研究方法優(yōu)點是什么 管理心理學(xué)研究的層次

學(xué)習(xí)心理學(xué)的主要研究方法及其優(yōu)缺點是什么？管理心理學(xué)的研究有哪些研究方法以及它們的優(yōu)缺點，發(fā)展與教育心理學(xué)常見的研究方法各有什么優(yōu)缺點？試析心理學(xué)研究中實驗法、測驗法、個案法等各有哪些優(yōu)缺點，心理學(xué)的研究方法有哪些?各種方法的主要特點是什么？文獻研究法的優(yōu)點和缺點是什么？

本文導(dǎo)航

• 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究原則和研究方法
• 管理心理學(xué)研究的層次
• 教育心理學(xué)常用的量的研究方法
• 什么是心理學(xué)測驗法
• 心理學(xué)的研究原則包括哪三個原則
• 文獻研究方法都有哪些

基礎(chǔ)心理學(xué)的研究原則和研究方法

學(xué)習(xí)心理學(xué)的主要方法就是觀察，優(yōu)缺點在于是否適合你，每種方法適合不同的人，沒有什么絕對的優(yōu)缺點，。想學(xué)好，就要掌握基本的佛洛伊德知識，。然后再去學(xué)榮格的，根據(jù)學(xué)的東西去觀察周圍的人，為什么他會這樣做，他這樣做的原因是什么，他為什么不這樣做，他以前做什么的，他是怎么想的。他為什么會這樣想。答案補充

社會心理學(xué)的研究方法1、 變量：指一個具有不同數(shù)值的量，其量的大小可以觀察和測量。2、 變量通常分為自變量和因變量。自變量是研究者選用或操縱的變量，以確定其對心理或行為的影響。因變量是被試者在實驗室中的行為反應(yīng)。 3、兩個變量之間的關(guān)系，既可能是相關(guān)關(guān)系，又可能是因果關(guān)系。4、信度指測量本身的一貫性，如果測得的分數(shù)是可重復(fù)的、一貫的，則測得的分數(shù)是可信的。一項研究結(jié)果經(jīng)過重復(fù)后得到類似的結(jié)果，就意味著這項研究是有信度的。5、效度指當(dāng)研究者所測量的正是他要測量的東西，發(fā)現(xiàn)的正是他要發(fā)現(xiàn)的東西時，研究就有了效度。有信度不一定意味著有效度。答案補充

6、社會心理學(xué)的研究方法分為觀察法、實驗法、調(diào)查法和檔案研究法（1）觀察法的優(yōu)點：在于它的現(xiàn)實性，它主要研究在現(xiàn)實生活條件下自然發(fā)生的過程，并可以在長時間內(nèi)進行，因而能得到有關(guān)行為發(fā)生順序和發(fā)展過程的資料。缺點：對自變量缺乏控制，難于得出因果關(guān)系的結(jié)論；同時由于被試者主觀意識到他們是被觀察者，在行為表現(xiàn)上可能有所不同，而研究者的主觀童識也易于影響觀察過程和觀察結(jié)果（2）實驗法的優(yōu)點：對實驗情景的控制程度高，因而自變量與因變量之間的因果關(guān)系比較清楚、明確。缺點：使用這種方法時，實驗情境和實驗者對被試的影響，在社會心理學(xué)研究中更加突出，需要小心處理；實驗情境與生活現(xiàn)實距離過遠，使研究結(jié)果往往缺乏概括力（3）調(diào)查法的優(yōu)點：直截了當(dāng)，針對性強。問卷法比訪談法更經(jīng)濟，更省時，可以同時收集到大量的信息，結(jié)果也有較大的概括性。缺點：主要問題在準確性上，被試者回答問題可能發(fā)生有意無意的偏差。調(diào)查法又稱詢問法，在社會心理學(xué)中，常用的調(diào)查法有訪談法和問卷法（4）檔案研究法的優(yōu)點：跨越時間空間，有些紀錄可追溯到幾百年，這是其他方法難以勝任的。缺點：是受現(xiàn)有材料的局限，而且材料的準確可靠性如何也難以斷定。

管理心理學(xué)研究的層次

方法及優(yōu)點：

1、觀察法：是在日常的不作人工干預(yù)的自然和社會情況下，有目的有計劃地直接觀察組織中人的行為的研究方法。

優(yōu)點：使用方便，所得材料真實。

2、實驗法：是研究者有目的地通過嚴格控制或創(chuàng)設(shè)的條件，主動地引起被試者的行為變化。

優(yōu)點：研究者處于主動地位，可有計劃引起某種行為現(xiàn)象發(fā)生；研究者可以控制一切無關(guān)變量，系統(tǒng)操縱作為自變量的變化條件；研究者可以使某種行為在相同條件下重復(fù)發(fā)生，反復(fù)觀察驗證。

3、調(diào)查法：是通過搜集各種有頭材料間接了解組織中人的心理活動的方法。調(diào)查的方法有談話法、問卷法等。

優(yōu)點：談話法簡單易行，便于迅速獲取資料；能夠在短時間內(nèi)取得廣泛的材料，且能對結(jié)果進行數(shù)量處理。

4、測驗法：是根據(jù)預(yù)先制定的標準化的測量表對人的心理品質(zhì)進行測量的方法。

優(yōu)點：可在短時間內(nèi)了解許多人的一個或多個特點，且能從數(shù)量上比較個人之間的差異。

5、個案法：也叫案例法。

優(yōu)點：能提供變化的動態(tài)方面的見解，對于組織內(nèi)部問題的診斷和糾正極有幫助。

教育心理學(xué)常用的量的研究方法

1、橫斷研究：指在同一時間內(nèi)，對不同年齡組被試進行觀察、測量或?qū)嶒?，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點。

優(yōu)點是可以在短時間內(nèi)收集到較多的資料，成本低，省時省力，見效快。

缺點是不足以確切地反映出個體心理發(fā)展的連續(xù)性和轉(zhuǎn)折點，依據(jù)橫斷研究所描繪出的心理發(fā)展曲線有可能受到“世代效應(yīng)”（cohort effect，即不同世代群體由于所處社會文化、歷史條件和遭遇歷史事件的不同而表現(xiàn)出心理發(fā)展差異）的影響。

2、縱向研究：又稱追蹤研究，是指在較長的時間內(nèi)對同一群被試進行定期的觀察、測量或?qū)嶒?，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點。

優(yōu)點是通過長期的追蹤研究，可以獲得心理發(fā)展連續(xù)性與階段性的資料，從而系統(tǒng)、詳盡地了解量變與質(zhì)變的規(guī)律，有助于探明早期發(fā)展與未來心理發(fā)展的聯(lián)系，對了解發(fā)展的原因與機制十分有益。

缺點是周期長、費用大，故被試的數(shù)量往往受到局限。

3、橫斷后續(xù)研究：又稱時序設(shè)計、動態(tài)研究，結(jié)合了縱向研究和橫斷研究，先調(diào)查不同年齡段的被試的某一特征，一段時間后再進行調(diào)查，這樣就有了不同年齡段對于某一操作得到的反應(yīng)。

優(yōu)點是解決了橫斷研究的“斷”的問題，更好地探查心理發(fā)展變化的特點與轉(zhuǎn)折點，對于一段時間的干預(yù)進行了評估。缺點與縱向研究類似。

什么是心理學(xué)測驗法

1、實驗法

優(yōu)點：便于嚴格控制各種因素，并通過專門儀器進行測試和記錄實驗數(shù)據(jù)，一般具有較高的信度。通常多用于研究心理過程和某些心理活動的生理機制等方面的問題。

缺點：對研究個性心理和其他較復(fù)雜的心理現(xiàn)象，這種方法仍有一定的局限性。

2、測驗法

優(yōu)點

迅速。心理測試可以在較短的時間內(nèi)迅速了解一個人的心理素質(zhì)，潛在能力和他的各種指標。

比較科學(xué)。心理測試比較科學(xué)地了解一個人的基本素質(zhì)。

比較公平。員工招聘中往往會出現(xiàn)不公平競爭的傾向，但心理測試在一定程度上可以避免這種不公平性。

可以比較。員工素質(zhì)的高低通過智力測試以后，測試結(jié)果可以比較，因為用同一種心理測試的方法得出的結(jié)果有可比性，而其他的方法往往在不同的場合，不同的地點，沒有可比性。

缺點

可能被濫用。心理測試雖然是一種科學(xué)的測量手段，但是也可以被人濫用。

可能被曲解。有的時候，測量了某一結(jié)果，曲解以后，對某人的心理活動和以后的行為都可能產(chǎn)生不良結(jié)果。

3、個案法

優(yōu)點：它能充分包括個案信息。它可以證明或發(fā)現(xiàn)“規(guī)則例外”。個案研究往往顯得比較有權(quán)威和可靠。

缺點：它只描述行為而不探討行為的內(nèi)部機制。個案研究涉及的是獨特個體生活中的獨特事件，因此，沒有理由期望在研究限定的條件之外，能夠得到同樣的結(jié)果。個案研究容易產(chǎn)生誤差。

擴展資料

個案法特點

1、研究對象的個別性與典型性

個案研究的對象是個別的，但不是完全孤立的個別而是與其他個體相聯(lián)系的，是某一個整體中的個別。因而對這些個別對象的研究必然在一定程度上反映其他個體和整體的某些特征和規(guī)律。個案研究的目的固然是了解把握某個個體的具體情況，但也要通過一個個案的研究，揭示出一般規(guī)律。

2、研究內(nèi)容的深入性和全面性

個案研究既可以研究個案的現(xiàn)在，也可以研究個案的過去，還可以追蹤個案的未來發(fā)展。個案研究可以做靜態(tài)的分析診斷也可以做動態(tài)的調(diào)查或跟蹤。由于個案研究的對象不多，所以研究時就有較為充裕的時間，進行透徹深入、全面系統(tǒng)的分析與研究。

3、研究方法的多樣性和綜合性

個案研究有自己的研究方法，如下面要介紹的追蹤法、追因法、臨床法和產(chǎn)品分析法等。但是，個案研究又不是完全獨立的研究方法。為了搜集到更多的個案資料，從多角度把握研究對象的發(fā)展變化，就必須結(jié)合教育觀察、教育調(diào)查、教育實驗、教育測量等多種研究方法，綜合各種研究手段。

參考資料來源：百度百科-實驗法

參考資料來源：百度百科-個案法

參考資料來源：百度百科-心理測試

心理學(xué)的研究原則包括哪三個原則

心理學(xué)研究方法有很多種，但其基本的方法主要有四種，即觀察法、實驗法、調(diào)查法和測驗法。 一、觀察法observational method 觀察法是在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中，有系統(tǒng)地觀察記錄并分析人的行為，以期獲得其心理活動產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律的方法。 運用觀察法時，觀察者和被觀察者之間的關(guān)系有兩種方式： 1、參與觀察者：觀察者是被觀察者活動中的一個成員。 2、非參與觀察者：觀察者不參與被觀察者的活動。 無論采取哪種方式，原則上是不使被觀察者發(fā)現(xiàn)自己的活動被他人觀察，否則就會影響他們的行為表現(xiàn)。 觀察法是對被觀察者行為的直接了解，因而能收集到第一手資料。 這些收集到的資料必須具有準確性和代表性，因此如何避免觀察者的主觀臆測與偏頗是觀察法使用的關(guān)鍵。 觀察應(yīng)該是有目的、有計劃地觀察和記錄人在活動中表現(xiàn)的心理特點，以利科學(xué)地解釋行為產(chǎn)生的原因。 觀察法的優(yōu)點是保持被觀察對象的自然流露和客觀性，獲得的資料比較真實。 觀察法的缺點是觀察者處于被動地位，只能消極等待被觀察者的某些行為表現(xiàn)，是一種較緩慢的進程。 二、實驗法experimental method 實驗法在科學(xué)研究中的應(yīng)用最廣泛，也是心理學(xué)研究的主要方法。 實驗法是指人為地、有目的地控制和改變某些條件，使被試產(chǎn)生所要研究的某種心理現(xiàn)象，然后進行分析研究，以得出心理現(xiàn)象發(fā)生的原因或起作用的規(guī)律性的結(jié)果。 在進行實驗研究時，必須考慮三項變量： 1、自變量：實驗者安排的刺激情境或?qū)嶒炃榫场?2、因變量：實驗者預(yù)定要觀察、記錄的變量，是實驗者要研究的真正對象。 3、控制變量：實驗變量之外的其他可能影響實驗結(jié)果的變量。 實驗法的主要目的是，在控制的情境下探究自變量和因變量之間的內(nèi)在關(guān)系。 實驗法有兩種，即自然實驗法和實驗室實驗法。 三、調(diào)查法survey method 就某一問題要求被調(diào)查者回答其想法或做法，以此來分析、推測群體心理傾向的研究方法。 實施時雖然是以個人為對象，但其目的是借助許多個人的反映來分析和推測社會群體的整體心理趨向。 調(diào)查法又分為問卷法和訪談法。 四、測驗法metric method 用標準化量表對個體心理特征進行量化研究的方法。 通常用來確定被試的某些心理品質(zhì)的存在水平。 測驗法是個體心理特征和行為表現(xiàn)的量化研究的主要工具，應(yīng)用范圍很廣。 上述四種心理學(xué)的研究方法各有其獨自的優(yōu)點，但同時也都存有一定的局限性。

文獻研究方法都有哪些

一、文獻研究法的優(yōu)點：

1、文獻法超越了時間和空間的限制。通過對國內(nèi)外古今文獻的調(diào)查，我們可以研究各種各樣的社會情況。

2、文獻法主要是書面調(diào)查。如果收集到的文獻是真實的，就可以獲得比口頭調(diào)查更準確可靠的信息，避免了口頭調(diào)查中可能出現(xiàn)的各種記錄錯誤。

3、文獻法是一種間接的非介入性調(diào)查。它只調(diào)查和研究各種文獻，但不與被訪者聯(lián)系，也不干預(yù)被訪者的任何回應(yīng)。這就避免了調(diào)查者和被調(diào)查者在互動過程中可能出現(xiàn)的各種反應(yīng)性錯誤，這些錯誤通常發(fā)生在直接調(diào)查中。

4。文獻法是一種非常方便、免費、安全、自由的調(diào)查方法。文獻調(diào)查不受外界的限制，只要找到必要的文獻，就可以隨時隨地進行研究，即使有錯誤，也可以通過再研究加以彌補，因此其安全系數(shù)較高。

5。文獻法節(jié)省時間、金錢，而且效率高。文獻調(diào)查是在前人和他人工作成果的基礎(chǔ)上進行的，是獲取知識的捷徑。它不需要大量的研究人員和專用設(shè)備，可以比其他調(diào)查方法以更少的人力、資金和時間獲得更多的信息。

二、文獻研究法的缺點：

缺點主要來自文獻本身的一些缺陷，如：許多文獻的作者帶有一定的思想傾向；保留下來的文獻已經(jīng)過某種精選或是觀點不夠完整等。

論文的研究方法主要有以下幾種：

1、調(diào)查法

它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解。

2、觀察法

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

3、實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性和控制性。

以上內(nèi)容參考：百度百科-文獻研究法