非全日制mpacc怎么樣 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)mpacc分?jǐn)?shù)線

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本文導(dǎo)航

• mpacc非全日制學(xué)制2年
• 非全日制mpacc有必要讀嗎
• mpacc全日制算是應(yīng)屆畢業(yè)生么
• mpacc非全日制比全日制低多少分
• 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)mpacc分?jǐn)?shù)線
• 在職mpacc和全日制mpacc

mpacc非全日制學(xué)制2年

正確的說法是

非全日制的mpacc是10月份考試的單證研究生，只有學(xué)位證，沒有畢業(yè)證，2015年最后一次組織招生，16年開始不再招生了。

全日制mpacc是1月份考試的雙證研究生，有畢業(yè)證和學(xué)位證。但是全日制mpacc可以分為在職和脫產(chǎn)2種上課的方式，最后發(fā)放的證書是相同的。

非全日制mpacc有必要讀嗎

哪些學(xué)校mpacc免考ACCA有什么要求嗎？

ACCA(特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì))近日公布一項(xiàng)針對(duì)MPAcc學(xué)位持有者及MPAcc在校生的免試政策。根據(jù)該政策：高頓ACCA小編再送一個(gè)2019年考試資料包，可以分享給小伙伴，自提，戳：ACCA資料【新手指南】+內(nèi)部講義+解析音頻

對(duì)于MPAcc學(xué)位持有者，ACCA將給予其5門科目(F1-F5)免試;對(duì)于MPAcc教育指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定的第一批培養(yǎng)單位，ACCA將給予其MPAcc在校生5門科目(F1-F5)有條件免試;對(duì)于MPAcc教育指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定的第二批培養(yǎng)單位，如其開設(shè)ACCA方向班，ACCA將給予其MPAcc在校生5門科目(F1-F5)有條件免試。

任何大學(xué)mpacc都可以免考acca嗎?

并不是所有院校的mpacc都可以免考acca5門，如果不太確定的話可以上acca官網(wǎng)到"EXEMPTION ENQUIRY"的頁(yè)面查詢一下自己就讀院校是否可以免考acca5門。

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mpacc全日制算是應(yīng)屆畢業(yè)生么

鬧不清你說的非全日制是指哪個(gè)？在全日制這個(gè)問題上，教育部和人事部的解釋不一致。教育部的全日制指上課形式，把全脫產(chǎn)上課叫全日制，半脫產(chǎn)上課叫非全日制，這個(gè)全日制、非全日制與發(fā)什么證書無關(guān)；而人事部的全日制與是否全脫產(chǎn)上課無關(guān)，全日制指入學(xué)門檻，12月考研錄取的研究生，不論采取哪種方式學(xué)習(xí)，都發(fā)雙證，雙證研究生就是人社局認(rèn)定的全日制研究生。GCT和同等學(xué)力申碩研究生即使全脫產(chǎn)上課也屬非全日制研究生。人事部管安排工作、調(diào)動(dòng)、晉級(jí)、晉升職稱、核定工資，所以我們必須以人事部的答案為準(zhǔn)。主要說你能拿到什么證書？如果你有研究生畢業(yè)生，你就屬全日制研究生，可以報(bào)考要求研究生學(xué)歷的職位，可以晉級(jí)、晉升職稱；如果只有碩士證沒研究生畢業(yè)證，學(xué)歷還是原來的本科，不準(zhǔn)報(bào)考要求研究生學(xué)歷的職位，但這個(gè)碩士證在晉級(jí)、晉升職稱時(shí)按研究生對(duì)待。就業(yè)、調(diào)動(dòng)講究的是畢業(yè)證，晉級(jí)晉升職稱學(xué)位證也管用。

mpacc非全日制比全日制低多少分

有沒有用，看你需不需要

你如果從事會(huì)計(jì)行業(yè)還是有用的。

你如果從事其他行業(yè)，那就沒啥用處。

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)mpacc分?jǐn)?shù)線

挺好的，非全日制是指符合國(guó)家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學(xué)考試，或其他國(guó)家承認(rèn)入口方式，已經(jīng)在實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)招生，在學(xué)校規(guī)定年限里，在從事其他專業(yè)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，靈活安排時(shí)間進(jìn)行非全日制學(xué)習(xí)。

報(bào)考條件：

無論是應(yīng)屆畢業(yè)生、在校學(xué)生、在職人員，只要具備相關(guān)學(xué)歷要求，均可報(bào)名全日制。學(xué)歷在本科以下的，需要申請(qǐng)同等學(xué)力的考試，但需要明確：

(1)部分院校不招收具有同等學(xué)力的考生。

(2)同等學(xué)力者應(yīng)具有學(xué)校規(guī)定的工作經(jīng)驗(yàn)。

(3)對(duì)于同等學(xué)力的考生，在英語和專業(yè)方面有其他要求的，看學(xué)校而定。
而非全日制則看學(xué)校，有的學(xué)校要求與全日制相同，有的要求有2年工作經(jīng)驗(yàn)，或者只限于往屆生。

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在職mpacc和全日制mpacc

個(gè)人認(rèn)為有必要。

因?yàn)榘涯抗饧性趯W(xué)費(fèi)、住宿以及社會(huì)對(duì)非全日制MPAcc的認(rèn)可上是缺乏理性的。同學(xué)們應(yīng)該更看重院校的品牌、師資力量。知名院校的非全日制更專業(yè)，能在工作的同時(shí)開闊眼界、迎來更多的機(jī)會(huì)。

另外，非全日制也就意味著你可以在讀研期間找一份工作養(yǎng)活自己，降低讀研的機(jī)會(huì)成本。對(duì)于研究生教育來說，結(jié)合實(shí)踐才能更好地培養(yǎng)人才。帶著在工作中的疑問去學(xué)習(xí)，你會(huì)收獲得更多。教育部也曾表明：研究生培養(yǎng)單位根據(jù)社會(huì)需求自主確定不同學(xué)科、類別研究生教育形式，根據(jù)培養(yǎng)要求分別制定培養(yǎng)方案，統(tǒng)籌全日制與非全日制研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)，保證同等質(zhì)量。

從目前院校出來的復(fù)試線看，全日制和非全日制統(tǒng)一劃線，非全日制分?jǐn)?shù)線提高了，國(guó)家似乎在有意提高非全日制MPAcc的認(rèn)可度。

非全日制研究生優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)習(xí)工作兩不誤

讀非全日制研究生，大家可以邊工作邊學(xué)習(xí)，在工作中遇到的問題可以在課堂中解決，而全日制研究生畢業(yè)后還需要面臨找工作的難題，所謂畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象還是存在的。

2、證書含金量有保障

非全日制研究生雖然畢業(yè)證書會(huì)注明"非全日制"字眼，但是該證書效用和全日制研究生沒有太大差別，大家未來不管是未來讀博、考公務(wù)員還是事業(yè)單位評(píng)職稱，非全日制研究生畢業(yè)證書都能用得上。