日語(yǔ)專業(yè)課題來(lái)源寫(xiě)什么 課題開(kāi)題報(bào)告預(yù)期研究成果怎么寫(xiě)

只想和你許下愿望2022-08-14 06:09:432582

開(kāi)題報(bào)告中的課題來(lái)源怎么寫(xiě)?日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的選題問(wèn)題,關(guān)于日語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文選題,我自己有幾個(gè)想寫(xiě)的方向,不知道選哪個(gè)好,開(kāi)題報(bào)告中的課題來(lái)源怎么寫(xiě)?課題來(lái)源怎么寫(xiě)?課題來(lái)源寫(xiě)什么內(nèi)容呢?

本文導(dǎo)航

課題開(kāi)題報(bào)告預(yù)期研究成果怎么寫(xiě)

所謂課題來(lái)源,主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究,所以有的課題干脆把這一部分稱為“問(wèn)題的提出”,意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題,或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比如我曾指導(dǎo)的一個(gè)課題“倫教文化研究”,背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中,倫教作為珠江三角洲一角,在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí),她的文化發(fā)展怎么樣,有哪些成就,對(duì)居民有什么影響,有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多,既可以是社會(huì)背景,也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。

日語(yǔ)畢業(yè)論文范文

本科生的畢業(yè)論文,特別是學(xué)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的,可以寫(xiě)的內(nèi)容非常廣泛。

上到歷史哲學(xué),下到日常生活,風(fēng)俗日常、語(yǔ)言習(xí)慣,都可以寫(xiě)。

而且對(duì)于論文的成色要求也不是很高。能自圓其說(shuō)也就差不多可以了。

所以,完全沒(méi)有必要擔(dān)心怎么選題,范圍很廣,選一個(gè)自己相對(duì)感興趣的東西去寫(xiě)

應(yīng)該就不會(huì)有什么問(wèn)題了。

大學(xué)日語(yǔ)畢業(yè)論文方向

建議寫(xiě)第一個(gè),因?yàn)榈谝粋€(gè)研究的人多,有主夠的數(shù)據(jù)參考,自己做調(diào)查業(yè)容易。

而且以后如有機(jī)會(huì)來(lái)日本,再進(jìn)行研究也有下一步的發(fā)展。

第4個(gè)還是免了吧,學(xué)日語(yǔ)的難免以后也根日本人打交道,

問(wèn)你畢業(yè)論文是什么的時(shí)候,這么尷尬的話題還是沒(méi)有為好。

課題開(kāi)題報(bào)告書(shū)基本內(nèi)容包括什么

開(kāi)題報(bào)告課題來(lái)源怎么寫(xiě)

因?yàn)檎n題就是我們要去解決的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題是正在探討,正開(kāi)始研究,所以不能有結(jié)論性的口氣。一個(gè)課題名稱起的是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)直接影響課題的形象與質(zhì)量。那么課題名稱該怎么起呢?

第一、課題名稱要準(zhǔn)確

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚。

比如有一個(gè)課題名稱叫“職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)能力與發(fā)展能力的研究”,這里面研究對(duì)象就是職業(yè)學(xué)校學(xué)生,研究的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)能力與發(fā)展能力。

有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái),比如 “職業(yè)教育教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究”,這里面研究的對(duì)象是職業(yè)教育,研究的問(wèn)題是教學(xué)方法,研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究,這就說(shuō)的很清楚,別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么??傊?,課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

第二、課題名稱要規(guī)范

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。

第三、課題名稱要簡(jiǎn)潔(一般不要超過(guò)20個(gè)字)

定好了課題名稱,下一步就是行動(dòng),行動(dòng)的第一步,是做科研課題的開(kāi)題報(bào)告。

選題來(lái)源怎么寫(xiě)

無(wú)論是自主選題、科研項(xiàng)目還是學(xué)生自擬,課題來(lái)源就是指選題依據(jù),主要包括:

1、國(guó)內(nèi)外背景,研究動(dòng)態(tài)。

其中國(guó)外的動(dòng)態(tài)可以少寫(xiě)一點(diǎn)(畢竟了解得少),就從網(wǎng)上搜集一些數(shù)據(jù)資料。國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài),就寫(xiě)一些近幾年的研究狀況成果什么的。

2、理論及實(shí)際意義

闡述下你設(shè)計(jì)對(duì)理論或者實(shí)際工作的意義等情況。

3、可以加上本設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)

技術(shù)路線一般是指研究的準(zhǔn)備,啟動(dòng),進(jìn)行,再重復(fù),取得成果的過(guò)程,不是指畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程,更不是指答辯的準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程,許多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)這些偏誤。

擴(kuò)展資料

一般來(lái)講,獲得論文選題有五個(gè)途徑。

1、導(dǎo)師的研究方向與課題

導(dǎo)師一般都有自己特定的研究方向,并且在該方向已經(jīng)有一定的研究積累,取得了一定的成果。論文的選題盡可能與導(dǎo)師的研究方向取得一致,以便獲得導(dǎo)師在學(xué)術(shù)和經(jīng)費(fèi)上的支持,有助于按期完成學(xué)位論文。

2、參加專業(yè)研討會(huì)

參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)或地區(qū)的專業(yè)研討會(huì)是選題的另一個(gè)來(lái)源。實(shí)際上,許多研究人員都是通過(guò)這些研討會(huì)成功地找到了自己的研究課題。學(xué)術(shù)研討會(huì)上的信息往往是最新的,從中能理解其他學(xué)者最近在從事什么研究,有什么新的觀點(diǎn)和新的發(fā)現(xiàn)。

通過(guò)了解會(huì)議主題和參加專題討論,可以把握同一領(lǐng)域內(nèi)的其他學(xué)者所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿問(wèn)題。另一方面,參加研討會(huì)可以接觸資深專家,與一些著名專家近距離地交流,向他們請(qǐng)教并建立學(xué)術(shù)聯(lián)系。

3、生產(chǎn)實(shí)踐的需要

實(shí)踐是通向知識(shí)的大門(mén),許多學(xué)科的課題研究都是問(wèn)題導(dǎo)向,從實(shí)踐中提出研究課題是選題的重要來(lái)源之一。在實(shí)踐中會(huì)產(chǎn)生許多人們從未研究解決的全新課題,而這些問(wèn)題無(wú)疑可以成為我們的研究對(duì)象,許多橫向課題都屬此類。如培訓(xùn)機(jī)會(huì)不如預(yù)期有效,產(chǎn)品銷售量下降,少數(shù)民族員工得不到提升,復(fù)雜的多部門(mén)項(xiàng)目管理失控,兼并效果不佳等等。

4、文獻(xiàn)閱讀

通過(guò)對(duì)有關(guān)學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)資料的搜集和閱讀,掌握本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和最新進(jìn)展,了解不同學(xué)者的思路特點(diǎn)及研究?jī)A向,摸清前人所做的工作及達(dá)到的水平,從中萌發(fā)個(gè)人見(jiàn)解,進(jìn)而確定選題。學(xué)科交叉與滲透也很重要。

尋找學(xué)科交叉地帶的“處女地”,對(duì)同一課題從新的角度加以研究也是形成選題的重要途徑。閱讀文獻(xiàn)不僅是選題的一個(gè)重要途徑,還可以為你的研究更加理性而提供理論基礎(chǔ),也可以幫助你選擇合適的研究方法和測(cè)量工具。

5、個(gè)人興趣與好奇心

興趣與好奇心是走向成功的基礎(chǔ)。只有有了興趣,才會(huì)產(chǎn)生想象力。愛(ài)因斯坦說(shuō):“想象力甚至更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。嚴(yán)格地說(shuō),想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”有些有工作經(jīng)歷的研究生是帶著原單位的課題來(lái)深造的,如果能將這些問(wèn)題與導(dǎo)師的研究方向結(jié)合起來(lái),往往是較理想的選題。

課題的選題背景怎么寫(xiě)

課題來(lái)源寫(xiě)國(guó)際合作課題國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題等內(nèi)容。在寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告或者答辯時(shí),往往需要填寫(xiě)或回答課題來(lái)源,做任何課題研究首先要做的就確定選題,在確定選題前我們免不了對(duì)選題的背景做深入的調(diào)查,查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料并進(jìn)行總結(jié)。

課題來(lái)源內(nèi)容特點(diǎn)

無(wú)論是自主選題科研項(xiàng)目還是學(xué)生自擬,課題來(lái)源就是指選題依據(jù),理論及實(shí)際意義闡述下你設(shè)計(jì)對(duì)理論或者實(shí)際工作的意義等情況,可以加上本設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)技術(shù)路線一般是指研究的準(zhǔn)備啟動(dòng)進(jìn)行再重復(fù)取得成果的過(guò)程,不是指畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程,更不是指答辯的準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程。

比如申報(bào)市廳級(jí)課題組織市廳級(jí)課題的主辦方,會(huì)對(duì)選題有明確的規(guī)定有的是直接給出課題指南,本市廳級(jí)課題的選題首先從課題指南中選擇,有的是給出選題要求由負(fù)責(zé)人自擬選題,還有的是課題指南和自擬選題二選一,當(dāng)你的課題是自擬選題時(shí),本課題來(lái)源就是XX單位組織的XX課題的自擬選題。

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標(biāo)簽: 日語(yǔ)

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