歷史論述題是什么 歷史論述題類型大全
歷史論述題,考研歷史學(xué):論述題有什么答題技巧?如何做歷史論述題?高中歷史論述題,歷史論述題怎么答?
本文導(dǎo)航
歷史論述題怎么答模板實(shí)例
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,中國人民所表現(xiàn)的愛國主義具有全民性本質(zhì),這一時(shí)期不存在某某階級的愛國主義。至于抗戰(zhàn)中代表不同階級的政黨、團(tuán)體對抗日所持態(tài)度、政策的差異,這不說明他們的愛國主義有階級的差別,而是說明他們在處理民族國家利益和黨派利益關(guān)系時(shí)采取了不同的態(tài)度。
第一,從抗日戰(zhàn)爭中愛國主義被激發(fā)產(chǎn)生、形成波瀾壯闊的偉大愛國運(yùn)動(dòng)的根本原因看愛國主義超階級的全民性。有人說中華愛國主義是貫穿中華民族自有國家以來時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的一條紅線,每當(dāng)國家受到外來侵犯時(shí),愛國主義就表現(xiàn)得特別明顯、特別強(qiáng)烈。尤其是1840年鴉片戰(zhàn)爭以后,中華愛國主義表現(xiàn)尤為突出、持久、一貫。也有人說,中華民族富有熱愛和平、勇于反抗外來侵略的優(yōu)秀愛國主義傳統(tǒng)等等。這些都是指整個(gè)中華民族受到外來侵略時(shí),就會激起全民族的堅(jiān)決反抗而言的。在這里階級的劃分失去了意義。因?yàn)榉彩峭鈦砬致耘鄣膶ο蠖际钦麄€(gè)國家,是全民族。除了侵略者拉攏收買的少數(shù)投降派、漢奸、賣國賊以外,所有被侵略奴役的各個(gè)階級人民的利益沒有例外地都要受到損害,因此他們都本能地反對外來的侵略和奴役,堅(jiān)決保國保家鄉(xiāng)。就這一點(diǎn)來說,各個(gè)階級被激發(fā)產(chǎn)生愛國主義的根本原因——外來侵略是沒有任何本質(zhì)的區(qū)別的。
從抗日戰(zhàn)爭中全民抗日愛國主義的行為看愛國主義超階級的全民性。中國有句古老的格言:“覆巢之下豈有完卵”。人類歷史的經(jīng)驗(yàn)證明,外族的入侵,當(dāng)亡國奴的滋味絕對不會好受。這已成為所有國家、民族、人民自愛自尊自信不可動(dòng)搖的信念。近世中國人民為反對西方、東方列強(qiáng)的侵略,進(jìn)行了長期的不屈不撓的斗爭。1931年日本侵略我國東北,1937年七七事變后發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭,引起中華民族的激烈反抗和愛國主義高漲,只不過是這一類斗爭的繼續(xù)和重演。由于外來侵略的對象是整個(gè)國家,奴役的對象是全體國民,這就決定了對這種外來侵略的應(yīng)急反應(yīng)必然是全民性的。反對外來侵略和奴役、保衛(wèi)國家領(lǐng)土和主權(quán),希望國家繁榮昌盛是愛國主義的重要內(nèi)容,這就決定了愛國主義的本質(zhì)必然是超階級、超黨派的全民性質(zhì)??谷諔?zhàn)爭中中華民族全民抗日的愛國主義行為也完全證明了這個(gè)真理。
考研歷史學(xué)基礎(chǔ)各校真題及答案
論述題的答題材料一般包括兩大部分,一是:與題目有關(guān)的基本史實(shí),二是:答題所需的歷史基本理論和基本認(rèn)識?!笆占敝冈谧约旱摹坝洃泿臁敝袑ふ?,考生自己要清晰掌握相關(guān)的史實(shí)和理論,否則就無從下筆,成了無源之水。
歷史論述題套路
觀點(diǎn)明確回答信息結(jié)合史實(shí)
高中歷史題大全及答案
已經(jīng)畢業(yè)四年了,可能不全面見諒。
這一類論述題無非從三個(gè)角度上進(jìn)行闡述,偶爾加上其他特殊方面,具體看分值。
經(jīng)濟(jì)上,促進(jìn)了中國近代資本主義的發(fā)展,資本主義發(fā)展推動(dòng)革命進(jìn)程+材料。
政治上,制度上從封建君主專制轉(zhuǎn)變?yōu)榫髁椫疲m然不是真正意義上的民主立憲制,促進(jìn)自資本主義革命+材料
文化.進(jìn)一步解放思想,加深民眾思想文化與覺悟提高,為資本主義的傳播奠定條件。
特殊+材料 清末新軍建立,是中國軍隊(duì)近代化的表現(xiàn),為推翻清政府奠定了強(qiáng)大的軍事基礎(chǔ)等。
歷史論述題類型大全
歷史論述題怎么答:如果只是問方法,第一步,歷史問題還是要厚積薄發(fā),多看看歷史。看多了就會有些自己的理解,到時(shí)候就答歷史題目的時(shí)候就只恨篇幅太少。第二步,就是要精簡答案,要知道那些是重點(diǎn),歷史問題無外乎時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件起因,經(jīng)過,結(jié)果。這些要全。要公平公正的給予歷史評價(jià)。最好是背一些固定常見的歷史評價(jià)。
掃描二維碼推送至手機(jī)訪問。
版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請注明出處。