如何留校工作要考什么 大學(xué)留校工作有編制嗎

大學(xué)留校的程序是怎樣的？ 留校就一定能當(dāng)老師嗎？大學(xué)畢業(yè)后留校當(dāng)老師有什么要求？大學(xué)畢業(yè)以后可以選擇留校任職嗎？有什么要求？大學(xué)想要留校需要具備什么條件呢？想留在大學(xué)做輔導(dǎo)員，都需要滿足哪些條件，大學(xué)生怎么留校當(dāng)老師？

本文導(dǎo)航

• 大學(xué)所有專業(yè)都可以留校做老師嗎
• 學(xué)生畢業(yè)想留校當(dāng)老師怎么辦
• 大學(xué)留校工作有編制嗎
• 大學(xué)畢業(yè)留校有前途嗎
• 去?？茖W(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員需要什么條件
• 專科留校當(dāng)老師的條件

大學(xué)所有專業(yè)都可以留校做老師嗎

向?qū)W院申請留校當(dāng)輔導(dǎo)員，學(xué)院會幫你申報的，達到他規(guī)定的標準一般都可以的，這樣可以進入后勤系統(tǒng)。行政工作，一般都是比較出色的教師擔(dān)任，有些直接是教育局派來的。

如果想要留校，分為以下兩種情況：

1、做一名普通的“老師”，其中包括學(xué)校辦公室的文職人員。

這種“老師”只是名義上的，實際上也可稱之為“在學(xué)校工作的非授課人員”。如在學(xué)院辦公室做做學(xué)生工作、黨建工作等等。

這種“老師”好處在于，在大學(xué)校園內(nèi)工作，享有除學(xué)科專業(yè)外的所有資源；但比之于授課的教師和教授來說，首先收入一般，其次幾乎沒有學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢資源，最多算個文職人員。

想做這種老師，最直接的辦法就是——行政保研。

行政保研，簡單說來就是一種保研方式，對學(xué)習(xí)成績要求不高，但每年名額有限，全校競爭。報名申請并錄取后，要在讀研的同時協(xié)助處理學(xué)校的行政工作，畢業(yè)后要在學(xué)校工作三年才能選擇離開學(xué)校另謀他職。

2、做一名學(xué)科專業(yè)的授課人員，將來成為“教授”。

這種就是所謂“傳道授業(yè)解惑者”的老師。想留校做一名授課教師，將來走上做科研、做工程、發(fā)文章、評職稱、當(dāng)教授、沖院士的路，著實不是一件容易的事。

當(dāng)然，言歸正傳，想走這條路，首先，你要成為一名研究生。無論是考還是保，無論學(xué)碩還是專碩，只要成為研究生，你就相當(dāng)于看到了成為教授的門坎。

擴展資料：

一、大學(xué)老師職業(yè)要求

1、教育培訓(xùn)： 一般要求博士（音體美專業(yè)可放寬至碩士）學(xué)歷，并具有高等學(xué)校教師資格證書。

2、工作經(jīng)驗： 熱愛教育事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富；具有較廣博的文化基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)水平，既精通自己擔(dān)任的課程，還要懂得其他學(xué)科知識；語言規(guī)范、準確、發(fā)音標準，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；有良好的師德。

二：職業(yè)發(fā)展路徑

一般來說， 大學(xué)講師是由助教晉升而來的，是大學(xué)教師中的中級職稱。講師如果在學(xué)術(shù)和科研方面有一定的成績，則會晉升為副教授，進而晉升為教授。但有些陪同翻譯員如果有志向從事教師職業(yè)，且具有碩士以上學(xué)歷，也可投身到大學(xué)講師的行列，從事英文教學(xué)。

在美國大學(xué)里，新來的教師有一段6-7年的考察期，以考察教師的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)道德，然后學(xué)校根據(jù)學(xué)術(shù)資質(zhì)，決定是否授予教授職稱。而在中國，大學(xué)中的老師一般按照講師——副教授——教授的路徑向上發(fā)展。

在大學(xué)講師的晉升過程中，學(xué)術(shù)成果占據(jù)了十分重要的部分，而教學(xué)年數(shù)、專業(yè)功底、教學(xué)質(zhì)量、所研究領(lǐng)域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學(xué)術(shù)組織中獲得晉升，既是對大學(xué)講師學(xué)術(shù)能力的肯定，也是大學(xué)講師自我實現(xiàn)的需要。

另外，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀論文、學(xué)者獎金等榮譽也是大學(xué)講師需要極力爭取的。

晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關(guān)條件的申請材料，經(jīng)學(xué)院內(nèi)全體教授對申請人是否達到所申請職務(wù)水平進行廣泛討論，即所謂的“同行評議”，采取民主投票的方式通過，再由校學(xué)術(shù)委員會和校長批準執(zhí)行。

此外，大學(xué)講師還可向研究員的方向發(fā)展，就職于各大研究所，從事更加精專的學(xué)術(shù)或課題研究。

參考資料：百度百科-大學(xué)講師

學(xué)生畢業(yè)想留校當(dāng)老師怎么辦

以上海立信會計金融學(xué)院2017年留校工作為例。

留校的對象必須是全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生，還要通過學(xué)校選留程序及時間安排作為選拔。以2017年上海立信會計金融學(xué)院選留程序及時間安排為例：

1、2017年3月9日—3月14日，學(xué)生本人向所在學(xué)院提交書面留校申請報告，并填寫《上海立信會計金融學(xué)院應(yīng)屆本科畢業(yè)生留校申請表》。

2、2017年3月15日—3月22日，申請學(xué)生所在學(xué)院黨總支提出綜合評價意見，經(jīng)院黨政聯(lián)席會議討論推薦至學(xué)生處進行。

3、2017年3月23日—3月28日，人事處匯總材料，發(fā)送至各用人單位初審，反饋意向信息。

4、2017年3月29日—4月7日，人事處負責(zé)組織有關(guān)部門和用人單位負責(zé)人組成綜合考評小組進行筆試、面試，確定留校候選人。

5、2017年4月10日—4月20日，留校候選人到有關(guān)單位進行實習(xí)。

6、2017年4月21日—4月30日，實習(xí)單位（部門）提出選留意見，報學(xué)校審批，并公示錄用名單和崗位安排。

以財稅與公共管理學(xué)院招聘的教學(xué)秘書為例，需要有較強的文字組織能力和計算機應(yīng)用能力，熟練使用辦公軟件和辦公自動化設(shè)備；還要有良好的語言表達能力、溝通能力和組織管理能力；有較強的工作責(zé)任心、良好的服務(wù)意識和團隊協(xié)作精神，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。

擴展資料：

以上海立信會計金融學(xué)院2017年留校工作為例。

首先要應(yīng)屆本科畢業(yè)生，而且要通過學(xué)校的審核，學(xué)生向?qū)W校申請。然后再由申請學(xué)生所在學(xué)院黨總支提出綜合評價意見，由學(xué)校的人事處匯總學(xué)生的信息發(fā)送到各個單位初審，初審?fù)ㄟ^以后，然后由相應(yīng)的考評小組進行面試、筆試等。

按照不同學(xué)院，不同的專業(yè)，留校的人員有相應(yīng)的專業(yè)技能或組織溝通能力，還要求留校任教的學(xué)生擁有工作責(zé)任心，以及團隊合作協(xié)作的精神等等條件。

參考資料來源：上海立信會計金融學(xué)院-關(guān)于選留2017屆本科畢業(yè)生留校工作的

大學(xué)留校工作有編制嗎

; ; ; 目前大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)是一個很棘手的問題，就業(yè)問題也是畢業(yè)生剛畢業(yè)后面臨的第一道人生關(guān)卡，但是很多學(xué)校也為畢業(yè)生提供了就業(yè)機會，在學(xué)校的各個崗位給學(xué)生提供就業(yè)職位。但是不要認為留校任職很簡單，其實留校任職也非易事，也要經(jīng)過層層選拔，才會在眾多提交申請中挑選幾位畢業(yè)生來任職。

; ; ; 本人畢業(yè)于山西的一所本科院校，在臨畢業(yè)幾個月內(nèi)，我們學(xué)校會給畢業(yè)生下發(fā)留校任職的通知，如果有興趣的話可以提交申請表，提交申請表的前提必須是大學(xué)四年所有學(xué)科考試通過并取得優(yōu)異成績、畢業(yè)論文通過才可以提交申請，這樣就篩選掉一大部分競爭者。申請通過后學(xué)校會組織專人培訓(xùn)，培訓(xùn)各種知識，在經(jīng)過幾周的培訓(xùn)后要進行考試，考試成績前幾的才有機會留校，還有一個重要的是得有學(xué)生所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的批準，再加上成績達標后才算是順利留校，個人感覺留校生如果沒有很大的優(yōu)勢會留在學(xué)校一些閑散的崗位干，雖然也是正式職位，但是和招聘進來的一些學(xué)歷高的社會人員會有一定差距的。

; ; ;大學(xué)生留校對于目前就業(yè)嚴峻的社會來說也不失為一種不錯的選擇，準確來說對于一些重點學(xué)校的留校生來說，在自己的母校就業(yè)也有很大的優(yōu)勢，起碼學(xué)校的各種人員來往相對于其他人來說是有先天優(yōu)勢的。其實不管在哪任職最重要的是自己認真對待這份工作，以認真的態(tài)度來對待迎接你的必定是美好明天，相反如果你認為工作了就可以無所事事，自己不進取，那未來迎接自己的又是另一景象，事在人為，為了美好等明天我們需要更加的努力，認真對待每一份來之不易的工作。

大學(xué)畢業(yè)留校有前途嗎

像我們大學(xué)想要留校的話，其實還是比較簡單的，只要你考到你們專業(yè)的前百分之幾，而且如果你要是在本校讀研究生的話，你基本就可以在本校劉叫當(dāng)一個助教，而且像這樣的話還是比較簡單的，而且我們學(xué)校的話，如果你要是走行政路線的話，你可以先當(dāng)一個輔導(dǎo)員，這樣的話對于以后你在這個學(xué)?？佳幸彩潜容^好的。如果你要是在我們學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員的話，那么你當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員之后，你就可以免試通過本校的研究生入學(xué)，所以我認為這一點也是非常好的，也給了很多人一個機會。而且我們學(xué)校的話實力也是比較的強，所以很多人都會選擇走這一條路，通過當(dāng)輔導(dǎo)員來留在學(xué)校，而且像這樣的人大部分在留下以后加班研究生都會選擇繼續(xù)留在學(xué)校，先從一個助教做起，然后到教室很多學(xué)校里面的老師都是有著這樣的一個經(jīng)歷。因此我認為如果你要是想在學(xué)校里面當(dāng)一個老師的話，其實你也是可以走這樣的路，像這樣的話其實是比你直接過來應(yīng)聘講師要容易的很多，因為你要是直接過來應(yīng)聘教師的話，需要你很高的學(xué)歷，而且需要你有一定非常豐富的履歷，還需要你發(fā)表很多的論文。而講師的話，其實就是相當(dāng)于走了一個捷徑，因此我認為我們學(xué)校的這個留校制度還是比較不錯的。

綜上，這也是我們學(xué)校的留校制度，我認為還是比較人性化的，同時也給了很多本校學(xué)生的一個機會，因為很多小學(xué)生都是通過這個機會然后在學(xué)校里別人叫，雖然剛開始都是一個小老師，但是慢慢的通過發(fā)表論文以及一些其他事情都成長為一個大老師，成長為一個教授。

去?？茖W(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員需要什么條件

隨著我國就業(yè)市場日趨飽和，越來越多得大學(xué)生畢業(yè)后很難找到自己理想中的工作，在現(xiàn)實和理想當(dāng)中徘徊，開始懷念大學(xué)時期無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。因此選擇大學(xué)畢業(yè)后留校當(dāng)輔導(dǎo)員的畢業(yè)生越來越多，那么想要畢業(yè)后留校都需要具備哪些“特質(zhì)”呢。

專業(yè)課成績是根本

專業(yè)課成績是檢驗學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)狀態(tài)和個人能力的重要標準，因此不管是本科畢業(yè)生或是研究生及以上學(xué)歷的畢業(yè)生，想要在畢業(yè)后在學(xué)校工作首先自身的專業(yè)課成績需要達到學(xué)校的要求。

因此畢業(yè)生打算留校當(dāng)老師或者從事輔導(dǎo)員工作首先要將自己的專業(yè)課成績保持在成績排名的中上游水準，一般要求專業(yè)排名的前30%左右。

自身經(jīng)歷是重要考量因素

大學(xué)生畢業(yè)后想要留校工作，需要具備黨員資格。主要原因是因為大學(xué)輔導(dǎo)員的主要身份是大學(xué)生政治的“領(lǐng)路人”，需要在學(xué)校黨政干部和共青團的領(lǐng)導(dǎo)下，對大學(xué)生進行思想政治教育工作，需要具備較高的黨性和政治素養(yǎng)。因此大學(xué)生輔導(dǎo)員的要求往往需要具備黨員身份，也只有如此，在對大學(xué)生進行思想教育時才更加具備說服力。

曾有過學(xué)生干部的工作經(jīng)歷

輔導(dǎo)員的日常工作關(guān)系到大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的方方面面，小到飲食起居，大到大學(xué)生未來的畢業(yè)后擇業(yè)，都是輔導(dǎo)員的工作范疇。而從事國學(xué)生干部工作的大學(xué)生往往對于這些事情具備一定的工作經(jīng)驗。且在本校具有學(xué)生干部工作經(jīng)歷的同學(xué)，對于學(xué)校各方面較為熟悉，與各科目的任課老師之間大多相互認識，在展班級建設(shè)或年紀文化建設(shè)的過程中有利于推進活動的進展。

需要通過校領(lǐng)導(dǎo)的推薦

大學(xué)生想要留校當(dāng)老師或輔導(dǎo)員，最重的就是需要校領(lǐng)導(dǎo)的推薦，校領(lǐng)導(dǎo)可以是自己學(xué)院的園長或是學(xué)院黨委書記，因此當(dāng)我們在大學(xué)時期想要當(dāng)輔導(dǎo)員時，需要多和領(lǐng)導(dǎo)們多做交流，多表決心，并用自身的能力和行動打動他們，當(dāng)我們獲得到領(lǐng)導(dǎo)的同意時，留校當(dāng)輔導(dǎo)員的概率能夠要大上許多。

工作環(huán)境優(yōu)越

由于高等教育歷年都是我國政策的重點扶持對象，大學(xué)校園的環(huán)境建設(shè)作為高等教育工作中的重要一環(huán)，得到了大量的資金支持，越來越多的大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)開始往向綠色、環(huán)保、多元的方向發(fā)展，個別的大學(xué)的校園環(huán)境已經(jīng)達到了風(fēng)景區(qū)的級別，不僅為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也為在校的老師和輔導(dǎo)員們提供了優(yōu)美的工作環(huán)境。

工作壓力較小

大學(xué)輔導(dǎo)員的工作壓力相較于其他工作而言要小，輔導(dǎo)員雖然身份上是大學(xué)生們的思想政治教育的領(lǐng)路人，但本質(zhì)上并不屬于學(xué)生們的老師，并不需要進行專業(yè)課的講授，沒有學(xué)生成績不好，掛科嚴重等情況造成的教學(xué)壓力，也不需要備課、整理教案等繁瑣工作。只需要學(xué)生出現(xiàn)問題后解釋問題，起到學(xué)院和學(xué)生之間的上傳下達作用，工作的內(nèi)容雖然單一卻并不枯燥，且較為穩(wěn)定。

工作待遇較好

大學(xué)輔導(dǎo)員首先在薪資收入上還是較為不錯的，一般和社會上的文職工作相差不大，根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況、學(xué)校的自身素質(zhì)以及工作年限的不同，輔導(dǎo)員的工資也會逐步進行上調(diào)，達到較高的收入水平。

假期方面輔導(dǎo)員除了享受國家規(guī)定的法律假期之外，還擁有寒暑假兩個長假，這是其他工作不能比擬的。

輔導(dǎo)員工作是偏向于行政事務(wù)的文職工作，工作內(nèi)容雖然不多，但在大學(xué)生在校生活中起到的作用卻不小，對于喜歡校園生活，享受工作自由的大學(xué)生而言，輔導(dǎo)員是以分“低投入，高回報”的優(yōu)質(zhì)工作。

大學(xué)畢業(yè)后你會選擇留校嗎？不妨在評論區(qū)里留言，和大家共同討論吧~

?？屏粜．?dāng)老師的條件

想留校當(dāng)輔導(dǎo)員可以向?qū)W院申請留校當(dāng)輔導(dǎo)員，學(xué)院會幫你申報的，達到他規(guī)定的標準一般都可以的，這樣可以進入后勤系統(tǒng)。行政工作一般都是比較出色的教師擔(dān)任，有些直接市教育局派來的。

大學(xué)講師是由助教晉升而來的，是大學(xué)教師中的中級職稱。講師如果在學(xué)術(shù)和科研方面有一定的成績，則會晉升為副教授，進而晉升為教授。但有些陪同翻譯員如果有志向從事教師職業(yè)，且具有碩士以上學(xué)歷，也可投身到大學(xué)講師的行列，從事英文教學(xué)。

留校當(dāng)老師需要符合的要求：

1、教育培訓(xùn)： 一般要求博士（音體美專業(yè)可放寬至碩士）學(xué)歷，并具有高等學(xué)校教師資格證書。

2、工作經(jīng)驗： 熱愛教育事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富；具有較廣博的文化基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)水平，既精通自己擔(dān)任的課程，還要懂得其他學(xué)科知識；語言規(guī)范、準確、發(fā)音標準，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；有良好的師德。

大學(xué)講師是由助教晉升而來的，是大學(xué)教師中的中級職稱。講師如果在學(xué)術(shù)和科研方面有一定的成績，則會晉升為副教授，進而晉升為教授。但有些陪同翻譯員如果有志向從事教師職業(yè)，且具有碩士以上學(xué)歷，也可投身到大學(xué)講師的行列，從事英文教學(xué)。