什么事放射醫(yī)學 放射醫(yī)學技術有發(fā)展前途嗎
放射醫(yī)學(醫(yī)學物理)是什么??？放射醫(yī)學和放射醫(yī)學技術有什么區(qū)別？專業(yè)上寫著“放射醫(yī)學”“醫(yī)學影像學”，請問有什么區(qū)別？放射醫(yī)學是搞技師的？能不能搞診斷？謝謝？放射醫(yī)學和醫(yī)學影像學相同嗎？如不同有什么區(qū)別？謝謝回答？放射醫(yī)學專業(yè)怎么樣？放射醫(yī)學都能從事哪些工作。
本文導航
- 醫(yī)學影像屬于放射醫(yī)學嗎
- 放射醫(yī)學和醫(yī)學影像的區(qū)別
- 專科中的醫(yī)學影像技術好嗎
- 醫(yī)學影像學與臨床醫(yī)學區(qū)別
- 放射醫(yī)學專業(yè)適合理科女生讀嗎
- 放射醫(yī)學技術有發(fā)展前途嗎
醫(yī)學影像屬于放射醫(yī)學嗎
專業(yè)名稱：放射醫(yī)學(醫(yī)學物理)
院系：放射醫(yī)學與公共衛(wèi)生學院
學制：五年
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有醫(yī)學物理基礎知識、基礎理論和基本技能，基礎扎實，知識面廣，能力強，能在醫(yī)院、研究單位、管理部門從事臨床放射診斷與治療技術，輻射劑量處方、劑量控制和放射診斷與治療質量保證, 核輻射設施及核環(huán)境劑量評估、輻射防護、管理等方面工作的高級專門人才。
開設的主干課程：人體解剖學、病理解剖、腫瘤學、放射治療學、放射衛(wèi)生與防護、醫(yī)用核技術、醫(yī)學成像技術、核電子學與核探測方法、放射生物學、核醫(yī)學、輻射劑量學、放射治療學、劑量控制計算方法、加速器原理等。
放射醫(yī)學和醫(yī)學影像的區(qū)別
一般是不能報放射醫(yī)學的吧。
如果你是在大醫(yī)院，分工很明確的，技術員是技術員，醫(yī)生是醫(yī)生，就不可以報了。
小醫(yī)院可以技術員和醫(yī)生一塊做的，就像拿雙學位一樣，兩張證書在手，那樣就爽了。
?？浦械尼t(yī)學影像技術好嗎
放射醫(yī)學是腫瘤放療醫(yī)生，影像學是放射科讀片技師。都有研究生
醫(yī)學影像學與臨床醫(yī)學區(qū)別
放射醫(yī)學:
自1895年倫琴(W C Roentgen)發(fā)現X射線以來，放射醫(yī)學經歷了110余年的發(fā)展歷程。電離輻射在為人類帶來巨大裨益的同時，也使生物機體受到不同程度的健康危害。放射醫(yī)學是醫(yī)學中的一門學科，其主要任務是研究電離輻射對人體的作用、機制、損傷與修復的規(guī)律，放射損傷的診斷、治療和預防，為放射性工作人員的衛(wèi)生防護、醫(yī)學監(jiān)督和保健工作提供理論依據和措施。
課程設置
人體解剖學、組織與胚胎學、病原學、免疫學、生物化學、生理學、病理學、藥理學、臨床醫(yī)學導論、內科學、外科學、預防醫(yī)學、放射醫(yī)學及防護、影像診斷學、腫瘤放射治療學、核醫(yī)學
專業(yè)概況
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)從事放射醫(yī)學及防護、放射病診治、核醫(yī)學及醫(yī)學影像等工作的德智體全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和系統的放射醫(yī)學理論與實踐能力的臨床醫(yī)師
培養(yǎng)要求
學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、放射醫(yī)學的基礎知識；用放射診斷、核素診斷、影像診斷等各種診斷技術進行疾病診斷，并掌握其基本理論、方法和技能；應用γ射線、深部X射線、放射性核素等各種射線進行診斷及放射治療，并掌握其基本理論、方法和技能；放射損傷及放射病的診治技術；放射防護的基本理論、方法和技能；醫(yī)學科學研究的初步能力
醫(yī)學影像學:
1895年德國的物理學家倫琴發(fā)現了X線，不久即被用于人體的疾病檢查，并由此形成了放射診斷學。近30年來，CT、MRI、超聲和核素顯像設備在不斷地改進核完善，檢查技術核方法也在不斷地創(chuàng)新，影像診斷已從單一依靠形態(tài)變化進行診斷發(fā)展成為集形態(tài)、功能、代謝改變?yōu)橐惑w的綜合診斷體系。與此同時，一些新的技術如心臟和腦的磁源成像和新的學科分支如分子影像學在不斷涌現，影像診斷學的范疇仍在不斷發(fā)展和擴大之中。
醫(yī)學影像學也稱醫(yī)學成像，醫(yī)學影像學Medical Imaging泛指通過X光成像(X-ray)，電腦斷層掃描(CT)，核磁共振成像(MRI)， 超聲成像(ultrasound)，正子掃描(PET)，腦電圖(EEG)，腦磁圖(MEG)，眼球追蹤(eye-tracking)，穿顱磁波刺激(TMS)等現代成像技術檢查人體無法用非手術手段檢查的部位的過程。醫(yī)學成像又稱鹵化銀成像，因為從前的菲林（膠卷）是用感光材料鹵化銀化學感光物成像的。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面的醫(yī)學高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
從業(yè)領域
畢業(yè)后主要從事臨床醫(yī)學影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學教育及醫(yī)學科研工作，也可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學、核醫(yī)學成像技術等方面的工作。
知識技能
1．掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論、基本知識；
2．掌握醫(yī)學影像學范疇內各項技術(包括常規(guī)放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫(yī)學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能；
3．具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力；
4．熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫(yī)學倫理學；
5．了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
課程設置
主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。
主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫(yī)學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、介入放射學、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。 希望可以幫到你
放射醫(yī)學專業(yè)適合理科女生讀嗎
1、放射醫(yī)學專業(yè)簡介
放射醫(yī)學是醫(yī)學中的一門學科，其主要任務是研究電離輻射對人體的作用、機制、損傷與修復的規(guī)律，放射損傷的診斷、治療和預防，為放射性工作人員的衛(wèi)生防護、醫(yī)學監(jiān)督和保健工作提供理論依據和措施。
2、放射醫(yī)學專業(yè)主要課程
解剖學、組織與胚胎學、病原學、免疫學、生物化學、生理學、病理學、藥理學、臨床醫(yī)學導論、內科學、外科學、預防醫(yī)學、放射醫(yī)學及防護、影像診斷學、腫瘤放射治療學、核醫(yī)學。
3、放射醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設實際需要的，德智體全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和系統放射醫(yī)學理論知識與實際能力的高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、放射醫(yī)學的基礎知識；用放射診斷、核素診斷、影像診斷等各種診斷技術進行疾病診斷，并掌握其基本理論、方法和技能；應用γ射線、深部X射線、放射性核素等各種射線進行診斷及放射治療，并掌握其基本理論、方法和技能；放射損傷及放射病的診治技術；放射防護的基本理論、方法和技能；醫(yī)學科學研究的初步能力。
4、放射醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
畢業(yè)后能夠從事放射醫(yī)學及防護、放射病診斷治療、核醫(yī)學和醫(yī)學影像診斷等工作。
放射醫(yī)學技術有發(fā)展前途嗎
放射醫(yī)學，作為醫(yī)學中的一門學科，主要任務是研究電離輻射對人體的作用、機制、損傷與修復的規(guī)律，放射損傷的診斷、治療和預防，為放射性工作人員的衛(wèi)生防護、醫(yī)學監(jiān)督和保健工作提供理論依據和措施。該專的學生需：掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、放射醫(yī)學的基本理論、基本知識；掌握放射醫(yī)學及計算機的基本理論和操作技能；具有運用放射醫(yī)學診斷及防治疾病的能力；熟悉有關放射醫(yī)學方針、政策和方法；了解放射醫(yī)學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
放射醫(yī)學都能從事哪些工作：畢業(yè)后能夠從事放射醫(yī)學及防護、放射病診斷治療、核醫(yī)學和醫(yī)學影像診斷等工作。
