歷史論述題是什么 歷史論述題類型大全

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歷史論述題怎么答模板實(shí)例

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國人民所表現(xiàn)的愛國主義具有全民性本質(zhì)，這一時(shí)期不存在某某階級的愛國主義。至于抗戰(zhàn)中代表不同階級的政黨、團(tuán)體對抗日所持態(tài)度、政策的差異，這不說明他們的愛國主義有階級的差別，而是說明他們在處理民族國家利益和黨派利益關(guān)系時(shí)采取了不同的態(tài)度。

第一，從抗日戰(zhàn)爭中愛國主義被激發(fā)產(chǎn)生、形成波瀾壯闊的偉大愛國運(yùn)動(dòng)的根本原因看愛國主義超階級的全民性。有人說中華愛國主義是貫穿中華民族自有國家以來時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的一條紅線，每當(dāng)國家受到外來侵犯時(shí)，愛國主義就表現(xiàn)得特別明顯、特別強(qiáng)烈。尤其是1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中華愛國主義表現(xiàn)尤為突出、持久、一貫。也有人說，中華民族富有熱愛和平、勇于反抗外來侵略的優(yōu)秀愛國主義傳統(tǒng)等等。這些都是指整個(gè)中華民族受到外來侵略時(shí)，就會激起全民族的堅(jiān)決反抗而言的。在這里階級的劃分失去了意義。因?yàn)榉彩峭鈦砬致耘鄣膶ο蠖际钦麄€(gè)國家，是全民族。除了侵略者拉攏收買的少數(shù)投降派、漢奸、賣國賊以外，所有被侵略奴役的各個(gè)階級人民的利益沒有例外地都要受到損害，因此他們都本能地反對外來的侵略和奴役，堅(jiān)決保國保家鄉(xiāng)。就這一點(diǎn)來說，各個(gè)階級被激發(fā)產(chǎn)生愛國主義的根本原因——外來侵略是沒有任何本質(zhì)的區(qū)別的。

從抗日戰(zhàn)爭中全民抗日愛國主義的行為看愛國主義超階級的全民性。中國有句古老的格言：“覆巢之下豈有完卵”。人類歷史的經(jīng)驗(yàn)證明，外族的入侵，當(dāng)亡國奴的滋味絕對不會好受。這已成為所有國家、民族、人民自愛自尊自信不可動(dòng)搖的信念。近世中國人民為反對西方、東方列強(qiáng)的侵略，進(jìn)行了長期的不屈不撓的斗爭。1931年日本侵略我國東北，1937年七七事變后發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭，引起中華民族的激烈反抗和愛國主義高漲，只不過是這一類斗爭的繼續(xù)和重演。由于外來侵略的對象是整個(gè)國家，奴役的對象是全體國民，這就決定了對這種外來侵略的應(yīng)急反應(yīng)必然是全民性的。反對外來侵略和奴役、保衛(wèi)國家領(lǐng)土和主權(quán)，希望國家繁榮昌盛是愛國主義的重要內(nèi)容，這就決定了愛國主義的本質(zhì)必然是超階級、超黨派的全民性質(zhì)?？谷諔?zhàn)爭中中華民族全民抗日的愛國主義行為也完全證明了這個(gè)真理。

考研歷史學(xué)基礎(chǔ)各校真題及答案

論述題的答題材料一般包括兩大部分，一是：與題目有關(guān)的基本史實(shí)，二是：答題所需的歷史基本理論和基本認(rèn)識?！笆占敝冈谧约旱摹坝洃泿臁敝袑ふ?，考生自己要清晰掌握相關(guān)的史實(shí)和理論，否則就無從下筆，成了無源之水。

歷史論述題套路

觀點(diǎn)明確回答信息結(jié)合史實(shí)

高中歷史題大全及答案

已經(jīng)畢業(yè)四年了，可能不全面見諒。

這一類論述題無非從三個(gè)角度上進(jìn)行闡述，偶爾加上其他特殊方面，具體看分值。

經(jīng)濟(jì)上，促進(jìn)了中國近代資本主義的發(fā)展，資本主義發(fā)展推動(dòng)革命進(jìn)程+材料。

政治上，制度上從封建君主專制轉(zhuǎn)變?yōu)榫髁椫疲m然不是真正意義上的民主立憲制，促進(jìn)自資本主義革命+材料

文化.進(jìn)一步解放思想，加深民眾思想文化與覺悟提高，為資本主義的傳播奠定條件。

特殊+材料 清末新軍建立，是中國軍隊(duì)近代化的表現(xiàn)，為推翻清政府奠定了強(qiáng)大的軍事基礎(chǔ)等。

歷史論述題類型大全

歷史論述題怎么答:如果只是問方法，第一步，歷史問題還是要厚積薄發(fā)，多看看歷史。看多了就會有些自己的理解，到時(shí)候就答歷史題目的時(shí)候就只恨篇幅太少。第二步，就是要精簡答案，要知道那些是重點(diǎn)，歷史問題無外乎時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件起因，經(jīng)過，結(jié)果。這些要全。要公平公正的給予歷史評價(jià)。最好是背一些固定常見的歷史評價(jià)。