怎么刷英語閱讀 英語閱讀題怎么提高

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英語問題，怎么快速提高英語閱讀？求高招，實際的

一、抓住題目、首句、首段，推測文章內(nèi)容

　　每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內(nèi)容的高度概括。在學(xué)生開始閱讀前，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些推測文章的內(nèi)容，這樣做對理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現(xiàn)的理解障礙，加速理解過程，提高閱讀速度。

二、先看題干，帶著問題讀文章

　　即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關(guān)信息進行快速定位，再將相關(guān)信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據(jù)地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時間。

三、根據(jù)上下文猜測詞義來提高閱讀速度

　　在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。而在關(guān)鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內(nèi)容的正確把握。詞匯量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準(zhǔn)確率，因此在閱讀過程中根據(jù)上下文猜詞義就成了一個主要的閱讀技巧。在詞匯量大致相同的情況下，有的同學(xué)能運用這一技巧準(zhǔn)確理解原文，有的同學(xué)則只因為運用閱讀中碰到二、三個生詞而導(dǎo)致對原文的誤解，還有的同學(xué)把許多時間花費在一、二個對原文的準(zhǔn)確理解無足輕重的生詞上，而影響完成閱讀量。抓住文章的主要內(nèi)容，根據(jù)上下文猜測詞義來提高閱讀速度。少數(shù)生詞的存在決不會影響閱讀理解。猜測并不是無邊無際地對文章進行自己的臆測，它要求學(xué)生能夠調(diào)動自己的所有知識，文化的，語言的等等，克服自己由于詞匯量的不足帶來的閱讀障礙，較為準(zhǔn)確地掌握文章的中心內(nèi)容。

四、利用略讀來提高閱讀速度

　　略讀，即指讀者以最快的速度粗略地對文章的內(nèi)容獲以梗概；而查閱，即指以最快的速度從一篇文章中淘沙揀金，獲取讀者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件發(fā)生的事件或地點等。首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內(nèi)容、背景、寫作的風(fēng)格以及作者的觀點等有所了解，而對后面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位于句首、句末，也有少數(shù)插入段中。

五、根據(jù)構(gòu)詞法推測詞義來提高閱讀速度

　　英語中許多詞由詞根和詞綴組成。引導(dǎo)學(xué)生掌握英語的詞根、前綴和后綴，并懂得構(gòu)詞法，學(xué)生對構(gòu)詞法有一定的概念，了解詞綴的意義不但是擴充詞匯量的一條便捷途徑，同時也可以幫助學(xué)生在閱讀中判斷生詞的準(zhǔn)確詞意，從而提高閱讀速度。英語閱讀教學(xué)中，教師需經(jīng)常提醒學(xué)生，一定要重視利用詞綴來擴充詞匯量和通過理解詞綴的意義來判斷生詞的確切含義，達到提高閱讀速度的目的。

六、培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度

　　在閱讀的過程中，頭不要在閱讀過程中來回移動，不要讀出聲，盡量不回視，一口氣讀完。不懂時，可根據(jù)問題的要求再回頭重讀，有針對性地查找相關(guān)信息。閱讀時，以意群為閱讀單位，不要逐詞逐詞的讀，要養(yǎng)成這樣的閱讀習(xí)慣，必須經(jīng)過長時期的訓(xùn)練才會有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞匯量、擴大知識面與提高閱讀能力，灌輸閱讀技巧有機地結(jié)合起來。

　　總之，閱讀能力包括對文章的理解力和閱讀速度兩個方面。閱讀課是學(xué)生學(xué)習(xí)語言，掌握語言的重要環(huán)節(jié)。目前，閱讀課一般都是通過講解文章來培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，也就是讓學(xué)生具有語言、語法、詞匯等方面的知識，并且是讓學(xué)生運用這些知識理解和構(gòu)造句子、段落、文章，以提高他們在語篇水平上進行交際的能力。而文章一般總是由導(dǎo)言、正文和結(jié)束語三大部分組成。所以，前面所論述的那些教學(xué)方法就是針對此些情況所論述的。我們也深深感到閱讀教學(xué)確實并不是一件容易事。這不僅僅因為它屬于讀者個人的心理語言活動，而且受到教學(xué)與非教學(xué)的多種可變因素的互相作用與影響。閱讀速度和理解能力的提高都有賴于進行大量的閱讀實踐。質(zhì)和量是辨證的統(tǒng)一，量的增加必然會導(dǎo)致質(zhì)的飛躍。所以，只有每天堅持做一定數(shù)量的閱讀理解，并堅持運用正確的閱讀方法，才能提高閱讀速度，進而提高閱讀理解能力。教師應(yīng)努力幫助學(xué)生獲得技能從而提高閱讀理解的準(zhǔn)確性。在閱讀課上教師應(yīng)精講多練，并采用不同的閱讀訓(xùn)練的方式，引導(dǎo)學(xué)生運用各種閱讀技巧并最終獲得閱讀能力，從而使學(xué)生獨立閱讀能力上一個新臺階。

高中英語閱讀理解有困難，怎么快速提高？

當(dāng)然是多刷題，就是多做一些閱讀理解嘍，當(dāng)然，多背一些英語單詞，積累你自身的詞匯量也是非常必要的，閱讀理解是沒有捷徑可走的

英語閱讀題怎么提高

總結(jié)起來，不會表達的情感分為以下幾類：

(一)表示歧視、偏見、不平等的單詞，例如：biased，contemptible， discriminated，prejudiced，scornful等;

(二)表示冷漠、不關(guān)心、不感興趣、關(guān)心、感興趣的詞，如：indifferent， uninterested， unconcerned等;

(三)表示迷惑、不清楚的詞，例如：confused， puzzled， ambiguous，uncertainty;

(四)態(tài)度過于強烈的詞或者過于肯定或者過于否定的表達，例如： enthusiastically，exclusively等。

排除了選項之后，咱們就可以根據(jù)題干中的信息定位原文，通過原文中的表達，例如作者在描述改事例所用的情感態(tài)度詞或者是作者的具體論述來判斷作者的態(tài)度傾向，以此來選出相對應(yīng)的選項。

總結(jié)起來，作者的情感傾向分為三種：

(一)正面的態(tài)度傾向，即一些表達贊同、支持或欣賞：agree， support， approval， sympathetic， positive， confident， favorable， appreciation， optimistic， understanding等;

(二)負(fù)面的態(tài)度傾向，即表示懷疑或反對：disagree， opposed， disapprove， doubtful， skeptical， suspicious， questionable， critical， negative， pessimistic等;

(三)中立的態(tài)度傾向，即表示客觀：impartial， objective， unbiased等。

總而言之，在做情感態(tài)度題時，首先應(yīng)該排除文章不會表達的干擾選項，其次定位回原文，總結(jié)作者的情感態(tài)度傾向，最后在選項中選出與之相同的態(tài)度傾向。

英語閱讀瘋狂刷題分?jǐn)?shù)也不見漲，還有什么其他的好方法？

在英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)英語老師常掛在嘴邊的一句話便是：“得閱讀者得天下”，那么如何提高閱讀成績呢？這是困擾大家已久的問題，因此無論家長還是老師，對學(xué)生的閱讀顯得非常重視。那么想要提高英語閱讀的考試成績，僅僅依靠大量刷題是遠遠不夠的，記住以下五個方面的閱讀技巧非常重要。

理解文章主旨

文章的主旨是一篇文章的中心思想。因此在閱讀前不要急于做題，要引導(dǎo)學(xué)生注意標(biāo)題以及文章段落的首句。讓學(xué)生對文章的整體結(jié)構(gòu)有所認(rèn)知。

明確考點

同學(xué)們首先要知道，這類題主要有三大考點：

1、考查主題句，也就是考查同學(xué)們對文章整體內(nèi)容的概括能力。

2、考查上下文銜接，即考查文章的過渡部分。

3、考查中心句，需要同學(xué)們學(xué)會歸納段落大意。

抓住關(guān)鍵解題步驟

先看題目再看文章

我相信很多人會告訴你，當(dāng)你拿到閱讀文章的時候，你應(yīng)該從問題開始，然后去文章中找到問題的答案，這樣更有目的性和效率。對于英語基礎(chǔ)較差的考生來說，拿到閱讀題后，可以先看文章的問題部分，然后選擇一篇文章來做。但是在選擇題材時要注重題材的熟悉程度，可以先選擇自己比較熟悉的題材來做。選完后就開始審題。審題主要根據(jù)題型來看，可以先選擇填空和判斷題，其次是選擇題和配對題。這樣，就能盡可能保證填空題的正確率。

掌握重點句子

轉(zhuǎn)折、并列、因果、定從，對這些相關(guān)的語法知識要提前學(xué)習(xí)和理解。

閱讀文章要分清重點和非重點，根據(jù)重要性分配時間。一般來說，大多數(shù)的雅思閱讀文章都是根據(jù)“總—分、分—總，總—分—總”的邏輯展開的。

建議先閱讀第一段，第二段，最后一段，理清全文的邏輯，然后再瀏覽剩下的信息

學(xué)會標(biāo)記關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞在我們的閱讀中會起到很大的作用，關(guān)鍵詞包括人名、地點、組織名稱、大寫、數(shù)字等。根據(jù)雅思考試一貫的題型，一些具體的人名會出現(xiàn)在后面的問題中，因此標(biāo)記關(guān)鍵詞可以幫助考生快速定位段落，找到答案。雅思閱讀關(guān)鍵詞的基本原則是:名詞>動詞>形容詞，按順序查找。

怎么提升英語閱讀能力？有什么好方法嗎？

多看一些英文故事，多學(xué)習(xí)一些語法，多了解一些英語歷史，等等?？梢酝ㄟ^專業(yè)的英語老師從旁引導(dǎo)，也可以報一些輔導(dǎo)機構(gòu)來進行學(xué)習(xí)，等等。

多背單詞，單詞的積累量達到一定的程度之后，運用到英語閱讀當(dāng)中去，背的單詞越多，記住的單詞越多，越能運用其中

英語六級閱讀如何快速刷分?

選詞填空：相信這種類型的題目大家在高中階段應(yīng)該有所接觸，在此就不贅述了，主要方法是將所給單詞分為名詞、動詞、形容詞、副詞四類，在通讀文章時再根據(jù)語法或者上下文確定所填單詞。

閱讀理解：閱讀理解的方法因人而異，有人注重正確率而喜歡通讀全文，有人注重速度而偏向關(guān)鍵詞定位，這里主要介紹一下關(guān)鍵詞定位技巧，通過閱讀題目中的題干確定關(guān)鍵詞，回文章尋找關(guān)鍵詞所在段落，并仔細閱讀與之相關(guān)的內(nèi)容，注意其中的邏輯關(guān)系、句式運用等細節(jié)。

配對題：這也是改革后的新題型，要在短時間內(nèi)看完這么長的一篇文章，對大多數(shù)的同學(xué)來說是有一定難度的，加之題目肯定不會按照文章的順序出，而且有干擾段，難度也是有了一定的增加。因此，關(guān)鍵詞定位還是成為了我們的首選方法，如按照專有名詞、數(shù)詞、長詞與不常見的詞定位之外，必須提高解題速度，才能以不變應(yīng)萬變。