病理學(xué)是門什么學(xué)科 病理學(xué)研究的主要手段

如何學(xué)習(xí)病理學(xué)？病理學(xué)的主要分支領(lǐng)域有哪些，病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中有什么作？病理學(xué)的主要任務(wù)是研究什么？

本文導(dǎo)航

• 如何學(xué)習(xí)病理學(xué)？
• 病理學(xué)的研究內(nèi)容包括
• 病理學(xué)和病理生理學(xué)的區(qū)別
• 病理學(xué)研究的主要手段

如何學(xué)習(xí)病理學(xué)？

如何學(xué)好病理學(xué)

病理學(xué)是一門橋梁學(xué)科，它與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、寄生蟲學(xué)、微生物學(xué)等均有密切的聯(lián)系，又是學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁。所以我認為要學(xué)好它，首先必須學(xué)好前期的基礎(chǔ)學(xué)科。

在病理學(xué)的學(xué)習(xí)中，細胞和組織的損傷、修復(fù)、局部血液及體液循環(huán)障礙、免疫病理、炎癥、遺傳與疾病、腫瘤這些章節(jié)研究各種疾病的共同的基本規(guī)律，而后面的心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等章節(jié)則研究各個器官或器官系統(tǒng)疾病的特殊規(guī)律?？傉撌侵v解基本病理過程及其發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，闡明其本質(zhì)，以便運用這些知識去更深刻地發(fā)現(xiàn)和認識各種疾病的特殊規(guī)律和本質(zhì)。各論就是闡明各種疾病的病因、病變及其發(fā)生發(fā)展的特殊規(guī)律，研究其與臨床表現(xiàn)的關(guān)系及其對疾病防治的意義。病理學(xué)總論與各論之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)好總論是學(xué)習(xí)各論的必要基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)各論也必須聯(lián)系運用總論知識，同時加深對總論的理解，兩者互相聯(lián)系，密切相關(guān)。從學(xué)習(xí)方法來講，如果總論學(xué)好了，各論就相對容易的多，因為如前所述，總論是各論的基礎(chǔ)，各論是在總論的基礎(chǔ)上加入一些器官的特點而已。

病理學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，在學(xué)習(xí)中一定要重視實習(xí)，在實習(xí)中通過觀察大體標本、鏡下切片加深對理論知識的理解，在觀察的過程中多想想為什么會出現(xiàn)這樣的形態(tài)學(xué)改變對加深加強記憶很有幫助。

病理學(xué)是一門形態(tài)科學(xué)，剛開始學(xué)的時候，可能會因為突然要記住大量的醫(yī)學(xué)名詞而不適應(yīng)，克服這點，我認為及時復(fù)習(xí)大有裨益，課后趕緊看書，一個階段學(xué)習(xí)后再總結(jié)復(fù)習(xí)。只有這樣才能記得牢，記得準。

很粗淺的談了一些，讓大家見笑！

病理學(xué)的研究內(nèi)容包括

病理學(xué)(Pathology)是用自然科學(xué)的方法，研究疾病的病因、發(fā)病機制、形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能和代謝等方面的改變，揭示疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，從而闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學(xué)科學(xué)。病理學(xué)既是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，同時又是一門實踐性很強的具有臨床性質(zhì)的學(xué)科，稱之為診斷病理學(xué)(diagnostic pathology)或外科病理學(xué)(surgical pathology)。按照研究對象的不同，還可分為人體病理學(xué)和實驗病理學(xué)。病理學(xué)診斷常常是以診斷為目的，從病人或從病人體內(nèi)獲取的器官、組織、細胞或體液為對象，包括尸體剖檢(autopsy)、外科病理學(xué)和細胞學(xué)(cytology)。病理學(xué)的主要任務(wù)是研究和闡明：①病因?qū)W(etiology)，即疾病發(fā)生的原因包括內(nèi)因、外因及其相互關(guān)系；②發(fā)病學(xué)(pathogenesis)，即在病因作用下導(dǎo)致疾病發(fā)生、發(fā)展的具體環(huán)節(jié)、機制和過程；③病理變化或病變(pathological change 或lesion)，即在疾病發(fā)生發(fā)展過程中，機體的功能代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)變化以及這些變化與臨床表現(xiàn)(癥狀和體征)之間的關(guān)系——臨床病理聯(lián)系(clinical pathological correlation)；④疾病的轉(zhuǎn)歸和結(jié)局等。病理學(xué)為掌握疾病的本質(zhì)，疾病的診斷、治療和預(yù)防奠定科學(xué)的理論基礎(chǔ)。而診斷病理學(xué)的主要任務(wù)是研究人類各種疾病的病變特點，從而做出疾病的病理學(xué)診斷和鑒別診斷，直接為臨床防治疾病服務(wù)。

病理學(xué)和病理生理學(xué)的區(qū)別

病理學(xué)是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn)歸的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)。

病理學(xué)一直被視為是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的“橋梁學(xué)科”，充分表明了它在醫(yī)學(xué)中不可替代的重要作用，這是由病理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)所決定的。

病理學(xué)研究的主要手段

病理學(xué)是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn)歸的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)。

病理學(xué)一直被視為是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的“橋梁學(xué)科”，充分表明了它在醫(yī)學(xué)中不可替代的重要作用，這是由病理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)所決定的。

擴展資料：

病理學(xué)技術(shù)考試注意事項：

病理學(xué)主管技師資格考試并成績合格者，由人事局頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制，人事部、衛(wèi)生部用印的專業(yè)技術(shù)資格證書。該證書在全國范圍內(nèi)有效。

有下列情形之一的，由衛(wèi)生局吊銷其相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理，由人事局收回其專業(yè)技術(shù)資格證書，2年內(nèi)不得參加病理學(xué)主管技師資格考試：

1、偽造學(xué)歷或?qū)I(yè)技術(shù)工作資歷證明。

2、考試期間有違紀行為。

3、國務(wù)院衛(wèi)生、人事行政主管部門規(guī)定的其他情形。