學制有哪些 現(xiàn)行學制有哪些基本特點

學制是什么？學制的類型有哪些，大學學制的類型有哪些，大學哪些專業(yè)的學制是五年，中國現(xiàn)行學制及其機構(gòu)有哪些，學制有哪幾種類型。

本文導航

• 中國學制
• 現(xiàn)行學制有哪些基本特點
• 大學分類是哪三種
• 大學里有的專業(yè)為什么是五年制
• 我國現(xiàn)行的學制是雙軌學制嗎
• 四種學制對比

中國學制

學制是：國家根據(jù)教育方針、政策，對各級各類學校的任務、學習年限、入學條件等所作的規(guī)定。有時專指各級各類學校的學習年限。

現(xiàn)行學制：幼兒園讀3年。小學讀6年，初中讀3年（有少量的小學讀5年，初中讀4年）。高中讀3年。大學讀4年。有少量的“九年一貫制”學校。有少量的“十二年一貫制”學校。

學制改革新辦法：

1、幼兒園一般讀3年。允許幼兒讀2年或4年。

2、小學一般讀6年。允許小學生讀4年、5年、7年、8年。

3、初中一般讀3年。允許初中生讀2年、4年。

4、高中一般讀3年。允許高中生讀2年、4年、5年。

5、本科一般讀4年。允許大學生讀3年、5年、6年。

6、創(chuàng)辦大量的“二十八年一貫制”學校。28年=3年（幼兒園）+6年（小學）+3年（初中）+3年（高中）+4年（本科）+2年（碩士）+3年（博士）。

現(xiàn)行學制有哪些基本特點

現(xiàn)代學制主要由兩種結(jié)構(gòu)構(gòu)成：一是縱向劃分的學校系統(tǒng)，二是橫向劃分的學校階段，不同類型的學制只不過是學校的系統(tǒng)性和階段性的不同組合。

　?。?）現(xiàn)代學制的類型

　　①雙軌學制。雙軌學制是由縱向劃分的學校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢的學制結(jié)構(gòu)，西歐學制屬于此種類型。雙軌學制有兩個平行的系列：一軌自上而下，其結(jié)構(gòu)是：大學（后來也包括其他高等學校）、中學（包括中學預備班）；另一軌自下而上，其結(jié)構(gòu)是：小學（后來是小學和初中）及其后的職業(yè)學校（先是與小學相連的初等初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中連接的中等職業(yè)教育）。

　　②單軌學制。由橫向劃分的學校階段占絕對優(yōu)勢的學制結(jié)構(gòu)就是單軌學制，單軌制最早產(chǎn)生于美國，后被世界許多國家先后采納。單軌學制的結(jié)構(gòu)是自下而上的：小學、中學、而后可以升入大學。一個系列、多種分段，即六三三、五三四、四四四、八四、六六等多種分段。

　　③分支型學制。分支型學制是介于雙軌制和單軌制之間的學制結(jié)構(gòu)，屬中間型，最早出現(xiàn)在蘇聯(lián)。分支型學制不屬歐洲雙軌學制。因為它一開始并不分軌，而且職業(yè)學校的畢業(yè)生也有權(quán)進入對口的高等學校學習。畢業(yè)后，少數(shù)優(yōu)秀生可直接升入對口高等學校，其余工作三年后也可升學。但它又區(qū)別于美國的單軌學制。因為它進入中學階段時又開始分叉。即前段（小學、初中階段）是單軌，后段分叉；中學上通（高等學校）下達（初等學校），左（中等專業(yè)學校）右（中等職業(yè)技術(shù)學校）暢通。

　?。?）我國現(xiàn)行學制的類型

　　從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行學制是從單軌學制發(fā)展而來的分支型學制。包括以下幾個層次的教育：

　?、賹W前教育（幼兒園）：招收3～6、7歲的幼兒。

　?、诔醯冉逃褐饕溉罩菩W教育，招收6、7歲兒童入學，學制為5～6年。在成人教育方面，有成人初等業(yè)余教育。

　?、壑械冉逃褐溉罩破胀ㄖ袑W、各類中等職業(yè)學校和業(yè)余中學。全日制中學修業(yè)年限為6年，初中3年，高中3年，職業(yè)高中2～3年，中等專業(yè)學校3～4年，技工學校2～3年。屬成人教育的各類業(yè)余中學，修業(yè)年限適當延長。

　?、芨叩冉逃褐溉罩拼髮W、專門學院、?？茖W校、研究生院和各種形式的業(yè)余大學。高等學校招收高中畢業(yè)生和同等學力者。專科學校修業(yè)為2～3年。大學和專門學院為4～5年。業(yè)余大學修業(yè)年限適當延長，條件較好的大學、專門學院和科學研究機關(guān)設立研究生教育機構(gòu)。在職研究生修業(yè)年限適當延長，完成學業(yè)者也可獲相應學位。

　　總體而言，我國現(xiàn)行的學制在小學、初中階段比較統(tǒng)一，到高中及以后的教育階段，開始分支，形成不同的教育類型。同時，我國還要對學制進行一些改革，包括通過發(fā)展基礎(chǔ)教育后的職業(yè)教育走向分支型學制，通過高中綜合化走向單軌學制。

大學分類是哪三種

從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行學制是從單軌學制發(fā)展而來的分支型學制。包括以下幾個層次的教育：

學前教育(幼兒園)：招收3～6、7歲的幼兒。

初等教育：主要指全日制小學教育，招收6、7歲兒童入學，學制為5～6年。在成人教育方面，有成人初等業(yè)余教育。

中等教育：指全日制普通中學、各類中等職業(yè)學校和業(yè)余中學。全日制中學修業(yè)年限為6年，初中3年，高中3年，職業(yè)高中2～3年，中等專業(yè)學校3～4年，技工學校2～3年。屬成人教育的各類業(yè)余中學，修業(yè)年限適當延長。

高等教育：指全日制大學、專門學院、?？茖W校、研究生院和各種形式的業(yè)余大學。高等學校招收高中畢業(yè)生和同等學力者。專科學校修業(yè)為2～3年。大學和專門學院為4～5年。業(yè)余大學修業(yè)年限適當延長，條件較好的大學、專門學院和科學研究機關(guān)設立研究生教育機構(gòu)。在職研究生修業(yè)年限適當延長，完成學業(yè)者也可獲相應學位。

總體而言，我國現(xiàn)行的學制在小學、初中階段比較統(tǒng)一，到高中及以后的教育階段，開始分支，形成不同的教育類型。同時，我國還要對學制進行一些改革，包括通過發(fā)展基礎(chǔ)教育后的職業(yè)教育走向分支型學制，通過高中綜合化走向單軌學制。

大學里有的專業(yè)為什么是五年制

大學本科五年制的專業(yè)有醫(yī)學類和建筑類。

醫(yī)學類的絕大多數(shù)專業(yè)都是5年制的，醫(yī)學類專業(yè)中，比較熱門的專業(yè)就是臨床醫(yī)學類和口腔醫(yī)學類了，其中臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學、眼視光醫(yī)學、神經(jīng)醫(yī)學、兒科學和口腔醫(yī)學都是5年制的專業(yè)。

當然，也不是所有的醫(yī)學類專業(yè)都是5年制，也有部分專業(yè)是4年制，如:護理學、生物醫(yī)學、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、藥學等。

建筑類本科的學制有4年制也有5年制，其中有開設5年制的專業(yè)是建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃和風景園林學。這三個專業(yè)也并不是所有的學校都是5年制，只有清華大學、同濟大學等幾十所大學是5年制，而在絕大多數(shù)學校里這三個專業(yè)都是4年制。

醫(yī)學類專業(yè)需要五年學制的原因：

1、醫(yī)學與國際接軌，國外的醫(yī)學類專業(yè)都是5年制，所以國內(nèi)大部分醫(yī)學類專業(yè)也采用了5年制。

2、由于醫(yī)學類專業(yè)對比其他專業(yè)來說，涉及的學科更多，需要學的課程更多，難度也更大，所以需要花比一般專業(yè)更多的時間來學習。

3、醫(yī)學類專業(yè)都涉及到病人的身體健康，在經(jīng)過4年的學習后，還需要1年的時間去到醫(yī)院的各個崗位實習；就算畢業(yè)后工作了，也還需要進行3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。

我國現(xiàn)行的學制是雙軌學制嗎

您好，很高興為您解答

中國現(xiàn)行學制分初、中、高三級教育。

一、初等教育

①普通小學，招收6～7周歲的兒童入學，實行普及初等義務教育。修業(yè)年限5～6年，實行一貫制

②成人初等學校，主要學習語文、算術(shù)兩科；掃盲識字班，吸收文盲、半文盲入學，以學會1500～2000個常用字為掃盲標準。

二、中等教育

①普通中學，分為初級和高級兩個階段，修業(yè)年限為 5 ～ 6 年（初中3年，高中2～3年）。

② 農(nóng)業(yè)中學 ，一般招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限為2～3年。

③職業(yè)學校或職業(yè)高中，招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限一般為 3 年。

④技工學校，一般招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限為2～3年。

⑤中等專業(yè)學校，招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限一般為3～4年， 招收高中畢業(yè)生的為2年。

⑥成人中等學校，成人業(yè)余初中或高中，分別招收具有小學或初中程度的青壯年入學，修業(yè)年限2～3年；成人中等專業(yè)技術(shù)學校，實行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學習，修業(yè)年限一般為2～3年。【摘要】

中國現(xiàn)行學制及其機構(gòu)有哪些【提問】

您好，很高興為您解答

中國現(xiàn)行學制分初、中、高三級教育。

一、初等教育

①普通小學，招收6～7周歲的兒童入學，實行普及初等義務教育。修業(yè)年限5～6年，實行一貫制

②成人初等學校，主要學習語文、算術(shù)兩科；掃盲識字班，吸收文盲、半文盲入學，以學會1500～2000個常用字為掃盲標準。

二、中等教育

①普通中學，分為初級和高級兩個階段，修業(yè)年限為 5 ～ 6 年（初中3年，高中2～3年）。

② 農(nóng)業(yè)中學 ，一般招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限為2～3年。

③職業(yè)學校或職業(yè)高中，招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限一般為 3 年。

④技工學校，一般招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限為2～3年。

⑤中等專業(yè)學校，招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限一般為3～4年， 招收高中畢業(yè)生的為2年。

⑥成人中等學校，成人業(yè)余初中或高中，分別招收具有小學或初中程度的青壯年入學，修業(yè)年限2～3年；成人中等專業(yè)技術(shù)學校，實行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學習，修業(yè)年限一般為2～3年?！净卮稹?/p>

您好，還有三、高等教育

①大學和專門學院。招收具有高中畢業(yè)文化程度的青年入學，修業(yè)年限一般為 4 年，部分專業(yè)和少數(shù)重點學校為5年；部分大專院校附設短訓班、專修班 。

② 成人高等學校。廣播電視大學招收具有相當高中畢業(yè)文化程度者入學，修業(yè)年限為4～5年；職工、農(nóng)民大學修業(yè)年限一般為3～4年；高等學校舉辦的函授和夜大學或獨立函授學院，實行學年制的，修業(yè)年限一般為5～6年，實行學分制的不限。

③高等教育自學考試制度。按學科考試合格者，發(fā)給單科成績證明書。累積分達到專業(yè)畢業(yè)要求者，發(fā)給畢業(yè)證書。

④研究生制度。由各高等院校和有關(guān)科研單位招收攻讀碩士學位或博士學位的研究生，修業(yè)年限均為2～3年；部分高等院校設有研究生院（部）。

我國屬于分支型學制，這種學制的分支是在初中教育階段以后進行，在初中教育階段以前（包括了小學、初中階段）屬于單軌。優(yōu)點是上通下達，左右暢通。試圖融雙、單軌制之長，兼顧公平與效益?！净卮稹?/p>

四種學制對比

學制有三種類型，學制自誕生以后，在全世界都得到了普遍的發(fā)展，目前典型的學制有雙軌制、單軌制和分支型學制三種類型。

首先是雙軌制。雙軌制誕生在19世紀的歐洲，目前以英國為代表。這種學制把學校分為兩個互不相同的軌道：一軌是為資產(chǎn)階級子女設立的，從小學、中學到大學，具有較強的學術(shù)性。

另一軌是為勞動人民子女設立的，從小學到中等職業(yè)學校，是為培養(yǎng)勞動者服務的。第二軌的學生畢業(yè)后是沒有權(quán)利去第一軌繼續(xù)接受高等教育的，兩軌相互平行，所以稱為雙軌制。

由此可見，雙軌制表現(xiàn)出教育中的階級性和不平等性。所以，歐洲各國在二戰(zhàn)以后，都對雙軌制進行了改革，雙軌學制正在向分支性學制和單軌學制方向發(fā)展。

其次是單軌制。這種學制最早于19世紀末20世紀初在美國形成，其特點是所有的學生在同樣的學校系統(tǒng)中學習，從小學、中學到大學，各級各類學校相互銜接。沒有像雙軌制那樣所謂的階級對立，體現(xiàn)出了教育的平等性特征。

第三種是分支型學制。它是20世紀上半葉前蘇聯(lián)建立的一種學制。這是一種在初等教育階段強調(diào)共同的基礎(chǔ)性教育，到中等教育階段分職業(yè)教育和普通教育兩個分支的學制。