什么是翻譯專業(yè) 翻譯專業(yè)的專業(yè)類別

翻譯專業(yè)和英語專業(yè)有什么不同？什么是翻譯專業(yè)？翻譯專業(yè)是干什么的？大學(xué)專業(yè)里英語和翻譯專業(yè)有什么區(qū)別？

本文導(dǎo)航

• 英語和翻譯哪個專業(yè)前景好
• 翻譯專業(yè)的專業(yè)類別
• 學(xué)習(xí)翻譯專業(yè)好嗎
• 翻譯專業(yè)與英語專業(yè)

英語和翻譯哪個專業(yè)前景好

當(dāng)然不是了，差別非常大OK？翻譯分筆譯和口譯，筆譯一般本科階段就有高校開，口譯一般高校英語專業(yè)選修課程也有涉及，但是是很淺顯的，因為老師的實力也就那樣，這個程度師資實在有限~你上了就知道?？谧g目前只有上外的高翻學(xué)院（研究生階段），北外的高翻（研究生）以及廣外（研究生）開，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)一般做好可以過上海的高口，人事部的二口能過最好，高翻讀不容易，畢業(yè)更不容易，你才高考吧，現(xiàn)在還是不用考慮那些。本科階段好好努力吧。英語專業(yè)就是一般學(xué)英語的，文學(xué)之類，研究生階段也有，基本的大學(xué)都有。筆譯專業(yè)就比較多了，本科研究生都有，總的來說學(xué)英語要想靠英語吃飯最現(xiàn)實的就是學(xué)翻譯，目前的情況是口譯賺錢較多，筆譯又累賺錢又少。不學(xué)翻譯的基本都靠轉(zhuǎn)行了，進(jìn)外企也是個不錯的選擇。

小語種好像沒有專門的翻譯專業(yè)吧，只能報法語，翻譯只算一門專業(yè)課，其實完全是看個人的，報什么都一樣，加油。不過研究生階段應(yīng)該有小語種翻譯專業(yè)

翻譯專業(yè)的專業(yè)類別

翻譯是將一種相對陌生的表達(dá)方式，轉(zhuǎn)換成相對熟悉的表達(dá)方式的過程。其內(nèi)容有語言、文字、圖形、符號的翻譯。是增強(qiáng)促進(jìn)人們社會交流發(fā)展的重要手段。培養(yǎng)目標(biāo)編輯培養(yǎng)具有扎實的語言基礎(chǔ)，廣博的文化知識，嫻熟的口筆譯技能，能夠勝任外事、商貿(mào)、科技、文化、教育等部門翻譯工作的應(yīng)用型人才，并為翻譯碩士和博士教育輸送優(yōu)秀生源。2知識技能編輯畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；3.具有扎實的相應(yīng)語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；4.了解我國國情和相應(yīng)國家的社會和文化；5.具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；6.具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力；7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。3主要課程編輯筆譯板塊課程主要有英漢翻譯技巧、漢英翻譯技巧、文學(xué)翻譯、商務(wù)筆譯、科技翻譯、法律翻譯、旅游翻譯、新聞翻譯、計算機(jī)輔助翻譯等，口譯板塊課程主要有視聽譯、隨同口譯、政務(wù)口譯、商務(wù)口譯、同聲傳譯入門等，以及跟翻譯能力緊密相關(guān)的其他專業(yè)選修課。4就業(yè)方向編輯政府部門和企事業(yè)單位的外事接待、商務(wù)、旅游等口筆譯工作，在科研院所等事業(yè)單位從事外語翻譯教學(xué)及與翻譯有關(guān)的科研、管理等工作。5其他信息編輯翻譯的具體形式有口譯、筆譯、機(jī)器翻譯等，從翻譯的物質(zhì)形態(tài)來說，它表現(xiàn)為各類符號系統(tǒng)的選擇組合，具體可分為四類：（1）有聲語言符號，即自然語言的口頭語言，其表現(xiàn)形式為電話通訊、內(nèi)外談判和接待外賓等；（2）無聲語言符號，包括了文字符號和圖象符號，其表現(xiàn)形式為談判決議、社交書信、電文、通訊及各種文學(xué)作品等印刷品；（3）有聲非語言符號，即傳播過程中所謂的有聲而不分音節(jié)的"類語言"符號，其常見方式為：說話時的特殊重讀、語調(diào)變化、笑聲和掌聲，這類符號無具體的音節(jié)可分，語義也不是固定不變的，其信息是在一定的語言環(huán)境中得以傳播的，比如笑聲可能是負(fù)載著正信息，也可能負(fù)載著負(fù)信息，又如掌聲可以傳播歡迎、贊成、高興等信息，也可以是傳遞一種禮貌的否定等。（4）無聲非語言符號，即各種人體語言符號，表現(xiàn)為人的動作、表情和服飾等無聲伴隨語言符號，這類符號具有鮮明的民族文化性，比如人的有些動作，在不同的民族文化中所表示的語義信息完全不同，不僅如此，它還能強(qiáng)化有聲語言的傳播效果，如在交談時，如果伴有適當(dāng)?shù)娜梭w語言，會明顯增強(qiáng)口頭語言的表達(dá)效果。全國翻譯專業(yè)資格考試考試性質(zhì) 　全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試（China Accreditation Test for Translators and Interpreters -- CATTI）是受國家人力資源和社會保障部委托，由中國外文出版發(fā)行事業(yè)局(China Foreign Languages Publishing Administration)負(fù)責(zé)實施與管理的一項國家級職業(yè)資格考試，已納入國家職業(yè)資格證書制度，是一項在全國實行的、統(tǒng)一的、面向全社會的翻譯專業(yè)資格（水平）認(rèn)證，是對參試人員口譯或筆譯方面雙語互譯能力和水平的評價與認(rèn)定。翻譯專業(yè)資格（水平）考試，是我國翻譯系列職稱評審制度的重大改革。翻譯專業(yè)資格（水平）考試與原有翻譯專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審制度相比，更體現(xiàn)了科學(xué)、客觀、公平、公正的原則，報名參加考試人員不受學(xué)歷、資歷和所從事專業(yè)的限制。取得各級別證書并符合翻譯專業(yè)職務(wù)任職條件的人員，用人單位可根據(jù)需要聘任相應(yīng)職務(wù)。在資格考試體系尚未完全建立之前，新舊體系會有一個并存期。翻譯專業(yè)資格考試將分語種、分級別地逐步推開，隨著考試逐步推向全國，舊有的翻譯專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審制度將逐漸退出歷史舞臺?？荚嚹康?　設(shè)立這一考試的目的是為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和加入世界貿(mào)易組織的需要，加強(qiáng)我國外語翻譯專業(yè)人才隊伍建設(shè)，科學(xué)、客觀、公正地評價翻譯專業(yè)人才水平和能力，同時進(jìn)一步規(guī)范翻譯市場，加強(qiáng)對翻譯行業(yè)的管理，使之更好地與國際接軌，從而為我國的對外開放服務(wù)?？荚噲竺麠l件 　該考試是一項面向全社會的職業(yè)資格考試，凡是遵守中華人民共和國憲法和法律，恪守職業(yè)道德，具有一定外語水平的人員，不分年齡、學(xué)歷、資歷和身份，均可報名參加相應(yīng)語種二、三級的考試。獲準(zhǔn)在華就業(yè)的外籍人員及港、澳、臺地區(qū)的專業(yè)人員，也可參加報名?？荚囌Z種 　考試分7個語種，分別是英、日、法、阿拉伯、俄、德、西班牙語等語種；四個等級，即：資深翻譯；一級口譯、筆譯翻譯；二級口譯、筆譯翻譯；三級口譯、筆譯翻譯；兩大類別，即：筆譯、口譯，口譯又分交替?zhèn)髯g和同聲傳譯兩個專業(yè)類別?？荚嚳颇?　二、三級筆譯考試均設(shè)《筆譯綜合能力》和《筆譯實務(wù)》2個科目；口譯考試均設(shè)《口譯綜合能力》和《口譯實務(wù)》2個科目，其中二級口譯考試《口譯實務(wù)》科目分設(shè)“交替?zhèn)髯g”和“同聲傳譯”2個專業(yè)類別。報名參加二級口譯考試的人員，可根據(jù)本人情況，選擇口譯交替?zhèn)髯g和同聲傳譯兩個專業(yè)類別的考試。報考二級口譯交替?zhèn)髯g的人員，參加《口譯綜合能力》和《口譯實務(wù)（交替?zhèn)髯g類）》2個科目的考試；報考二級口譯同聲傳譯的人員，參加《口譯綜合能力》和《口譯實務(wù)（同聲傳譯類）》2個科目的考試；已通過了二級口譯交替?zhèn)髯g考試并取得證書的人員，可免試《口譯綜合能力》科目，只參加《口譯實務(wù)（同聲傳譯類）》科目的考試。翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生，入學(xué)前未獲得二級或二級以上翻譯專業(yè)資格（水平）證書的，在校學(xué)習(xí)期間必須參加二級口譯或筆譯翻譯專業(yè)資格（水平）考試，并可免試《綜合能力》科目，只參加《口譯實務(wù)》或《筆譯實務(wù)》科目考試?？荚嚪绞?　二、三級《口譯綜合能力》科目考試采用聽譯筆答方式進(jìn)行；二級《口譯實務(wù)》科目“交替?zhèn)髯g”和“同聲傳譯”以及三級《口譯實務(wù)》科目的考試均采用現(xiàn)場錄音方式進(jìn)行。二、三級《筆譯綜合能力》和《筆譯實務(wù)》科目考試均采用紙筆作答方式進(jìn)行?？荚嚂r間 　二、三級《口譯綜合能力》科目、二級《口譯實務(wù)》科目“交替?zhèn)髯g”和“同聲傳譯”考試時間均為60分鐘；三級《口譯實務(wù)》科目考試時間為30分鐘。二、三級《筆譯綜合能力》科目考試時間均為120分鐘，《筆譯實務(wù)》科目考試時間均為180分鐘。

學(xué)習(xí)翻譯專業(yè)好嗎

翻譯專業(yè)目的培養(yǎng)具有扎實的語言基礎(chǔ)，廣博的文化知識，嫻熟的口筆譯技能，能夠勝任外事、商貿(mào)、科技、文化、教育等部門翻譯工作的應(yīng)用型人才，并為翻譯碩士和博士教育輸送優(yōu)秀生源。

就業(yè)方向：

政府部門和企事業(yè)單位的外事接待、商務(wù)、旅游等口筆譯工作，在科研院所等事業(yè)單位從事外語翻譯教學(xué)及與翻譯有關(guān)的科研、管理等工作。

翻譯專業(yè)與英語專業(yè)

大學(xué)專業(yè)英語著重外國語言的教學(xué)、研究和國家語言文化研究；翻譯專業(yè)側(cè)重人才實踐培養(yǎng)，學(xué)的知識面更多。在教育部專業(yè)目錄中，翻譯專業(yè)雖然屬于外國語言文學(xué)類，但在課程設(shè)置上仍有差異。

一、從專業(yè)方向設(shè)置來看，英語專業(yè)方向包括：理論語言學(xué)，應(yīng)用語言學(xué)這兩個研究方向。應(yīng)用語言學(xué)偏重教學(xué)法，會開設(shè)教學(xué)法研究、第二語言等課程;而理論語言學(xué)偏重英語語言學(xué)理論的研究，會學(xué)到語音學(xué)、句法學(xué)、語用學(xué)等一些較為復(fù)雜的課程。不過，這兩個專業(yè)修的課程都差不多，頂多一兩門不一樣。

二、而英語翻譯專業(yè)，顧名思義就是片中翻譯，翻譯專業(yè)的核心課程應(yīng)該是翻譯理論與實踐，即翻譯理論和翻譯實踐相結(jié)合。還應(yīng)該開設(shè)雙語基礎(chǔ)和文化背景等關(guān)聯(lián)課程。以北京語言大學(xué)翻譯專業(yè)英語方向為例，語言、翻譯和翻譯技術(shù)被劃分為單獨的課程模塊，其中翻譯模塊課程比普通英語專業(yè)豐富許多，包含翻譯理論與實務(wù)、基礎(chǔ)筆譯、應(yīng)用翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、中國文化外譯、語言與翻譯、文學(xué)翻譯、新聞編譯等等眾多課程。

三、在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，翻譯專業(yè)比普通的英語專業(yè)更加具體。更針對市場發(fā)展需求的角度，重新定義翻譯人才的價值功能，拓展了翻譯人才對不同崗位需求的適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠快速上手大型軟件翻譯這類單一語言人才難以承擔(dān)的工作。