張宇的題難度怎么樣 為什么會有人說張宇不適合基礎(chǔ)差的學(xué)生?是題型不全面嗎?
考研數(shù)學(xué)一和張宇經(jīng)典1000題難度哪個大,為什么會有人說張宇不適合基礎(chǔ)差的學(xué)生?是題型不全面嗎?張宇1000題難度降低,不適合強(qiáng)化階段了嗎?
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張宇的題和考研題比哪個難
cyan 34、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。愛迪生 這次考試一直是人生中的一大轉(zhuǎn)折,不抓住機(jī)會就晚了,好的資料決定復(fù)習(xí)效果, gong\眾\號\搜:“七步網(wǎng)課” ................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................... 四級考了三次還是四次?之前都是裸考,最后一次準(zhǔn)備了也只考了502,六級至今沒過。所以單從學(xué)習(xí)方面來看我真的算是從零起步,考研只是因為我想逆襲,我也相信大多數(shù)考研人的情況和我相差不多。
為什么會有人說張宇不適合基礎(chǔ)差的學(xué)生?是題型不全面嗎?
不是因為題型不全面,但是張宇確實不適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生,我經(jīng)歷過考研,聽過張宇和武忠祥和李永樂的考研數(shù)學(xué)課,我覺得張宇的教學(xué)確實不適合基礎(chǔ)差的學(xué)生。
張宇老師的題目偏向于計算能力和解題手法對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說,計算能力往往是不怎么行的,解題手法那就更不必多說了?;A(chǔ)差的學(xué)生,往往是對基礎(chǔ)的概念不夠理解,對定義的理解往往浮于表面甚至是連表面的理解都沒有,如何做得來張宇的題目呢?
有的題目,有時候基礎(chǔ)差的學(xué)生,要算一個下午才可以算出來,甚至有時候算一天,算好幾遍都算不對,這樣的題目對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說可以說是沒什么用處的。這種題目適合基礎(chǔ)好的考生把簡單題都做了個遍,然后要沖擊難題的時候才做的。
張宇老師的資料寫非常全,計算技巧非常多,各種各樣的總結(jié)好的公式定理我們知道對于考研數(shù)學(xué)來說,公式定理是非常重要的。很多題目,如果說用課本上的最原始的定理來推算的話,要用很大的篇幅。但是如果用老師們總結(jié)好的計算技巧和公式定理,往往只需要幾步就可以把題目解決出來。
這本來是一種好事,但是正是由于太多太多了,好事也變成了壞事?;A(chǔ)差的考生,會在這么多總結(jié)好的公式定理中迷失,導(dǎo)致忘記公式定理的本質(zhì)。到最后,導(dǎo)致考生只會套公式,做一類題目,別的稍微有些變換的,則就不會做了。
張宇老師講課幽默詼諧幽默詼諧本來是好事,但張宇老師的幽默詼諧實在是太幽默了。我記得有一節(jié)課講積分,不知道怎么著就說到了火鍋還是面包,大晚上的搞得我好餓,寢室也沒有東西吃,那真的太難受了。
很多人聽著聽著,本來是聽課的,后來卻變成聽段子了,一節(jié)課下來聽得挺開心的,段子都記住了,實際上有用的東西卻是沒記住多少。
但是我覺得張宇雖然說有上面那些缺點,但是也有很多優(yōu)點。每個老師都不是完美的,如果你可以適應(yīng)張宇老師的講課風(fēng)格和節(jié)奏,那張宇老師肯定是值得跟的。
張宇1000題的正確解法
其實我認(rèn)為難度本來就是有一定的階梯性,不是所有的題目都非常的難,還是比較適合強(qiáng)化階段的,你可以把這些所有題目都做完,這樣的話也可以知道自己具體的一個成績,也可以提高這個學(xué)習(xí)的能力。
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