統(tǒng)一公布的時間一般在9月,與公共課考試大綱的公布時間一致;

由各大高校及學(xué)院公布的,時間一般集中于6月至9月,具體依據(jù)各高校而定;

還有部分高校每年并不向考生公開公布專業(yè)課考試大綱。希望啟道教育能幫到你

考研大綱怎么查看

公共課考試大綱即考研政治、考研英語、考研數(shù)學(xué)考試大綱,每年由教育部統(tǒng)一公布,時間一般在8月底9月出發(fā)布。

專業(yè)課考試大綱概括說來分為三類,即教育部統(tǒng)一公布、各大高校及學(xué)院公布以及不公布三種類型:由教育部統(tǒng)一公布的時間一般在9月,與公共課考試大綱的公布時間一致;由各大高校及學(xué)院公布的,時間一般集中于6月至9月,具體依據(jù)各高校而定;還有部分高校每年并不向考生公開公布專業(yè)課考試大綱。

考研大綱重要性考試大綱就相當(dāng)于給你的考研初試劃重點(diǎn),而且是絕對良心牌劃重點(diǎn)的方式,里面的內(nèi)容不會有多余的贅述來迷惑考生,正是因為有了考研大綱劃定的知識范圍和規(guī)定的題型分類,才讓我們有章可循。考研大綱怎么用大綱是考研命題的依據(jù),因此,在復(fù)習(xí)的過程中一定要嚴(yán)格按照考試大綱來復(fù)習(xí),詳細(xì)了解考試的內(nèi)容、題型,類別和各個知識點(diǎn)的掌握程度,以便合理分配復(fù)習(xí)的時間。對于大綱中未列出的知識點(diǎn),可以不用復(fù)習(xí),以免浪費(fèi)時間。而那些大綱中明確標(biāo)明要“理解”“掌握”的知識點(diǎn),特別是大綱新增的考點(diǎn)和知識點(diǎn),一定要給予足夠的重視,這些往往都是考試的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)的過程中,也要主動提煉要點(diǎn)和精華,進(jìn)行重點(diǎn)理解和記憶。在學(xué)習(xí)中,一定要踏實(shí),寧肯多費(fèi)些時間和精力,也要把知識點(diǎn)留在自己心里。

文都考研權(quán)威解答,您的滿意是dudu最大的幸福。。

我在報考學(xué)??佳幸獜?fù)習(xí)的資料后面看到“復(fù)習(xí)時請參考國家統(tǒng)一考試大綱”到底是什么意思?有規(guī)定的書嗎

考研大綱,全稱是全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試考試大綱,具體分為兩類:即公共課考試大綱和專業(yè)課考試大綱。

1.公共課考試大綱包括:考研政治、考研英語、考研數(shù)學(xué)考試大綱,每年由教育部統(tǒng)一公布,時間一般在9月。

2.專業(yè)課考試大綱概括說來分為三類,即

(1)教育部統(tǒng)一公布,與公共課大綱同時期公布,一般在9月。

(2)各招生院校公布,時間一般集中在6月至9月,具體依據(jù)各高校而定。

(3)不公布,部分高校每年并不向考生公開公布專業(yè)課考試大綱。

大綱公布后去哪里找?

1、教育部。公共課考研大綱和統(tǒng)考專業(yè)課考研大綱由教育部統(tǒng)一公布。

2、中國研究生招生信息網(wǎng)簡稱“研招網(wǎng)”,也就是考研官網(wǎng),在這里也可以進(jìn)行考研大綱的閱讀與下載。

3、各大考研機(jī)構(gòu)網(wǎng)站作為專門為考研人群服務(wù)的網(wǎng)站,文都網(wǎng)??佳蓄l道通常就會以較快的速度更新考研相關(guān)信息,還會同步進(jìn)行大綱的解析與直播。

大綱公布前,該怎么復(fù)習(xí)?

首先,心態(tài)問題。考研備考復(fù)習(xí)內(nèi)容多,任務(wù)重,一定有不少同學(xué)希望按照新大綱來復(fù)習(xí),這樣難免會有部分同學(xué)不能安心備考,仍在焦慮等待中。

這里建議大家先靜下心,先復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)、專業(yè)課及英語單詞。因為一般來說,大綱中最有可能變動的就是政治部分,其他科目變動不大,到二輪復(fù)習(xí)時再開始考研政治的復(fù)習(xí)。

其次,目前有不少招生單位都已經(jīng)公布了招生簡章,如果目標(biāo)院校的招生簡章出來了,一定要及時查看有沒有出現(xiàn)變動。招生簡章一般包含招生單位的招生計劃、報考條件、費(fèi)用說明、獎助學(xué)金政策等重要信息,要根據(jù)招生簡章的變動及時做出調(diào)整。

另外,建議大家在暑假期間多關(guān)注一些考研實(shí)時動態(tài),逛逛研招網(wǎng),尤其是目標(biāo)院校的研究生官網(wǎng)。

一般官網(wǎng)上會公布夏令營優(yōu)秀營員名單,從優(yōu)秀營員的數(shù)量上是可以看出院校的保研情況的。還有就是夏令營的考察題目往往與今年要考的初試題有不小的關(guān)系,建議大家可以往這個方向去收集一下信息。

大綱公布后,對比考試大綱,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃

大綱出來之后,就要根據(jù)大綱的變動,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。很多同學(xué)在拿到考試大綱后,不知道如何利用和對比,更不要說針對新增、改動后的知識點(diǎn)來有的放矢地備考了。

建議大家在這一階段,可以通過購買考試大綱解析或是聽一些大綱解析網(wǎng)絡(luò)課程,來更好地把握大綱的變與不變,有針對性地制定下一步復(fù)習(xí)任務(wù)。

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南華大學(xué)研究生分?jǐn)?shù)線 2022年南華大學(xué)研究生錄取分?jǐn)?shù)線

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