中傳mjc考什么 新聞與傳播專業(yè)好不好考

不可缺的你2022-08-19 16:06:152362

中國傳媒大學的新聞與傳播專業(yè)(MJC)碩士研究生考試書目推薦,MJC(新聞與傳播碩士)是全國統(tǒng)考么?考綱是統(tǒng)一的嗎?中傳mjc03方向復試考題,中傳的新聞學 傳播學和 新聞與傳播專碩mjc 哪個好考或者好學一點 再或者 就業(yè)好一點 有沒,中傳MJC考研真題出題有什么規(guī)律?是側重基礎嗎?哪家輔導班MJC講得好?新聞與傳播專業(yè)綜合能力考什么?

本文導航

考研新聞傳播專業(yè)研究生都考什么

440是中國傳媒大學自己的考試大綱,分為三部分:新聞史、新聞理論、新聞業(yè)務

新聞史部分:

《中國新聞事業(yè)史教程》哈艷秋中國廣播電視出版社

《外國新聞史教程》李磊中國廣播電視出版社

新聞理論部分:

《新聞理論》雷躍捷中國傳媒大學出版社

《新聞理論教程》何梓華高等教育出版社

《媒介批評》雷躍捷

新聞業(yè)務部分:

《現(xiàn)代新聞采訪學教程》(修訂二版) 梁一高 中國廣電

《新聞寫作教程》劉明華 中國人民大學出版社

《新聞編輯》譚云明 中國傳媒大學出版社

《新聞評論與電子媒介》王振業(yè)、李舒等中國傳媒大學出版社

注:新聞業(yè)務部分,實際上就是采寫編評四部分,四本書工作量比較大,如果時間有限,可以考慮看《現(xiàn)代新聞業(yè)務基礎教程》王燦發(fā),中國傳媒大學出版社

334由于教育部有制定的考試大綱,大部分學校都采用了這個考綱,這個考綱類似于傳播,但又融合了一部分新媒體、傳媒法規(guī)等方面的內(nèi)容,可以參考一部分傳播學的教材,另外補充幾本就可以,推薦的書是:

《傳播學總論》胡正榮 中國傳媒大學出版社

《傳播學教程》郭慶光 人大

《媒介管理學》邵培仁 高等教育

《科技發(fā)展與傳播革命》吳廷俊 華中科技大學

《新聞法規(guī)與職業(yè)道德教程》黃瑚 鐘瑛 復旦大學

這些書沒有重復的,每本都需要掌握,前兩本應該說是最重要的

一個一個碼的,我想應該是你要的答案,另外想提醒你,參考書只是教材,考研涉及其中內(nèi)容,但其中有主有次,復習的時候要把握考綱、在歷年真題去有選擇的復習,不是一味的看書就能解決問題的,畢竟并不是每本書的重要程度是一樣的。

有什么不明白的可以再問追問我,祝福你成功圓夢!

新聞傳播學考研報名流程

是聯(lián)考

教育部指定了2個方面

其一是考試科目代碼及名稱

其二是參考性的考試大綱,但是這個大綱,更多的是一種形式,很多學校對此僅僅參考而已

所以考研的學生一定要注意下

1、各個學校的參考書目

2、各個學校的學術型專業(yè)歷年來的考試真題和參考書目,這個是考研非統(tǒng)考復習的重點,一般情況學術型的和專業(yè)型的新聞相關專業(yè),命題組都是沒有變化的

南郵計算機考研811真題

MJC叫“新聞與傳播”專業(yè)碩士,這就是說他有可能是新聞方向,也有可能是傳播方向,新聞傳播學本身就是一個二級學科,復試的書你到中傳招生簡章上都有說明,具體要看你報考的方向,復試是按照方向分開的,看國際新聞的肯定不行。

新聞傳播學學碩和專碩哪個好

新聞與傳播專碩mjc 好考一些,因為 英語就考試英語2 專業(yè)課也簡單些

就業(yè) 這個就要從兩個的性質(zhì)說起了 一個學碩 簡單理解為學術型碩士

一個是專碩 專業(yè)性碩士,

因此工作要是偏向?qū)嶋H操作 多數(shù)就考專碩

學術型偏向研究性 幕后工作者多些

求采納1?。?!

考研a區(qū)b區(qū)的試題是一樣的嗎

出題規(guī)律就是??贾R點,這個很多人都總結過,市面上也有很多參考書,記這些東西沒有什么用,因為大家的資源都是一樣的,但為什么分數(shù)還有這么多差別?還是老老實實培養(yǎng)扎實的基本功,別為了考研而學習。推薦你去上凱程教育的班,基本是保過的那種。

新聞與傳播專業(yè)好不好考

我去年在博研堂考研上的這個輔導班,我報考的是人大的055200- 新聞與傳播

考試科目:新聞與傳播專業(yè)綜合能力

一、考試性質(zhì)

《綜合能力》是2011年新聞與傳播碩士(MJC)專業(yè)學位研究生入學考試的科目之一?!毒C合能力》考試要力求反映新聞與傳播專業(yè)碩士專業(yè)學位的特點,科學、公平、準確、規(guī)范地測評考生的基本素質(zhì)和綜合能力,以利用選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學,為我國社會主義新聞事業(yè)與媒介產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、法制觀念和國際視野、具有較強分析與解決實際問題能力的高層次、應用型、復合型的新聞傳播專業(yè)人才。

二、考試要求

測試考生對新聞傳播專業(yè)的基本概念、基礎知識的掌握情況和運用能力。

三、考試內(nèi)容

第一章 媒介與社會

第一節(jié) 理解傳播媒介

一、傳播的含義與類型

二、傳播的過程與要素

1. 傳播過程與傳播模式

2. 傳播的五個關鍵要素

三、傳播媒介的界定與分類

1. 傳播媒介的界定

2. 傳播媒介的類型

第二節(jié) 媒介的社會功能

一、守望與預警的功能

二、協(xié)調(diào)與商討的功能

三、傳承與教化的功能

四、娛樂與商業(yè)的功能

第三節(jié) 媒介的社會影響

一、媒介與政治輿論

二、媒介與經(jīng)濟發(fā)展

三、媒介與社會文化

四、媒介與國際關系

五、媒介的效果與效果理論

1. 效果與效果研究

2. 媒介與說服

3. 媒介與議程

4. 媒介與教養(yǎng)

第四節(jié) 社會中的媒介

一、社會制度與媒介環(huán)境

二、科學技術與媒介發(fā)展

第二章 媒介的形態(tài)與發(fā)展

第一節(jié) 媒介形態(tài)的歷史沿革

一、口語傳播

二、書寫傳播

三、印刷傳播

三、電子傳播

四、數(shù)字多媒體傳播

五、媒介形態(tài)沿革的規(guī)律與特征

第二節(jié) 傳統(tǒng)媒介及其傳播特征

一、報紙及其傳播特點

二、廣播及其傳播特點

三、電視及其傳播特點

第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)及其傳播特征

一、數(shù)字技術與新媒體

二、網(wǎng)絡傳播的媒介特征

三、網(wǎng)絡傳播的主要類型

1. 網(wǎng)絡中的人際傳播

2. 網(wǎng)絡中的群體傳播

3. 網(wǎng)絡中的組織傳播

4. 網(wǎng)絡中的大眾傳播

第三章 媒介內(nèi)容生產(chǎn)

第一節(jié) 媒介內(nèi)容生產(chǎn)的外部環(huán)境

一、媒介制度

1. 媒介制度及其功能

2. 媒介制度的類型

二、媒介產(chǎn)業(yè)

1. 作為產(chǎn)業(yè)的媒介業(yè)

2. 媒介產(chǎn)業(yè)的特點

3. 媒介產(chǎn)業(yè)的全球化

三、媒介組織

1. 媒介組織的類型

2. 媒介組織的結構

3. 媒介組織的管理

第二節(jié) 媒介內(nèi)容生產(chǎn)的流程

一、報紙的生產(chǎn)

1. 報紙的選題與策劃

2. 報紙的采訪與編輯

3. 報紙的版面設計

4. 報紙的出版發(fā)行

二、廣播電視節(jié)目的生產(chǎn)

1.廣播電視節(jié)目的策劃

2.廣播電視節(jié)目的采制和播出

3. 廣播電視節(jié)目的欄目化與頻道化

三、網(wǎng)絡媒體的內(nèi)容生產(chǎn)

1.網(wǎng)絡媒體平臺的設計與維護

2.網(wǎng)絡媒體內(nèi)容的采制和編輯

第三節(jié) 媒介融合時代的內(nèi)容生產(chǎn)

一、媒介融合與全媒體傳播

二、媒介融合對媒介內(nèi)容生產(chǎn)的影響

三、媒介組織結構的調(diào)整與生產(chǎn)流程的改造

第四章 媒介倫理與法規(guī)

第一節(jié) 媒介倫理知識

一、媒介倫理概述

1. 媒介倫理的理論淵源

2. 媒介倫理的一般原則

二、媒介倫理的失范

1. 有償新聞與新聞敲詐

2. 媒介管理中的尋租腐敗

3. 媒介內(nèi)容中的歧視與偏見

4. 媒介內(nèi)容中的文化與道德問題

第二節(jié) 媒介法規(guī)與政策

一、媒介與公共生活的法規(guī)控制

1. 媒介與國家安全:煽動、泄密、危害統(tǒng)一

3. 媒介與社會秩序:謠言、暴力、色情

二、媒介與權利

1. 媒介與人格權利:名譽、隱私、肖像

2. 媒介與著作權利:侵權、賠償

3. 媒介與言論權利:表達自由、隱性采訪、信息公開

三、媒介產(chǎn)業(yè)的政策與法規(guī)

1. 報刊業(yè)管理規(guī)制

2. 廣播電視業(yè)管理規(guī)制

3. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)管理規(guī)制

四、媒介行業(yè)的自律與他律

四、考試題型與分值

建議堅持理論聯(lián)系實際的原則,以案例分析和論述題為主,少用或不用名詞解釋、填空等題型。本科目滿分150分。

五、考試方式

由各培養(yǎng)單位自行命題,全國統(tǒng)一時間考試。

掃描二維碼推送至手機訪問。

版權聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請注明出處。

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