碩士評(píng)閱修改意見怎么寫 碩士學(xué)位論文修改說(shuō)明

碩士論文評(píng)閱意見中不足之處該如何寫？碩士學(xué)位論文修改說(shuō)明，碩士畢業(yè)論文的最后建議部分怎么寫知乎？

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• 碩士論文評(píng)閱意見中不足之處該如何寫
• 碩士學(xué)位論文修改說(shuō)明
• 碩士畢業(yè)論文的最后建議部分怎么寫知乎？

碩士論文評(píng)閱意見中不足之處該如何寫

論文的不足主要從你論文旁支中進(jìn)行闡述，對(duì)于論文的核心部分謹(jǐn)慎說(shuō)明不足，可以在展望中體現(xiàn)出來(lái)一些以后可以擴(kuò)展的方面，也相當(dāng)于不足了；其次，創(chuàng)新的部分和不足的部分不能重疊，這樣你的創(chuàng)新的意義就不大。具體如何寫不足，還需要針對(duì)學(xué)科論文本身，以上是我的兩個(gè)小體會(huì)，分享給您

碩士學(xué)位論文修改說(shuō)明

碩士學(xué)位論文修改說(shuō)明要求：

1、逐條回答答辯委員提出的問(wèn)題。專家提出的問(wèn)題，全文謄寫在修改說(shuō)明表“評(píng)審人提出的問(wèn)題”的部分，無(wú)需總結(jié)或者刪減。

“具體修改及相應(yīng)位置”填寫具體修改的內(nèi)容以及對(duì)應(yīng)的位置，修改位置須具體到頁(yè)碼、段、行（如：P38第三段第二行；P23圖3-1）。其中頁(yè)碼為修改后的正式裝訂版學(xué)位論文頁(yè)碼，不是修改前的論文頁(yè)碼。若沒(méi)有在論文中對(duì)專家提出的問(wèn)題作出修改，在“具體修改及相應(yīng)位置”填寫“未作修改”。

“具體說(shuō)明或答辯理由”：未修改的問(wèn)題，在該欄填寫相關(guān)說(shuō)明及答辯理由；已修改的問(wèn)題，在該欄只填寫“已按評(píng)審專家意見修改”。

2、表格中的序號(hào)指的是問(wèn)題的個(gè)數(shù)。一個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)一個(gè)編號(hào)。

3、所有評(píng)審意見書中提到的需要修改的問(wèn)題，都填在同一張修改說(shuō)明表上，依次編號(hào)。例如：專家1號(hào)提出5個(gè)問(wèn)題，專家2號(hào)提出的問(wèn)題，編號(hào)即從6開始。

4、“指導(dǎo)教師意見”：須導(dǎo)師填寫相應(yīng)的意見（如：“同意修改”等）并簽字（不可只簽字）。

基本格式介紹

學(xué)位論文答辯委員會(huì)必須有外單位的有關(guān)專家參加，其組成人員由學(xué)位授予單位遴選決定。學(xué)位評(píng)定委員會(huì)組成人員名單由學(xué)位授予單位確定，報(bào)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)備案。學(xué)位論文答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)審查碩士和博士學(xué)位論文、組織答辯，就是否授予碩士學(xué)位或博士學(xué)位作出決議。決議以不記名投票方式，經(jīng)全體成員三分之二以上通過(guò)，報(bào)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)。

學(xué)位評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)審查通過(guò)學(xué)士學(xué)位獲得者的名單；負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)位論文答辯委員會(huì)報(bào)請(qǐng)授予碩士學(xué)位或博士學(xué)位的決議，作出是否批準(zhǔn)的決定。決定以不記名投票方式，經(jīng)全體成員過(guò)半數(shù)通過(guò)。決定授予碩士學(xué)位或博士學(xué)位的名單，報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)備案。學(xué)位授予單位，在學(xué)位評(píng)定委員會(huì)作出授予學(xué)位的決議后，發(fā)給學(xué)位獲得者相應(yīng)的學(xué)位證書。

以上內(nèi)容參考;西安交通大學(xué)-碩士學(xué)位論文修改說(shuō)明表（預(yù)答辯）

碩士畢業(yè)論文的最后建議部分怎么寫知乎？

討論部分也就是正文最后的結(jié)論，主要是對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行結(jié)果驗(yàn)證，包括重要結(jié)論和論文創(chuàng)新點(diǎn)（一般有3—4個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)即可）。這不僅是對(duì)研究的總結(jié)，更是論文主題的升華。

在書寫時(shí)可以使用兩段式表達(dá)，1.要圍繞研究假設(shè)或預(yù)期進(jìn)行展開，通過(guò)擺事實(shí)、列數(shù)據(jù)、提論據(jù)等方式進(jìn)行客觀闡述；2.表達(dá)作者對(duì)研究結(jié)果的觀點(diǎn)看法，通過(guò)不同學(xué)者研究結(jié)果的對(duì)比，揭示出本文研究的創(chuàng)新獨(dú)到之處。

其實(shí)導(dǎo)師或者盲審老師在讀論文的時(shí)候，一般是先瀏覽摘要和結(jié)論，在返回去看論文主體，所以摘要和結(jié)論會(huì)給予讀者先入為主的感覺，摘要結(jié)論的好壞直接影響著讀者對(duì)論文的第一印象，進(jìn)而決定論文的質(zhì)量。讀者在看摘要結(jié)論中的論點(diǎn)論據(jù)和創(chuàng)新點(diǎn)時(shí)會(huì)返回到論文中進(jìn)行論證，所以摘要結(jié)論書寫不僅要書寫規(guī)范、表達(dá)明確，而且要做到前后一致（摘要和結(jié)論的論點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)要前后對(duì)應(yīng)），更要經(jīng)得起推敲，不留任何破綻。