山師學(xué)科教學(xué)歷史考什么 新疆師范歷史學(xué)研究生學(xué)費(fèi)多少錢

本科讀歷史學(xué)（師范）專業(yè)考山東師范大學(xué)的碩士研究生學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)難嗎？？要考第二外語嗎？？跨專業(yè)考山東師范大學(xué)的歷史類研究生，教師資格證考試初中《歷史與社會(huì)學(xué)科知識及教學(xué)能力》考什么？

本文導(dǎo)航

• 新疆師范歷史學(xué)研究生學(xué)費(fèi)多少錢
• 哈爾濱師范大學(xué)歷史系考研專業(yè)
• 初中歷史教師資格證筆試怎么備考

新疆師范歷史學(xué)研究生學(xué)費(fèi)多少錢

如果是考英語專業(yè)的學(xué)術(shù)型，如英美文學(xué)、翻譯等，這一類對考生的英語水平要求極高，很多過了專八的人都不一定能考上；如果是專業(yè)型，也就是你說的“學(xué)科教學(xué)（英語）”，考研時(shí)一般只需考教育學(xué)、心理學(xué)就夠了，具體可以看看該校網(wǎng)站上歷年具體的招生簡章，據(jù)我所知，“學(xué)科教學(xué)”研究生都是學(xué)兩年，部分學(xué)校要求自費(fèi)；而且畢業(yè)拿到的文憑是教育碩士，不是語言碩士~~

對山師大這個(gè)專業(yè)不太了解，但既然是師范大學(xué)，應(yīng)該是不差的，這個(gè)專業(yè)一般出來最好做老師啦~~ 考研難度嘛，專業(yè)課教育學(xué)應(yīng)該是不難的，其他兩門只要經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)都是沒問題的。

總之還是建議你到學(xué)校的網(wǎng)站上看一下今年的招生簡章~~~

哈爾濱師范大學(xué)歷史系考研專業(yè)

1、如果想將來當(dāng)個(gè)歷史老師，可以報(bào)考學(xué)碩的中國史、世界史專業(yè)，初試科目是①101思想政治理論②201英語一③313歷史學(xué)基礎(chǔ)。都是全國統(tǒng)考。

2、還可以報(bào)考專業(yè)學(xué)位碩士的教育碩士045109學(xué)科教學(xué)（歷史），初試科目是①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④908歷史教學(xué)論。908參考書是《中學(xué)歷史教學(xué)法》于友西主編，高教出版社，第三版。

初中歷史教師資格證筆試怎么備考

全國統(tǒng)考，初中教師資格證考試《歷史與社會(huì)學(xué)科知識及教學(xué)能力》考試內(nèi)容：(一)學(xué)科知識與能力
1.了解中國與世界歷史進(jìn)程的基本事實(shí)和基本脈絡(luò)，了解人類物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明發(fā)展的基本趨勢，了解中國與世界人文地理的概況。
2.了解社會(huì)生活的豐富內(nèi)涵以及參與社會(huì)生活的多種方式和途徑，理解個(gè)體發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。
3.了解人類面臨的環(huán)境問題，理解人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，理解人與自然的和諧發(fā)展。
4.以唯物史觀為指導(dǎo)，以動(dòng)態(tài)的眼光縱向了解人類社會(huì)的進(jìn)程，橫向了解社會(huì)生活的內(nèi)容。
5.運(yùn)用多種方法和現(xiàn)代信息技術(shù)，收集、處理歷史、地理和社會(huì)信息。
6.了解歷史與社會(huì)課程的地位、性質(zhì)與作用;熟悉《義務(wù)教育歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求;能夠運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，了解歷史與社會(huì)教材的編排體例和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
(二)教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 能夠綜合《義務(wù)教育歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)并正確敘寫教學(xué)目標(biāo)。
2. 能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，并明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。能夠開發(fā)、利用多樣化教學(xué)資源。
3. 能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法和手段。
4. 設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，能夠注重歷史、地理及相關(guān)人文社會(huì)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性、整體性，能夠統(tǒng)籌相關(guān)學(xué)科知識、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)歷史與現(xiàn)實(shí)、自然與社會(huì)之間的密切聯(lián)系，注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(三)教學(xué)實(shí)施
1.能夠創(chuàng)設(shè)多種情境，以靈活多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮各種組織形式的優(yōu)勢，引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探究、有效合作。
2.能夠綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)環(huán)境以及自身素質(zhì)等多種因素，合理選擇和使用教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
3.能夠充分運(yùn)用傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。
(四)教學(xué)評價(jià)
1.了解教學(xué)評價(jià)的相關(guān)知識，注意教學(xué)評價(jià)的診斷、激勵(lì)、調(diào)控作用。
2.能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進(jìn)行正確評價(jià)，全面考查學(xué)生在知識、能力、方法及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r，注重綜合性、發(fā)展性評價(jià)。
3.能夠以課程標(biāo)準(zhǔn)作為評價(jià)的依據(jù)，有機(jī)整合和綜合運(yùn)用各種評價(jià)方法。
4.能夠運(yùn)用教學(xué)反思的基本方法和策略對教學(xué)過程進(jìn)行反思，并針對存在的問題提出改進(jìn)思路。