生物系有哪些專業(yè) 哪個(gè)大學(xué)生物專業(yè)好
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曲阜師范大學(xué)所有專業(yè)有哪些
生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、環(huán)境科學(xué)
曲阜師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院(原生物系)始建于1960年,招收了一屆生物科學(xué)生后撤消。又于1976年恢復(fù)建系。
我院現(xiàn)具有野生動(dòng)植物保護(hù)與利用(山東省重點(diǎn)學(xué)科,全國(guó)排名第七——編者注)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、課程與教學(xué)論(生物學(xué))5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),并可招收教育碩士學(xué)位研究生;設(shè)有生物科學(xué)(師范)、生物技術(shù)(非師范)、環(huán)境科學(xué)(非師范)和生物工程(非師范)4個(gè)本科專業(yè)。
生物科學(xué)
生物科學(xué)專業(yè)于1976年設(shè)置,下設(shè)現(xiàn)代生物學(xué)、生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、生物教學(xué)與教學(xué)技術(shù)三個(gè)方向。主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí),具有較扎實(shí)的宏觀生物學(xué)和微觀生物學(xué)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),既了解生物科學(xué)發(fā)展趨勢(shì),又掌握現(xiàn)代生物技術(shù),具有良好科學(xué)素養(yǎng)和一定的創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)適生物科學(xué)專業(yè)技術(shù)人才和在高等和中等學(xué)校進(jìn)行生物學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn) 主干課程: 植物形態(tài)解剖學(xué)、植物系統(tǒng)分類學(xué)、無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)、脊椎動(dòng)物學(xué)、生物化學(xué)、人體組織解剖學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、人體及動(dòng)物生理學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物學(xué)教學(xué)論等。 主要專業(yè)實(shí)驗(yàn): 植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體組織解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體及動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
專業(yè)實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí) 在第2學(xué)期進(jìn)行植物學(xué)野外和動(dòng)物學(xué)海濱實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)時(shí)間各1周,記2學(xué)分;教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),是理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)合格教師的重要途徑,安排在第7學(xué)期,共8周,完成實(shí)習(xí)要求,具備基本的從事專業(yè)工作的實(shí)際能力,計(jì)8學(xué)分。
生物技術(shù)
生物技術(shù)專業(yè)前身為應(yīng)用生物學(xué)專業(yè)(專科),始建于1993年,2000年設(shè)立生物技術(shù)專業(yè)(本科)并開(kāi)始招生。下設(shè)園藝學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)、生態(tài)與環(huán)境保護(hù)和生物教育四個(gè)方向。主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí),受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具備較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)與管理的能力。
培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代生物科學(xué)理論基礎(chǔ),掌握現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能,在科學(xué)研究、生產(chǎn)及高等院校等部門從事教學(xué)、生物技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)的富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn) 主干課程: 生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、微生物工程、基因工程、生物工程下游技術(shù)等。 主要專業(yè)實(shí)驗(yàn): 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)、微生物工程實(shí)驗(yàn)、基因工程實(shí)驗(yàn)、生物工程下游技術(shù)實(shí)驗(yàn)等。
專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí) 深入工廠車間學(xué)習(xí)生化藥品、生物制品及園藝等工藝流程及設(shè)備的使用情況。專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期,時(shí)間約2周,記2學(xué)分;畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期,時(shí)間約8周,記8學(xué)分。
環(huán)境科學(xué)
環(huán)境科學(xué)專業(yè)始建于2002年,下設(shè)環(huán)境治理、環(huán)境生態(tài)和生物教育三個(gè)方向。主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí),受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究和管理能力;掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)、三廢治理與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。與本專業(yè)相近的專業(yè)有生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)等。
培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在環(huán)保、規(guī)劃等行政部門和科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、工礦企業(yè)從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理、教育和研究開(kāi)發(fā)等方面工作的應(yīng)用型復(fù)合型高級(jí)專門人才。
主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn) 主干課程: 環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程概論、水污染與控制、大氣污染與控制、固體廢棄物處理、環(huán)境生物技術(shù)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境管理學(xué)與環(huán)境法等。 主要專業(yè)實(shí)驗(yàn): 環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)、水污染與控制實(shí)驗(yàn)、大氣污染與控制實(shí)驗(yàn)、固體廢棄物處理實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)等。
專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí) 深入工廠了解污水排放及治理的工藝流程。主要基地為大型造紙廠和化學(xué)工廠等,為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)做準(zhǔn)備。專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期,時(shí)間約2周,記2學(xué)分;畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期,時(shí)間約8周,記8學(xué)分。
生物工程
生物工程專業(yè)始建于2003年,下設(shè)發(fā)酵工藝、現(xiàn)代生物技術(shù)和生物教育三個(gè)方向。主要學(xué)習(xí)微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識(shí),受到細(xì)胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的思維方法、工程設(shè)計(jì)能力以及外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力;提高學(xué)生創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)的能力、信息處理能力。與本專業(yè)相近的專業(yè)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、食品工程專業(yè)等。
培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論、基本技能,能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)人才。
主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn) 主干課程: 基因工程原理與技術(shù)、細(xì)胞工程原理與技術(shù)、酶工程、發(fā)酵工程、分子生物學(xué)、化工原理、生物反應(yīng)器工程、生化分離工程、生物工程設(shè)備、生物工藝學(xué)、發(fā)酵工廠工藝設(shè)計(jì)等。 主要專業(yè)實(shí)驗(yàn): 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、基因工程實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)、發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)、生化分離工程實(shí)驗(yàn)、生物工程綜合實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工原理實(shí)驗(yàn)等。
專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí) 深入工廠車間學(xué)習(xí)生化藥品、生物制品等工藝流程及設(shè)備的使用情況。專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期,時(shí)間約2周,記2學(xué)分;畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期,時(shí)間約8周,記8學(xué)分
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)最有前途的專業(yè)
有生物科學(xué)和生物技術(shù)(生物工程),生物科學(xué)是理科,主要是理論,將來(lái)作老師或繼續(xù)考研深造。生物技術(shù)或生物工程是工科,側(cè)重于實(shí)際操作,將來(lái)是工人或繼續(xù)考研深造。
跟生物有關(guān)的工科專業(yè)
這類專業(yè)非常多,包含但不限于:醫(yī)學(xué),藥學(xué),法醫(yī)學(xué),植物生理學(xué),動(dòng)物生理學(xué),微生物學(xué),生態(tài)學(xué),植物遺傳育種學(xué),動(dòng)物遺傳育種學(xué),動(dòng)物醫(yī)學(xué),植物保護(hù)學(xué),植物病理學(xué),動(dòng)物病理學(xué),園藝學(xué)……等等等等。
大方向首先要選定做植物,動(dòng)物,還是微生物。一定三思,如動(dòng)物學(xué),你要是下不了那個(gè)手,沒(méi)有放手屠殺的覺(jué)悟,勸你別折磨自己。
各大學(xué)生物系排名
兩個(gè)本科生專業(yè):生物科學(xué)專業(yè)和生物技術(shù)專業(yè)。
研究生專業(yè):植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物物理學(xué)、生物信息學(xué)、
生物技術(shù)
詳見(jiàn):http://www.bio.pku.edu.cn/index.php?id=167
哪個(gè)大學(xué)生物專業(yè)好
生物工程
生物制藥
生物技術(shù)、生物科學(xué),生物醫(yī)學(xué)等
等等!
但生物方向工作不是很好找,一半同學(xué)會(huì)考研究生!
文科生物選哪個(gè)專業(yè)好
生物技術(shù)專業(yè):是一個(gè)新興專業(yè)
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