農(nóng)學(xué)專業(yè)需要哪些基礎(chǔ) 農(nóng)學(xué)專業(yè)跟作物學(xué)專業(yè)有什么區(qū)別

我是一個大專畢業(yè)生，我想自學(xué)考研，我學(xué)的農(nóng)學(xué)專業(yè)，(農(nóng)學(xué)專業(yè))考研那些科目?謝謝了，農(nóng)學(xué)專業(yè)都學(xué)些什么？農(nóng)業(yè)專業(yè)本科有哪些課程，1.學(xué)農(nóng)學(xué)要有哪方面的知識作為基礎(chǔ)，農(nóng)學(xué)的就業(yè)方向是什么？農(nóng)業(yè)類專業(yè)都學(xué)什么？現(xiàn)在高校比較吃香的農(nóng)業(yè)類專業(yè)有哪些？

本文導(dǎo)航

• 農(nóng)學(xué)考研專業(yè)及學(xué)校推薦
• 農(nóng)學(xué)專業(yè)跟作物學(xué)專業(yè)有什么區(qū)別
• 學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的什么專業(yè)好
• 考農(nóng)學(xué)要背幾本書
• 農(nóng)學(xué)專業(yè)可以從事的職業(yè)有哪些
• 農(nóng)業(yè)類大學(xué)就業(yè)最好的專業(yè)

農(nóng)學(xué)考研專業(yè)及學(xué)校推薦

教學(xué)廳〔2007〕5號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、高等學(xué)校招生委員會，有關(guān)部門（單位）教育司（局），解放軍總政治部，各研究生招生單位：

為進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，突出拔尖創(chuàng)新人才選拔，全面實施素質(zhì)教育，在部分招生單位實踐探索的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究決定，從2008年起對全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試農(nóng)學(xué)門類初試科目和內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、對納入農(nóng)學(xué)門類招生的所有學(xué)科專業(yè)（含其他學(xué)科門類中授予農(nóng)學(xué)學(xué)位的學(xué)科專業(yè)）的初試業(yè)務(wù)課科目進(jìn)行調(diào)整，相應(yīng)調(diào)整考試范圍和內(nèi)容。調(diào)整后，初試科目為4門，即政治理論、外國語、農(nóng)學(xué)門類公共基礎(chǔ)、農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)綜合，卷面滿分值分別為100分、100分、150分、150分。

二、農(nóng)學(xué)門類公共基礎(chǔ)：設(shè)數(shù)學(xué)、化學(xué)科目，由招生單位從中選定，經(jīng)招生單位同意，也可由考生從中任選。

三、農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)綜合：按動植物類學(xué)科群（含18個二級學(xué)科）和農(nóng)學(xué)門類其他學(xué)科（含16個二級學(xué)科）分設(shè)考試科目，動植物類學(xué)科群各學(xué)科設(shè)置動物生理學(xué)與生物化學(xué)、植物生理學(xué)與生物化學(xué)科目，由招生單位從中選定；其他學(xué)科由招生單位自定科目，考察范圍須至少涵蓋相關(guān)學(xué)科專業(yè)本科教學(xué)階段兩門主干課程。

四、對農(nóng)學(xué)門類公共基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、化學(xué)科目實行聯(lián)合命題；對動植物類學(xué)科群的農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)綜合科目，即動物生理學(xué)與生物化學(xué)、植物生理學(xué)與生物化學(xué)實行聯(lián)合命題。上述4個科目的聯(lián)合命題工作，我部委托學(xué)位與研究生教育學(xué)會農(nóng)林工作委員會（以下簡稱農(nóng)林委）在教育部考試中心指導(dǎo)下組織實施。

農(nóng)學(xué)門類其他學(xué)科的農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)綜合科目，招生單位可選用農(nóng)林委聯(lián)合命題的動物生理學(xué)與生物化學(xué)或植物生理學(xué)與生物化學(xué)試題，也可自行命題。對其中水產(chǎn)學(xué)科的農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)綜合科目，提倡招生單位之間組織聯(lián)合命題。

五、招生單位自設(shè)專業(yè)的農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)綜合科目，原則上與所在一級學(xué)科要求相同，也可由招生單位自定，考察范圍須至少涵蓋相關(guān)學(xué)科專業(yè)本科教學(xué)階段兩門主干課程。

六、農(nóng)林委聯(lián)合命題的閱卷工作，由省級招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織，其他的由招生單位自行組織。

七、相關(guān)招生單位均應(yīng)根據(jù)本通知和《教育部關(guān)于加強(qiáng)碩士研究生招生復(fù)試工作的指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2006〕4號）的要求，抓緊對復(fù)試內(nèi)容、辦法和其他相關(guān)工作作出相應(yīng)調(diào)整。

八、需要招收跨學(xué)科專業(yè)生源的，各招生單位應(yīng)充分利用接收推免生的渠道予以解決，對此要預(yù)先考慮和安排，招生部門要主動做好與培養(yǎng)、推薦部門的銜接工作。

九、在調(diào)劑錄取階段，對農(nóng)學(xué)門類考生的調(diào)入、調(diào)出，在考試科目要求上可適當(dāng)放寬。

十、隨著初試科目改革的不斷深化，各招生單位應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化精簡本單位初試自命題科目，在充分研究協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)按照一級學(xué)科設(shè)置科目，積極探索按照學(xué)科群調(diào)整科目，并努力提高命題的質(zhì)量和水平。

各地和招生單位要高度重視初試科目和內(nèi)容改革調(diào)整，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，密切配合，精心組織。要將復(fù)試改革、推免生制度改革與初試科目和內(nèi)容改革統(tǒng)籌考慮，同步推進(jìn)，使之有機(jī)銜接，相互促進(jìn)。

教育部辦公廳

二〇〇七年六月十八日

農(nóng)學(xué)專業(yè)跟作物學(xué)專業(yè)有什么區(qū)別

【專業(yè)課程】

植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計、遺傳學(xué)、田問試驗設(shè)計、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)等。

農(nóng)學(xué)

【專業(yè)概述】

農(nóng)學(xué)專業(yè)是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，包括作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域；也是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)。因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等多種科學(xué)而具有綜合性。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的發(fā)展，對于人們更加自覺地依據(jù)經(jīng)濟(jì)規(guī)律來進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，變革和改進(jìn)農(nóng)業(yè)中的生產(chǎn)關(guān)系，合理組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，改善農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通、分配環(huán)節(jié)和不斷提高經(jīng)濟(jì)效益，也起了很大作用。

【就業(yè)指向】

本專業(yè)畢業(yè)生可從事作物育種工作，培育出超級稻、優(yōu)質(zhì)麥、彩色棉等各種有特色的產(chǎn)品；從事栽培研究工作，研究將最新的生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)技術(shù)或綜合技術(shù)用到生產(chǎn)中的方法；從事農(nóng)業(yè)推廣工作，將新技術(shù)普及到千家萬戶；到一些企業(yè)如新興農(nóng)業(yè)科技發(fā)展公司工作。

【推薦院校】

共65所高校開設(shè)農(nóng)學(xué)專業(yè)。

本專業(yè)被評為特色專業(yè)建設(shè)點的高校共32所：天津農(nóng)學(xué)院、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西藏大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、寧夏大學(xué)、石河子大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南科技學(xué)院、長江大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、塔里木大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、海南大學(xué)、西南科技大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、宜春學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的什么專業(yè)好

主要課程：植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計、遺傳學(xué)、田間試驗設(shè)計、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)。

農(nóng)學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域的傳統(tǒng)學(xué)科，

以解決人類的“吃飯穿衣”為首要己任。隨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新速度的不斷加快，生物技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在農(nóng)業(yè)中的廣泛應(yīng)用，農(nóng)學(xué)在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，正煥發(fā)著勃勃生機(jī)。農(nóng)學(xué)（農(nóng)業(yè)科學(xué)）是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，包括作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域。農(nóng)學(xué)（農(nóng)業(yè)科學(xué)）是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等多種科學(xué)而具有綜合性。林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。

考農(nóng)學(xué)要背幾本書

農(nóng)學(xué)，分為廣義和狹義兩個概念。

廣義的農(nóng)學(xué)包括涉農(nóng)的一切學(xué)科，如作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、作物育種學(xué)、園藝學(xué)、林學(xué)、植保保護(hù)學(xué)、土壤學(xué)、畜牧獸醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)學(xué)等；狹義的農(nóng)學(xué)一般特指作物栽培學(xué)。我想，樓主理解的種地的農(nóng)學(xué)也行就是作物栽培學(xué)。

作物栽培學(xué)的基礎(chǔ)一般涉及有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、生物化學(xué)、遺傳學(xué)等學(xué)科，專業(yè)基礎(chǔ)包括植物學(xué)、植物生理學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、昆蟲學(xué)、植物病理學(xué)、育種學(xué)、耕作學(xué)、生態(tài)學(xué)、田間試驗統(tǒng)計等學(xué)科。

即使是狹義的農(nóng)學(xué)，研究的方向也很多，如抗逆、高產(chǎn)、生理、育種、耕作等，而且，不同作物之間也有區(qū)別。

應(yīng)該說，農(nóng)學(xué)確實是種地，但是，農(nóng)學(xué)不僅僅就是種地。

農(nóng)學(xué)專業(yè)可以從事的職業(yè)有哪些

1、農(nóng)學(xué)專業(yè)簡介

農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的現(xiàn)代生物學(xué)基礎(chǔ)知識，熟悉作物生長發(fā)育、遺傳變異和產(chǎn)量品質(zhì)形成規(guī)律，掌握作物育種和良種繁育、農(nóng)業(yè)信息與管理、農(nóng)業(yè)資源開發(fā)與利用和作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，熟練掌握現(xiàn)代生物技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)和農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量認(rèn)證技術(shù)，能夠適應(yīng)農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)化開發(fā)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。

2、農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在農(nóng)業(yè)、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1 農(nóng)/林/牧/漁

2 制藥/生物工程

3 新能源

4 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)

5 其他行業(yè)

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事區(qū)域經(jīng)理、銷售代表、農(nóng)藝師等工作，大致如下：

1 區(qū)域經(jīng)理

2 銷售代表

3 農(nóng)藝師

4 銷售經(jīng)理

5 農(nóng)業(yè)技術(shù)員

工作城市：

畢業(yè)后，北京、上海、武漢等城市就業(yè)機(jī)會比較多，大致如下：

1 北京

2 上海

3 武漢

4 南寧

5 濟(jì)南

6 深圳

7 成都

8 昆明

3、農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

隨著國內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵,也是當(dāng)前人才市場供求的熱點；從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當(dāng)今旅游的業(yè)的時尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈；一向相對冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來也備受社會的關(guān)注。 以往作為冷門的農(nóng)學(xué)也開始回暖。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,需要越來越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才,農(nóng)學(xué)作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級人才的學(xué)科得到越來越多的重視。

21世紀(jì)農(nóng)學(xué)專業(yè)將會有很大的發(fā)展空間。專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗等方面的基本能力。

農(nóng)業(yè)類大學(xué)就業(yè)最好的專業(yè)

專業(yè)課程：農(nóng)學(xué)專業(yè)是探討與糧食作物生產(chǎn)制造有關(guān)行業(yè)的科學(xué)合理，主要包括農(nóng)作物成長發(fā)育規(guī)律性以及與外界環(huán)境條件的關(guān)聯(lián)、害蟲防治、土質(zhì)與營養(yǎng)成分、種植制度、遺傳育種等行業(yè)。發(fā)展前景：在農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的促進(jìn)下，現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)科學(xué)無論在外部經(jīng)濟(jì)或宏觀經(jīng)濟(jì)行業(yè)里都在繼續(xù)向前發(fā)展趨勢。特別是在引人注目的主要是因為很多農(nóng)業(yè)難題的處理，規(guī)定多學(xué)科、多技術(shù)專業(yè)的相互配合，農(nóng)業(yè)科學(xué)在不斷地細(xì)分化的前提下邁向綜合性的發(fā)展趨勢已經(jīng)提升，

進(jìn)而催生了許多一個新的 課程和一個新的技術(shù)專業(yè)。培養(yǎng)計劃：塑造具有生物和園藝學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，能在農(nóng)牧業(yè)、商 貿(mào)、園林管理等行業(yè)和機(jī)構(gòu)擔(dān)任與園藝花卉科學(xué)合理相關(guān)的技術(shù)性與設(shè)計方案、宣傳與開發(fā)設(shè)計、運(yùn)營與管理、教育和科學(xué)研究等工作中的高端科技進(jìn)步優(yōu)秀人才。 主要課程：生物學(xué)、植物生理與細(xì)胞生物學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計、細(xì)胞生物學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)農(nóng)業(yè)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物種植學(xué)、園藝植物害蟲防治學(xué)、

園藝產(chǎn)品儲藏生產(chǎn)加工及市場營銷學(xué)。 就業(yè)方向：園藝植物生產(chǎn)制造、科研開發(fā)和營銷推廣、園藝花卉企業(yè)運(yùn)營管理。培養(yǎng)計劃：本專業(yè)塑造具有農(nóng)牧業(yè)資源與環(huán)境層面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，能在農(nóng)牧業(yè)、土地資源、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料等單位或企業(yè)做農(nóng)牧業(yè)資源優(yōu)化配置及運(yùn)用、農(nóng)牧業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)牧業(yè)、網(wǎng)絡(luò)資源遙感技術(shù)與信息科技的課堂教學(xué)、科學(xué)研究、監(jiān)管等工作中的高端科技進(jìn)步優(yōu)秀人才。

主要課程：土壤學(xué)、綠色植物藥理學(xué)、土壤資源學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源遙感技術(shù)與信息科技、農(nóng)牧業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng) 業(yè)天文學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)。 就業(yè)方向：畢業(yè)之后的最好動向是化工廠或是農(nóng)牧業(yè)有關(guān)的公司（基本上不是你想要去的，由于 這種公司大多數(shù)位于偏遠(yuǎn)，并且也沒什么發(fā)展前途）。想考編制或是國家公務(wù)員也基本沒有能 報名的，只有報名不分技術(shù)專業(yè)的崗位，競爭壓力巨大。改行遭岐視，由于所有人對農(nóng)學(xué)專業(yè) 學(xué)土這一有成見。