管理科學(xué)專業(yè)是什么 管理科學(xué)與工程類分流哪個專業(yè)好

管理科學(xué)與工程是一種什么樣的專業(yè)？管理科學(xué)是什么專業(yè)？具體學(xué)什么？(′?_?`？管理科學(xué)專業(yè)主要學(xué)些什么 開設(shè)課程有哪些？管理科學(xué)學(xué)什么？管理科學(xué)是干什么的？管理科學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么？

本文導(dǎo)航

• 管理科學(xué)與工程專業(yè)的理解與認(rèn)識
• 管理科學(xué)與工程類分流哪個專業(yè)好
• 管理科學(xué)與工程包含哪些專業(yè)
• 管理科學(xué)定義
• 管理科學(xué)與工程主要是干什么的
• 管理科學(xué)與工程什么專業(yè)能報

管理科學(xué)與工程專業(yè)的理解與認(rèn)識

管理科學(xué)與工程是綜合運用系統(tǒng)科學(xué)、管理科學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟和行為科學(xué)及工程方法，結(jié)合信息技術(shù)研究解決社會、經(jīng)濟、工程等方面的管理問題的一門學(xué)科。這一學(xué)科是我國管理學(xué)門類中唯一按一級學(xué)科招生的學(xué)科，覆蓋面廣，包含了資源優(yōu)化管理、公共工程組織與管理、不確定性決策研究和項目管理等眾多研究領(lǐng)域，是國內(nèi)外研究的熱點。

管理科學(xué)與工程學(xué)科下設(shè)管理信息系統(tǒng)、工程管理、項目管理、管理科學(xué)、工業(yè)工程、物流供應(yīng)鏈管理、 物流工程等專業(yè)方向。

該學(xué)科是管理理論與管理實踐緊密結(jié)合的學(xué)科，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)、經(jīng)營、科技、經(jīng)濟、社會等發(fā)展相適應(yīng)的管理理論、方法和工具，該學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生具有扎實系統(tǒng)的管理理論基礎(chǔ)，合理的知識結(jié)構(gòu)。正確地應(yīng)用系統(tǒng)分析方法及相應(yīng)的工程技術(shù)方法解決管理方面的有關(guān)理論與實際問題。學(xué)生在完成兩年的基礎(chǔ)課和管理類必修課學(xué)習(xí)后，根據(jù)社會需求和個人志愿可在信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理等專業(yè)方向選擇專業(yè)，進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備必要的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，具有扎實的管理學(xué)科的基本理論和基本知識，具備用先進的管理思想、方法、組織和技術(shù)以及數(shù)學(xué)和計算機模型對運營管理、組織管理和技術(shù)管理中的問題進行分析、決策和組織實施的高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計算機、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、生產(chǎn)與運營管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)學(xué)、國際金融與貿(mào)易等管理基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論和基本知識，具有定量分析、決策、管理溝通和組織實施的能力以及計算機應(yīng)用的能力，熟練掌握英語。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握管理學(xué)科的基本理論、基本知識和方法；

2．具有定量分析和計算機應(yīng)用的基本能力；

3．具有基本的管理溝通、協(xié)同合作和組織實施的工作能力；

4．熟悉有關(guān)管理的方針政策和法規(guī)；

5．了解管理科學(xué)的應(yīng)用前景；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

主干學(xué)科：管理學(xué)、運籌學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。

管理科學(xué)與工程類分流哪個專業(yè)好

管理學(xué)包括管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)、公共管理學(xué)、圖書館、情報與檔案管理學(xué)等5個一級學(xué)科，共有15個二級學(xué)科

12 管理學(xué)

1201 管理科學(xué)與工程(可授管理學(xué)、工學(xué)學(xué)位)

注∶本一級學(xué)科不分設(shè)二級學(xué)科(學(xué)科、專業(yè))

1202 工商管理

會計學(xué)

管理（含：財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理）

旅游管理

技術(shù)經(jīng)濟及管理

1203 農(nóng)林經(jīng)濟管理

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

林業(yè)經(jīng)濟管理

1204 公共管理

行政管理

社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理(可授管理學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)位)

教育經(jīng)濟與管理（可授管理學(xué)、教育學(xué)學(xué)位）

社會保障

土地資源管理

1205 圖書館、情報與檔案管理

圖書館學(xué)

情報學(xué)

檔案學(xué)

管理科學(xué)與工程包含哪些專業(yè)

管理科學(xué)專業(yè)主要課程：

數(shù)學(xué)、計算機、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、生產(chǎn)與運營管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)學(xué)、國際金融與貿(mào)易等管理基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論和基本知識，具有定量分析、決策、管理溝通和組織實施的能力以及計算機應(yīng)用的能力，熟練掌握英語。

管理科學(xué)定義

從廣義上來說，所謂管理科學(xué)是指，以科學(xué)方法應(yīng)用為基礎(chǔ)的各種管理決策理論和方法的統(tǒng)稱。主要內(nèi)容包括：運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、控制論、行為科學(xué)等。

管理科學(xué)就是學(xué)管理，科學(xué)的管理。

管理科學(xué)與工程主要是干什么的

管理科學(xué)專業(yè)到底是做什么的？這個問題我們都問過自己，也問過別人，不過往往都不知道答案。有人說，甚至我們自己也說，我們這專業(yè)什么都學(xué)，可什么都學(xué)的不深，泛而不精，p用沒有。別人問我們學(xué)什么專業(yè)，我們往往要解釋半天，而且多半自己都不知道怎么解釋。作為一個專業(yè)，為什么會給人這種印象？為什么都說工作難找？為什么廣而不精？為什么別人的專業(yè)，什么會計、營銷、管理、金融比我們的好很多？大概我們沒有認(rèn)真的好好思考過這個問題，問老師、問前輩，也沒有得到什么明確的答案。我就自己學(xué)這專業(yè)的一點理解，和大家分享下，一家之言，不一定對，大家有興趣可以討論下。

首先，說說我們學(xué)什么的。先看看官方的說法：（百度百科，西大官網(wǎng)專業(yè)介紹那也有，基本一樣）

主干學(xué)科：管理學(xué)、運籌學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易和國際金融、組織行為學(xué)、管理決策模型和方法、運營計劃和控制。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：參觀、社會調(diào)查和畢業(yè)論文。

核心課程

數(shù)學(xué)分析、離散數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、運籌學(xué)、計算機程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、運營管理、系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、隨機過程、電子商務(wù)、ERP軟件應(yīng)用、商業(yè)預(yù)測、市場研究、CRM數(shù)據(jù)挖掘、財務(wù)報表分析、公司理財、資產(chǎn)評估、項目管理、創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)管理、統(tǒng)計質(zhì)量控制等

（其中有些我們貌似沒學(xué)，或者暫時沒學(xué)，暫時不深究）

再說說做什么的：

具有定量分析、決策、管理溝通和組織實施的能力以及計算機應(yīng)用的能力，熟練掌握英語。

1．掌握管理學(xué)科的基本理論、基本知識和方法；

2．具有定量分析和計算機應(yīng)用的基本能力；

3．具有基本的管理溝通、協(xié)同合作和組織實施的工作能力；

4．熟悉有關(guān)管理的方針政策和法規(guī)；

5．了解管理科學(xué)的應(yīng)用前景；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

再看就業(yè)：

本專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關(guān)單位從事教育、培訓(xùn)、咨詢工作。政府和行業(yè)管理機構(gòu)的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門；企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究、市場分析、運營計劃、信息管理、項目管理、工業(yè)工程部門；高校和研究機構(gòu)；讀研、出國留學(xué)繼續(xù)深造。

說實話，這些說的蠻動人的，看著就有一種很牛x的感覺。到底牛不牛，鬼知道。廢話了半天，進入正題。

由課程設(shè)置（根據(jù)我們暫時學(xué)過的），我們可以看到，大致非為兩類，一類是工具類，比如高數(shù)、運籌學(xué)、線性代數(shù)、管理決策分析、數(shù)學(xué)建模、spss、lingo等；另一類是就業(yè)領(lǐng)域類的，比如管理學(xué)、投資學(xué)、會計、財務(wù)管理、市場營銷、金融、經(jīng)濟等等。再看就業(yè)范圍，幾乎什么單位都可以去，事實上，也的確如此，本專業(yè)確實什么行業(yè)都會涉及到，至于為什么，后面再講。

那么為什么學(xué)這么多？干嘛不學(xué)精一點？

這里，我先反問一下，我們專業(yè)為什么要學(xué)精？學(xué)的精一點，比如，工商管理的，我們把管理方面的東西學(xué)多一點，花兩年來專門學(xué)各種理論，各種涉及到的知識，那么我們是不是就比得了別人花4年來學(xué)的東西了？4年都未必學(xué)的好，何況兩年。而且，就算比得了別人，那干脆學(xué)工商管理去，何必學(xué)管理科學(xué)。其他專業(yè)也一樣，什么會計，財務(wù)管理，金融方面的，我們都學(xué)過了，可依然樣樣比不過別人。這是為什么？其實答案很簡單，我們往往用自己的短處去和別人的長處比。

所以，首先改變一下思維，我們專業(yè)的特點就是泛而不精，為什么？因為沒必要。為什么沒必要呢？這就要說說我們這專業(yè)到底是干嘛的。

我們專業(yè)的核心，在我看來，其實就是兩個詞：數(shù)據(jù)分析和決策支持。怎么理解？數(shù)據(jù)分析好說，就是用各種數(shù)學(xué)方法去分析處理數(shù)據(jù)。決策支持不好理解，那么就反過來，支持決策，還不好理解，就舉個例子，有人要爬樹摘蘋果，爬不上去，怎么辦？我們就彎下身子當(dāng)梯子，支撐他上去，摘到的蘋果分我們一半就行，就這么個作用。說官方點，就是為別人的決策提供一些依據(jù)，讓他的決策更有效，更科學(xué)。

那我們的專業(yè)為什么要泛而不精呢？首先，我們所學(xué)的工具類的課程已經(jīng)夠多了，基本夠用了，再深點的就要自己找最新的文獻自學(xué)，什么神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)啊，灰色，模糊啊神馬的。實際上，現(xiàn)實問題中，這些往往用不到。其次，就業(yè)范圍方面的課程，我們也學(xué)了不少了。那么我們學(xué)完這些就可以合格畢業(yè)了么？就可以找工作就業(yè)了么？做夢。有沒有發(fā)現(xiàn)，我們每學(xué)一門課，特別是就業(yè)范圍方面的，比如，會計學(xué)，財務(wù)管理，投資學(xué)等等，學(xué)了之后我們感覺什么都沒有學(xué)到，所以覺得不精。因為我們學(xué)的都是些基礎(chǔ)，基礎(chǔ)的東西本來就是最不切實際的。那么，為什么要學(xué)這么基礎(chǔ)呢？其實是我們的教學(xué)出了問題，倒不是老師教的不好。我們本應(yīng)該重點培養(yǎng)運用工具類課程，去解決就業(yè)領(lǐng)域類課程的問題的能力，而這方面在我們學(xué)習(xí)會計學(xué)，財務(wù)管理等課程的時候，并沒有體現(xiàn)出來。也就是兩類課程的并沒有結(jié)合起來學(xué)。我們不需要像會計專業(yè)那樣，去做報表，去做賬記賬，去干學(xué)會計專業(yè)的人才能干的事。我們只需要了解會計方面的一些基本知識，什么賬戶、借貸、資金流動、各種賬目的意思等等，了解會計行業(yè)的基本東西，然后用數(shù)學(xué)手段去分析這些東西，為決策者提供定量或定性的分析結(jié)果。再比如，投資人要投資一個商場，那么我們就要為他尋找最佳地段，最佳投資組合，以達到最好的回報。我們用數(shù)學(xué)的手段去分析各種問題，各種數(shù)據(jù)，然后提出我們的建議。就像我們寫過的論文那樣，什么AHP法作決策、排隊論處理服務(wù)臺的設(shè)置問題等等，只不過我們目前做的比較簡單，而實際工作中可能會復(fù)雜很多。（其實我覺得我們做的這些對于別的專業(yè)來講，也算蠻難了，實際中會應(yīng)用也算不錯了）

所以問題的關(guān)鍵在于我們沒有將工具應(yīng)用到所學(xué)的就業(yè)領(lǐng)域的知識中，老師在講課的時候，并沒有教會我們怎樣去為投資、會計、財務(wù)管理、金融這些方面的問題去做決策。缺少這樣類似的案例，所以我們就以一種錯誤的思維在學(xué)，以為學(xué)會計就要學(xué)的跟會計專業(yè)的人一樣好，學(xué)財務(wù)管理就要會管理財務(wù)。我們所需要掌握的僅僅是其中的基礎(chǔ)知識，對這些領(lǐng)域有個大概的了解，知道各種數(shù)據(jù)的來龍去脈、產(chǎn)生山么影響、受什么影響等。以方便我們?nèi)ザ康姆治鏊?。我們的老師只是專注于將課本知識傳授給我們，而沒有想過我們這專業(yè)，我們這些所謂的高等人才該怎樣去培養(yǎng)。整個學(xué)院都缺乏對管理科學(xué)這個專業(yè)的最基本本了解，因為他們是老師，并不是從企業(yè)實際工作中來對我們進行培訓(xùn)的（當(dāng)然這里不是噴學(xué)院，僅僅是我個人的體會）。所以我們要學(xué)的很廣，涉及到數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘的領(lǐng)域我們都要學(xué)習(xí)。但不是一定要樣樣學(xué)精，我們要學(xué)精的是這些工具課程也就是數(shù)學(xué)方法，和涉及到的一些軟件，這些才是我們的核心。我想，這可能就是為什么我們會是在數(shù)信學(xué)院，而不是管理學(xué)院的原因。

所以別人再問我們學(xué)什么的，我們可以這樣講：學(xué)的管理科學(xué)專業(yè)，搞定量與定性相結(jié)合的數(shù)據(jù)分析與挖掘，對企業(yè)決策者進行決策支持。我覺得這些基本傳達出了我們是干嘛的。

其實我們所能做的并不僅僅是這些領(lǐng)域，什么社會統(tǒng)計，經(jīng)濟分析等等很多跟數(shù)據(jù)有關(guān)系的，我們都能做。當(dāng)然，有些要求更深的知識，要自學(xué)。另外，對于一些數(shù)據(jù)分析軟件，比如spss、管理軟件如sap等，都要有所了解，也得自學(xué)。

其實吧，官方的關(guān)于就業(yè)那一塊，（本專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關(guān)單位從事教育、培訓(xùn)、咨詢工作。政府和行業(yè)管理機構(gòu)的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門；企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究、市場分析、運營計劃、信息管理、項目管理、工業(yè)工程部門；高校和研究機構(gòu)；讀研、出國留學(xué)繼續(xù)深造。），，，已經(jīng)說的很明確了，就是做分析的。

管理科學(xué)與工程什么專業(yè)能報

主干學(xué)科：管理學(xué)、運籌學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易和國際金融、組織行為學(xué)、管理決策模型和方法、運營計劃和控制、預(yù)測方法與技術(shù)、決策支持系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：參觀、社會調(diào)查和畢業(yè)論文。