漢語言碩士是什么意思 漢語國際教育專業(yè)碩士就業(yè)去向
法碩和漢語言文學(xué)碩士,漢語國際教育專業(yè)碩士是什么?漢語言專業(yè)是指什么?
本文導(dǎo)航
漢語言文學(xué)專碩與學(xué)碩哪個(gè)好考
漢語言文學(xué)的學(xué)科性質(zhì)望文生義,毋庸多言,出路基本情況是教師、記者、作家、其他文字工作者。
法碩是法律碩士的簡稱,是為改善我國法律工作者知識結(jié)構(gòu)單一的普遍問題,而從美國引進(jìn)的法律教育制度,目的在于培養(yǎng)復(fù)合型人才,因此要求獲得非法律專業(yè)學(xué)士學(xué)位或者完成本科學(xué)歷教育后才能報(bào)考。
法律碩士的出路除了與法學(xué)碩士基本相似的部分之外,主要從事知識產(chǎn)權(quán)、銀行業(yè)等工作,你的金融本科背景會使你應(yīng)聘和從事銀行業(yè)如虎添翼。
漢語國際教育專業(yè)碩士就業(yè)去向
很多人都在問一個(gè)問題,就是漢語國際教育碩士是專業(yè)碩士,這個(gè)專業(yè)到底值不值得讀,有沒有繼續(xù)讀博深造的機(jī)會?考博的話會不會受導(dǎo)師歧視?任何事物都有利必有弊,如果我一味的跟你說漢碩如何如何好,那是不現(xiàn)實(shí)的,任何新事物也都有成長的過程,如果你覺得漢碩至少目前不是讓你很滿意。那么還可以選擇別的專業(yè),沒有必要為其成長過程付出代價(jià)。
一、關(guān)于漢碩考研概況
漢語國際教育碩士正式系統(tǒng)化招生是2010年開始的。2010年國家將學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士分開招生,漢碩就是在這時(shí)候單獨(dú)分離出來開始單獨(dú)招生。之前一些學(xué)校也有這個(gè)專業(yè),但是都是都沒有獨(dú)立出來。因此從10年開始漢碩是國家統(tǒng)一的大綱,各招生學(xué)校也是按照國家統(tǒng)一的樣題來命題的(個(gè)別學(xué)校沒按照樣題)。因此從2010年的真題來看,全國大多數(shù)學(xué)校真題題型是一樣的。2010年一共有63所高校招這個(gè)專業(yè),2011年增加到80多所,2015年增加到107所。
二、說一下對外漢語和漢語國際教育碩士有什么區(qū)別
1、培養(yǎng)目標(biāo)不同
漢語國際教育和對外漢語聽起來比較像,但是漢語國際教育屬于專業(yè)碩士,而對外漢語屬于學(xué)術(shù)型碩士。說到它們的不同,首先要弄清楚專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位的不同:
專業(yè)學(xué)位(professional dregree),是相相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位烈性,目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層及專門人才。
專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯的差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員等;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè) 學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學(xué)位的人主要不是從事學(xué)術(shù)研究。
對外漢語是傳統(tǒng)的的學(xué)術(shù)型碩士研究生教育,也就是我們平時(shí)所說的“科學(xué)碩士”(或稱“學(xué)術(shù)型碩士”),比較注重理論研究,關(guān)注的是漢語本體以及“什么是、如何學(xué)、如何教”對外漢語等問題,而漢語國際教育碩士主要側(cè)重實(shí)踐,即對外漢語教學(xué)本身,是“專業(yè)碩士”(或稱“專業(yè)學(xué)位碩士”)。這個(gè)專業(yè)根據(jù)各學(xué)校的不同,可能有一年或半年的國外實(shí)習(xí)機(jī)會,每個(gè)學(xué)校都有,至少也是在國內(nèi)教留學(xué)生實(shí)習(xí),也就是說,如果你想做理論研究,打好扎實(shí)的語言學(xué)基礎(chǔ),并為對外漢語教學(xué)服務(wù),可以報(bào)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(或漢語言文字學(xué))下面那個(gè);如果你想出國作對外漢語教師,后者的實(shí)踐性似乎更強(qiáng)一些。所以,其學(xué)費(fèi)相對也就貴。這也是國家不提供獎學(xué)金的原因。
2、培養(yǎng)方式不同
對外漢語專業(yè)研究生主要還是從事理論研究的工作,從學(xué)習(xí)到論文,都是理論為主,而漢語國際教育根據(jù)教學(xué)計(jì)劃有半年至一年的國外教學(xué)實(shí)習(xí),這個(gè)專業(yè)的出國實(shí)習(xí)機(jī)會比較多。
3、培養(yǎng)年限不同
對外漢語碩士學(xué)習(xí)年限是3年,漢語國際教育碩士學(xué)習(xí)年限一般是2年,學(xué)校根據(jù)自己的情況可以靈活安排,也有學(xué)校是3年。
4、招生人數(shù)
對外漢語專業(yè)招生人數(shù)較少,而漢語國際教育碩士招生人數(shù)則非常多。
5、公費(fèi)自費(fèi)問題
對外漢語專業(yè)有公費(fèi)名額,而漢語國際教育碩士基本都是自費(fèi),不過大部分院校也有針對專碩的獎學(xué)金,現(xiàn)在也越來越多的學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)獎學(xué)金全覆蓋,廈門大學(xué)就是其中之一,專碩一樣有獎學(xué)金。而且如果是出國做志愿者的話,國家漢辦會有各種補(bǔ)助哦~飯補(bǔ)、住宿補(bǔ)助、車補(bǔ)、醫(yī)療補(bǔ)助……各種的…… 待遇很好,還有工資
需要指出的是,全日制漢語國際教育碩士是雙證的,既有學(xué)位證書也有學(xué)歷證書,也可以考博。
三、為什么對外漢語不簡單地等于“外語+漢語”
對外漢語它是一門獨(dú)立的學(xué)科,有自己的學(xué)科特性。其“全名”是對外漢語教學(xué),即對外國人的漢語教學(xué)。由于教學(xué)對象是外國人,所以教師在教學(xué)過程中不可避免地需要使用外語即學(xué)生的母語,來解釋一些漢語問題??梢哉f,外語是對外漢語教學(xué)中經(jīng)常使用的一個(gè)重要工具?!?/p>
大學(xué)里普遍開設(shè)的“漢語”專業(yè)一般是“中文系所研究的漢語語言學(xué)或者漢語言文學(xué)”,漢語教學(xué)主要是指小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的語文教學(xué),目的是為了幫助母語是漢語的中國人用好漢語、漢字。而對外漢語教學(xué)的目的是教沒有漢語基礎(chǔ)的外國學(xué)生學(xué)會說漢語,能用漢語進(jìn)行交際。
為什么大家會對對外漢語專業(yè)有這樣的誤解?一方面是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)本身要求對外語、漢語都有比較充分的研究,在課程設(shè)置上類似于“外語系+中文系”。另一方面則是因?yàn)槠浔旧磉€沒有建立起自己成熟的學(xué)科體系,比較多地借助外語以及漢語言文學(xué)等專業(yè)的固有學(xué)科內(nèi)容。
其實(shí)對外漢語專業(yè)也很接近教育學(xué)和心理學(xué),它在漢語、外語之外,還要關(guān)注教學(xué)法、漢語教材等“教”的內(nèi)容;另一方面,也要關(guān)注外國學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程、學(xué)習(xí)語言中遇到的問題、學(xué)習(xí)語言的規(guī)律和方法等“學(xué)”的內(nèi)容。但目前為止這兩方面的研究還很不充分,沒有很好地建立起自己的學(xué)科體系。
最后,說一下這兩個(gè)專業(yè)該如何選擇的問題。
1、看一下你是否想一年就考上,還是只想試試,考上最好
實(shí)事求是的講,漢語國際教育碩士相對要比語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(或漢語言文字學(xué))好考一些。因?yàn)橐话愕膶W(xué)校,漢語國際教育碩士會考對外漢語而不考古代漢語,這樣,對于本科是對外漢語的學(xué)生來講,相對就有了一些優(yōu)勢,因?yàn)槿绻脊糯鷿h語的話,對中文的學(xué)生相對會有利一些。從復(fù)習(xí)的量上來講,古代漢語一般要求王力的兩本,但其實(shí)三四冊也要看,所以說,是四本書的復(fù)習(xí)量。而對外漢語這一科目,一般也就是趙金銘的《對外漢語教學(xué)概論》或者劉珣的《對外漢語教育學(xué)引論》(北語的書目,一般學(xué)校即使不列入考研的參考教材,最好也看一下。很實(shí)用),頂多是周小兵的《對外漢語教學(xué)入門》(中山大學(xué)、廣外考這本書),雖然看起來很厚,但充其量也就一本書的復(fù)習(xí)量,而且古代漢語和對外漢語,二者在內(nèi)容上,誰更容易些你應(yīng)該能想清楚,古代漢語是要多看通論及文選的,以吉大為例,經(jīng)??挤g,無論是字詞的翻譯還是段落的翻譯,沒有一定的功底和一定的時(shí)間,想徹底復(fù)習(xí)好古代漢語是不太容易的。畢竟年代久遠(yuǎn),是歷史的語言了,而對外漢語怎么說也是現(xiàn)代漢語,讓你能看得懂,呵呵。當(dāng)然如果你是中文的或者說古代漢語很牛,建議考語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)?!?/p>
2、從招生人數(shù)來講
語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(或漢語言文字學(xué))是普通的科學(xué)碩士,漢語國際教育碩士是專業(yè)碩士。近兩年國家都在擴(kuò)招專業(yè)碩士,所以說,考專業(yè)碩士還是相對好考一點(diǎn)。而且,語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(或漢語言文字學(xué))的競爭都相當(dāng)激烈,任何一個(gè)學(xué)校都是這樣。以吉大為例,2009年第一年面向本科生招漢語國際教育碩士,最低分是330,而語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的最低分是393,呵呵,相差懸殊。人數(shù)上,漢語國際教育碩士也是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的幾倍之多。另外,語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)招了21個(gè),有5個(gè)是保送的,也就是說實(shí)際上招了16個(gè)人。競爭的激烈程度可想而知。所以說,相比之下,考專業(yè)碩士競爭就沒有那么激烈了。但有一利必有一弊,招的人多了,學(xué)生素質(zhì)自然有高有低,含金量可能會有所下降。但短期內(nèi)應(yīng)該不會有太大的變化,也就是說,不至于從很高的水平突降到很低的素質(zhì)。況且,只要你具備夠強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì),還是很有優(yōu)勢的。畢竟專業(yè)碩士側(cè)重實(shí)踐,相對來說就業(yè)要好一些。我們讀研不就是為了好就業(yè),找個(gè)相對好點(diǎn)的工作嗎?
3、要看你自己考研的動機(jī)了
純屬是為了找工作的,可以選擇漢語國際教育碩士,如果是為了做更多的漢語等之類的研究的,可以選擇學(xué)術(shù)型碩士。
漢碩專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生,除可在國內(nèi)外學(xué)校從事對外漢語教學(xué)與研究工作之外,還可在新聞媒介、國家機(jī)關(guān)、文化管理和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。
四、據(jù)了解,漢碩專業(yè)的學(xué)生,在畢業(yè)后可以有以下幾種選擇:
1、從事對外漢語教學(xué)工作——工作穩(wěn)定,待遇較高
如今全球范圍內(nèi)與“漢語熱”相對應(yīng)的是“漢語教師荒”。來自中國國家對外漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組的信息表明,目前國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人。日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對漢語教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國家也有越來越多的人希望學(xué)習(xí)漢語。國際上學(xué)習(xí)漢語的熱潮,對于對外漢語專業(yè)人才來說,是難得的發(fā)展機(jī)遇。該專業(yè)不少畢業(yè)生在獲得碩士學(xué)位后,走上了對外漢語教學(xué)工作崗位。還有一大批學(xué)生經(jīng)過深造,獲得國外碩士或博士學(xué)位后,在國外從事對外漢語教學(xué)或其他相關(guān)專業(yè)的教育工作。
2、從事對外交流工作——以北京語言大學(xué)為例
近幾年不少對外漢語專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部從事國際交流與合作。部分畢業(yè)生成為外資企業(yè)的職員,從事文秘及其他翻譯工作。剩下一部分則在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。
3、留學(xué)讀研——語言優(yōu)勢
對外漢語專業(yè)的學(xué)生英語熟練,到國外留學(xué)深造,語言有優(yōu)勢。在國外求學(xué),一方面可以直接了解體驗(yàn)對外漢語教學(xué)的需求和現(xiàn)狀,另一方面可以深入了解外國文化,對今后的發(fā)展大有裨益。
4、讀博或留?!非蟾邔W(xué)歷或穩(wěn)定的工作。
對外漢語專業(yè)要求學(xué)生掌握扎實(shí)的漢語言文字學(xué)知識,了解中國的歷史地理文化,成為有專業(yè)素質(zhì)的雜家。所以該專業(yè)的學(xué)生在讀博專業(yè)的選擇上更為自由,外語有優(yōu)勢,出路相對寬廣。
洛陽太奇教育,希望能幫到你~
漢語言專業(yè)非師范類是干什么的
漢語言專業(yè)培養(yǎng)具備漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)等方面的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能,能在高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面實(shí)際工作的語言學(xué)高級專門人才。[1]
該專業(yè)側(cè)重于在漢語和對外漢語方面的教學(xué)和研究,要求學(xué)生有較強(qiáng)的文字運(yùn)用能力,以及廣博的文、史、哲的知識基礎(chǔ)
培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)的基本理論和基本知識,受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練,掌握調(diào)查研究、語言教學(xué)的基本能力。
主干學(xué)科:
中國語言文學(xué)
主干課程:
語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢浯、文學(xué)概論、中國文學(xué)史、中國語言學(xué)史、計(jì)算語言學(xué)、漢語史、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、漢語方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語音學(xué)、中文信息處理等。
就業(yè)方向
編輯
方向一
教 師
行業(yè)狀況
國家對教育行業(yè)投入的不斷增長,據(jù)調(diào)查,國民可支配收入持續(xù)上升,而投入教育的資金占總收入的比例卻變化不大,證明教育行業(yè)吸收的民間資金在滾雪球,因此,教師行業(yè)不再是一個(gè)吃不飽,餓不死的行業(yè),而是已真正成為白領(lǐng)行業(yè)。
薪酬水平
在大中以上城市,教師的收入水平很多已超過一般白領(lǐng),其中又以北京、上海、深圳、廣州等發(fā)達(dá)城市更高。特別是名牌中小學(xué)和一些私立學(xué)校,教師收入水平更是達(dá)到5000-6000元。
專家建議
教師行業(yè)優(yōu)點(diǎn)在于穩(wěn)定,缺點(diǎn)則在于太穩(wěn)定——一般來說,短時(shí)間內(nèi)想獲得高額收入的難度太大,不可能出現(xiàn)接到一單業(yè)務(wù),提成讓你迅速致富的機(jī)會。因此,進(jìn)入此行業(yè),就要做長期的準(zhǔn)備和職業(yè)規(guī)劃。中文專業(yè)的同學(xué)做教師大都會從事語文教學(xué)。基礎(chǔ)工作最見功夫,如果想成為“資深語文教師”,在校期間應(yīng)該鍛煉以下幾項(xiàng)能力:1.口才。至于鍛煉途徑,這方面的書和培訓(xùn)都可以說漫天飛舞,選擇什么,怎么選擇的事情見仁見智,唯一的依據(jù)是要選最適合自己的。2.文才。自己都寫不好作文,學(xué)校用你只會誤人子弟,而且,你的作文得一字一句講究語法、結(jié)構(gòu)。3.心理教育方法。能把一個(gè)壞孩子教成一個(gè)好孩子,肯定很有成就感。再說了,你的心理學(xué)技巧甚至可以在招聘老師跟前影響他是否聘用你的決定呢……4.教師要提高自己的身價(jià),“傳授”方法極其重要。特別是中小學(xué)教師,面對的是有升學(xué)壓力的學(xué)生,故而如果能在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,必然會為快速獲取高薪增加砝碼。怎么提高自己這方面的能力呢?很簡單,去聽你認(rèn)為能吸引你去聽課的老師講課,還有就是充分利用實(shí)習(xí)機(jī)會,每所學(xué)校都有很優(yōu)秀的教師,向他們學(xué)習(xí)。
方向二
媒體從業(yè)人員
行業(yè)狀況
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,在未來的8年內(nèi),各類編輯職務(wù)將呈現(xiàn)需求上升趨勢,總增長量將超過26%,高于其他各類職位的平均增長量。這主要是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,出現(xiàn)大量的各種類型的網(wǎng)站,從而促使了編輯職位的需求增加。同時(shí),將近三分之一的編輯寫作職位都來自各類媒體包括報(bào)紙、書籍出版商、期刊雜志等。
與普通媒體不同,網(wǎng)絡(luò)編輯需要具備相當(dāng)?shù)募夹g(shù)水平,比如熟練運(yùn)用MS WORD編寫文章、運(yùn)用HTML語言制作網(wǎng)頁頁面的能力。
薪酬水平
編輯職位的薪酬因職位職責(zé)不同而有很大的差別。小規(guī)模的出版社提供的薪金遠(yuǎn)比大規(guī)模的出版社要低很多;網(wǎng)絡(luò)公司又比傳統(tǒng)媒體要高。
專家建議
大量閱讀,擴(kuò)展知識面;經(jīng)常練筆;和媒體編輯、記者溝通,一般來說,除了應(yīng)具有的文章編輯能力以外,編輯還需要具有策劃、組織能力,所謂策劃,首先是選題策劃能力,所謂組織,則是選題確定以后的稿源組織等;早先一步開始你的職業(yè)化進(jìn)程,瀏覽媒體專業(yè)網(wǎng)站,協(xié)助采訪,實(shí)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)……
媒體數(shù)量增多,要求稿件數(shù)量也非常多。如果可以,做個(gè)職業(yè)撰稿人也不錯。就算到不了那水平,工作閑時(shí)寫稿換點(diǎn)“煙酒小費(fèi)”也是一大妙事。經(jīng)驗(yàn)?還是大量閱讀。讀什么書?魯迅先生說過,列書目這種問題不好回答。
方向三
助理、文秘
行業(yè)狀況
作為一個(gè)傳統(tǒng)就職方向,企業(yè)行政管理人員職位的競爭比較激烈。
這方面職位似乎專業(yè)差異化程度較低,也就是說老板可以找你——一個(gè)大學(xué)生做,也可以找一個(gè)中專生做??梢哉抑形南档漠厴I(yè)生做,也可以找法學(xué)系的畢業(yè)生做。其實(shí)不然,如果我們能充分利用知識面廣的優(yōu)勢,盡快轉(zhuǎn)入職業(yè)化軌道,上手后成長的速度肯定會比較快。
典型職位
各種助理(行政、人事等)、文秘
薪酬水平
1.5萬-4萬元
專家建議
職業(yè)規(guī)劃前景大都可以設(shè)計(jì)為:助理→專員→經(jīng)理。要想實(shí)現(xiàn)職業(yè)通路順暢,在這個(gè)職業(yè)中你只有比別人做得更專業(yè)。例如,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣(約會不遲到,保持形象良好,時(shí)間管理技巧……編者注)。
在校期間必練“金鐘罩”:1.打字速度至少達(dá)到70字/分鐘,辦公軟件(Office系統(tǒng)或WPS系統(tǒng),包括文檔、表格、幻燈片處理)使用非常熟練;2.各種公文寫作,這也玩不得半點(diǎn)虛的,大多公司招助理文秘都會考寫作,到時(shí)候如果連“通知”和“函”的區(qū)別都搞不定,怎么辦?3.各種公司日程安排、日常事務(wù)處理技巧;4.相關(guān)證書;5.英文口語,這是競爭差別化的“致命武器”。有職位叫某公司駐中國首席秘書或上市公司董事會秘書,待遇是金領(lǐng)級別的,外語口語流利為此職位的必要條件(不是充分條件,編者注)。
方向四
文案策劃人員
行業(yè)狀況
2005年底是中國承諾向外資開放廣告行業(yè)的最后期限,也就是說國內(nèi)廣告行業(yè)的人才需求會迅速增長?!八囆g(shù)是神靈的游戲,廣告是塵世的花朵。”不管夸張與否,有很多出色的策劃曾經(jīng)讓默默無聞的產(chǎn)品舉世皆知,更有傳奇色彩的手筆在行里行外成為經(jīng)典。策劃人員的任務(wù)是點(diǎn)石成金,能用你的創(chuàng)意為客戶創(chuàng)造財(cái)富。
薪酬水平
2.5萬—4.5萬元,資深廣告人的收入水平甚至可以達(dá)到年薪10萬元以上。
專家建議
中文專業(yè)的同學(xué)可以充分利用自己文筆高人一籌的優(yōu)勢,從文案入行,不過,可以利用在校期間學(xué)習(xí)一些圖形處理軟件的使用。在從業(yè)過程中,可以從高人同行手里學(xué)到更多關(guān)于策劃,關(guān)于細(xì)節(jié)的東西。廣告人從業(yè)證書對你的就業(yè)幫助不是特別大,如果不是自己計(jì)劃開廣告公司的話,建議你不要考。學(xué)習(xí)可以常去專業(yè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),找找感覺。
各大4A公司一般每年都會提供一定數(shù)量的實(shí)習(xí)機(jī)會,但這些實(shí)習(xí)機(jī)會大都不通過公開招聘,而是內(nèi)部人員介紹??赡艽蠖鄶?shù)同學(xué)并沒有內(nèi)部“通途”,但這里可以教你一招,把你的策劃和簡歷發(fā)到相關(guān)的公司去,然后告訴他們,你愿意免薪去實(shí)習(xí)——只要他們有計(jì)劃,而且你又表現(xiàn)足夠,那機(jī)會也會有的。而且,廣告這玩意兒,實(shí)踐一年,你學(xué)的東西就比人家廣告專業(yè)的同學(xué)學(xué)四年的還要多。另外,還可以參加知名廣告公司的培訓(xùn),只是要注意選擇課程。
注意細(xì)節(jié),實(shí)習(xí)中將學(xué)習(xí)放在第一位。進(jìn)某廣告公司實(shí)習(xí)的小A,去客戶那里開會時(shí),當(dāng)時(shí)當(dāng)然還輪不到他開口,安排他做會議記錄。他就特別細(xì)心地拿本子記下雙方的討論和交鋒,回來之后不僅提交一份詳盡的會議紀(jì)要,還會整理出自己的一套學(xué)習(xí)記錄:客戶方面的想法、要求、疑慮;公司幾個(gè)總監(jiān)的專業(yè)、應(yīng)對思路、口才……雖然實(shí)習(xí)后因?yàn)槿藛T設(shè)置問題沒有留在公司,但他在畢業(yè)時(shí)很順利接到了另外一家4A公司的Offer。
方向五
其他方向
一般像技術(shù)類以外的職位,由于專業(yè)界限不是很明顯,因此中文專業(yè)的大學(xué)生也可以結(jié)合自己的興趣,有選擇地往這些方向發(fā)展:政府公務(wù)員、市場營銷、客戶服務(wù)等。
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