天津大學(xué)余建星怎么樣 天津大學(xué)的辦學(xué)條件

天津大學(xué)可以重修以前選過的課嗎？天大有幾位副校長?都是誰?請求查訊，天津大學(xué)的辦學(xué)條件，余建星的介紹，天津大學(xué)的余建星是怎樣的一種存在？

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天津大學(xué)可以重修以前選過的課嗎

如果你的那門課沒有過或缺考可以重修，若已過則不能

天 津 大 學(xué) 文 件

津大校教〔2006〕4號 簽發(fā)人：余建星

關(guān)于下發(fā)《天津大學(xué)本科生重修課程管理辦法》的通知

各學(xué)院及有關(guān)單位：

根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校對本科生重修課程的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了修訂，并經(jīng)第74次黨委常委會討論通過。請各學(xué)院及有關(guān)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵照執(zhí)行。本辦法從下發(fā)之日起施行，原《關(guān)于加強(qiáng)本科生重修課程管理的暫行辦法》同時廢止。

特此通知。

附件：天津大學(xué)本科生重修課程管理辦法

天津大學(xué)

二○○六年三月二日

（聯(lián)系人：林曉燕；聯(lián)系電話：27406588）

主題詞: 教育 重修△ 辦法 通知

（共印25份）

天津大學(xué)校長辦公室 2006年3月2日印發(fā)

附件

天津大學(xué)本科生重修課程管理辦法

為加強(qiáng)對重修課程的管理，保證重修課程的質(zhì)量，本著“重修班教學(xué)與正常教學(xué)要求相一致，重修考試與正常考試水平相一致”的原則，結(jié)合我校實際情況，特制定本管理辦法。

一、 重修范圍 ?

學(xué)生所選課程（包括實踐教學(xué)）成績不及格，一律實行重修。在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，重修次數(shù)不限，但學(xué)生不得重修已及格的課程。

二、 重修時間

課程成績不及格的學(xué)生原則上在一年內(nèi)進(jìn)行重修，并參加相應(yīng)課程的考試。

三、 重修成績

成績單上顯示最后一次重修成績。不及格的課程沒經(jīng)過重修或重修仍不及格，畢業(yè)時不予刪除。

四、 教學(xué)管理

1.需要參加重修課程學(xué)習(xí)的學(xué)生在每學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)學(xué)校對重修課程的安排，在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行重修選課。

2.對于考核成績不及格學(xué)生人數(shù)（不包括緩考、缺考、違紀(jì)以及取消考試資格的學(xué)生人數(shù)）達(dá)到一個自然班人數(shù)（按25人計）的課程，開課單位要在下一學(xué)期單獨開設(shè)重修班。各單位將需要開設(shè)重修班的課程及其安排情況于新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)報教務(wù)處，教務(wù)處負(fù)責(zé)審核，安排重修課程課表。

3.對于考核成績不及格學(xué)生人數(shù)（不包括緩考、缺考、違紀(jì)以及取消考試資格的學(xué)生人數(shù)）未達(dá)到一個自然班人數(shù)（按25人計）的課程，其成績不及格的學(xué)生在下一學(xué)年內(nèi)隨其它年級正常班的相應(yīng)課程進(jìn)行重修，不再單獨開設(shè)重修班。

缺考、違紀(jì)及取消考試資格的學(xué)生，必須隨其它年級正常班的相應(yīng)課程進(jìn)行重修，不能參加單獨開設(shè)的重修班學(xué)習(xí)。

緩考學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的重修選課時間內(nèi)按要求選課后，隨正常班的相應(yīng)課程進(jìn)行考試，不能參加重修班的考試。

4.重修學(xué)生均應(yīng)按規(guī)定參加重修課程的考核，考核成績及格者可取得該課程學(xué)分。重修課程的考試如與本人其它課程考試時間沖突時，應(yīng)首先保證重修課程的考試，另一門課程在考試前申報緩考，并經(jīng)所在學(xué)院和開課學(xué)院審批，辦理緩考手續(xù)。

5.四年制專業(yè)第七學(xué)期(五年制專業(yè)第九學(xué)期)所開的課程出現(xiàn)成績不及格學(xué)生 (不包括重修、缺考及達(dá)到退學(xué)條件的學(xué)生)，則由各開課學(xué)院負(fù)責(zé)在第八學(xué)期(五年制專業(yè)在第十學(xué)期)的第三周或第四周安排一次重修考試；對成績?nèi)圆患案裾?，畢業(yè)前學(xué)校不再單獨安排重修考試。

6.重修課程安排后，任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱規(guī)定的課程要求進(jìn)行授課，學(xué)校在開課期間隨時進(jìn)行課堂抽查。

7.重修考試工作按《天津大學(xué)本科考試工作暫行規(guī)定》執(zhí)行。

各院級教學(xué)單位要高度重視重修課程的教學(xué)與考試工作，切實落實學(xué)校的有關(guān)規(guī)定與要求，努力做好重修課程的教學(xué)與考試工作。

五、本辦法自公布之日起施行。

天大有幾位副校長?都是誰?請求查訊?

鐘登華（常務(wù)）、余建星、馮亞青、舒歌群、劉東志、元英進(jìn)

共6位

天津大學(xué)的辦學(xué)條件

在學(xué)科建設(shè)上，天津大學(xué)形成了以工為主、理工結(jié)合，經(jīng)、管、文、法、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局。學(xué)校設(shè)有工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類，擁有一級學(xué)科國家重點學(xué)科7個（覆蓋21個二級學(xué)科），二級學(xué)科國家重點學(xué)科8個，二級學(xué)科國家重點（培育）學(xué)科2個，天津市重點學(xué)科27個。 國家重點學(xué)科 一級學(xué)科化學(xué)工程與工藝光學(xué)工程儀器科學(xué)與技術(shù)材料科學(xué)與工程建筑學(xué)水利工程管理科學(xué)與工程　二級學(xué)科流體力學(xué)機(jī)械設(shè)計及理論動力機(jī)械及工程電力系統(tǒng)及其自動化微電子學(xué)與固體電子學(xué)通信與信息系統(tǒng)檢測技術(shù)與自動化裝置結(jié)構(gòu)工程國家重點培育學(xué)科一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理　　注：二級學(xué)科國家重點學(xué)科未列出一級學(xué)科國家重點學(xué)科已覆蓋的21個二級學(xué)科天津市重點學(xué)科（27個）：教育學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、化學(xué)工程與技術(shù)、船舶與海洋工程、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、軟件工程、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理 一級學(xué)科碩士點 類別學(xué)科名稱人文社科類哲學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)法學(xué)馬克思主義理論教育學(xué)理學(xué)數(shù)學(xué)物理學(xué)化學(xué)生物學(xué)　工學(xué)力學(xué)機(jī)械工程光學(xué)工程儀器科學(xué)與技術(shù)材料科學(xué)與工程動力工程及工程熱物理電氣工程電子科學(xué)與技術(shù)信息與通信工程控制科學(xué)與工程計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)建筑學(xué)土木工程水利工程化學(xué)工程與技術(shù)船舶與海洋工程環(huán)境科學(xué)與工程生物醫(yī)學(xué)工程城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)風(fēng)景園林學(xué)軟件工程　　　　管理學(xué)管理科學(xué)與工程工商管理公共管理　　藝術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)設(shè)計學(xué)　　　醫(yī)學(xué)藥學(xué)　　　　一級學(xué)科博士點 類別學(xué)科名稱理學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)生物學(xué)　　工學(xué)力學(xué)機(jī)械工程光學(xué)工程儀器科學(xué)與技術(shù)材料科學(xué)與工程動力工程及工程熱物理電氣工程電子科學(xué)與技術(shù)信息與通信工程控制科學(xué)與工程計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)建筑學(xué)土木工程水利工程化學(xué)工程與技術(shù)船舶與海洋工程環(huán)境科學(xué)與工程生物醫(yī)學(xué)工程城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)風(fēng)景園林學(xué)軟件工程　　　　管理學(xué)管理科學(xué)與工程工商管理公共管理　　二級學(xué)科博士點（1個）：職業(yè)技術(shù)教育學(xué) 博士后流動站（23個） 化學(xué)力學(xué)機(jī)械工程光學(xué)工程儀器科學(xué)與技術(shù)材料科學(xué)與工程動力工程及工程熱物理電氣工程電子科學(xué)與技術(shù)信息與通信工程控制科學(xué)與工程計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)建筑學(xué)土木工程水利工程化學(xué)工程與技術(shù)船舶與海洋工程環(huán)境科學(xué)與工程生物醫(yī)學(xué)工程管理科學(xué)與工程工商管理數(shù)學(xué)　城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)　　學(xué)科排名 在2014年6月《泰晤士報高等教育副刊》公布的亞洲大學(xué)排名中，天津大學(xué)位列內(nèi)地高校第11名。 在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的2009-2011年學(xué)科評估結(jié)果中，天津大學(xué)共23個學(xué)科參評，14個學(xué)科（約60%）進(jìn)入全國前10，較上一輪增加2個。8個學(xué)科（約35%）進(jìn)入全國前5，較上一輪增加1個。其中化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科再次蟬聯(lián)全國第1，實現(xiàn)三連冠；管理科學(xué)與工程學(xué)科由上輪第8升至全國第2；儀器科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程和建筑學(xué)等3個學(xué)科分別位居全國第3；船舶與海洋工程學(xué)科位居全國第4；水利工程和風(fēng)景園林學(xué)等2個學(xué)科分別位居全國第5。 學(xué)科名稱 第三輪排名 學(xué)科名稱第三輪排名化學(xué)工程與技術(shù) 1 環(huán)境科學(xué)與工程 8 管理科學(xué)與工程 2 力學(xué) 9 儀器科學(xué)與技術(shù) 3 生物醫(yī)學(xué)工程 12 光學(xué)工程 3 材料科學(xué)與工程 14 建筑學(xué) 3 軟件工程 16 船舶與海洋工程 4 工商管理 17 水利工程 5 電子科學(xué)與技術(shù) 17 風(fēng)景園林學(xué) 5 控制科學(xué)與工程 17 動力工程及工程熱物理 6 機(jī)械工程 18 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué) 6 信息與通信工程 20 電氣工程 8 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 26 土木工程 8 　　 質(zhì)量工程 學(xué)校按照“形上形下、達(dá)材成德”的理念，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的卓越人才。擁有國家級精品課程42門；國家級雙語教學(xué)示范課程6門；國家級第一類特色專業(yè)建設(shè)點20個；國家級第二類特色專業(yè)建設(shè)點4個，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)特色專業(yè)2個。 天津大學(xué)擁有國家級專業(yè)綜合改革試點項目4項；國家級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)10個；國家級“十二五”規(guī)劃教材13種（參編2種）；并有國家級工程實踐教育中心12個；國家級實驗教學(xué)示范中心6個和“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”、“國家示范性軟件學(xué)院”、“國家集成電路人才培養(yǎng)基地”，是首批“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”入選學(xué)校。 2011年，天津大學(xué)精密儀器與光電子工程學(xué)院入選教育部15所國家試點學(xué)院之一。 國家級特色專業(yè)（建設(shè)點）（26個） 批次專業(yè)名　　第一批電子科學(xué)與技術(shù)港口航道與海岸工程工商管理電子信息工程第二批化學(xué)工程與工藝建筑學(xué)測控技術(shù)與儀器工程管理電氣工程及其自動化數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)　　第三批材料科學(xué)與工程機(jī)械設(shè)計制造及其自動化土木工程制藥工程船舶與海洋工程　　　第四批應(yīng)用化學(xué)信息工程水利水電工程工程力學(xué)第六批材料成型及控制工程熱能與動力工程通信工程軟件工程建筑環(huán)境與設(shè)備工程 　　　第七批生物醫(yī)學(xué)工程環(huán)境工程　　國家級精品課程（42門） 序號　　課程名稱課程負(fù)責(zé)人序號課程名稱課程負(fù)責(zé)人1電工學(xué)王萍22材料力學(xué)性能王吉會2材料力學(xué)亢一瀾23理論力學(xué)賈啟芬3制藥工藝學(xué)元英進(jìn)24工程振動與測試劉習(xí)軍4通信原理侯春萍25無機(jī)化學(xué)(工科)崔建中5化學(xué)工藝學(xué)米鎮(zhèn)濤26弧焊電源及控制胡繩蓀6精細(xì)有機(jī)合成化學(xué)及工藝學(xué)馮亞青27工程成本規(guī)劃與控制王雪青7質(zhì)量管理何楨28機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)張世昌8金屬工藝學(xué)楊玉虎29測控電路張國雄9基礎(chǔ)工業(yè)工程齊二石30化工分離過程姜忠義10光電圖像處理劉文耀31中國古建筑測繪王其亨11精密機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)裘祖榮32鋼結(jié)構(gòu)丁陽12建筑設(shè)計基礎(chǔ)彭一剛33生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)趙會娟13電視原理侯正信34機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計陳樹昌14化工原理及實驗賈紹義35管理統(tǒng)計學(xué)劉金蘭15運(yùn)籌學(xué)吳育華36合金固態(tài)相變趙乃勤16電路基礎(chǔ)孫雨耕37有機(jī)化學(xué)（工科）張文勤17工程光學(xué)郁道銀38光電子技術(shù)姚建銓18國際工程合同管理張水波39化工設(shè)計王靜康19大氣污染控制陳冠益 40材料現(xiàn)代研究方法杜希文20計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)孟昭鵬41水工建筑物張社榮21物理化學(xué)周亞平42反應(yīng)工程辛峰國家級實驗教學(xué)示范中心（建設(shè)點）（6 個）：化學(xué)化工實驗教學(xué)中心、機(jī)械工程實踐教學(xué)中心、力學(xué)工程實驗中心、電氣電子實驗教學(xué)中心、 精密儀器與光電子實驗中心和材料科學(xué)與工程實踐教學(xué)中心 （注：上述6個中心2012年又獲批天津市普通高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心） 國家級工程實踐教育中心（12 個）：天津大學(xué)-石家莊四藥有限公司、天津大學(xué)-天津渤海鋼鐵集團(tuán)有限公司心、天津大學(xué)-天津新港船舶重工有限責(zé)任公司、天津大學(xué)-濰柴動力股份有限公司、天津大學(xué)-北京京儀集團(tuán)有限責(zé)任公司等 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)（10個） 序號負(fù)責(zé)人項目名稱年份1葛寶臻理工科大學(xué)生文化素質(zhì)教育創(chuàng)新實驗區(qū)2007年2余建星理工類跨學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2007年3黃田機(jī)械與力學(xué)類人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)2007年4徐可欣光電與測控類人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)2007年5王成山電氣與自動化類人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)2007年6曾堅建筑與規(guī)劃類人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)2007年7元英進(jìn)化工與生物類人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)2007年8侯春萍工科高層次班人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)2007年9練繼建水土與環(huán)境類人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)2007年10崔振鐸材料與化學(xué)類人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)2007年教學(xué)成果 2001年-2009年，學(xué)校獲國家級教學(xué)成果獎29項，其中一等獎8項，二等獎21項。天津大學(xué)國家級教學(xué)成果獎一覽表 （2001-2009年） 序號　　項目名稱 等級 年度 1 工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的研究與實踐一等獎 2009 2 化工類多元化和國際化研究生教育創(chuàng)新體系的構(gòu)建一等獎 2009 3 化工類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)改革的研究與實施 一等獎 2005 4 獨立辦學(xué)、緊密合作，創(chuàng)新辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)模式 一等獎 2005 5 高等化學(xué)資源共建共享平臺* 一等獎 2005 6 面向21世紀(jì)工科化學(xué)系列課程改革的研究與實踐* 一等獎 2001 7 面向21世紀(jì)熱工系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的研究與實踐* 一等獎 2001 8 化工類專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)內(nèi)容體系改革的研究與實踐 一等獎 2001 9 理工復(fù)合型人才培養(yǎng)的改革與實踐二等獎 2009 10 “三三”實踐教學(xué)體系的探索與實踐二等獎 2009 11 《工程光學(xué)》精品課程的建設(shè)與實踐二等獎 2009 12 材料類復(fù)合型人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系的綜合改革與實踐二等獎 2009 13 國家“十五”規(guī)劃教材《水工建筑物》（教材）二等獎 2009 14 強(qiáng)化化工本科生實踐能力培養(yǎng)的改革與實踐二等獎 2009 15 生物工程與生物技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才和實踐能力培養(yǎng)的探索與實踐二等獎 2009 16 學(xué)研互動的大化工實驗教學(xué)改革與實踐*二等獎 2009 17 面向21世紀(jì)兩套工科精品教材—《物理化學(xué)》與《無機(jī)化學(xué)》（教材） 二等獎 2005 18 工程實踐教學(xué)新體系和機(jī)械工程訓(xùn)練中心建設(shè)的研究與實踐 二等獎 2005 19 電路網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè) 二等獎 2005 20 實驗教學(xué)實施體系的建構(gòu)與管理 二等獎 2005 21 制藥工程本科專業(yè)建設(shè)研究 二等獎 2005 22 開展產(chǎn)學(xué)研合作教育、培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才 二等獎 2005 23 高職高專教育師資隊伍建設(shè)的研究——高職高專教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)的理論與實踐* 二等獎 2005 24 國際工程市場學(xué)（教材） 二等獎 2001 25 面向21世紀(jì)工科基礎(chǔ)化學(xué)課程體系改革與建設(shè) 二等獎 2001 26 面向二十一世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)儀器儀表類人才 二等獎 2001 27 全面提高綜合質(zhì)量爭創(chuàng)更大社會效益的中國古建筑測繪實習(xí)改革 二等獎 2001 28 工科基礎(chǔ)課程化工類系列CAI課件的研究與開發(fā) 二等獎 2001 29 工科基礎(chǔ)力學(xué)系列課程創(chuàng)新體系改革與建設(shè) 二等獎 2001 在各類競賽中，天大學(xué)子相繼獲國際基因工程機(jī)器設(shè)計大賽（iGEM）2007年總決賽金牌，與麻省理工學(xué)院、加州理工大學(xué)、哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等名校同獲大賽最高獎；2012年國際基因工程機(jī)器大賽亞洲區(qū)決賽金牌；2010年 ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽全球決賽中獲得國際一等獎；2011年世界總決賽與麻省理工學(xué)院并列全球第 27名；2014年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽冠軍（非數(shù)學(xué)專業(yè)類）。 截止2012年9月，天津大學(xué)有各類留學(xué)生1844人，來自118個國家和地區(qū)。與世界上34個國家和地區(qū)的153所高校、研究機(jī)構(gòu)及公司簽署協(xié)議。天津大學(xué)積極開展科研合作，已與國際機(jī)構(gòu)合作建立了27個國際聯(lián)合實驗室。 在海外成立了2所孔子學(xué)院，分別是斯洛伐克布拉迪斯拉發(fā)孔子學(xué)院和澳大利亞昆士蘭大學(xué)孔子學(xué)院。 學(xué)校為“中國-東盟工科大學(xué)聯(lián)盟”秘書處所在單位，“卓越大學(xué)聯(lián)盟”成員高校，“中歐工程教育平臺”、“中俄工科大學(xué)聯(lián)盟”合作高校。天津大學(xué)牽頭籌建APEC可持續(xù)能源中心，并受中國國家能源局委托負(fù)責(zé)中心管理。APSEC于亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議上寫入《北京綱領(lǐng)》，是亞太地區(qū)能源可持續(xù)合作與發(fā)展的機(jī)制與平臺。

余建星的介紹

余建星，男，博士，天津大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，天津大學(xué)黨委常委，天津大學(xué)副校長， 國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973計劃）海洋工程領(lǐng)域首席科學(xué)家，天津大學(xué)水利工程安全與仿真國家重點實驗室副主任，教育部高等學(xué)校海洋工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任，中國海洋工程學(xué)會副理事長，天津大學(xué)海洋交叉學(xué)科研究中心主任，天津大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)科帶頭人。

天津大學(xué)的余建星是怎樣的一種存在？

余建星教授教學(xué)比較嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真，對每一位考研選擇他當(dāng)導(dǎo)師的學(xué)生都很嚴(yán)格，也很負(fù)責(zé)，跟著他考研可能會很累，但是成功率很高