遼師音樂(lè)教育怎么考 誰(shuí)知道大連遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、和音樂(lè)表演專業(yè)視唱練耳和樂(lè)理考什么范圍鋼琴要求什么水平彈幾

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• 遼寧師范大學(xué)音樂(lè)教育
• 音樂(lè)類教師資格證如何考
• 考音樂(lè)教師資格證怎么考

誰(shuí)知道大連遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、和音樂(lè)表演專業(yè)視唱練耳和樂(lè)理考什么范圍鋼琴要求什么水平彈幾

遼師遼寧省只需要參加統(tǒng)考就可以，但入去的時(shí)候，按照總成績(jī)（總成績(jī)=專業(yè)課+文化課）由高到低入取，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)最低60分。統(tǒng)考我知道音樂(lè)教育，樂(lè)器和聲樂(lè)各150，樂(lè)理和聽(tīng)音是在一起的，沒(méi)有分?jǐn)?shù)，只要過(guò)合格線就OK！樂(lè)理和聽(tīng)音不列入專業(yè)課成績(jī)中！今天就開(kāi)始報(bào)名了，要快，12月25-12月28報(bào)名！基本都很簡(jiǎn)單！過(guò)是沒(méi)問(wèn)題的，不過(guò)想考好學(xué)校，就要分高了！研究生的就不知道了！至于年齡，沒(méi)太注意，好像是25，這個(gè)你可以再問(wèn)下，不是很清楚。如果你是往屆畢業(yè)生考本科，就需要在參加一次高考，至于研究生，沒(méi)有學(xué)士學(xué)位，專科要畢業(yè)后兩年才能考研好像！嗯。。這個(gè)是研究生的范圍了，不是很明白！

遼寧師范大學(xué)音樂(lè)教育

音樂(lè)教育類都是屬于按照綜合分來(lái)入取的 就是文化課+專業(yè)課 去年遼師最低分是610 你這個(gè)分?jǐn)?shù) 最低限都沒(méi)上去，是不可能的 建議你報(bào)下大連藝術(shù)啊 鞍山師范啊 鞍山師范是按照專業(yè)課來(lái)入取的 你專業(yè)課也不高，很糾結(jié)??！上面的同學(xué)分?jǐn)?shù)也必然不行！遼師分?jǐn)?shù)歷年沒(méi)低于六百的！

音樂(lè)類教師資格證如何考

要想備好一節(jié)課，不僅要對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉，要考慮到教學(xué)對(duì)象，也就是你面對(duì)的學(xué)生，所以備課分為備教材和備學(xué)生，首先我們先來(lái)看備教材：

(一)熟悉教材

1、熟悉教材的編寫特點(diǎn)，例如在音樂(lè)的教材中不同的課型的標(biāo)志是不一樣的，看到麥克風(fēng)的標(biāo)志那么這節(jié)課就是歌唱課。

2、知識(shí)鏈接和閱讀材料都可以作為備課和試講中的材料。

(二)巧用教材

分析音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的角度：

1、音樂(lè)作品內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作背景以及作曲家介紹等方面。該部分內(nèi)容主要來(lái)源于教材，屬于音樂(lè)教學(xué)中非?；A(chǔ)的重要內(nèi)容，也是之后對(duì)教材進(jìn)行深入了解的前提。

2、不要僅限于音樂(lè)作品內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作背景以及作曲家介紹等方面，更要注重音樂(lè)作品的人文內(nèi)涵、情感意蘊(yùn)、藝術(shù)特色和社會(huì)價(jià)值。

還有一個(gè)重要的部分就是備學(xué)生，了解了不同學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)可以調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)語(yǔ)言。下面就給各位考生講解各個(gè)學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)：

(一)1—2年級(jí)

充分注意選一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主和好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童的自然噪音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、辯戲等相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生要注意：激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。以及能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興編創(chuàng)活動(dòng)。

(二)3—6年級(jí)

隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加合唱、樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分置，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。本學(xué)段5～6年段部分學(xué)生進(jìn)入變聲期，應(yīng)滲透變聲期噪音保護(hù)知識(shí)。面對(duì)這個(gè)學(xué)段的學(xué)生要注意：培養(yǎng)音樂(lè)感受與欣賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。以及能自信地、有表情地演唱，樂(lè)于參與及其他音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)。

(三)7—9年級(jí)

學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之1～6年段學(xué)生有明顯變化。通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能。擴(kuò)大音樂(lè)欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂(lè)的人文內(nèi)涵融人教學(xué)中。7～9年段學(xué)生正值變聲期，應(yīng)注意噪音保護(hù)。面對(duì)這個(gè)學(xué)段的學(xué)生要注意：教學(xué)活動(dòng)中要注重提高音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)欣賞的能力，養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。以及培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增強(qiáng)集體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

(四)高中

相對(duì)于其他形式的音樂(lè)教育，普通高中音樂(lè)教育有著明顯的基礎(chǔ)性，目的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，形成熱愛(ài)音樂(lè)的情感意向以及基本的音樂(lè)能力和審美能力。同時(shí)，也為愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生通過(guò)選修的途徑提供一個(gè)進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)，為在音樂(lè)方面的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

各位考生在面試試講的環(huán)節(jié)中一定要注意根據(jù)抽到篇目的學(xué)生的特點(diǎn)，在試講中選擇適合該學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)方式、內(nèi)容以及講課的語(yǔ)言，這幾個(gè)部分做好了，相信在試講的環(huán)節(jié)能有個(gè)優(yōu)秀的表現(xiàn)，最后祝各位考生順利通過(guò)教師資格面試，并且成為一名人民教師！

考音樂(lè)教師資格證怎么考

要想備好一節(jié)課，不僅要對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉，要考慮到教學(xué)對(duì)象，也就是你面對(duì)的學(xué)生，所以備課分為備教材和備學(xué)生，首先我們先來(lái)看備教材：

(一)熟悉教材

1、熟悉教材的編寫特點(diǎn)，例如在音樂(lè)的教材中不同的課型的標(biāo)志是不一樣的，看到麥克風(fēng)的標(biāo)志那么這節(jié)課就是歌唱課。

2、知識(shí)鏈接和閱讀材料都可以作為備課和試講中的材料。

(二)巧用教材

分析音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的角度：

1、音樂(lè)作品內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作背景以及作曲家介紹等方面。該部分內(nèi)容主要來(lái)源于教材，屬于音樂(lè)教學(xué)中非?；A(chǔ)的重要內(nèi)容，也是之后對(duì)教材進(jìn)行深入了解的前提。

2、不要僅限于音樂(lè)作品內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作背景以及作曲家介紹等方面，更要注重音樂(lè)作品的人文內(nèi)涵、情感意蘊(yùn)、藝術(shù)特色和社會(huì)價(jià)值。

還有一個(gè)重要的部分就是備學(xué)生，了解了不同學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)可以調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)語(yǔ)言。下面就給各位考生講解各個(gè)學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)：

(一)1—2年級(jí)

充分注意選一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主和好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童的自然噪音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、辯戲等相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生要注意：激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。以及能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興編創(chuàng)活動(dòng)。

(二)3—6年級(jí)

隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加合唱、樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分置，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。本學(xué)段5～6年段部分學(xué)生進(jìn)入變聲期，應(yīng)滲透變聲期噪音保護(hù)知識(shí)。面對(duì)這個(gè)學(xué)段的學(xué)生要注意：培養(yǎng)音樂(lè)感受與欣賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。以及能自信地、有表情地演唱，樂(lè)于參與及其他音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)。

(三)7—9年級(jí)

學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之1～6年段學(xué)生有明顯變化。通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能。擴(kuò)大音樂(lè)欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂(lè)的人文內(nèi)涵融人教學(xué)中。7～9年段學(xué)生正值變聲期，應(yīng)注意噪音保護(hù)。面對(duì)這個(gè)學(xué)段的學(xué)生要注意：教學(xué)活動(dòng)中要注重提高音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)欣賞的能力，養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。以及培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增強(qiáng)集體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

(四)高中

相對(duì)于其他形式的音樂(lè)教育，普通高中音樂(lè)教育有著明顯的基礎(chǔ)性，目的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，形成熱愛(ài)音樂(lè)的情感意向以及基本的音樂(lè)能力和審美能力。同時(shí)，也為愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生通過(guò)選修的途徑提供一個(gè)進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)，為在音樂(lè)方面的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。