武漢大學(xué)漢碩怎么樣 華中師范大學(xué)與武漢大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的實(shí)力哪個(gè)更強(qiáng)？哪一所全額獎(jiǎng)學(xué)金比較好拿？

武漢大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)研究生專業(yè)怎么樣？學(xué)費(fèi)一年是多少呢？華中師范大學(xué)與武漢大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的實(shí)力哪個(gè)更強(qiáng)？哪一所全額獎(jiǎng)學(xué)金比較好拿，武大漢語(yǔ)國(guó)際教育專碩和學(xué)碩的區(qū)別。

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• 武漢大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)研究生專業(yè)怎么樣？學(xué)費(fèi)一年是多少呢？
• 華中師范大學(xué)與武漢大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的實(shí)力哪個(gè)更強(qiáng)？哪一所全額獎(jiǎng)學(xué)金比較好拿？
• 漢語(yǔ)國(guó)際教育專碩學(xué)校推薦

武漢大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)研究生專業(yè)怎么樣？學(xué)費(fèi)一年是多少呢？

1、武大對(duì)外漢語(yǔ)風(fēng)聲非常小，似乎沒(méi)有本科只有碩士。另外因?yàn)槿A師大的對(duì)外漢語(yǔ)比較好，所以長(zhǎng)江流域一帶的學(xué)生想學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)估計(jì)都會(huì)先考慮那里。學(xué)費(fèi)要自己到校園網(wǎng)去看看：http://www.whu.edu.cn/

2、另外介紹一下這個(gè)專業(yè)

專業(yè)介紹：對(duì)外漢語(yǔ)

學(xué)科：文學(xué)

門(mén)類：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類

專業(yè)名稱：對(duì)外漢語(yǔ)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)注重漢英(或另一種外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言，則以下有關(guān)用語(yǔ)作相應(yīng)調(diào)整)雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專門(mén)人才；以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語(yǔ)，具有從事語(yǔ)言或文化研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

2．掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)；

3．具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力；

4．有較全面的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力；

5．了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力；

6．了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化通論、西方文化與禮儀、國(guó)外漢學(xué)研究；語(yǔ)言學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查和教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排8周左右。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

華中師范大學(xué)與武漢大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的實(shí)力哪個(gè)更強(qiáng)？哪一所全額獎(jiǎng)學(xué)金比較好拿？

華師今年把獎(jiǎng)學(xué)金的名額幾乎都給了學(xué)術(shù)，你可以看下今年錄取名單。實(shí)在很氣憤！

漢語(yǔ)國(guó)際教育專碩學(xué)校推薦

外漢語(yǔ)碩士與漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士區(qū)別：對(duì)外漢語(yǔ)是傳統(tǒng)的的學(xué)術(shù)型碩士研究生教育，比較注重理論研究，而漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士主要側(cè)重實(shí)踐，即對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)本身，是“專業(yè)碩士”（或稱“專業(yè)學(xué)位碩士”）。這個(gè)專業(yè)各學(xué)校主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才。具體區(qū)別如下。

1、培養(yǎng)目標(biāo)不同

漢語(yǔ)國(guó)際教育和對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比較像，但是漢語(yǔ)國(guó)際教育屬于專業(yè)碩士，而對(duì)外漢語(yǔ)屬于學(xué)術(shù)型碩士。說(shuō)到它們的不同，首先要弄清楚專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位的不同：

專業(yè)學(xué)位（professional dregree），是相相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位烈性，目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層及專門(mén)人才。

專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯的差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員等；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)

學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人主要不是從事學(xué)術(shù)研究。

對(duì)外漢語(yǔ)是傳統(tǒng)的的學(xué)術(shù)型碩士研究生教育，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“科學(xué)碩士”（或稱“學(xué)術(shù)型碩士”），比較注重理論研究，關(guān)注的是漢語(yǔ)本體以及“什么是、如何學(xué)、如何教”對(duì)外漢語(yǔ)等問(wèn)題，而漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士主要側(cè)重實(shí)踐，即對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)本身，是“專業(yè)碩士”（或稱“專業(yè)學(xué)位碩士”）。這個(gè)專業(yè)根據(jù)各學(xué)校的不同，可能有一年或半年的國(guó)外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)校都有，至少也是在國(guó)內(nèi)教留學(xué)生實(shí)習(xí)，也就是說(shuō)，如果你想做理論研究，打好扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)，并為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，可以報(bào)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）下面那個(gè)；如果你想出國(guó)作對(duì)外漢語(yǔ)教師，后者的實(shí)踐性似乎更強(qiáng)一些。所以，其學(xué)費(fèi)相對(duì)也就貴。這也是國(guó)家不提供獎(jiǎng)學(xué)金的原因。

2、培養(yǎng)方式不同

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)研究生都有導(dǎo)師，而漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士根據(jù)學(xué)校的不同，有的學(xué)校也給學(xué)生安排的有導(dǎo)師，但是大部分是沒(méi)有導(dǎo)師的。對(duì)外漢語(yǔ)主要注重理論學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)方式多樣化；而漢語(yǔ)國(guó)際教育根據(jù)教學(xué)計(jì)劃有半年至一年的國(guó)外教學(xué)實(shí)習(xí)，這個(gè)專業(yè)的出國(guó)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較多。

3、培養(yǎng)年限不同

對(duì)外漢語(yǔ)碩士學(xué)習(xí)年限是3年，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)習(xí)年限一般是2年，學(xué)校根據(jù)自己的情況可以靈活安排，也有學(xué)校是3年。

4、招生人數(shù)不同

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)招生人數(shù)較少，而漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士招生人數(shù)則非常多。

5、公費(fèi)自費(fèi)問(wèn)題

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)有公費(fèi)名額，而漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士基本都是自費(fèi)，不過(guò)大部分院校也有針對(duì)專碩的獎(jiǎng)學(xué)金，而且如果是出國(guó)做志愿者的話，國(guó)家漢辦會(huì)有各種補(bǔ)助，還有工資。需要指出的是，全日制漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士是雙證的，既有學(xué)位證書(shū)也有學(xué)歷證書(shū)，也可以考博。

6、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的誤解

再來(lái)說(shuō)一下為什么對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)不是簡(jiǎn)單地等于“外語(yǔ)+漢語(yǔ)”。

對(duì)外漢語(yǔ)它是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，有自己的學(xué)科特性。其“全名”是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，即對(duì)外國(guó)人的漢語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)對(duì)象是外國(guó)人，所以教師在教學(xué)過(guò)程中不可避免地需要使用外語(yǔ)即學(xué)生的母語(yǔ)，來(lái)解釋一些漢語(yǔ)問(wèn)題。可以說(shuō)，外語(yǔ)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中經(jīng)常使用的一個(gè)重要工具。

大學(xué)里普遍開(kāi)設(shè)的“漢語(yǔ)”專業(yè)一般是“中文系所研究的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)或者漢語(yǔ)言文學(xué)”，漢語(yǔ)教學(xué)主要是指小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)，目的是為了幫助母語(yǔ)是漢語(yǔ)的中國(guó)人用好漢語(yǔ)、漢字。而對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的目的是教沒(méi)有漢語(yǔ)基礎(chǔ)的外國(guó)學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，能用漢語(yǔ)進(jìn)行交際。

一方面是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)本身要求對(duì)外語(yǔ)、漢語(yǔ)都有比較充分的研究，在課程設(shè)置上類似于“外語(yǔ)系+中文系”。另一方面則是因?yàn)槠浔旧磉€沒(méi)有建立起自己成熟的學(xué)科體系，比較多地借助外語(yǔ)以及漢語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)的固有學(xué)科內(nèi)容。

其實(shí)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)也很接近教育學(xué)和心理學(xué)，它在漢語(yǔ)、外語(yǔ)之外，還要關(guān)注教學(xué)法、漢語(yǔ)教材等“教”的內(nèi)容；另一方面，也要關(guān)注外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程、學(xué)習(xí)語(yǔ)言中遇到的問(wèn)題、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律和方法等“學(xué)”的內(nèi)容。但目前為止這兩方面的研究還很不充分，沒(méi)有很好地建立起自己的學(xué)科體系。