考研學(xué)碩專碩有什么區(qū)別 碩士研究生說的是學(xué)碩還是專碩

夢緣2022-08-04 23:10:022923

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本文導(dǎo)航

考研學(xué)碩和專碩哪個好考

1. 學(xué)碩專碩之分的由來

1.1 就業(yè)形勢決定碩士必須擴(kuò)招

由于本科擴(kuò)招嚴(yán)重,課程設(shè)置不合理,導(dǎo)致每年產(chǎn)生數(shù)以萬計(jì)的毫無實(shí)踐經(jīng)歷和工作技能的待業(yè)畢業(yè)生。

對政府而言,待業(yè)人數(shù)的逐年增大,社會不安定系數(shù)逐年遞增,怎樣把莘莘學(xué)子入崗就業(yè)成為亟待解決的難題。對企業(yè)而言,找到優(yōu)秀人才也相當(dāng)不易,而中國人有高學(xué)歷情節(jié),高學(xué)歷是人才的重要指標(biāo)。所以,碩士在就業(yè)大軍中優(yōu)勢明顯。

于是政府明白了,解決就業(yè)問題最直接的方法是把學(xué)生送入學(xué)校攻讀碩士,既減少待業(yè)青年,又能培養(yǎng)企業(yè)認(rèn)可的人才,何樂而不為呢?

所以,碩士擴(kuò)招勢不可擋。

1.2 科研形勢決定碩士必須縮招

何謂碩士?碩士是有獨(dú)立思考能力和一定科研創(chuàng)新能力之人,甘于放棄功利而坐冷板凳苦心鉆研之人。

但是,隨著碩士的擴(kuò)招,研究生成為就業(yè)的跳板,功利主義四處開花,風(fēng)氣敗壞,沒有人愿意攀登科學(xué)高峰了。同時,導(dǎo)師也不把研究生看成高等人才、中國科學(xué)的未來,而是斂財(cái)工具。這導(dǎo)致碩士質(zhì)量嚴(yán)重下降,逐漸連碩士就業(yè)也成困難。

為繼先人之絕技,維持科學(xué)和就業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,碩士縮招勢在必行。

1.3 政府解決方案——學(xué)碩專碩之分

就業(yè)形勢決定碩士必須擴(kuò)招,科研形勢決定碩士必須縮招,貌似出現(xiàn)了不可調(diào)和的矛盾。政府作為老練的和稀泥者,果斷使出殺手锏——分碩士為學(xué)碩和專碩!政府希望,從一開始,考研者就主動舉手示意,究竟是為就業(yè)考研還是為科研考研。前者是為專碩,后者是為學(xué)碩。

傳統(tǒng)的碩士都是按照培養(yǎng)科學(xué)家的方案來培養(yǎng)學(xué)生。事實(shí)上,社會不需要這么多科學(xué)家,大批量培養(yǎng)科學(xué)家也是天方夜譚。按照原有方案培養(yǎng)學(xué)生無疑是耗費(fèi)科研經(jīng)費(fèi),浪費(fèi)學(xué)生青春。所以學(xué)碩專碩之分是政府一箭雙雕的高招。而且學(xué)碩比例必然越來越低,專碩比例必然越來越高。

2.專碩之地位

專業(yè)碩士早已有之。專業(yè)碩士是以培養(yǎng)應(yīng)用型和工程研究型人才為目的。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位,專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位,培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。之前規(guī)定的是應(yīng)屆畢業(yè)生不能考,只有工作兩年之后的人才可以考。這是由于有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人專業(yè)基礎(chǔ)較扎實(shí),知道自己哪些知識薄弱,哪些知識工作中常用,無論學(xué)習(xí)規(guī)劃還是學(xué)習(xí)目標(biāo)都更有針對性。導(dǎo)師對專碩的培養(yǎng)自由性較強(qiáng),只需在關(guān)鍵時候給予必要指導(dǎo)即可。不過09年的時候應(yīng)屆畢業(yè)生可以從學(xué)術(shù)碩士調(diào)劑到專業(yè)碩士。

應(yīng)屆生可以直升專碩是形勢所迫的產(chǎn)物,名為碩士,卻已經(jīng)失去碩士培養(yǎng)的初衷。這些專碩應(yīng)屆生既不像學(xué)碩那樣接受循序漸進(jìn)的科研能力和思維的培養(yǎng),也不能像有工作經(jīng)驗(yàn)者那樣自主性針對性較強(qiáng)的汲取知識。導(dǎo)師究竟怎么培養(yǎng)他們呢?既要區(qū)分于學(xué)碩,又要區(qū)分于之前的專碩,不倫不類。何況導(dǎo)師真的有時間仔細(xì)推敲培養(yǎng)方案嗎,更可能是放養(yǎng)式的給幾個項(xiàng)目做做,最后寫篇論文畢業(yè)罷了。

專碩目前處于非常尷尬的局面。

3.學(xué)碩專碩之前途

學(xué)碩專碩本身并無高低貴賤之分,兩者是平行的,前者向著學(xué)術(shù),后者向著應(yīng)用,前者是小部分人,后者是大部分人。

但是改革后的專碩畢竟是新生事物,就總體而言,在一段時間內(nèi)其認(rèn)可度要低于學(xué)碩。這段時間是多久呢?我想短則三五年,長則十年二十年。時間長短完全在于培養(yǎng)方案。如果方案得體,即確實(shí)能培養(yǎng)出極具應(yīng)用能力的人才,很快專碩的認(rèn)可度就會超過學(xué)碩。專碩有一個王牌優(yōu)勢——進(jìn)公司實(shí)習(xí)。很多企業(yè)會留下表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,畢竟企業(yè)需要的是應(yīng)用型人才。可是從目前浮躁的氣氛來看,應(yīng)用型人才更像是一種口號,筆者很難搜索到關(guān)于專碩的系統(tǒng)的培養(yǎng)方案。兩年時間再除去寫論文和上課,究竟能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型人才是個問題。還有一種說法,兩者的教學(xué)一樣,差別僅在于畢業(yè)論文和直博。專碩畢業(yè)論文對理論要求低一些,容易過;專碩不能直博。不過從政府的態(tài)度看,政府絕對不會偏向?qū)W碩,反倒是會偏向?qū)4T。近幾年學(xué)碩的培養(yǎng)的確差強(qiáng)人意,而解決就業(yè)問題是當(dāng)務(wù)之急。所以政策上絕對會大張旗鼓的宣傳專碩,并且專碩的待遇也不會比學(xué)碩差。只要有政府支持,從長遠(yuǎn)看,專碩總有一天會超過學(xué)碩。

而學(xué)碩呢?當(dāng)然保持原來的教學(xué)風(fēng)格,培養(yǎng)著理論和實(shí)踐有點(diǎn)脫節(jié)但認(rèn)可度較高的所謂學(xué)術(shù)型人才。值得慶幸的是,由于專碩的存在,學(xué)碩的比例會越來越小。或許不久的將來,學(xué)碩又會變成精英教育,學(xué)碩會越來越成為科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

究竟報(bào)考學(xué)碩還是專碩呢?仁者見仁智者見智。我的觀點(diǎn)是,如果你的考研目標(biāo)是搞科研、考博士,那么學(xué)碩幾乎是你的唯一出路,你要義無反顧的報(bào)考學(xué)碩;如果你的目標(biāo)是就業(yè),同時對自己的實(shí)力較有把握,安全起見最好報(bào)考學(xué)碩,實(shí)在不行也能調(diào)成專碩,萬一將來想混個博士學(xué)位,直博是條捷徑,既省時又省力;如果你就是想混個文憑就業(yè),同時對自己的實(shí)力沒有把握,直接報(bào)專碩,專碩也是雙證,完全滿足企業(yè)對學(xué)歷的虛榮心,不要怕有歧視,即使有也是短暫的。

學(xué)碩也好,專碩也罷,只是學(xué)歷的一種形式。人的前途終究不是靠學(xué)歷來決定的,還要靠自己的能力在社會上混!

碩士研究生說的是學(xué)碩還是專碩

第一,培養(yǎng)目標(biāo)不同,專碩側(cè)重于就業(yè),學(xué)碩側(cè)重于研究。第二,招生名額不同,一般學(xué)碩名額比較少。第三,考研內(nèi)容不同,一般專碩考研時考英語二。比較簡單。第四,學(xué)費(fèi)不同,專碩比較高一點(diǎn)。第五,培養(yǎng)方式不同。第六,學(xué)制度不同。第七,讀博方式不同。?

考研學(xué)碩和專碩有哪些區(qū)別?

1、培養(yǎng)方向不同

學(xué)碩:以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主

專業(yè)型碩士:專業(yè)型碩士以培養(yǎng)市場緊缺的應(yīng)用型人才為主,是為克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種碩士。

非全日制碩士:在從事其他職業(yè)或者社會實(shí)踐的同時,采取多種方式和靈活時間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。

2、招生條件不同

學(xué)碩:只要本科畢業(yè)或?qū)?飘厴I(yè)兩年后就可以報(bào)名

專碩(不含非全):招生條件和學(xué)碩一樣

非全:現(xiàn)在絕大部分專業(yè)都需要定向培養(yǎng)

3、學(xué)制不同

學(xué)碩:全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。

專碩(不含非全):全日制學(xué)習(xí),一般學(xué)制2-3年。

非全:邊工作邊學(xué)習(xí),學(xué)制一般比全日制長半年到一年,周末或晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

備注:不同學(xué)校不同專業(yè)可能有所不同。

4、讀博方式和和證書差異

首先三者都是雙證,但文憑和讀博方式有所差異。

學(xué)碩:可以直博,拿學(xué)術(shù)學(xué)位

專碩(含非全):需要考博,拿專業(yè)學(xué)位,非全標(biāo)注非全

考研本碩和專碩是什么意思

培養(yǎng)方式不同:

學(xué)術(shù)型碩士主要是為了培養(yǎng)教學(xué)和科研的優(yōu)秀人才,然而專業(yè)型碩士主要為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

招生條件不同:

學(xué)術(shù)型碩士不需要報(bào)考者,有一定年限的工作經(jīng)歷。

招生考試不同:

學(xué)術(shù)型碩士的招生考試,只有在每年初的統(tǒng)考,然而專業(yè)碩士招生考試會在10月份和年初統(tǒng)考這兩次機(jī)會。

學(xué)制不同:

學(xué)術(shù)型碩士全日制學(xué)習(xí)三年時間,專業(yè)碩士脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)是2~3年的時間。

費(fèi)用不同:

學(xué)術(shù)型碩士可以享受免學(xué)費(fèi)的待遇,但是專業(yè)型碩士卻沒有。

認(rèn)可度不同:

在社會當(dāng)中對于學(xué)術(shù)型碩士的認(rèn)可度會稍微高一些。

入學(xué)難度不同:

相比之下學(xué)術(shù)型碩士的入學(xué)難度要比專業(yè)碩士更難一些。

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標(biāo)簽: 考研

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